12坐井觀天 課件16張

12坐井觀天(課件(16張(.一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自小學(xué)語文教材，具體為第六冊第五單元的《坐井觀天》。該課文主要講述了青蛙坐在井里，認(rèn)為天只有井口那么大，而小鳥告訴他天無邊無際，青蛙不相信，小鳥帶青蛙飛上天空，青蛙才恍然大悟的故事。通過這個(gè)故事，讓學(xué)生明白看問題要全面，不能局限于自己的視野。二、教學(xué)目標(biāo)1.能夠正確地朗讀課文，理解課文的大意。2.學(xué)會生字詞，并能運(yùn)用到實(shí)際情景中。3.理解課文中的道理，培養(yǎng)全面的思維方式。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：正確朗讀課文，理解課文大意，學(xué)會生字詞。難點(diǎn)：理解課文中的道理，學(xué)會全面思考問題。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：課件、黑板、粉筆、課文課本。學(xué)具：課本、作業(yè)本、文具。五、教學(xué)過程1.情景引入：通過課件展示青蛙坐在井里的畫面，引發(fā)學(xué)生的好奇心，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。2.課文朗讀：讓學(xué)生跟讀課文，注意語音語調(diào)和節(jié)奏，理解課文大意。3.生字詞學(xué)習(xí)：教師帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)生字詞，讓學(xué)生組詞、造句，加深對生字詞的理解。4.講解課文：教師詳細(xì)講解課文內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生理解青蛙和小鳥的觀點(diǎn)，讓學(xué)生認(rèn)識到看問題要全面。5.實(shí)踐環(huán)節(jié)：讓學(xué)生分組討論，每組設(shè)計(jì)一個(gè)類似的情境，模擬青蛙和小鳥的對話，體會課文中的道理。6.隨堂練習(xí)：教師出題，讓學(xué)生回答，檢查學(xué)生對課文內(nèi)容的理解程度。8.布置作業(yè)：讓學(xué)生回家后，向家長講述課文內(nèi)容，并談?wù)勛约旱母形?。六、板書設(shè)計(jì)板書課題：坐井觀天板書內(nèi)容：青蛙天無邊無際+\/小鳥井口那么大七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.請用課文中的詞語造句。答案：青蛙坐在井里，認(rèn)為天只有井口那么大。2.請談?wù)勀銓φn文《坐井觀天》的理解和感悟。答案：課文告訴我們，看問題要全面，不能局限于自己的視野，要善于傾聽別人的意見，才能認(rèn)識事物的真相。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過青蛙和小鳥的故事，讓學(xué)生明白了看問題要全面，不能局限于自己的視野。在教學(xué)過程中，學(xué)生積極參與，課堂氣氛活躍，但對課文中的道理的理解還有待加強(qiáng)。在課后，可以讓學(xué)生回家后向家長講述課文內(nèi)容，并談?wù)勛约旱母形?，以此來加深學(xué)生對課文的理解。同時(shí)，可以拓展延伸，讓學(xué)生舉例生活中類似的情況，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的全面思考問題的能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容細(xì)節(jié)重點(diǎn)關(guān)注1.課文《坐井觀天》的故事情節(jié)：青蛙坐在井里，認(rèn)為天只有井口那么大，小鳥告訴他天無邊無際，青蛙不相信，小鳥帶青蛙飛上天空，青蛙才恍然大悟。這個(gè)故事情節(jié)是教學(xué)的基礎(chǔ)，需要學(xué)生理解和掌握。2.生字詞的學(xué)習(xí)：本節(jié)課的生字詞包括“青蛙”、“井口”、“無邊無際”等，教師需要引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)讀和理解這些生字詞，并能運(yùn)用到實(shí)際情景中。3.