關(guān)于教師的廉潔事跡10篇范本

關(guān)于教師的廉潔事跡10篇范本關(guān)于老師的廉潔事跡10篇范本

老師在平常的教學(xué)工作當(dāng)中，起到了傳授學(xué)問，達到了授業(yè)解惑的目的。下面給大家?guī)硪恍╆P(guān)于老師的廉潔事跡，歡迎閱讀與借鑒，盼望對你們有關(guān)心!

老師的廉潔事跡篇1

園丁平凡，卻是大美的播種者;船帆一般，卻是航程的指引者。埋頭奉獻，潤物無聲，乘風(fēng)破浪，教導(dǎo)迷津。他以崇高的信念和嚴謹?shù)闹螌W(xué)，彰顯了當(dāng)代青年老師的卓越風(fēng)范。他就是全省優(yōu)秀老師、高校師德先進個人測通學(xué)院劉卓夫老師。

——題記

從2022年第一次登上講臺起，十年時間轉(zhuǎn)瞬即逝，劉卓夫作為教育的辛勤耕耘者，靠著對教育事業(yè)的一片忠誠，靠著對莘莘學(xué)子的諄諄教育，描繪出一幅壯美的教學(xué)藍圖。

只有不斷改進教學(xué)方法，努力提高教學(xué)水平，才不辜負老師這神圣的稱號，這是劉老師教學(xué)的信仰;只有傾情付出，對待教學(xué)工作契而不舍，才不辜負同學(xué)們的深深期盼，這是劉老師的教書理念。一次次教學(xué)大賽，一尊尊獎杯，使他深刻熟悉到，獎杯上雖然刻有他的名字，但這份榮譽屬于他深愛的這所學(xué)校，屬于團隊中那些不辭辛苦，悄悄奉獻的每一個人。

困難困苦玉汝于成

2022年，經(jīng)過層層選拔，他有幸代表學(xué)校參與了在天津高校舉辦的首屆全國高校青年老師教學(xué)基本功大賽。但是天有不測風(fēng)云，當(dāng)他正在全力預(yù)備競賽的時候，不幸他的父突然辭世。校工會和學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)得知消息后，幫他支配料理喪事，讓他全身心地投入到競賽中。領(lǐng)導(dǎo)們的關(guān)愛讓他從哀思中解脫出來，也賜予了他極大的精神鼓舞，他在心中悄悄感恩的同時，也堅決用自己的全心努力，回報關(guān)愛他的領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校的決心。

在歷時5個多月的備賽過程中，在學(xué)校相關(guān)部門親密協(xié)作協(xié)調(diào)組織下，來自不同院系、不同專業(yè)的年輕人匯聚到一起，組成了備賽團隊。隊員們都悄悄地承受了全部青年老師都面對的來自家庭、工作和連續(xù)深造的種種壓力。忘不了年邁體弱的父母為了他們能夠順當(dāng)競賽替我們照看年幼的子女;忘不了剛剛安排好生病的孩子，又要調(diào)整狀態(tài)上臺演練的苦楚;忘不了多少個徹夜不眠，多少次挑燈夜戰(zhàn);忘不了各級領(lǐng)導(dǎo)在假期為他們動員鼓勁，激發(fā)創(chuàng)作靈感;忘不了指導(dǎo)老師諄諄教導(dǎo)，悉心指導(dǎo);忘不了賽前校領(lǐng)導(dǎo)親臨現(xiàn)場，幫他們調(diào)整狀態(tài)。雖然最終只有他一個人去參與競賽，但是團隊的其他老師將自己積累的教學(xué)閱歷無私共享于他，藝術(shù)學(xué)院的多位師生放棄了自己的休息時間，對多媒體課件進行了藝術(shù)加工。正是這些無私的付出，使他能夠有幸走上了全國競賽的領(lǐng)獎臺，

為人師表傾情奉獻

一支粉筆，三尺講臺。劉卓夫還記得第一次登臺講課時，由于過分緊急，一節(jié)課下來，汗水浸透襯衫的尷尬;更難忘留學(xué)回國后，再次走上講臺時，一聲久違的老師好,讓他感慨萬千。作為一名青年老師，他也曾有過面對職稱晉升時的迷茫，也曾有過收入微薄、入不敷出時的困惑。但當(dāng)身在異地他鄉(xiāng)，畢業(yè)的同學(xué)風(fēng)塵仆仆地前來接站，老師節(jié)收到同學(xué)簽名的賀卡或發(fā)來的短信時，那份滿意和欣慰，使他更加堅決了做一名老師的信念。他認為，假如把每次講課都當(dāng)成競賽來預(yù)備，將同學(xué)當(dāng)成評委，那么同學(xué)的反饋，則是改進和提高的源泉。比如，針對Fouriertransform難于理解，一方面從高中的三角函數(shù)入手進行講解，進而推廣到基底的概念，為討論生階段的時頻分析做好鋪墊，并激發(fā)了同學(xué)的求知欲望;另一方面，從理論的歷史沿襲講起。Fouriertransform提出之時，不被當(dāng)時的學(xué)術(shù)權(quán)威Lagrange所接受，但JosephFourier卻能坦然對待，堅持真理，從而鼓舞同學(xué)要勇于面對挑戰(zhàn)和困難。再比如，在講授混疊現(xiàn)象的時候，指出事物具有兩面性，一方面，要設(shè)計抗混疊濾波器，抑制干擾;另外，通過多媒體課件，展現(xiàn)美國麻省理工高校聞名的MultimediaLaboratory,反其道而行之，將混疊應(yīng)用于藝術(shù)攝影等方面的實例，從而激發(fā)同學(xué)的創(chuàng)新意識。

難忘恩師感恩前行

之所以說老師是陽光下最神圣的職業(yè),是由于，每個人都是在先師的教導(dǎo)下，選擇了人類靈魂工程師這份職業(yè)的。曾經(jīng)指導(dǎo)劉卓夫的兩位先生，不僅學(xué)識淵博、治學(xué)嚴謹，還在生活上給了他不盡的關(guān)懷。在劉卓夫國外求學(xué)期間，為了不影響他的休息，先生每次跟他通話時，總是細心地計算時差。當(dāng)人生迷茫時，先生的一句不論何時何地，我都支持你,讓電話一端，遠隔重洋的他，泣不成聲!;當(dāng)系統(tǒng)聯(lián)調(diào)時，先生身先士卒，飛濺的高壓機油弄臟了潔白的衣衫，先生卻淡然一笑說你們沒事就好……先生言傳身教，用自己的成長經(jīng)受教導(dǎo)了他為人和做學(xué)問的真諦。所以他在教學(xué)的過程中，也是始終懷著一顆感恩的心，不斷前行。

心懷著對前輩關(guān)愛的感謝，在他成為大一新生班主任的時候，非常注意與同學(xué)溝通和聯(lián)系，主動關(guān)懷同學(xué)的學(xué)習(xí)和生活。實行設(shè)立班級群，建立同學(xué)信息卡等方式，將親和力和感染力融入到班主任工作的方方面面。針對大一新生初次遠離父母，異地求學(xué)的狀況，在同學(xué)生日的時候，組織全班同學(xué)為其慶祝。結(jié)合新時代高校生的特點，實行主題班會的形式，關(guān)心同學(xué)分析和了解所學(xué)課程與將來就業(yè)的彼此關(guān)聯(lián)，邀請優(yōu)秀畢業(yè)生為全班作講座，介紹學(xué)習(xí)方法，樹立學(xué)習(xí)典范，培育了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。所帶測控10-4班中，多人次獲得國家和校級獎學(xué)金，在全國電子大賽、數(shù)學(xué)建模聯(lián)賽等國家級、省級學(xué)科競賽中獲得優(yōu)異成果，被評為校優(yōu)秀班級。

知行統(tǒng)一，博厚悠遠。他覺得，作為一名高校老師，還有什么能夠超越每一次站在三尺講臺上的光榮與幻想?又有什么能賽過老師與同學(xué)共同成長的那種喜悅與驕傲?在教學(xué)、科研的雙重使命面前，老師的身份讓他既要真心對待科研，更要用良心投入教學(xué)。他信任，每一個擁有一方講臺、面對一群求知若渴學(xué)子的老師，只要專心，都能在教研相長中做得更好，也會在日常教學(xué)之路上收獲更多。

他雖然沒有驚天動地的事業(yè)，但他有壯美的人生，他用小小粉筆書寫幻想，他言傳身教續(xù)寫教育篇章。在教育事業(yè)中，他找到了屬于自己的歡樂，為同學(xué)奉獻的歡樂。難忘三尺講臺，難忘四季風(fēng)雨，他將連續(xù)前行的腳步，為教育事業(yè)貢獻自己的一份力氣!

