2024年八年級(jí)物理下冊(cè) 7.1力教案 （新版）新人教版

2024年八年級(jí)物理下冊(cè)7.1力教案（新版）新人教版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱(chēng)）2024年八年級(jí)物理下冊(cè)7.1力教案（新版）新人教版教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容來(lái)自于2024年八年級(jí)物理下冊(cè)第7.1節(jié)“力”的相關(guān)概念和性質(zhì)。具體內(nèi)容包括：

1.力的定義：力是物體對(duì)物體的作用，包括接觸力和非接觸力。

2.力的作用效果：力可以改變物體的形狀和運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。

3.力的表示：使用牛頓（N）作為力的單位。

4.力的測(cè)量工具：彈簧測(cè)力計(jì)的使用方法。

5.重力：地球?qū)ξ矬w的吸引力，其方向總是豎直向下。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：

學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了物體、形狀、運(yùn)動(dòng)狀態(tài)等基本概念，本節(jié)課將在這些基礎(chǔ)上進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生理解力的概念和性質(zhì)。同時(shí)，學(xué)生也將運(yùn)用之前學(xué)習(xí)過(guò)的測(cè)量工具使用方法，如刻度尺、天平等，來(lái)學(xué)習(xí)新的測(cè)量工具——彈簧測(cè)力計(jì)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：

1.科學(xué)探究能力：通過(guò)實(shí)驗(yàn)和觀察，讓學(xué)生掌握彈簧測(cè)力計(jì)的使用方法，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作和觀察能力，以及對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行分析的能力。

2.科學(xué)思維：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用已有的知識(shí)對(duì)力的概念和性質(zhì)進(jìn)行理解和推理，形成科學(xué)的思維習(xí)慣。

3.科學(xué)態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)學(xué)習(xí)力的作用效果，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到力在生活中的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和價(jià)值觀。

4.科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)（STS）素養(yǎng)：通過(guò)學(xué)習(xí)重力的概念，使學(xué)生了解重力在生活中的應(yīng)用，如建筑、交通等，培養(yǎng)學(xué)生將科學(xué)知識(shí)與實(shí)際生活相結(jié)合的能力。

5.創(chuàng)新與實(shí)踐：在實(shí)驗(yàn)和觀察過(guò)程中，鼓勵(lì)學(xué)生提出新的觀點(diǎn)和思路，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。學(xué)情分析考慮到2024年八年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，他們?cè)谥R(shí)、能力和素質(zhì)方面已有了一定的基礎(chǔ)。具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)基礎(chǔ)：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了物體、形狀、運(yùn)動(dòng)狀態(tài)等基本概念，這為本節(jié)課學(xué)習(xí)力的概念和性質(zhì)提供了良好的基礎(chǔ)。然而，學(xué)生對(duì)力的深入理解還不夠，需要通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)來(lái)進(jìn)一步豐富和拓展。

2.能力基礎(chǔ)：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)具備了一定的實(shí)驗(yàn)操作和觀察能力，能夠使用刻度尺、天平等基本測(cè)量工具。但是，對(duì)于彈簧測(cè)力計(jì)的使用方法還不夠熟悉，需要在實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)進(jìn)行指導(dǎo)和練習(xí)。

3.素質(zhì)基礎(chǔ)：大部分學(xué)生對(duì)物理學(xué)科感興趣，學(xué)習(xí)態(tài)度端正。但是，部分學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中容易產(chǎn)生畏難情緒，對(duì)于一些抽象的概念和理論理解起來(lái)較為困難，需要老師在教學(xué)過(guò)程中給予更多的關(guān)注和引導(dǎo)。

4.行為習(xí)慣：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)養(yǎng)成了一定的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如按時(shí)完成作業(yè)、積極參與課堂討論等。但是，部分學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中容易分心，需要老師通過(guò)多種教學(xué)手段和方法來(lái)吸引學(xué)生的注意力。

針對(duì)以上學(xué)情分析，本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)和實(shí)施將充分考慮學(xué)生的實(shí)際情況，注重知識(shí)點(diǎn)的引導(dǎo)和過(guò)渡，通過(guò)實(shí)驗(yàn)、觀察、討論等多種教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，老師需要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予不同層次的學(xué)生適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和幫助，確保每個(gè)學(xué)生都能在課堂上得到有效的學(xué)習(xí)。教學(xué)資源1.軟硬件資源：

