新部編人教版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期中試卷附答案

新部編人教版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期中試卷附答案班級(jí)：姓名：滿分：100分考試時(shí)間：90分鐘題序一二三四五六七八九十總分得分一、拼寫(xiě)能手。àimùlǎnduòméitànmiǎnlìchǐrǔhépànméishāozhìliáofángàixiányì二、給加點(diǎn)字選擇正確的讀音，畫(huà)“”1．屋內(nèi)的喧嘩（huāhuá）聲淹沒(méi)了屋外嘩嘩（huāhuá）的雨聲。2．一只小螞（m?mà）蟻悄悄地爬到螞（m?mà）蚱的背上，隨著它周游世界。3．這孩子脾氣真擰（n?ngnìng），不叫他去擰（n?ngnìng）門(mén)上的螺絲，他偏要去。三、形近字組詞。陷（__________）詐（__________）跨（__________）楷（__________）餡（__________）蚱（__________）胯（__________）揩（__________）謂（__________）沃（__________）棚（__________）浮（__________）渭（__________）襖（__________）繃（__________）俘（__________）四、把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。（____）而走險(xiǎn)替天行（____）（____）喜若（____）（____）火純（____）見(jiàn)（____）勇為一（____）不染兩（____）清風(fēng)綠（____）如茵見(jiàn)（____）識(shí)廣五、選詞填空。壓抑抑制1.在這樣輕松的環(huán)境里生活、學(xué)習(xí)，我們是不會(huì)感到（______）的。2.他再也（________）不住自己的感情，失聲痛哭起來(lái)。寧可……也不……與其……不如……3.爸爸常常告誡我，（_________）臨時(shí)抱佛腳，（_______）平時(shí)多下功夫好好學(xué)習(xí)。4.藺相如（________）犧牲自己的生命，（_______）讓和氏壁落到秦王手里。六、按要求完成句子練習(xí)。1.（_______）太陽(yáng)離地球太遠(yuǎn)了，（_______）看上去只有一個(gè)盤(pán)子那么大。（填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，并用該關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)造句）______________________________________2.地球上的光明和溫暖都是太陽(yáng)送來(lái)的。（改為反問(wèn)句）______________________________________3.松鼠的尾巴老是翹起來(lái)，一直翹到頭上。（改為比喻句）______________________________________4.太陽(yáng)離我們約有一億五千萬(wàn)千米遠(yuǎn)。（用同一種說(shuō)明方法寫(xiě)一個(gè)句子）______________________________________七、課本直通車(chē)1.《草船借箭》讓我們認(rèn)識(shí)了___________的曹操、____________的魯肅、______________的周瑜、______________的諸葛亮，這些人物形象家喻戶曉。2.通過(guò)本單元的學(xué)習(xí)，我知道《景陽(yáng)岡》選自名著《__________》，這部名著共塑造了______位個(gè)性鮮明、有血有肉的好漢形象；《猴王出世》選自名著《__________》，我還知道這部名著中的其他故事：_____________、_______________、___________等；《紅樓春趣》講述的是_________________________的故事。3.《鳥(niǎo)鳴澗》的作者是______代詩(shī)人________。