老師的廉潔事跡篇2

唐奇劍同志是我鄉(xiāng)教育教學(xué)管理帶頭人，自參與工作以來，該同志堅工作責(zé)任心強，工作中刻苦鉆研，為人師表，樂觀帶領(lǐng)廣闊黨員老師進行教育教學(xué)工作。他為了能精彩完成各項教育教學(xué)工作任務(wù)，唐奇劍同志爭先創(chuàng)優(yōu)，不甘落后，他把大量的課余時間也用在了工作上，全力以赴投入到工作中去，把自己的全部才智奉獻給了教育事業(yè)，工作上得了社會群眾和師生們的全都好評。

一、樂觀進取，樹立正確人生觀。

唐奇劍于是1998年7月畢業(yè)于百色民族師范學(xué)校，當(dāng)年9月參與工作，從事教育事業(yè)至今已經(jīng)有16年，從一名一般的老師到現(xiàn)在的學(xué)校校長，在教育教學(xué)中，他獲得了各種成果和榮譽，各項教育教學(xué)工作也得到群眾、老師以及上級領(lǐng)導(dǎo)的確定，這與他平常不斷努力提高自身業(yè)務(wù)水平離不開。然而，在整整16年的鄉(xiāng)鎮(zhèn)老師崗位上始終保持著高漲的工作激情，做精彩的工作成果，并不是唐奇劍業(yè)務(wù)水平有多高，而是在于他有一顆對教育事業(yè)的愛心，更是他作為一名老師對教育事業(yè)的一種責(zé)任。

唐奇劍常常在師德會議上常告誡老師，沒有正確的人生觀、價值觀，文化水平再高，專業(yè)水平再好，也不會成為一個好老師。他這樣要求每一個老師，也是這樣做的。在生活和工作中，任何難題到了唐校長手中，解決起來總是那么輕松歡樂，他樂觀樂觀的態(tài)度也讓老師們受到感染，激發(fā)了大家工作的熱忱。他始終把“愛與奉獻”作為自己工作的座右銘，他堅信只要愛在心中，教育就有盼望，在教育工作中，他把愛貫穿于自己的整個教育。

唐校長用樂觀樂觀的人生觀去做好教育教學(xué)的每一件工作，歡樂地生活，幸福地享受完善的教育人生。

二、盡職盡責(zé)，抓好教育質(zhì)量。

2022年9月，剛畢業(yè)參與工作不久，唐奇劍老師就接任四班級民族班班主任。在當(dāng)時，民族班的同學(xué)大多數(shù)是瑤族，且同學(xué)生活貧困，學(xué)習(xí)成果不好，在第一次測試中，班里有70%的同學(xué)沒有及格，這是唐奇劍從來沒有遇到過的。為了抓好這個班，唐奇劍開頭了解每一個同學(xué)的基本狀況，通過一個月的走訪和談話，他摸清了班了的基本狀況。全班50名同學(xué)，都是在全鄉(xiāng)9個村通過評比出來的，他們大多數(shù)是由于家庭困難才得以進入民族，享受生活補助待遇。有的同學(xué)是父母離異，有的是孤兒，有的已經(jīng)輟學(xué)在家?guī)讉€月。了解了同學(xué)的基本狀況，唐奇劍開頭制定出詳細的教學(xué)方案。民族班的同學(xué)全部是寄宿生，使得唐奇劍有更多的時間和孩子們溝通，他常常深化到同學(xué)生活中去，和同學(xué)一起學(xué)習(xí)和活動，努力做同學(xué)的良師益友。他從同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好入手，制定了籃球、乒乓球、繪畫、音樂等各種愛好小組，豐富了同學(xué)們的課余生活，讓同學(xué)更加喜愛學(xué)校生活，自然同學(xué)對唐奇劍的課堂教學(xué)也特別感愛好。然而，在首次期中考試中，民族班的及格率優(yōu)秀率和平均分三項總積分只有96分，位于全鄉(xiāng)倒數(shù)第一。當(dāng)時學(xué)校黃校長在質(zhì)量分析大會上總結(jié)時說，民族班是一個特別的班級，民族現(xiàn)在的成果并不是唐奇劍一個人責(zé)任，這是我們整個鄉(xiāng)教育滯后的問題之一，也正是由于這樣，我們才創(chuàng)辦這個民族班，為的也是讓貧困孩子能在同一片藍天下學(xué)習(xí)和生活。學(xué)校對唐奇劍的鼓舞，更讓他下定決心要抓好民族班的教學(xué)質(zhì)量。在接下來的工作時間里，唐奇劍幾乎把自己的才智和力氣用在了教學(xué)中，老師們時?？吹剿麆诼档纳碛?，放學(xué)后輔導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)成了他的家常便飯。唐奇劍堅信，只要有付出就會有收獲。在唐奇劍執(zhí)教民族班的時間里，他始終一如既往地關(guān)注每一個同學(xué)的成長。通過兩年的努力，民族班同學(xué)的成果發(fā)生了翻天覆地的變化，在期末教試中，民族班的成果排到了全鄉(xiāng)的前三名。由于同學(xué)基礎(chǔ)的緣由，民族班的整體實力沒有排在全鄉(xiāng)第一，但是全鄉(xiāng)個人成果排名中的前四名都是民族班的同學(xué)，這一成果出乎了全部老師的意料，也正是唐奇劍的這一突出成果，當(dāng)時很多家長紛紛要求把自己的子女送進唐奇劍的班級。

唐奇劍用自己的行動給老師們詮釋——沒有教不好的同學(xué)。

三、愛生如子，關(guān)懷同學(xué)生活。

唐奇劍由于有了民族班勝利的教學(xué)閱歷，學(xué)校始終支配他擔(dān)當(dāng)民族班班主任。教學(xué)中，他是同學(xué)的引導(dǎo)者，生活中他是同學(xué)的益友。十幾年教育教學(xué)工作，他愛生如子，時刻關(guān)懷同學(xué)的生活細節(jié)，用愛滋潤每一位同學(xué)的心田。民族班同學(xué)有50人，全部是寄宿生，這些同學(xué)家庭經(jīng)濟困難不說，他們中有的是留守兒童，有的是孤兒，50個同學(xué)父母不在身邊，同學(xué)生活大部分是靠唐奇劍作主，大到同學(xué)生病住院，小到同學(xué)日常生活用品，他都照看得無微不至。

記得那是2022年5月，唐奇劍像平常一樣去上課，他發(fā)覺班里的同學(xué)蒙芳發(fā)燒，可是無論老師怎么勸告，蒙芳同學(xué)都不情愿去醫(yī)院就醫(yī)。正值唐奇劍無奈之時，聽到有同學(xué)小聲談?wù)?，蒙芳沒錢，怕上醫(yī)院付不起醫(yī)藥費。唐奇劍聽到這些后，急躁地教育蒙芳同學(xué)準時治療病情的重要性，并答應(yīng)為她墊付醫(yī)療費，蒙芳同學(xué)這才跟老師上醫(yī)院就診。在住院期間，唐奇劍視蒙芳同學(xué)如自己女兒一樣為她送飯喂藥，直到出院，回到學(xué)校后還主動給該生補課，讓蒙芳同學(xué)在學(xué)校也能感受到家一般的暖和。蒙芳同學(xué)的成果又回到班里前列，可是就在一個周日的下午，卻從同學(xué)那里傳來了蒙芳同學(xué)輟學(xué)的消息。經(jīng)過多方打聽，唐奇劍才知道蒙芳同學(xué)由于欠自己的醫(yī)療費還不起而感到內(nèi)疚不來上學(xué)，他打算到家里動員同學(xué)返校。當(dāng)踏上蒙芳的家門，他發(fā)覺蒙芳同學(xué)的家境比自己想像的還要困難——母親由于家庭困難而改嫁，父親常年有病在身，家庭入不敷出。更讓唐奇劍感到意外的是，在這樣一艱苦的環(huán)境下，蒙芳同學(xué)在學(xué)校里的表現(xiàn)卻是那么頑強，于是他打算從自己微薄的工資拿出部分資金資助蒙芳同學(xué)。在唐奇劍擔(dān)當(dāng)民族班班主任期間，他共為班里同學(xué)墊付醫(yī)藥費超過2000元，他把愛撒向了班里的每個同學(xué)，在他的管理下，民族班的同學(xué)沒有一個由于貧困而輟學(xué)，在他班里每個同學(xué)都能健康歡樂地成長。

