綜合實(shí)踐五上考核方案（2篇）

第3頁共3頁綜合實(shí)踐五上考核方案-____學(xué)年第二學(xué)期小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程是以培養(yǎng)研究實(shí)踐能力為宗旨的綜合課程，綜合實(shí)踐課程的教學(xué)評(píng)價(jià)就是要通過評(píng)價(jià)了解學(xué)生實(shí)際的學(xué)習(xí)和發(fā)展?fàn)顩r，改進(jìn)教學(xué)，促進(jìn)學(xué)習(xí)，最終實(shí)現(xiàn)課程宗旨，即提高每個(gè)學(xué)生的實(shí)踐研究能力，注重對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)的考查。我們認(rèn)為綜合實(shí)踐活動(dòng)課的評(píng)價(jià)是多元化的，運(yùn)用多種方法綜合評(píng)價(jià)學(xué)生在情感、態(tài)度、價(jià)值觀、創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力等方面的進(jìn)步與變化，那么我們的評(píng)價(jià)就不能僅在學(xué)習(xí)過程結(jié)束后進(jìn)行，而必須伴隨于教學(xué)過程之中。鑒于所授課班級(jí)多學(xué)生數(shù)量多，與個(gè)別學(xué)生接觸的時(shí)間相對(duì)少，在具體的操作中做如下考核：一、教師評(píng)價(jià)：1、教師與學(xué)生接觸最多是上課時(shí)間，課堂教學(xué)時(shí)間與學(xué)生交流。評(píng)價(jià)的內(nèi)容包括研究實(shí)踐的探究方法與過程，學(xué)生的情感態(tài)度價(jià)值觀以及對(duì)綜合知識(shí)的理解與應(yīng)用等。教師要細(xì)心觀察，隨時(shí)____學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)與反應(yīng)，及時(shí)給予必要的適當(dāng)?shù)墓膭?lì)性、指導(dǎo)性的評(píng)價(jià)，肯定學(xué)生為自己的進(jìn)步所做出的努力。這些評(píng)價(jià)在每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中。2、為了測(cè)驗(yàn)學(xué)生對(duì)綜合實(shí)踐研究的能力，在期末對(duì)學(xué)生進(jìn)行口試，總結(jié)本學(xué)習(xí)綜研課的心得體會(huì)。3、教師對(duì)學(xué)生在小組學(xué)習(xí)中所做做出的貢獻(xiàn)和參與度進(jìn)行評(píng)價(jià)。二、讓學(xué)生來參與評(píng)價(jià)：1、學(xué)生參與評(píng)價(jià)是每個(gè)學(xué)生都可以對(duì)自己和他人的評(píng)價(jià)。小組學(xué)習(xí)活動(dòng)是綜合實(shí)踐活動(dòng)課探究的主要方式之一。目前的學(xué)生大多是獨(dú)生子女，在學(xué)習(xí)的過程中會(huì)表現(xiàn)出自我意識(shí)較強(qiáng)的情況。他們較少會(huì)去傾聽他人的想法，而小組活動(dòng)可以改善這種狀況。在小組探究活動(dòng)中，學(xué)生除了能獨(dú)立進(jìn)行自己的研究之外，還能與同伴進(jìn)行交流，學(xué)習(xí)如何與他人合作。他們?cè)趯?duì)他人進(jìn)行評(píng)價(jià)的同時(shí)，對(duì)自己進(jìn)行了一定程度的評(píng)價(jià)。2、在綜合實(shí)踐活動(dòng)課的學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣很重要。每堂課都有一張活動(dòng)記載表，讓每個(gè)學(xué)生養(yǎng)成記錄自己所學(xué)知識(shí)的習(xí)慣，并對(duì)自己的研究行為做出評(píng)價(jià)。這樣有利于學(xué)生行為規(guī)范的養(yǎng)成。