課文中的道理：課文通過青蛙和小鳥的對話，引導(dǎo)學(xué)生明白看問題要全面，不能局限于自己的視野。這是本節(jié)課的核心內(nèi)容，需要學(xué)生深入理解和感悟。二、重點(diǎn)難點(diǎn)細(xì)節(jié)補(bǔ)充和說明1.課文情節(jié)的理解：教師可以通過圖片展示、分角色朗讀等方式，幫助學(xué)生更好地理解課文情節(jié)。同時(shí)，可以設(shè)計(jì)一些問題，如“青蛙為什么認(rèn)為天只有井口那么大？”“小鳥為什么要帶青蛙飛上天空？”等，引導(dǎo)學(xué)生思考和討論，加深對課文情節(jié)的理解。2.生字詞的學(xué)習(xí)：教師可以通過示范朗讀、解釋詞語意思、舉例子等方式，幫助學(xué)生正確認(rèn)讀和理解生字詞。同時(shí)，可以設(shè)計(jì)一些練習(xí)題，如“用生字詞造句”、“組詞比賽”等，鞏固學(xué)生對生字詞的學(xué)習(xí)。3.課文中的道理的理解：教師可以通過講解、討論、實(shí)踐等方式，引導(dǎo)學(xué)生理解課文中的道理。例如，可以讓學(xué)生分組討論，每組設(shè)計(jì)一個(gè)類似的情境，模擬青蛙和小鳥的對話，體會課文中的道理。同時(shí)，可以結(jié)合學(xué)生的實(shí)際生活，讓學(xué)生舉例說明自己在生活中是否也存在看問題不全面的情況，以及如何改正。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解課文情節(jié)時(shí)，教師需要運(yùn)用生動(dòng)的語言和變化的語調(diào)，吸引學(xué)生的注意力，使學(xué)生更好地投入到故事情境中。2.時(shí)間分配：合理分配課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行，如課文朗讀、生字詞學(xué)習(xí)、實(shí)踐環(huán)節(jié)等。3.課堂提問：設(shè)計(jì)一些引導(dǎo)性的問題，激發(fā)學(xué)生的思考，如“你們認(rèn)為青蛙為什么坐在井里？”“小鳥為什么要帶青蛙飛上天空？”等，鼓勵(lì)學(xué)生積極回答。4.情景導(dǎo)入：通過課件展示青蛙坐在井里的畫面，引發(fā)學(xué)生的好奇心，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。可以設(shè)置一些懸念，如“青蛙到底能不能看到天空？”引發(fā)學(xué)生的思考和興趣。教案反思：1.教學(xué)內(nèi)容的選擇：本節(jié)課選擇了《坐井觀天》這篇課文，適合學(xué)生的年齡特點(diǎn)，能夠引發(fā)學(xué)生的興趣和思考。2.教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定：教學(xué)目標(biāo)明確，注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力和全面思考問題的能力。3.教學(xué)過程的設(shè)計(jì)：教學(xué)過程注重學(xué)生的參與和實(shí)踐，通過情景導(dǎo)入、課堂提問、實(shí)踐環(huán)節(jié)等，激發(fā)學(xué)生的興趣和思考。4.教學(xué)難點(diǎn)的處理：對于課文中的道理，通過講解、討論、實(shí)踐等方式，引導(dǎo)學(xué)生理解，幫助學(xué)生突破難點(diǎn)。5.時(shí)間的控制：在課堂中，能夠合理控制時(shí)間，保證每個(gè)環(huán)節(jié)的順利進(jìn)行。6.學(xué)生的反饋：在課堂上，注意觀察學(xué)生的反應(yīng)，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整和引導(dǎo)，確保教學(xué)效果的達(dá)成。7.板書設(shè)計(jì)：板書設(shè)計(jì)簡潔明了，能夠幫助學(xué)生理解和記憶課文內(nèi)容。8.作業(yè)設(shè)計(jì)：作業(yè)設(shè)計(jì)具有針對性，能夠鞏固學(xué)生對課文內(nèi)容的理解和掌握。需要改進(jìn)的地方：1.在講解課文情節(jié)時(shí)，可以更加生動(dòng)形象，增加一些動(dòng)作和表情，讓學(xué)生更好地投入到故事情境中。2.在課堂提問環(huán)節(jié)，可以