2021年春4月全國自考護理學導論預測考題含解析

2021年春4月全國自考護理學導論預測考題一、單項選擇題1、5月12日國際護士節(jié)命名依據(jù)是______。A．南丁格爾的生日B．南丁格爾建立的第一所護士學校的日期C．南丁格爾逝世的日期D．南丁格爾接受國際護士會獎勵的日期2、影響健康的主要因素是______。A．生物因素B．心理因素C．物理因素D．社會因素3、加拿大生理心理學家席爾提出的學說或模式是______。A．壓力與適應學說B．壓力與應對模式C．生活變化與疾病關系學說D．危機學說4、提出健康信息模式的著名學者是______。A．格林B．霍克巴姆C．潘德D．克魯特5、兒童對自己的性器官感興趣的時期是______。A．潛伏期B．肛欲期C．口欲期D．性蕾期6、對護理對象認知感受型態(tài)的評估屬于護理評估內容中的______。A．一般資料B．生活狀況及自理程度C．健康檢查D．心理社會方面的資料7、佛教的中國化體現(xiàn)了中國文化的______。A．多樣性B．包容性C．連續(xù)性D．統(tǒng)一性8、下列屬于昏迷病人首優(yōu)護理問題的是______。A．體液不足B．清理呼吸道無效C．皮膚完整性受損D．營養(yǎng)失調：低于機體需要量9、法律意義上的護士必須具備的條件是______。A．具有中?；蛑袑Ｒ陨系奈膽{B．受聘于某個醫(yī)療機構C．通過護士執(zhí)業(yè)資格考試并經(jīng)過注冊D．具有一定的醫(yī)學知識10、伽利略用望遠鏡觀察天體，證明和發(fā)展了哥白尼的日心說，體現(xiàn)了文化的______。A．超時代性B．繼承性C．階級性D．地域性11、某病人由于過敏性休克而急診入院,在人院初期,護患關系的模式應是______。A．主動-被動型B．指導-合作型C．共同參與型D．服務-指導型12、以改變學習者態(tài)度為目的的教學方法是______。A．多媒體教學法B．視聽教學法C．討論法D．實地參觀法13、下列關于西方禮儀文化描述正確的是______。A．崇尚群體本位的價值理念B．保持和諧,不走極端C．主張謙虛，以和為貴D．鼓勵個人欲望的滿足和個性張揚14、造成病人中度殘疾的醫(yī)療事故屬于______。A．一級醫(yī)療事故B．二級醫(yī)療事故C．三級醫(yī)療事故D．四級醫(yī)療事故15、一位護士對已確診為癌癥的病人講："不要擔心,現(xiàn)在的醫(yī)學很發(fā)達,你的病是可以治好的。"這體現(xiàn)的護患溝通問題是______。A．突然改變話題B．主觀說教C．言行不一D．虛假的保證16、紐曼保健系統(tǒng)理論不包括______。A．效應器B．壓力源C．機體防御D．預防性護理措施17、LawrenceGreen和MarshallKreuter提出了______。A．保護動力理論B．健康信念模式C．知信行模式D．保健教育過程模式18、下列不屬于病人心理社會方面的評估內容的是______。A．認知和感受型態(tài)B．自我感知與自我概念型態(tài)C．角色與關系型態(tài)D．應對與應激耐受型態(tài)19、根據(jù)馬斯洛的人類基本需要理論，下列應首先得到滿足的需要是______。A．尊重的需要B．安全的需要C．自我實現(xiàn)的需要D．愛與歸屬的需要20、交往雙方針鋒相對，心理上有排斥情緒，其心理距離是______。A．負二級B．負一級C．正一級D．正三級二、多項選擇題21、在護理評估中，生活狀態(tài)及自理程度的評估內容包括______。A．飲食型態(tài)B．健康感知與健康管理型態(tài)C．活動與運動型態(tài)D．自我感知與自我概念型態(tài)E．應對與應激耐受型態(tài)22、凱文納夫將病人家屬的心理變化過程歸納為______。A．震驚和不知所措B．情緒反復無常C．內疚罪惡感D．失落與孤獨E．解脫及重組生活23、在進行護理診斷排序時應遵循的原則有______。A．首先應按重要性和緊迫性排出主次B．現(xiàn)存的問題一定要優(yōu)先解決C．應注重護理對象的主觀感受D．按照馬斯洛的需要層次論進行排序E．隨著病情的變化，護理診斷的排序是可以發(fā)生變化的24、文化的功能包括______。A．文化使社會有了系統(tǒng)的行為規(guī)范B．文化使社會團結有了重要的基礎C．文化塑造了社會的人D．文化滿足了人類的需要E．文化傳遞社會經(jīng)驗和信息25、評判性思維的情感態(tài)度因素包括______。A．自信負責B．誠實公正C．好奇執(zhí)著D．獨立思考E．謙虛謹慎三、填空題26、中國文化的核心精神是商周時期產生的______。