三、免試制度：為了使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成良好的綜合研究能力，鼓勵(lì)學(xué)生課堂上的杰出表現(xiàn)、大膽創(chuàng)新和課后積極認(rèn)真的進(jìn)行探究活動(dòng)等，發(fā)揮榜樣的作用，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，根據(jù)學(xué)生的日常行為和活動(dòng)，對(duì)優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行免試的獎(jiǎng)勵(lì)。評(píng)價(jià)項(xiàng)目等第綜合得分abcd教師評(píng)價(jià)(____％)能發(fā)現(xiàn)和提出研究問題能提出自己的設(shè)想積極參與探究活動(dòng)，并能提出建議有較強(qiáng)的自控能力，活動(dòng)能堅(jiān)持到底能夠得出自己的探究結(jié)論，并說出理由聽講認(rèn)真，積極思考學(xué)生互評(píng)(____％)活動(dòng)中表現(xiàn)積極，主動(dòng)參與嘗試用學(xué)到的知識(shí)解決身邊的實(shí)際問題傾聽他人意見，交流自己的體會(huì)、收獲有良好的觀察、研究習(xí)慣，幫助小組合作能客觀公正對(duì)待同學(xué)和事物，語言文明上課前的準(zhǔn)備充分課前、課中的表現(xiàn)情況口試(____％)掌握課堂上學(xué)到的知識(shí)掌握科學(xué)研究方法能運(yùn)用所了解知識(shí)解釋來進(jìn)行研究活動(dòng)心得體會(huì)備注《鄭和下西洋的路線》研究成果太倉市港區(qū)第一小學(xué)三年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)綜合實(shí)踐五上考核方案（二）龔月堂本期學(xué)習(xí)業(yè)已結(jié)束，學(xué)生的各方面的能力都有很大的提高，現(xiàn)針對(duì)本班學(xué)生實(shí)際，制定出本期綜合實(shí)踐考核方案：一、平時(shí)行為習(xí)慣。嚴(yán)格按照綜合實(shí)踐課程課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，記錄下學(xué)生平時(shí)的表現(xiàn)及其成績(jī)。從“研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)、社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、勞動(dòng)與技術(shù)教育、信息技術(shù)教育活動(dòng)”這四個(gè)方面的能力考核成績(jī)，做到全方位評(píng)價(jià)學(xué)生。在考核中，根據(jù)學(xué)生平時(shí)行為積分的多少評(píng)定成績(jī)。二、期末考核考查。根據(jù)素質(zhì)教育對(duì)學(xué)生綜合實(shí)踐的要求，在考核中，讓學(xué)生根據(jù)本冊(cè)所學(xué)的知識(shí)及《小學(xué)生綜合實(shí)踐課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求進(jìn)行自評(píng)、小組評(píng)，然后再由教師評(píng)定出綜合實(shí)踐的成績(jī)。三、考核成績(jī)?cè)u(píng)定本次考核評(píng)定的方法是平時(shí)和為積分和期末考核考查相結(jié)合的方式。其具體的操作方法為：考核成績(jī)＝平時(shí)的等級(jí)____60＋期末考核等級(jí)____40其中，平時(shí)成績(jī)等級(jí)和期末考核等級(jí)均采用五級(jí)制，其具體評(píng)分方法為：“優(yōu)”為____％――____％，“良”為____％――____％，“中”____％――____％，“及格”____％――____％，“不及格”為0――____％。綜合實(shí)踐五上十字繡一活動(dòng)目標(biāo)：1、情感目標(biāo)。