該詩(shī)的前兩句是：____________。八、課內(nèi)閱讀憶讀書(shū)（節(jié)選）一談到讀書(shū)，我的話就多了！我會(huì)認(rèn)字后不到幾年，就開(kāi)始讀書(shū)。倒不是四歲時(shí)讀母親教給我的國(guó)文教科書(shū)，而是七歲時(shí)開(kāi)始自己讀“話說(shuō)天下大勢(shì)，分久必合，合久必分……”的《三國(guó)演義》。那時(shí)，我的舅父楊子敬先生每天晚飯后，必給我們幾個(gè)表兄妹講一段《三國(guó)演義》，我聽(tīng)得津津有味，什么“宴桃園豪杰三結(jié)義，斬黃巾英雄首立功”，真是好聽(tīng)極了。但是他講了半個(gè)鐘頭，就停下去干他的公事了。我只好帶著對(duì)故事下文的無(wú)限期待，在母親的催促下含淚上床。此后，我決定拿起一本《三國(guó)演義》，自己一知半解地讀了起來(lái)，居然越看越明白。雖然字音都讀得不對(duì)，比如把“凱”念作“豈”，把“諸”念作“者”之類(lèi)，因?yàn)橹粚W(xué)過(guò)那個(gè)字的一半。1．聯(lián)系上下文解釋詞語(yǔ)。一知半解：__________________________________2．從第二段中“含淚上床”你體會(huì)到什么？__________________________________________________3．“一談到讀書(shū)，我的話就多了！”這句話在全文中起到怎樣的作用？____________________________________________________4．“越看越明白”的含義是什么？請(qǐng)用自己的話說(shuō)明。_____________________________________________________5．這部分講的主要內(nèi)容是什么？_____________________________________________________九、閱讀下面的文章，完成練習(xí)。空城計(jì)街亭失守以后，諸葛亮一面命關(guān)興、張苞領(lǐng)人馬到武功山埋伏作為疑兵，一面派張翼帶兵去修理劍閣，平整回川的道路，又秘密傳令，叫全軍暗暗收拾行裝，準(zhǔn)備撤退。諸葛亮調(diào)兵遣將，先帶領(lǐng)五千兵馬去西城搬運(yùn)糧草。忽然飛馬送來(lái)消息，說(shuō)司馬懿帶領(lǐng)大軍十五萬(wàn)朝西城這邊蜂擁而來(lái)。這時(shí)諸葛亮身邊無(wú)大將，只有一班文官，所帶的五千兵馬，已分了一半去搬運(yùn)糧草，只剩下二千五百兵馬留在城中，眾文官聽(tīng)到這個(gè)消息，都嚇得臉色發(fā)白。諸葛亮上城樓一看，果然塵土沖天，魏兵正分兩路殺來(lái)。諸葛亮知道想走也來(lái)不及了，于是連忙傳令下去，藏起所有的旗幟，禁止人們隨便出入及大聲說(shuō)話，卻把四面城門(mén)大開(kāi)，每一個(gè)城門(mén)，用二十個(gè)軍士扮作老百姓，灑掃街道，倘若魏兵來(lái)到，不可亂動(dòng)。諸葛亮自己則披上鶴氅，戴上綸巾，帶領(lǐng)兩個(gè)童子坐在城樓上焚香彈琴。司馬懿前軍來(lái)到城下，見(jiàn)了如此模樣，都不敢前進(jìn)，連忙報(bào)告司馬懿。司馬懿笑著不肯相信，下令停止行進(jìn)，在馬上遠(yuǎn)遠(yuǎn)觀望，果然看見(jiàn)諸葛亮坐在城樓上，滿面笑容，悠閑地彈琴。左面的童子手捧寶劍，右面的童子手拿麈（zhǔ）尾。城門(mén)內(nèi)外有二十多個(gè)百姓，低頭灑掃，旁若無(wú)人。司馬懿看了，心中大疑，連忙傳下命令，叫后軍充當(dāng)前軍，前軍改作后軍，向北面山路退去。司馬昭說(shuō)：“或許諸葛亮沒(méi)兵，故意做出這樣子，父親為什么就要退兵？”司馬懿說(shuō)：“諸葛亮平生謹(jǐn)慎，從不冒險(xiǎn)，如今大開(kāi)城門(mén)，必有埋伏。我如果進(jìn)兵，就中了他的計(jì)。”于是，將兩路兵馬全部退去。諸葛亮見(jiàn)魏兵遠(yuǎn)去，拍手大笑起來(lái)。眾官無(wú)不驚奇，便問(wèn)諸葛亮：“司馬懿是魏國(guó)名將，如今帶了十五萬(wàn)大軍到此，見(jiàn)了丞相，為何退得這樣快？”