四、愛校如家，心系學(xué)校進展。

唐奇劍作為學(xué)校校長，他在工作中身先垂范，到處以學(xué)校的進展為中心，只要學(xué)校有需要他的地方就有他的身影。

2022年2月20日，我縣發(fā)生4.5級地震，震源位于我鄉(xiāng)那錄村和田東縣交界處，當(dāng)時正值放假時間，但是唐奇劍顧不上休息，馬上成立地震應(yīng)急工作小組，對全鄉(xiāng)各村學(xué)校校舍進行平安排查，發(fā)覺有4所學(xué)校9幢建筑共3625平方米的校舍患病不同程度破壞。唐奇劍意識到，假如不能在短時間拿出重建方案，將會影響整個鄉(xiāng)的正常開學(xué)。他一邊向教育局匯報工作，一邊組織學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)召開緊急會議，連續(xù)加大平安排查力度，確保同學(xué)如期開學(xué)。在他的努力下，學(xué)校的開學(xué)工作得到了縣委縣政府的高度重視，打算建設(shè)1800平米的臨時活動板房解決同學(xué)的學(xué)習(xí)和生活用房問題。而這時，離開學(xué)時間已經(jīng)不到一個周的時間。通過和施工單位協(xié)商，他們同意24小時不間斷施工，最終在開學(xué)前一天完成活動板房的建設(shè)。至此，唐奇劍已經(jīng)和工人奮斗了三天三夜，精力幾乎達到極限，然而，活動板房的建成并不能立刻解決同學(xué)入住問題，還有幾百張架床要在一天內(nèi)完成安裝才能確保正常開學(xué)。時間緊任務(wù)重，唐奇劍第一個拿著工具，帶領(lǐng)30名學(xué)校老師親自上陣安裝架床，直到當(dāng)晚12點多才完成安裝工作，回到自己房間躺在床上，唐奇劍還沒來得及洗澡就已經(jīng)睡著了。

開學(xué)的問題雖然已經(jīng)解決了，但是看到師生們在冬寒夏熱的活動板房內(nèi)同學(xué)，學(xué)習(xí)環(huán)境惡劣，嚴峻影響學(xué)校正常教學(xué)的開展，唐奇劍樂觀聯(lián)系上級各部門，多方籌集資金，立足實際，實行向上要一點、社會捐一點、自己擠一點的方法，努力改善學(xué)校辦學(xué)條件。在他的努力下，共爭取到地震項目資金1044萬元，新立項建設(shè)的校舍面積達6960平方米。目前學(xué)校新建設(shè)教學(xué)樓、公租房、幼兒園等6個項目正在施工中，工程的建成將大大改善我鄉(xiāng)辦學(xué)條件，在唐奇劍的帶領(lǐng)下，同老鄉(xiāng)明天的教育將更加美妙。

多年來，唐奇劍同志在工作中，堅持做到以德服人，以廉正下，樂觀調(diào)動了廣闊教職工的工作熱忱;他在教育教學(xué)工作上，以嚴謹務(wù)實的作風(fēng)，先進的辦學(xué)理念，為教育事業(yè)的進展做出了貢獻，創(chuàng)建了讓老師、家長和同學(xué)滿足的學(xué)校。

老師的廉潔事跡篇3

李坤，女，學(xué)校高級老師，1997年參與工作。在教育教學(xué)工作中，始終堅持黨的教育方針，面對全體同學(xué)，教書育人，為人師表，確立“以同學(xué)為主體”，“以培育同學(xué)主動進展”為中心的教學(xué)思想，重視同學(xué)的共性進展，重視激發(fā)同學(xué)的制造潛力。本人在班主任的崗位上，能夠聽從領(lǐng)導(dǎo)的分工專心做好本職工作，立足學(xué)校實際，發(fā)揚不怕吃苦、務(wù)實開拓的精神，全面貫徹黨的教育方針，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，深化開展課堂教學(xué)改革、強化教學(xué)質(zhì)量管理。

一、用博愛的心培育同學(xué)

畢業(yè)安排自中心學(xué)校以來，我能快速的適應(yīng)新工作環(huán)境，以一顆和善而博愛的心培育同學(xué)，教育同學(xué)，博得了同學(xué)的寵愛、家長的信任。加入班主任行列后，我能制造性地開展班級工作，所帶班級班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，成果高。我注意用愛心和急躁感染同學(xué)，主動熱忱地幫忙同學(xué)，共性是貧困生和留守同學(xué)，我賜予的愛更多，投入的情更濃。剛擔(dān)當(dāng)一班級班主任時，發(fā)覺同學(xué)吳家浩家庭非常貧困，又是一個腦癱的孩子，小小年紀就品嘗著生活的艱辛。我專心去呵護他，在我的帶動下，全班同學(xué)對他無微不至的關(guān)懷照看，使他的臉上布滿了絢爛的笑容。

二、用自我的行動感染老師

俗話說“村看村，戶看戶，群眾看干部?！鄙頌槟杲M長的我，總是以身作則，備改先行，領(lǐng)導(dǎo)安排的任務(wù)，自我努力做到好。如上學(xué)期讓老師上交電子教案、論文、課件去參評，我就專心撰寫、上傳、制做，并取得了好成果。再如，本學(xué)期鎮(zhèn)內(nèi)的教研集備、燈塔市的演講競賽、遼陽市的優(yōu)秀課活動我都專心參與，在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和幫忙下，到達了預(yù)期的效果。

在教學(xué)領(lǐng)域，我在重視基礎(chǔ)教學(xué)的同時，銳意創(chuàng)新。在教學(xué)中不是照本宣科，而是以各種教學(xué)方式營造簡潔、活潑、上進的學(xué)習(xí)氛圍，用同學(xué)樂于理解的方法來教學(xué)。

三、用終身學(xué)習(xí)的理念前行

老師從師之日，正是重新學(xué)習(xí)之時，學(xué)海無涯，業(yè)務(wù)討論更無限，同學(xué)正處于人格塑造時期，社會文化中的價值取向、抱負和信仰、道德情操、審美情趣等都會從老師的主角文化中折射出來。為了給同學(xué)帶給了榜樣，我勤奮學(xué)習(xí)，嚴謹治學(xué)。讀書提高了我的工作潛力，涵養(yǎng)了我的精神之邦，更讓我的同學(xué)明白了終身學(xué)習(xí)的重要。

四、用改正缺點的方式提升

從一位一般的老師，走進班主任崗位雖然才短短三年多的時間，但正是有了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的理解和關(guān)愛，正是有了同志們一向的支持和幫忙，我的工作才取得了一些成果。然而，“人無完人，金無足赤?！蔽以诠ぷ髦羞€存在著不足之處，我愿在老師們的監(jiān)督、關(guān)懷、幫忙下，更好地發(fā)揮自我的一份力氣，感謝老師們對我工作的支持，假如有不盡如人意的地方我會盡快趕上，請老師和領(lǐng)導(dǎo)監(jiān)督我的工作。

老師的廉潔事跡篇4

近幾年來，本人依舊以一名優(yōu)秀的老師嚴格要求自己，始終懷著一種青年語文老師的神圣使命，勤奮學(xué)習(xí)，銳于進取，強化師德修養(yǎng)。本著“一切為了同學(xué)，為了同學(xué)一切”的思想，誠懇做人，踏實做事，敏于事而慎于言，以現(xiàn)代的教育教學(xué)思想指導(dǎo)關(guān)注同學(xué)的心理，以豐富的學(xué)問使之敬，以親切的態(tài)度使之愛，以嚴謹?shù)臉藴适怪鳎悦艚莸姆椒ㄊ怪?。以實力化魅力，使同學(xué)行以我為范，言以我為據(jù)，想看我思路，寫按我要求。讓自己切實地努力成為同學(xué)人生航程中的一盞明燈。

一、教學(xué)工作方面

這學(xué)年，本人擔(dān)當(dāng)高三班級語文教學(xué)工作，班級人數(shù)眾多，同學(xué)基礎(chǔ)薄弱。針對這些狀況，本人樂觀搞好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和進修，探究教育規(guī)律，不斷更新教育觀念，探求新的教學(xué)方法，討論新的教學(xué)模式，做到了既能把科學(xué)文化學(xué)問傳授給同學(xué)，又能結(jié)合語文教學(xué)實際，熬煉提高同學(xué)的力量，促進同學(xué)整體素養(yǎng)的進展，做到教書育人。與此同時，本人特殊重視“差生”的轉(zhuǎn)化工作，關(guān)懷同學(xué)的健康成長，堅持以正面教育為主，啟發(fā)誘導(dǎo)提高教學(xué)的質(zhì)量與同學(xué)的思想覺悟，對他們動之以情，曉之以理，做到不讓一個同學(xué)掉隊。此外，我還爭取多次聽課，從中學(xué)習(xí)他人的特長，意會其中的教學(xué)藝術(shù)。每上一節(jié)課，我都做好充分的預(yù)備，我的信念是決不打無預(yù)備之仗，在備課過程中認真分析講義，憑借講義的特點及同學(xué)的實際設(shè)計教案。