通過開展綜合實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)社會(huì)生活的積極態(tài)度和參與綜合實(shí)踐活動(dòng)的興趣。開拓藝術(shù)視野，陶冶藝術(shù)情操，讓知識(shí)啟迪智慧，使生活更多姿多彩，讓課堂成為展示學(xué)生自我個(gè)性的舞臺(tái)。2、知識(shí)目標(biāo)。促進(jìn)學(xué)生的智力發(fā)展，提高他們的創(chuàng)作興趣和能力。同時(shí)，還要求具備一定的觀察力、注意力和想象力，學(xué)生從中可以得到多方面的素質(zhì)培養(yǎng)。3、能力目標(biāo)?？梢耘囵B(yǎng)學(xué)生掌握一定的制作技能、技巧，訓(xùn)練學(xué)生的手腦并用能力。學(xué)生通過熟悉材料性質(zhì)，學(xué)習(xí)使用工具，到成功制成工藝品，會(huì)變的心靈手巧。4、過程目標(biāo)。在初步掌握十字繡的方法的基礎(chǔ)上，探究十字繡簡(jiǎn)便針法和技巧，分析與處理的方法和審美方法。5、人格目標(biāo)。對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛勞動(dòng)、愛藝術(shù)的思想品德教育，培養(yǎng)學(xué)生耐心、細(xì)致、有毅力的優(yōu)良品質(zhì)，養(yǎng)成耐心細(xì)致的學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極向上的生活態(tài)度。獲得親身參與綜合實(shí)踐活動(dòng)的積極體驗(yàn)和豐富的經(jīng)驗(yàn)，塑造完善人格。二活動(dòng)重難點(diǎn)：北關(guān)小學(xué)孫艷菊活動(dòng)重點(diǎn)。讓學(xué)生掌握十字繡的技法與竅門?；顒?dòng)難點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生完成作品的過程中掌握十字繡的針法與技巧。三教學(xué)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：1、課件2、繡花針、彩色絲線、格紋布、剪刀、水洗筆、圖紙數(shù)份、若干十字繡作品、大格的布、。學(xué)生準(zhǔn)備：1、搜集十字繡資料。2、到十字繡店欣賞、了解十字繡。3、十字繡所需材料。(以小組為單位準(zhǔn)備)四活動(dòng)課時(shí)。二課時(shí)五、活動(dòng)方法。講解、欣賞和學(xué)生練習(xí)相結(jié)合。六、活動(dòng)過程：第一課時(shí)一活動(dòng)內(nèi)容：了解、認(rèn)識(shí)十字繡，學(xué)習(xí)十字繡的基本針法。二活動(dòng)目標(biāo)：1.讓學(xué)生了解十字繡的起源與發(fā)展。2.使學(xué)生掌握十字繡的技法與竅門。二、活動(dòng)重難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：了解十字繡的起源與發(fā)展。教學(xué)難點(diǎn)：講解十字繡的基本針法。三、教學(xué)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：1、多媒體。2、十字繡格紋布。學(xué)生準(zhǔn)備。1、課前搜集十字繡的資料。2、到十字繡店欣賞、了解十字繡。3、十字繡格紋布、繡花針、繡花線。四、活動(dòng)過程：一、欣賞導(dǎo)入、激發(fā)興趣：1、師。同學(xué)們，一張白紙可以繪出美麗的世界，那一塊白布可以做些什么呢。在大家看看桌上的材料后，應(yīng)該可以猜出個(gè)大概了吧。請(qǐng)大家先來看看老師的幾幅作品。展示十字繡圖片(小組傳閱，部分貼在黑板上)，現(xiàn)在大家知道我們今天所要實(shí)踐的到底是什么呢。(引出研究課題)今天我們所要學(xué)習(xí)的是十字繡，它是刺繡的一種。同學(xué)們知道十字繡的起源嗎。2、學(xué)生交流搜集到的資料，師補(bǔ)充：很多人都認(rèn)為十字繡是起源于國外的，其實(shí)這是個(gè)錯(cuò)誤的觀念，十字繡的真正起源是在中國。