諸葛亮說(shuō)：“他料定我平生謹(jǐn)慎，決不冒險(xiǎn)，見(jiàn)了如此模樣，便懷疑有埋伏，所以很快退走。我并非想要冒險(xiǎn)，實(shí)在是不得已才決定如此。我們只有二千五百兵馬，如果放棄城池逃走，必不能跑遠(yuǎn)，豈不被司馬懿捉住？現(xiàn)在他們一定從山北小路退走，我已讓關(guān)興、張苞在那里等候迎敵?！辈肯侣?tīng)了，都十分佩服。1．文中兩次寫(xiě)到諸葛亮的“笑”，請(qǐng)你仔細(xì)揣摩他當(dāng)時(shí)的心理，分析這兩次“笑”的不同之處。（1）諸葛亮坐在城樓上，滿面笑容。_____________________________________________（2）諸葛亮見(jiàn)魏兵遠(yuǎn)去，拍手大笑起來(lái)。_______________________________________________2．諸葛亮擺空城計(jì)的原因是______________________3．簡(jiǎn)要概括這個(gè)故事的主要內(nèi)容。________________________________________________4．“空城計(jì)”能成功的因素有哪些？請(qǐng)你試著至少寫(xiě)出兩個(gè)。_______________________________________________十、習(xí)作。我們每天都會(huì)接觸到形形色色的人：小區(qū)里的叔叔阿姨，學(xué)校里的老師、同學(xué)，還有上學(xué)路上遇到的公交司機(jī)和交警叔叔等。請(qǐng)選擇一個(gè)人，運(yùn)用學(xué)過(guò)的描寫(xiě)人物的方法，把人物的特點(diǎn)寫(xiě)具體，題目自擬。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________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參考答案1、愛(ài)慕懶惰煤炭勉勵(lì)恥辱河畔眉梢治療妨礙閑逸2、1．huáhuā2．m?mà3．nìngn?ng3、陷阱奸詐跨越楷模肉餡螞蚱胯部揩油所謂肥沃車(chē)棚浮動(dòng)渭水棉襖繃帶俘虜4、鋌道欣狂爐青義塵袖樹(shù)多5、壓抑抑制與其不如寧可也不6、因?yàn)樗砸驗(yàn)榇蠹业木\(chéng)團(tuán)結(jié)，所以我們的球隊(duì)在比賽中勝利了。地球上的光明和溫暖難道不都是太陽(yáng)送來(lái)的嗎？松鼠的尾巴老是翹起來(lái)，一直翹到頭上，像一把雨傘一樣。這座塔高100米，占地200平方米。7、謹(jǐn)慎多疑忠厚守信心胸狹窄足智多謀水滸傳一百零八西游記真假美猴王三打白骨精大鬧天宮寶玉、黛玉等在大觀園里放風(fēng)箏唐王維人閑桂花落，夜靜春山空8、1．知道得不全面，理解得也不透徹。2．作者對(duì)《三國(guó)演義》中的故事極為喜歡，特別著迷。3．引領(lǐng)下文，統(tǒng)領(lǐng)全篇，也表明作者對(duì)書(shū)的感情。4．隨著讀書(shū)，知識(shí)的積累，認(rèn)字量的增多，閱讀能力也跟著提高，所以越看越明白。76．主要講的是作者是如何開(kāi)始讀書(shū)的。9、1．故作坦然輕松，以誘司馬懿中計(jì)，這次“笑”是緊張的笑。見(jiàn)魏軍遠(yuǎn)去，暗自慶幸，如釋重負(fù)，這次“笑”是輕松的笑。2．他的兵馬被分配到各地去執(zhí)行任務(wù)，身邊無(wú)大將，城中兵馬少，想走也來(lái)不及3．司馬懿兵臨西城時(shí)，諸葛亮身邊無(wú)大將且兵馬不足，于是臨危施計(jì)。司馬懿生性多疑，果然中計(jì)。最后，諸葛亮為部下解釋自己的計(jì)謀。4．司馬懿生性多疑；諸葛亮神機(jī)妙算，熟知司馬懿性格。10、例文：我敬愛(ài)的體育老師在我們的學(xué)習(xí)生活中，會(huì)遇到很多很多的老師。他們，或多或少的會(huì)給我們留下印象。在我記憶的深處就有這樣一位老師，到現(xiàn)在，我都還清楚地記得他。那是我三年級(jí)的時(shí)候，班上換了一位體育老師，體育課之前