二、教研組工作方面

在教務(wù)處的直接領(lǐng)導(dǎo)下，在落實學(xué)?！耙越虒W(xué)為中心”的工作要求、規(guī)范老師的教學(xué)行為、全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的前提下，著重抓了高三年班級的復(fù)習(xí)備考工作。期初制定了周密的教研方案，方案以學(xué)校學(xué)期工作支配為指導(dǎo)，在老師和同學(xué)兩個層面分別設(shè)立目標和要求，無論是老師還是同學(xué)都要向課堂45分鐘要效率，深化課堂教學(xué)改革，注意對同學(xué)的學(xué)法指導(dǎo)及習(xí)題試題的精選。緊緊圍繞主題，仔細落實集體備課，深化高三教學(xué)課堂，結(jié)合實際對本組老師進行指導(dǎo)，弘揚優(yōu)點不，彌補不足。此外，為檢驗老師課堂教學(xué)的落實狀況及同學(xué)的授受狀況，我還定期檢查或抽查老師的教案和同學(xué)的作業(yè)。

三、考勤方面

本人嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，不遲到，不早退，有事主動請假。在工作中，敬重領(lǐng)導(dǎo)，團結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平常勤儉節(jié)省，任勞任怨，對人真誠，喜愛同學(xué)，人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛。到處以一名人民老師的要求來規(guī)范自己的言行。毫不松懈地培育自己的綜合素養(yǎng)和力量。

四、班主任工作方面

本學(xué)年本人兼任高三班主任工作。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以及各個部門的關(guān)懷與大力支持下，如期完成各項升學(xué)指標。教育中注意從同學(xué)的思想工作入手，注意后進生的教育與轉(zhuǎn)化。首先，形成良好的班風(fēng)，以此造成一個大的氛圍，潛移默化，漸漸轉(zhuǎn)變個別同學(xué)的不良思想。其次，結(jié)合各課任老師，尤其是數(shù)學(xué)、英語老師，多做同學(xué)的抱負教育和戰(zhàn)勝自我的教育，準時關(guān)心同學(xué)戰(zhàn)勝高三階段特有的“高原現(xiàn)象”，查找途徑，求得突破，以求實現(xiàn)自己的高考目標。再次，教育中以鼓舞為主，對同學(xué)的每一點進步或其它方面的一點成果，我都從有利于增加其信念的角度來給以表揚。

五、取得的成果

經(jīng)過一年的努力，在同學(xué)學(xué)業(yè)水平不被看好的狀況下，自己所任教的班級中，有一人考入重點院校，四人考入本二院校。全?？既”径陨系牧瑢W(xué)中，有五名出自自己所任教的班級中。此外，一年當(dāng)中未消失任何平安事故，全部同學(xué)順當(dāng)畢業(yè)，并在高考中沒有由于語文成果而影響總成果。去的的七月，被松山區(qū)人民政府授予三等功嘉獎?！靶坳P(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，在今后的工作中，我肯定會更進一步嚴格要求自己，虛心學(xué)習(xí)，勤奮工作，爭取在各個方面取得更大的進步。

老師的廉潔事跡篇5

__，做為一名班主任老師，她工作踏實仔細，教育班級同學(xué)們的方法得當(dāng)，得到同學(xué)和校領(lǐng)導(dǎo)的全都好評。班主任工作是艱難而又重要的。自從該同志擔(dān)當(dāng)班主任的那天起，她就始終盡心盡力地為做一名優(yōu)秀的班主任而努力工作。從今，她品嘗盡了作為班主任的各種酸甜苦辣。

一、用愛心感染同學(xué)。

作為班主任，關(guān)懷同學(xué)她就像關(guān)懷自己的孩子一樣，即關(guān)懷他們的生活，又關(guān)懷他們的健康，還要關(guān)懷他們是否懂得學(xué)習(xí)方法，更重要的是關(guān)懷他們是否懂得怎樣做人。愛心是詳細的，具有深厚的感情顏色的。例如遇到氣溫變化的時候，她還會提示同學(xué)們增減衣物、棉被等等。每次考試前她會提示同學(xué)們做好充分的預(yù)備、各種證件、學(xué)習(xí)用具要帶齊。集體活動前她要支配好同學(xué)們應(yīng)必備的用品等?？傊?，同學(xué)們在學(xué)校的饑寒冷暖，喜怒哀樂她幾乎事事關(guān)懷。同學(xué)生病時，她帶去看病。家長感謝，同學(xué)感動。她認為：這些看起來很平常，但這些正是一位班主任最基本、最重要的工作。其實這正是一個班主任愛心的詳細體現(xiàn)。

二、擅長做同學(xué)的思想工作是班級各項工作的基礎(chǔ)。

她始終把思想工作置于班級工作的首要問題來抓。常常利用班會課對同學(xué)進行身心教育，關(guān)心同學(xué)澄清思想上的模糊熟悉，提高同學(xué)的思想境界。她還充分利用課余時間和有關(guān)同學(xué)促膝談心，準時對同學(xué)進行針對性的教育，讓每個同學(xué)找到目標樹立抱負，挖掘他們的潛能，激發(fā)他們的斗志!她所帶的班級班風(fēng)正學(xué)習(xí)氛圍濃，班級成果名列第一，沒有出過嚴峻的違紀大事，這一切都要歸功于她的思想工作成果。

三、擅長組織和管理同學(xué)。

班主任必需擅長組織和管理同學(xué)。作為班主任，要做的工作多而繁雜，假如不能建立一個良好的班團委，各項工作就很難順當(dāng)?shù)拈_展下去。所以新學(xué)期的開頭，她都會花很大的心思培育班組的骨干力氣，讓同學(xué)自己管理自己。這樣不僅班主任輕松，而且還培育了班干部的組織力量。就拿現(xiàn)在的班級來說吧，現(xiàn)在班里的一般事情都由班長負責(zé)，但各項詳細工作分工到各個班委成員。晨會、早讀、等日常工作都由班長負責(zé);每個時間段都設(shè)有詳細的平安員，教室內(nèi)的黑板報由宣揚委員負責(zé)，她作適當(dāng)指導(dǎo)，學(xué)習(xí)上由學(xué)習(xí)委員和各科課代表負責(zé)。當(dāng)然她還要隨時隨地作檢查指導(dǎo)。這樣以來，班內(nèi)的工作形成了程序化和制度化，各項工作就更能順當(dāng)?shù)牡玫介_展。

四、擅長做后進生的轉(zhuǎn)化工作。

在同學(xué)管理方面，她把班主任的工作大致分三個方面;1、尖子生的培育。2、中等生的促進。3、后進生的轉(zhuǎn)化。相比前兩條后者更難也更重要，每一個同學(xué)都是一個盼望，越是后進生越需要老師的關(guān)心和鼓舞。她首先深化調(diào)查摸底，搞清他們之所以成為后進生的緣由，做到了因材施教，對他們到處真誠相待，時時急躁相幫，真正做他們的知心伴侶、最可信任的伴侶。準時加強對后進生的心理疏導(dǎo)，關(guān)心他們消退或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們熟悉到自己的價值。同時，她還制造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和特長，使他們品嘗到勝利的歡快和喜悅。她擔(dān)當(dāng)班主任的班級里有幾個學(xué)習(xí)懈怠的同學(xué)，上課睡覺、自己不學(xué)習(xí)還帶動其他同學(xué)一起玩，不僅影響到自己的學(xué)業(yè)更加影響到其他同學(xué)的學(xué)業(yè)。她沒有用紀律和制度懲罰他們，而是從接近同學(xué)入手，找理由和他們套近乎。設(shè)法找他們的閃光點，找到一點就大力表揚。后來他們對她產(chǎn)生了感情，成了無話不說的好伴侶，以前的缺點要隨之給改掉了，這樣以來這幾位淘氣同學(xué)有進步，整個班級也都進步了。

五、做好聯(lián)系班級和任課老師的紐帶。

作為班主任必需有意地向同學(xué)介紹任課老師的一些優(yōu)點。如性格、愛好、特長、教育教學(xué)方面的成果等，以博得同學(xué)對任課老師的敬重和信任，使他們因遵其師而重其教。同時自己要與任課老師親密協(xié)作，要常常與任課老師取得聯(lián)系，以了解同學(xué)的特長、愛好，課堂紀律如何，學(xué)習(xí)態(tài)度如何，情感如何等。對于這些班主任心里都要有數(shù)，由于這樣有利于抓好班級工作，有利于依據(jù)同學(xué)的特長、愛好，以便在學(xué)中練、練中學(xué)，以練促學(xué)。例如她利用同學(xué)爭強好勝的心理，常常開展各種班會活動。這樣不但可以調(diào)動同學(xué)的樂觀性，而且可以增加同學(xué)的自信念、榮譽感、競爭欲。同時師生間溝通了感情，增進了了解。