在唐宋時(shí)期，對(duì)外貿(mào)易頻繁，十字繡因?yàn)榧挤ê?jiǎn)單，繡出來的作品色彩逼真，華貴大方，傳入了歐洲社會(huì)。因?yàn)闅W洲人沒有接受過這方面的訓(xùn)練，所以為了更簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)十字繡，又對(duì)十字繡的材料—針、布、線一一改良，成為了我們現(xiàn)在所接觸到的十字繡。(圖片展示)隨著當(dāng)今社會(huì)的的文化交流，西方很多富有價(jià)值的東西流傳了進(jìn)來，并被我們所接受，十字繡就是其中之一，因?yàn)樗粌H具有藝術(shù)價(jià)值，同時(shí)也具有很高的經(jīng)濟(jì)價(jià)值，一幅80____80cm的十字繡作品，價(jià)值在____元人民幣左右。同學(xué)們可以想象一下生活中哪些地方可以運(yùn)用到十字繡呢。十字繡在現(xiàn)代社會(huì)生活中的應(yīng)用：床單、被套、手機(jī)鏈、鑰匙扣、水杯、靠墊、服飾等生活用品(圖片展示)二、合作探究，學(xué)習(xí)新知?？吹竭@么多如此美麗的十字繡，同學(xué)們可能會(huì)產(chǎn)生這樣的想法：十字繡是如此美麗，如此有誘惑力，到底難不難繡呢。答案是：不難。如果你會(huì)縫紐扣的話，那你就會(huì)繡制十字繡了，你只需花一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間、一點(diǎn)點(diǎn)的耐心，再加上一點(diǎn)點(diǎn)用心，就能完成一幅令你自己也覺得很有成就感與驚奇的十字繡的作品了。1、十字繡的含義—多媒體展示。放大十字繡。(讓學(xué)生了解十字繡是縫紉中的一種針法。是用針和線代替畫筆和顏色做畫，創(chuàng)造美的一種活動(dòng)，是根據(jù)織物的經(jīng)緯紋理，挑繡“十字”字形的針法而組成圖案，所以它又被稱為“____挑花”)2、了解十字繡需要的工具。3、學(xué)習(xí)十字繡的基本技法：(1)讓生觀察十字繡格紋布。問。你發(fā)現(xiàn)了什么。目的讓生明白格紋布的空是用來穿針的。(2)講解針法：全針、半針、1／4針、1／2針(多媒體展示)(3)請(qǐng)回的同學(xué)講解走針順序，師做好指導(dǎo)。三動(dòng)手實(shí)踐，理論變現(xiàn)實(shí)1、師。現(xiàn)在同學(xué)們是不是躍躍欲試，要不要實(shí)踐實(shí)踐呢。好，請(qǐng)給繡花針穿好兩股同顏色的繡花線，在你的十字繡格紋布上繡出這幾種針法，繡____個(gè)一橫排的。2、學(xué)生動(dòng)手繡。3、展示成果，談體會(huì)師根據(jù)學(xué)生的發(fā)言，總結(jié)板書(1)繡前要洗手；(2)壓線方向要一致；(3)起針和收針都應(yīng)將線頭壓在其他繡線中；(4)抽線時(shí)用力要均勻；(5)節(jié)約用線。四板書設(shè)計(jì)十字繡一、基本針法：全針、半針、1／4針、1／2針二、繡前洗手壓線一致用力均勻節(jié)約用線第二課時(shí)一、活動(dòng)內(nèi)容：學(xué)會(huì)識(shí)圖合作繡簡(jiǎn)單的作品二、活動(dòng)目標(biāo)：1、培養(yǎng)學(xué)生讀圖能力，培養(yǎng)學(xué)生利用知識(shí)解決實(shí)際問題的能力，發(fā)展學(xué)生技術(shù)思維、技術(shù)應(yīng)用、技術(shù)創(chuàng)新等技術(shù)素質(zhì)。2、培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心、耐心的精神，培養(yǎng)經(jīng)濟(jì)意識(shí)、審美意識(shí)、環(huán)保意識(shí)和團(tuán)結(jié)合作精神。三、活動(dòng)重難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：熟悉基本針法，熟練操作。教學(xué)難點(diǎn)：能準(zhǔn)確識(shí)別圖紙，耐心完成作品。