27、法律制裁包括刑事制裁、民事制裁、行政制裁和______。28、人際溝通中的距離分為親密距離、人際距離、______和公眾距離四個層次。29、護理法規(guī)的基本內容包括總綱、護理教育、______和護理服務。30、健康教育的發(fā)展可分為醫(yī)學階段、______和社會環(huán)境階段。31、通過對悲哀過程的研究，l969年______提出了悲哀三階段學說。32、保健教育過程模式由評估階段、______和評價階段組成。33、世界衛(wèi)生組織的戰(zhàn)略目標是2000年______。34、護理診斷可分為現(xiàn)存的、潛在的、______和綜合的護理診斷。35、初級衛(wèi)生保健是衡量一個國家的衛(wèi)生體制是否健全及______優(yōu)劣的重要指標。四、名詞解釋題36、零接觸狀態(tài)37、理念38、悲哀39、疾病狀態(tài)40、人際吸引五、簡答題41、簡述人際關系的功能。42、在臨床工作中,哪些情況不屬于醫(yī)療事故?43、簡述臨終病人家屬的需求。44、希望作為一種精神動力，具有哪些特征?45、簡述護理措施的分類。六、論述題46、試述護理人員在處理及執(zhí)行醫(yī)囑時應主要注意的問題。七、案例分析題47、下列是某患者住院后護理評估收集到的資料：腹痛、心率120次/分、手術前精神緊張、希望有親友來探望、對醫(yī)院環(huán)境不熟悉、走路易摔倒、患者希望醫(yī)護人員操作前征求自己的意見，同時擔心住院影響工作。請根據(jù)馬斯洛的需要層次理論對以上護理問題進行分類。

參考答案一、單項選擇題1、A2、A3、A4、B5、D6、C7、B8、B9、C10、B11、A12、B13、D14、B15、D16、A17、D18、A19、B20、A二、多項選擇題21、ABC22、ABCDE23、ACDE24、ABCDE25、ABCDE三、填空題26、中和主義27、違憲制裁28、社會距離29、護士注冊30、行為階段31、恩格爾32、執(zhí)行階段33、人人享有衛(wèi)生保健34、健康的35、全民健康素質四、名詞解釋題36、指雙方互不認識,相互之間均未注意到對方的存在,彼此完全無關,形同陌路，無任何感情聯(lián)結,心理距離為零級。37、指引個人思維及行為的價值觀與信念。38、指個體面對喪失所產生的情感反應,通常表現(xiàn)為個體行為上難以抑制的哭泣、極度的焦慮、不安、不思飲食及失眠等。39、是對自我感覺或他人認為患病的人的各種癥狀進行測量或測定的一種表述，或者是用病理生理等各種醫(yī)學術語概括及解釋可觀察、可感知的現(xiàn)象。40、也稱人際魅力,是人與人之間在情感上相互接納和喜歡的現(xiàn)象。五、簡答題41、(1)個體功能：①發(fā)展健全的自我意識；②促進不良行為的改變；③保持身心健康。(2)社會性功能：①營造良好的社會人際氛圍；②增強群體凝聚力。42、①緊急情況下為搶救垂危病人生命而采取緊急醫(yī)學措施造成不良后果；②在醫(yī)療活動中由于病人病情異?；蝮w質特殊而發(fā)生不良后果；③在現(xiàn)有醫(yī)學科學技術條件下,發(fā)生無法預料或不能防范的不良后果；④無過錯輸血感染造成不良后果；⑤因病方原因延誤醫(yī)療導致不良后果；⑥因不可抗力造成不良后果。43、①了解病人病情、照顧等相關問題的發(fā)展；②了解臨終關懷醫(yī)療小組中，哪些人擅長照顧病人；③參與病人的日常照顧；④知道病人受到臨終關懷醫(yī)療小組良好照顧；⑤被關懷與支持；⑥了解病人死亡后相關事宜；⑦了解有關資源：經(jīng)濟補助、社會資源、義工團體等。44、情感性、認知性、行為性、依附性、時空性和情景性。45、①獨立性護理措施；②合作性護理措施；③依賴性護理措施。六、論述題46、醫(yī)囑是護理人員對服務實施評估及治療的法律依據(jù)。①護理人員要用負責的態(tài)度和專業(yè)知識對醫(yī)囑仔細核查,確信無誤后,準確及時地執(zhí)行醫(yī)囑。②隨意篡改醫(yī)囑或無故不執(zhí)行醫(yī)囑均屬違法行為。③在執(zhí)行醫(yī)囑時,護理人員應熟知各項醫(yī)療護理常規(guī)、各種藥物的作用、副作用及使用方法等。④對醫(yī)囑有疑問時,護理人員應向醫(yī)師詢問以證實醫(yī)囑的準確性。⑤發(fā)現(xiàn)醫(yī)囑有明顯的錯誤,護理人員有權拒絕執(zhí)行。⑥護理人員向醫(yī)師指出了醫(yī)囑的錯誤后,醫(yī)師仍執(zhí)意要求護理人員執(zhí)行醫(yī)囑時,護理人員應報告護士長或上級主管部門。⑦護理人員對明知有誤的醫(yī)囑不提出質疑