六、做同學(xué)和家長的伴侶。

班主任是聯(lián)系學(xué)校、家庭、社會的紐帶。所以應(yīng)當(dāng)也必需成為同學(xué)的伴侶。在這一年的班主任工作中，她與很多同學(xué)家長打過交道，利用校信通和家長溝通，可從來沒有和他們紅過臉，無論他們的孩子在學(xué)校帶來多大的麻煩，肚子里的氣有多少，只要見到家長總是笑臉相迎，從不把氣撒在家長身上，卻是用商議?的語氣向他們解釋，與他們交談，她了解同學(xué)在家狀況，家長了解孩子在學(xué)校狀況，商議?教育孩子的最佳方法，實現(xiàn)雙管雙教。在做班主任工作時，她從思想教育入手，以提高學(xué)習(xí)方法為核心，以紀律管理為手段，達到了全方位調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)樂觀性的目的。

老師的廉潔事跡篇6

__，男，現(xiàn)年28歲，于20__年參與工作，擔(dān)當(dāng)班主任已經(jīng)有3年了，現(xiàn)任五班級的班主任。在這幾年的班主任工作中，我從不挑三揀四，勤勤懇懇。始終以一顆火熱的心、無盡的愛投入到教育事業(yè)當(dāng)中去?，F(xiàn)將我的事跡概述如下：

一、為人師表、樹立榜樣

人們常說：“老師無小節(jié)，到處是楷?！?。學(xué)校是每個同學(xué)的棲身與學(xué)習(xí)之地，老師行為對同學(xué)的影響極大。老師要樹立為人師表，教書育人的思想，把言教與身教結(jié)合起來，只有以身作則，才能使老師的言教發(fā)揮更大的作用，只有為人師表，才能使同學(xué)從老師的形象中感受到所學(xué)道德準則的可信，從而情愿樂觀行動，促成同學(xué)的言行統(tǒng)一。例如：要求同學(xué)不遲到，他自己不遲到。要求同學(xué)不亂丟果皮紙屑，自己就不要亂丟果皮紙屑。教育同學(xué)講文明禮貌，他會主動向同學(xué)問好，說感謝你之類用語，孩子也會自然地用禮貌用語來回答他。由于工作能深化微小處，本班的同學(xué)都養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，幾乎沒有遲到等不良習(xí)慣。我所帶的班級曾多次被校評為“優(yōu)秀班級集”、“文明我先行先進集體”。

二、結(jié)合實際，創(chuàng)建有特色班級

在班主任工作中，我有選擇地汲取別人的勝利和閱歷，從班級實際動身，努力創(chuàng)建特色的班級管理體系，依據(jù)本班同學(xué)，爭論制定班規(guī)。創(chuàng)建班級書架，開拓同學(xué)的視野。創(chuàng)建有用性的學(xué)習(xí)園地。學(xué)習(xí)園地不是壁畫，而是同學(xué)學(xué)習(xí)與生活的見證。其中必不行少的欄目有：“優(yōu)秀作文欄”，單元優(yōu)秀作文，考試優(yōu)秀作文，摘抄下來粘貼于欄目中，供同學(xué)學(xué)習(xí)?！鞍裆铣雒麢凇泵看慰荚嚽拔迕耐瑢W(xué)會獲得積分。第一名5分，其次名4分，第三名3分……期末考試嘉獎總積分前五名。有了積分作為排名，同學(xué)會更加樂觀?！昂萌撕檬聶凇保瑢W(xué)把自己發(fā)覺的好人好事登記在欄目里，比較誰發(fā)覺的多，誰被發(fā)覺的多。學(xué)會發(fā)覺美，才能制造美。此欄目開設(shè)的好，班級會其樂融融。

三、轉(zhuǎn)變“后進生”

后進生更渴望得到老師的關(guān)愛，只要老師不離不棄，他們肯定能進步的!他們往往集很多缺點于一身，給班主任工作帶來許多麻煩。針對這樣的狀況，我總是以“寬容”之心去暖和同學(xué)的心靈，用愛心、誠意去感化他們，接近他們跟他們說心里話。并號召優(yōu)等生關(guān)心后進生，讓后進生不斷縮短與中等生、優(yōu)等生的距離。

四、加強家校聯(lián)系，以真誠換真心

家長是孩子的第一任老師，身為老師的我們必需學(xué)會與家長溝通。溝通能增進了解，溝通能更好地合作。只有學(xué)校和家庭聯(lián)合起來，扎實地開展家校聯(lián)系，拉近了學(xué)校老師與家長的距離，贏得了家長對學(xué)校工作的支持，使老師在廣闊家長中有了教好的口碑，有效的提高了教育的效果，才能起到事半功倍的效果。

我就是這樣，靠著對事業(yè)的癡心，對同學(xué)的愛心，對工作的熱心，對將來的信念，在2022—2022學(xué)年的學(xué)校畢業(yè)檢測中平均分列全縣第一，在數(shù)學(xué)特長競賽中，輔導(dǎo)同學(xué)獲得全縣一等獎1名、全縣二等獎5名的好成果。

在實施素養(yǎng)教育的今日，深深地懂得自己所肩負的責(zé)任，更加體會到要成為一名優(yōu)秀的老師，就要有愛崗敬業(yè)、勇于創(chuàng)新的精神。專心去工作，用愛去育人，是我一生的追求。

老師的廉潔事跡篇7

一、銳意進取，不斷超越，成就業(yè)務(wù)精英。

主持的課題《通過師資培訓(xùn)，提升老師素養(yǎng)》被甘肅省教科所立項確定為“十五”省級課題，并于2022年通過省級成果鑒定;參加討論的課題《新課程教學(xué)設(shè)計與評價討論》獲省級成果鑒定二等獎;論文《同學(xué)創(chuàng)新力量的培育與老師的創(chuàng)新素養(yǎng)》獲首屆中國素養(yǎng)教育教研成果一等獎。

二、團結(jié)協(xié)作，共同進步，造就精英隊伍。

“一名好校長可以成就一所好學(xué)?！?，她依據(jù)學(xué)校的進展狀況，潛心琢磨、仔細討論，確定了蘭煉二小的辦學(xué)新理念、辦學(xué)思路，明確了蘭煉二小的校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)。她充分熟悉到教育質(zhì)量是學(xué)校的生命線，而要想提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量首先得進展老師。在師資隊伍建設(shè)上她提出青藍、新秀、名師“三大工程”，出臺《蘭煉二小青年老師培育實施方法》，制定《蘭煉二小新秀、名師、首席考核評價表》。通過梯次培育，已培育出一支教育觀念新、綜合素養(yǎng)高、教學(xué)力量強的教研型老師隊伍。

作為校長，作為學(xué)校唯一的中學(xué)高級老師，她通過聽課評課、參與教研活動等形式參加教學(xué)，診斷青年老師的教學(xué)水平，指導(dǎo)課堂教學(xué)，提升全校老師教科研水平。在她的指導(dǎo)下，近幾年來，學(xué)校有70多位老師在國家、省市級各類課堂教學(xué)教學(xué)競賽中分獲一、二、三等獎;300多篇論文獲國家、省市級各類獎項，其中有50多篇發(fā)表在各級刊物上，她本人也多次獲指導(dǎo)獎。

三、務(wù)實開拓，關(guān)愛同學(xué)，勇做教育楷模。

作為校長，她提倡全體老師敬重同學(xué)的共性進展，關(guān)注他們學(xué)習(xí)力量、生活力量、高情商的培育，關(guān)懷同學(xué)的生活，培育德才兼?zhèn)涞娜瞬拧＝鼛啄陙?，全?0__多名同學(xué)在各級各類競賽中碩果累累，同學(xué)腳印?????遍布世界、祖國各地。

她本人也獲得驕人的成果：

喜愛教育事業(yè)的她始終以飽滿的工作熱忱、高度的負責(zé)精神投入到學(xué)校的教育教學(xué)工作中，立志有恒、開拓進取，為學(xué)校、老師、同學(xué)的可持續(xù)進展不懈努力著!