四、教學(xué)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：繡花針、彩色絲線、格紋布、剪刀、水洗筆、圖紙數(shù)份、若干十字繡作品、大格的布、。學(xué)生準(zhǔn)備：繡花針、彩色絲線、格紋布、剪刀、水洗筆五、教學(xué)過程：一復(fù)習(xí)導(dǎo)入1、簡(jiǎn)單回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的十字繡基本針法。2、師：同學(xué)們已經(jīng)掌握了十字繡的基本針法，想不想繡一件作品呢。同學(xué)齊答：想。二、指導(dǎo)識(shí)圖師。在繡十字繡之前，我們還需要學(xué)會(huì)看圖，請(qǐng)打開你桌子上的圖紙，看看你能看懂嗎。小組之間交流一下。1圖紙識(shí)讀，認(rèn)識(shí)線標(biāo)、針法、主圖符號(hào)和線板。(1)顏色符號(hào)表明不同針法(2.)顏色線號(hào)表明不同針法2、教師講解、演示十字繡繡制過程：(1)在畫稿上找出中心點(diǎn)(上下箭頭與左右箭頭相交點(diǎn))；(2)在方格布上找出中心點(diǎn)作記號(hào)；(3)按圖紙選擇相應(yīng)彩線，穿針后并成兩股；(4)在記號(hào)處的反面起針刺繡；(5)壓線方向要一致；(6)收針；(7)勾邊；(8)整理；(9)清潔。三、動(dòng)手實(shí)踐(____分鐘)1、師?？赐昀蠋熇C，請(qǐng)同學(xué)們小組合作完成你桌上的十字繡。2、同學(xué)動(dòng)手做教師巡回指導(dǎo)，總結(jié)同學(xué)們?cè)趯?shí)踐中遇到的問題。如何起針。(開始)如何繡制。(針法)如何收針。(結(jié)束)互幫互助，解決問題—(1)如何起針。因?yàn)槭掷C的線基本上都是兩股一繡，也有四股繡的，所以它的針孔要比普通的大上許多，就是為了同學(xué)們穿針引線方便一些。(兩股指的就是兩根的意思)全針針法介紹—十字交叉，十字繡的一個(gè)特點(diǎn)(請(qǐng)學(xué)生動(dòng)手摸一下)就是—起針或結(jié)束時(shí)均不要打結(jié)。起針。在確定的繡制位置，從繡布的背面進(jìn)針，正面出針拉線至背面線頭留有1cm左右。正面斜線入針，背面拔針拉線后從出針孔的垂直方向的上孔或下孔入針，正面出針，拉線時(shí)要注意將起針的線頭埋入背面線跡中。根據(jù)十字的個(gè)數(shù)以此類推。簡(jiǎn)單地說，是在繡布上用“/”及“\”交叉組合成十字，這樣多個(gè)的針法即組成了十字繡圖。會(huì)這個(gè)針法即可以應(yīng)付大部分圖紙。(教師邊演示邊講解)(2)如何繡制。以橫排來回繡為例，它的優(yōu)點(diǎn)是整齊、美觀，用線也比較節(jié)省，繡的時(shí)候要松緊適度用力均勻，且注意方向的一致性(教師演示)。(3)如何收針。完成一橫排繡后，在繡布的背面用針挑附近3～4根豎線后拔針拉線，并將余下的線段剪去便可。四、作品展評(píng)每組選派一位代表來點(diǎn)評(píng)一下自己的作品。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。(1)繡前要保證雙手的清潔；(2)十字繡的壓線方向要一致；(3)起針和收針都不許打結(jié)，但應(yīng)將線頭壓在其他繡線中；(4)抽線時(shí)用力要均勻；(5)節(jié)約用線。(注意總結(jié)失敗或者成功的經(jīng)驗(yàn)，同學(xué)之間互相交流。)3、評(píng)選出一幅最優(yōu)秀的作品，授予“心靈手巧”獎(jiǎng)。五、拓展延伸同學(xué)們可以親手繡一幅美麗的作品送給自己的爸爸媽媽，作為父親節(jié)或者母親節(jié)的小禮物，表達(dá)你對(duì)他們的感激之情，也可用我們的作品裝點(diǎn)我們的家、我們的校園。六板書設(shè)計(jì)十字繡找中心點(diǎn)選擇彩線反面起針壓線一致教學(xué)反思：自主性學(xué)習(xí)不能放棄教師的主導(dǎo)作用。在十字繡綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)中要進(jìn)行課程資源的對(duì)話、溝通、合作和共建。教師的頭腦中要有兒童意識(shí)，不能光考慮教師怎么教，還要考慮兒童怎么學(xué)