她在教育教學(xué)工作中，始終堅持黨的教育方針，面對全體同學(xué)，教書育人，為人師表，確立“以同學(xué)為主體”，“以培育同學(xué)主動進展”為中心的教學(xué)思想，重視每個同學(xué)的共性進展，激發(fā)同學(xué)的制造力量，培育同學(xué)德、智、體、美、勞全面進展。在工作中，她責(zé)任心強，聽從領(lǐng)導(dǎo)的分工,樂觀做好本職工作。并充分利用業(yè)余時間，通過各種途徑廣泛吸取各種教育教學(xué)學(xué)問，形成廣博的學(xué)問結(jié)構(gòu)。嚴格要求同學(xué)，敬重同學(xué)，發(fā)揚教學(xué)民主，高質(zhì)量地完成教育教學(xué)任務(wù)。教育教學(xué)成果顯著。

1、要提高教育教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。

為了上好課，她做了下面的工作：

在教學(xué)工作方面，優(yōu)化教學(xué)方法。按常規(guī)做好課前、課中、課后的各項工作，仔細鉆研教材。準時批仔細備課、上課、聽課、評課,改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作。課堂教學(xué)真正體現(xiàn)“老師為主導(dǎo)，同學(xué)為主體”的教學(xué)思想，關(guān)注每個孩子的個體差異，并結(jié)合學(xué)校德育教育內(nèi)容對學(xué)校生心理健康指導(dǎo)。創(chuàng)設(shè)情境，誘發(fā)同學(xué)的認知需求和創(chuàng)新欲望，使同學(xué)從情感、思維和行為上主動參加學(xué)習(xí);在培育同學(xué)形象和抽象、分析和綜合思維力量的同時，有意識地培育同學(xué)求新、求異、聚合、發(fā)散等創(chuàng)新學(xué)習(xí)活動所要求的思維方式和方法;以同學(xué)創(chuàng)新學(xué)習(xí)為主線組織課堂教學(xué)活動，鼓舞同學(xué)主動參加、主動探究、主動思索、主動操作、主動評價，運用啟發(fā)學(xué)習(xí)、嘗試學(xué)習(xí)、發(fā)覺學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等方法，在教學(xué)中求創(chuàng)新，在活動中促進展。在課堂教學(xué)重視同學(xué)的訓(xùn)練，細心設(shè)計練習(xí)作業(yè)，練習(xí)作業(yè)有層次有坡度，對同學(xué)的作業(yè)嚴格要求，培育良好的作業(yè)習(xí)慣。在進行計算力量訓(xùn)練時，她要求同學(xué)先要仔細審題，邊審題邊思索：“題抄對了沒有?先算什么?再算什么?能否簡算?”計算過程中要求同學(xué)做到一步一回頭，進行自覺檢驗。假如發(fā)覺個別同學(xué)做錯了題，準時要求同學(xué)訂正，自覺分析造成錯誤的緣由，防止再錯，養(yǎng)成仔細計算的習(xí)慣。平常要求同學(xué)對題目中的數(shù)字、小數(shù)點、運算符號必需寫得清晰工整、規(guī)范，作業(yè)做完后，要養(yǎng)成自覺檢驗的習(xí)慣，端正仔細學(xué)習(xí)、刻苦鉆研的學(xué)習(xí)態(tài)度，培育獨立思索和克服困難的精神。

2、要提高教育教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作

部分同學(xué)缺乏自覺性，常常不能按時完成作業(yè)，甚至有的同學(xué)欠交作業(yè)，針對這種問題，她就進行對同學(xué)進行思想教育。虛心溝通，熱心鼓舞，使每個孩子樹立學(xué)習(xí)的信念，信任自己有潛能，信任自己肯定能行。徹底消退孩子們在經(jīng)受了一兩次失敗和挫折后，對自己失去了信念，形成“自己腦子笨”這種潛意識。她所教六班級的差生比較多，他們基礎(chǔ)比較差，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)很吃力，多次測驗都沒有及格過。他們主要是對數(shù)

學(xué)產(chǎn)生了畏難心情。針對這種狀況，在課堂上她有意識地通過一些淺顯易懂的問題分層次為他們供應(yīng)發(fā)言機會，讓他們到黑板上做題，給他們自她表現(xiàn)的機會，同時對他們在學(xué)習(xí)中的點滴進步，她都給以表揚和鼓舞，使他們逐步樹立起學(xué)習(xí)的信念。這樣一來他們也體會到學(xué)好數(shù)學(xué)的勝利感，學(xué)習(xí)成果也不斷提高。

3、樂觀參加聽課、評課，虛心向有閱歷的老師學(xué)習(xí)先進的教學(xué)方法，提高教學(xué)水平。

作為老師，自己的學(xué)問千萬不能只比同學(xué)快一課時。她們平常說的最多的就是同學(xué)有一杯水，她們就要有一桶水。所以自身的學(xué)習(xí)很重要。因此她樂觀參與各種老師培訓(xùn),還牢牢抓住每次出去學(xué)習(xí)的機會，仔細觀看、思索、做記錄，然后回來整理在博客上，和大家共享，更重要的是得到更多前輩們的批判與指導(dǎo)，然后漸漸的成長!對于數(shù)學(xué)組的活動，她每次都能樂觀參加。不僅是觀看示范課，更多的是參加到評課爭論中去。

4、作為班主任，她做到有愛心、負責(zé)任。

做到愛心獻給每一個同學(xué)，做到不偏愛優(yōu)生，也不卑視任何一個差生。民主選舉班委會，注意培育小干部。堅持每周上好主題班會。帶領(lǐng)同學(xué)開展豐富多彩的主題班會，另外，她還作好家長工作，共同教育好每位同學(xué)。對同學(xué)更是像母親一樣關(guān)愛每一個同學(xué)，深受同學(xué)家長好評。

今后，她會一如既往的努力優(yōu)化教育教學(xué)方法，加強對各類同學(xué)的輔導(dǎo)。讓每個孩子健康歡樂成長。

老師的廉潔事跡篇8

姜夢云，女，漢族、1977年誕生，本科學(xué)歷，1996年參與工作，現(xiàn)任學(xué)校語文高級老師。

姜老師扎根農(nóng)村、悄悄耕耘、忘我工作、無私奉獻，已經(jīng)在農(nóng)村教育戰(zhàn)線上工作了16個春秋。她16年如一日，以校為家，一向工作在教學(xué)第一線，長期擔(dān)當(dāng)學(xué)校畢業(yè)班語文。她師德高尚，模范履行老師職責(zé)，喜愛同學(xué)，團結(jié)同志，忘我工作，無私奉獻，為農(nóng)村的教育事業(yè)嘔心瀝血，教育、教學(xué)成效顯著，是位德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀老師。

十六年來，姜老師在平凡的教學(xué)崗位上做出了不平凡的事跡。其主要事跡如下：

一、悄悄耕耘、不斷鉆研

1996年9月，姜老師踏上了農(nóng)村學(xué)校教育的“三尺講臺”。從那時起，她就把人生的坐標定在了為教育獻身的軌跡上。她喜愛教育事業(yè)、喜愛老師職業(yè)、喜愛每一個同學(xué)，把自我的事業(yè)看得神圣無比。為了做好老師這項神圣的工作，她始終堅持不斷地學(xué)習(xí)，堅持閱讀有關(guān)教育學(xué)、心理學(xué)方面的書籍和教育教學(xué)刊物，虛心學(xué)習(xí)老老師的教育教學(xué)閱歷，向年輕老師學(xué)習(xí)怎樣制作課件、怎樣嫻熟操作電腦等現(xiàn)代教學(xué)手段，努力做一名高品位的合格的人民老師。她深知沒有堅實、厚重的業(yè)務(wù)功底，沒有精確?????的學(xué)問結(jié)構(gòu)，沒有先進的教育思想，就無法勝任太陽底下最光輝的老師這一職業(yè)。她在教學(xué)中力爭做到有清楚透徹的思路，急躁尋味的啟發(fā)，深化淺出的講解，使每一節(jié)課都成為精雕細琢的示范課。

二、細心關(guān)愛，急躁幫忙

老師對同學(xué)的愛源于母愛，卻盛于母愛。由于老師對同學(xué)的這種細心的愛，是一種理性的愛，它能喚醒同學(xué)身上一切完善的東西，激發(fā)他們揚帆前進。姜老師在教育教學(xué)工作中，練就了一雙敏銳的眼睛、養(yǎng)成了一顆微小的心，能準時發(fā)覺同學(xué)身上的問題、存在的異樣，并能準時訂正、教育、培育，使之沿著健康的道路前行。在姜老師所在的班級里，始終洋溢著一股暖流，似一團和風(fēng)細雨，感染著整個班級，滲透到每個同學(xué)的心中。比如，班里有個女孩叫李亞軍。她學(xué)習(xí)很好，可就是不敢在同學(xué)面前發(fā)言，是班里出名的“膽小生”。為了幫忙她練習(xí)膽識，姜老師課上常常提問她一些很簡單的問題，并且課下常常找她談心，鼓舞她。當(dāng)發(fā)覺她的英語很好時，就在學(xué)校每周一句的英語學(xué)習(xí)中，讓她帶著大家朗讀。慢慢地，語文課上的一分鐘演講，她也能夠大膽地走上臺來。之后李亞軍同學(xué)的學(xué)習(xí)更是突飛猛進，還當(dāng)上了姜老師精挑細選的課代表?？粗⒆觽兊某砷L，她心里有說不出的喜悅。姜老師的細心關(guān)愛就像水一樣載歌載舞，使班內(nèi)的“鵝卵石”們?nèi)照橥晟啤?/p>

這樣的例子在姜老師身上許多許多，她時刻把德育工作放在教學(xué)工作的首位，既教書又育人，使班上的孩子都能夠全面進展，健康成長。她常常掛在嘴邊的一句話就是“教學(xué)無小事，育人需細心”。

三、恪盡職守、任勞任怨

任教十六年來，姜老師始終悄悄耕耘在“三尺講臺”。她恪盡職守、任勞任怨、不求回報、只講奉獻。歷年來，她所擔(dān)當(dāng)?shù)膶W(xué)科在全縣區(qū)組織的統(tǒng)考中總是名列前茅，她輔導(dǎo)的同學(xué)在各級競賽中多次獲獎，2022年，在全縣學(xué)校畢業(yè)統(tǒng)考中，她所任教的語文獲得第一名。她本人也榮獲了“優(yōu)秀班主任”、“優(yōu)秀教育工”、“骨干老師”等光榮稱號。姜老師獻身教育、甘為人梯，用自我堅實的臂膀托起同學(xué)攀登新的高峰;甘愿化春蠶，用才能讓學(xué)問與才智延長;甘愿當(dāng)園丁，用愛心和汗水培育桃李芳香。日復(fù)一日的平凡歲月，悄悄耕耘的無悔人生，她靠著對教育事業(yè)執(zhí)著的追求和劇烈的職責(zé)感，在“三尺講臺”上書寫自我的完善人生，她是教育戰(zhàn)線上一顆燦爛的明星，是值得大家學(xué)習(xí)的好榜樣，是完善的鄉(xiāng)村老師。

老師的廉潔事跡篇9

從事教育教學(xué)二十五年來，我始終勤勤懇懇地耕耘在教育教學(xué)第一線，在“教書育人”這個平凡而神圣的工作崗位上悄悄的揮灑汗水，以自己的行動精彩地履行老師的職責(zé)，以自己的工作實績贏得了同學(xué)、家長、老師、領(lǐng)導(dǎo)的信任和確定。

一、學(xué)而不厭——做一個學(xué)習(xí)型的老師

現(xiàn)在想想，六年前的那段時間仍讓我感到刻骨銘心。那時，我從事教學(xué)已經(jīng)十九年，可以說積累了豐富的閱歷，取得了特別優(yōu)異的成果，領(lǐng)導(dǎo)信任，家長贊揚，同學(xué)喜愛，社會認可，教學(xué)成果始終名列統(tǒng)考前茅。到了__年，我縣開頭實行新課改，我特殊劇烈地懇求領(lǐng)導(dǎo)讓我參與第一輪新課改老師培訓(xùn)。我是帶著興奮、期盼和士氣去的，嶄新的理念，專家的解讀讓我耳目一新。開學(xué)了，我決心一試身手，再創(chuàng)佳績。但說來簡單做來難，一班級同學(xué)剛剛?cè)胄?，各種習(xí)慣尚待培育，自主合作探究的學(xué)習(xí)方式如何落實到課堂上讓我感到無從下手。但我自認為學(xué)習(xí)了新理念，就照貓畫虎地進行，其效果可想而知，有時課堂亂成一鍋粥，有時又寂靜得讓我心里發(fā)虛，相同一個題目，有的同學(xué)兩三分鐘就把握了，有的五六分鐘還入不了腦，有時教著教著，就又忘了同學(xué)，不自覺的有回到教學(xué)老路上去了，老師臺上教同學(xué)跟著念。以往的教學(xué)習(xí)慣和思維方式幾乎成為慣性，阻礙著我邁向新理念的步伐。我一開頭的興奮沒有了，成天變得灰溜溜的，還好，我的士氣還在，我就是要挑戰(zhàn)自我。我在警醒著自己，要把專家們提出的先進理念演化成自己的課堂教學(xué)實踐，再憑借以往的閱歷是行不通了，僅憑借培訓(xùn)中學(xué)到的一點新理念的皮毛就想把新課改搞好也是行不通的，必需真正的學(xué)習(xí)了，我重新捧起新課標，重新理解新理念，反反復(fù)復(fù)地看新課改課例及專家點評，邊學(xué)習(xí)邊實踐邊反思邊摸索。那段時間是最苦痛的，但也是特殊歡樂的，我對新理念的理解變得深刻了：新課改的動身點是讓同學(xué)變“苦學(xué)”為“樂學(xué)”，老師觀念的更新已是刻不容緩了。于是，我把教學(xué)的重點放在了愛好的激發(fā)、方法的引導(dǎo)上，培育同學(xué)獨立學(xué)習(xí)的力量，我的課堂在悄然發(fā)生著變化，同學(xué)在小組內(nèi)有秩序地合作學(xué)習(xí)，溝通、總結(jié)。

“海納百川，有容乃大”，教育教學(xué)的過程，也是我學(xué)習(xí)與提高的過程。我讀教育經(jīng)典、讀名家名作;讀天地生、讀文史哲、讀蘇霍姆林斯基、讀魏書生……

我時刻提示自己，要永不滿意于現(xiàn)狀，邊學(xué)邊干，做一名終身學(xué)習(xí)的老師。每次外出學(xué)習(xí)、聽課，我都會買回來一二百元錢的教育教學(xué)方面的書籍，然后是孜孜不倦地讀，如饑似渴地學(xué)，竇桂梅的課例《火燒圓明園》曾讓我感動得熱淚盈眶，于永正的《教海漫談》讓我感到了大師的教育才智，支玉恒的《課堂實錄》讓我吸取了不少教學(xué)靈感……

天道酬勤，自己付的每一份汗水都是勤奮的結(jié)晶。__年我是全縣唯一參與濟南市老師素養(yǎng)大賽的農(nóng)村學(xué)校老師，__年，我參與了濟南市現(xiàn)場論文寫作競賽獲得二等獎。連續(xù)三年被抽到__縣參與老師業(yè)務(wù)考試，每次都獲得成果優(yōu)秀榮譽證書。撰寫的論文多次獲全國省市縣獎，有的在刊物上發(fā)表。

二、誨人不倦——做一個喜愛同學(xué)的老師

__年春我奉調(diào)到南門學(xué)校接手了一個班，這個班是什么狀況呢?之前，由于各種緣由，語文老師已連續(xù)換了幾位，有時幾位老師輪換著給他們代課，同學(xué)的學(xué)習(xí)成果和習(xí)慣養(yǎng)成可想而知。校長告知我這個班的一些狀況，要我擔(dān)當(dāng)語文課和班主任。即使我有思想預(yù)備，但踏進教室之后，仍讓我感到驚訝，教室內(nèi)你追我跑亂成一團，大呼小叫吵成一窩粥。我忍住火氣，悄悄地等，好長時間，班內(nèi)才稍稍寧靜下來，其實，他們是想看看新來的老師的反應(yīng)。我想，他們原來就夠不幸的了，不能再埋怨了，讓他們的心靈得到勸慰是我的責(zé)任，聲色俱厲帶來的唯恐又是心靈的損害?！坝H其師，才能信其道?！睈凼切湃蔚幕A(chǔ)和前提。師生間有了愛，同學(xué)才會喜愛你的人，才會喜愛你的課。我說：“大家能靜下來，說明心中還是有紀律觀念的，也說明大家對我的到來可能也是歡迎的?！蔽疫@樣做唯恐他們真沒想到，停了一會兒，班內(nèi)響起了掌聲，繼而熱鬧起來。就這樣，第一節(jié)課還算安靜地上了下來。

可是，其次天，交上的作業(yè)不到總數(shù)的一半，上課時一問，他們的回答真是出乎我的意料，有的說，作業(yè)被妹妹扔到水盆里了，有的說，作業(yè)被奶奶點爐子用了，有的說，作業(yè)被狗拉到豬圈里去了，有的說，走到商場門口掉了沒來得及拾……當(dāng)然，我很明白，這是借口或托辭，這只是一種表象，而是沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。好習(xí)慣，絕不是一朝一夕養(yǎng)成的，但假如再不開頭培育，就是對他們的不負責(zé)任，于是我說：“今日上午能夠抽時間補完或下午來到就能交給老師的同學(xué)，仍說明你是個喜愛學(xué)習(xí)的同學(xué)，假如下午放學(xué)時仍不能完成，請告知你的家長老師會在學(xué)校陪你做完作業(yè)。”下午，我陪著四個同學(xué)做到最終，沒有訓(xùn)斥和說教，但同學(xué)們明白了完不成作業(yè)是行不通的，懂得了什么叫“今日事今日畢”，那天，全班全部完成了作業(yè)。

之后的一段時間，我把重點放到了同學(xué)各種習(xí)慣的培育上，與任課老師合作，與家長溝通，與同學(xué)談心，鼓舞與嚴格要求相結(jié)合。經(jīng)過艱苦的努力，我們班大變樣，班風(fēng)正了，學(xué)風(fēng)濃了，常常奪得學(xué)校流淌紅旗。甲洋洋同學(xué)的家長說：“多虧楊老師接這個班，不然，我們家洋洋就完了?！?/p>

做了二十多年的班主任，我的腦海里，每一個同學(xué)都是一顆光明的星星。我擅長挖掘同學(xué)身上的閃光點，觀看同學(xué)的一些微小的變化，遇到問題，同學(xué)也樂于接受我的教育、引導(dǎo);我關(guān)懷同學(xué)就象關(guān)懷自己的生命一樣。趙明麗是我從四班級接班以后進步最快的一名同學(xué)，在新一輪班競選中，她被選為課代表和學(xué)習(xí)小組長。這讓她感到特殊興奮，樂觀性越來越高，主動關(guān)心有困難的同學(xué)，樂觀參加班級的活動，與之同時，她也變得勞碌起來。我為培育出又一位好同學(xué)而興奮。突然，一天早上，趙明麗趁著交作業(yè)的機會，交給我一封她父親寫的信，原來，家長盼望孩子把精力都用在學(xué)習(xí)上，不想讓她過多地參加班內(nèi)事務(wù)，建議不讓她再當(dāng)班干部了。我從她通紅的雙眼趙，看到了她爸爸賜予她的壓力。我問她，能不能讓我與家長見見面，她搖搖頭，明顯很犯難，但我分明我看到了她眼中的盼望與渴求。于是，我提起筆來給家長寫了一封信，分析了趙明麗優(yōu)點，說明擔(dān)負肯定的責(zé)任對她是一種熬煉，能使她更上一層樓，如若毫無理由地撤換，帶來的直接后果是損傷了孩子的自信和自尊，這種影響將在很長時間內(nèi)難以消退。中午放學(xué)時，我把寫好的信單獨交給了趙明麗。下午，在我的急迫希望中，趙明麗手中舉著一張紙飛速向我跑來，邊跑邊喊：“老師，爸爸同意了!”我心中一熱，接過信來，打開，快速掃瞄一遍，然后對站在身邊眼中含著淚花、臉上笑得如花的趙明麗說：“你爸爸真好!上課去吧!”這是我最想看到的結(jié)果，為能夠又一次“成就”了一個全面進展的同學(xué)而感動。

曾被評為濟南市優(yōu)秀班主任的我，心中始終有一個信念：喜愛同學(xué)，關(guān)懷愛惜同學(xué)，是一個老師永久應(yīng)當(dāng)具備的最基本的道德素養(yǎng)。

三、精湛業(yè)務(wù)——做一個討論型的老師

我獲得過縣百佳老師、教學(xué)能手稱號，多次獲得教學(xué)評比一等獎，多次上展現(xiàn)課、觀摩課，現(xiàn)在是縣、鎮(zhèn)學(xué)校語文學(xué)科帶頭人，__鎮(zhèn)學(xué)校語文兼職教研員、鎮(zhèn)語文集體備課組組長。

從教二十五年，我始終奮斗在語文教學(xué)的第一線，緊跟時代步伐，精湛自己的業(yè)務(wù)，做一個討論型的老師。轉(zhuǎn)變同學(xué)的學(xué)習(xí)方式是我教學(xué)實踐中的討論重點。上《赤壁之戰(zhàn)》一課時，課文結(jié)尾講曹操大敗，從華容道逃跑了。一個同學(xué)站起來說：“《三國演義》上講的是關(guān)羽把曹操放走的。我想問問，假如關(guān)羽就是不放曹操，會是什么結(jié)果?”我心中暗喜，又是一個拓展同學(xué)思維的良機，就逆著同學(xué)的思路，試圖激起一把火：“那曹操確定在劫難逃。”果真，同學(xué)急了：“那可不肯定，那時他手下大將張遼、徐晃仍緊隨著曹操，假如他們拼死纏住關(guān)羽，說不定曹操還真能跑了?！笔艽藛l(fā)，讀過《三國演義》的同學(xué)都加入爭辯的行列……其實，爭辯的結(jié)果已不重要，關(guān)鍵是在創(chuàng)新理念指導(dǎo)下的課堂，同學(xué)們創(chuàng)新思維的火花得到了點燃，他們的共性得到了張揚。我想，充分敬重同學(xué)，公平對待同學(xué)，開放我們的課堂，把話語權(quán)交還給同學(xué)，激發(fā)他們的思維，使每個同學(xué)都有自主探究的空間，發(fā)揮潛能的余地，何愁同學(xué)不能主動的進展?而這，需要的是老師的敬業(yè)精神和深化討論的毅力。我不僅鉆研自己的教學(xué)工作，而且領(lǐng)導(dǎo)著全校的語文教學(xué)教研工作。每個學(xué)期我都會帶領(lǐng)語文老師選出一個方面進行專題討論，我?guī)ь^講課、反思、從實踐到理論再回到實踐，老師們也受到影響，教研的氛圍越來越濃，我校的語文教學(xué)教研水平不斷提升，同學(xué)的語文素養(yǎng)得到了空前的提高，很多同學(xué)，在各級讀書、寫作競賽中獲獎。__年，我們語文教研組被評為縣校本教研先進教研組，我校12名老師中，3名老師被評為縣教學(xué)能手，6人分別被評為縣、鎮(zhèn)學(xué)科帶頭人。

我們__鎮(zhèn)的集體備課制度，極大的發(fā)揮了老師的“集團優(yōu)勢”，引領(lǐng)著教學(xué)改革的方向。__年，受教辦廉主任指派隨幾位領(lǐng)導(dǎo)赴河南考察學(xué)習(xí)?；貋砗?，進一步學(xué)習(xí)、汲取、消化，在教辦、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持、指導(dǎo)下，首先制定出語文集體備課方案，選擇四五班級進行試驗，先行討論課程標準、通研教材、單元備課，在這個過程中，要確定研討的時間、地點、主講人員，還要考慮到不同學(xué)校、不同老師的特點，通過一年多的實踐討論，確定了集體備課“三案定教一反思”的基本流程，提高了老師對集體備課發(fā)揮老師“集團優(yōu)勢”、引領(lǐng)老師專業(yè)成長的熟悉，成為了一種具有實際價值的校本教研活動。__年3月，全鎮(zhèn)范圍

內(nèi)的學(xué)校語文集體備課轉(zhuǎn)向課堂教學(xué)實踐，從提高課堂時效性動身，我?guī)ь^和鎮(zhèn)語文學(xué)科帶頭人分別在不同時間、不同學(xué)校、不同班級上課，供相同班級的語文老師觀課、評課，聽課老師和講課老師溝通教學(xué)中的優(yōu)勢與不足，探討改進的方法和策略。從__年至今兩年半的時間內(nèi)，__鎮(zhèn)的學(xué)校語文集體備課正走向深化，由研討教材到探討課堂，由理論到實踐，由單兵作業(yè)到集團作業(yè)，由點點滴滴的積累到匯合總結(jié)出一些閱歷做法，有了初步成效。我為此做了大量的工作，為__鎮(zhèn)語文教學(xué)效益的提高貢獻了自己的一份力氣，同時，在這樣的工作中進一步提高了自己的業(yè)務(wù)水平。

四、勇挑重擔(dān)——做一個有責(zé)任心的老師

我經(jīng)常想起的一個詞是“盡職盡責(zé)”，它是一種責(zé)任，一種義務(wù)，一種應(yīng)為此付出心血、汗水甚至生命的使命。它確的確實激勵著我樂于勇挑重擔(dān)，樂于兢兢業(yè)業(yè)。

__年9月，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)打算我抓同學(xué)德育工作。我感到了肩頭的責(zé)任，由于它關(guān)系到同學(xué)的