-實(shí)驗(yàn)室用具：彈簧測(cè)力計(jì)、物體（如鉤碼）、繩子、桌子等。

-教學(xué)設(shè)備：計(jì)算機(jī)、投影儀、白板、黑板、粉筆等。

-實(shí)驗(yàn)器材：尺子、天平、計(jì)時(shí)器等。

2.課程平臺(tái)：

-教學(xué)PPT。

-教學(xué)設(shè)計(jì)文檔。

-學(xué)生作業(yè)模板。

3.信息化資源：

-網(wǎng)絡(luò)資源：教學(xué)視頻、動(dòng)畫(huà)、相關(guān)科學(xué)文章等。

-教學(xué)軟件：物理模擬軟件、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析軟件等。

4.教學(xué)手段：

-講授法：用于講解力的定義、性質(zhì)和作用效果等基本概念。

-實(shí)驗(yàn)法：用于演示和驗(yàn)證力的作用效果，以及測(cè)量力的大小。

-討論法：用于引導(dǎo)學(xué)生探討力的實(shí)際應(yīng)用和重力在生活中的重要性。

-提問(wèn)法：用于激發(fā)學(xué)生的思考，檢查學(xué)生的理解情況。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)力的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道力是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于力的圖片或視頻片段，如舉重、拋物線(xiàn)運(yùn)動(dòng)等，讓學(xué)生初步感受力的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹力的定義、性質(zhì)和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.力基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解力的基本概念、種類(lèi)和作用效果。

過(guò)程：

講解力的定義，包括力的基本種類(lèi)（接觸力、非接觸力等）。

詳細(xì)介紹力的作用效果，如改變物體形狀和運(yùn)動(dòng)狀態(tài)等，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.力案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解力的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的力的案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解力的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用力解決實(shí)際問(wèn)題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與力相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)力的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)力的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括力的基本概念、種類(lèi)、作用效果和案例分析等。

強(qiáng)調(diào)力在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用力。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于力的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《力的神秘面紗》：一篇關(guān)于力的歷史和發(fā)展，以及力在科學(xué)和技術(shù)中的應(yīng)用的文章。

-《重力的奇跡》：介紹重力的原理和其在地球上的作用，以及重力在人類(lèi)歷史中的重要發(fā)現(xiàn)和應(yīng)用。

-《彈簧測(cè)力計(jì)的秘密》：一篇講解彈簧測(cè)力計(jì)的原理、制作和使用方法的科普文章。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以在家中進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的力的實(shí)驗(yàn)，如拉力實(shí)驗(yàn)、重力實(shí)驗(yàn)等，加深對(duì)力的理解。

-學(xué)生可以查找一些關(guān)于力的應(yīng)用的實(shí)例，如橋梁設(shè)計(jì)、汽車(chē)運(yùn)動(dòng)等，了解力在實(shí)際生活中的重要性。

-學(xué)生可以嘗試解決一些與力相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題，如計(jì)算物體的重力、測(cè)量彈簧的彈性系數(shù)等。

-學(xué)生可以閱讀一些關(guān)于力的科學(xué)家的故事和貢獻(xiàn)的書(shū)籍，了解力的研究歷史和科學(xué)家們的奮斗歷程。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了力的基本概念、種類(lèi)和作用效果。力是物體對(duì)物體的作用，包括接觸力和非接觸力。接觸力如推、拉、擠、壓等，非接觸力如重力、電磁力等。力可以改變物體的形狀和運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。重的物體受到的重力大，輕的物體受到的重力小。彈簧測(cè)力計(jì)是一種常用的測(cè)量力的工具，通過(guò)彈簧的伸縮程度可以反映出作用在物體上的力的大小。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.選擇題：

(1)以下哪一種力是接觸力？

A.重力

B.彈力

C.磁力

D.摩擦力

(2)以下哪一種力不能改變物體的形狀？

A.推力

B.拉力

C.壓力

D.重力

2.判斷題：

(1)物體受到的力越大，物體的形狀改變的越明顯。

(2)所有物體都受到重力的作用。

(3)彈簧測(cè)力計(jì)可以測(cè)量任意大小的力。

3.簡(jiǎn)答題：

(1)請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明力的作用效果。

(2)請(qǐng)解釋一下重力的概念及其在生活中的應(yīng)用。

4.計(jì)算題：

(1)一本書(shū)的重力約為2N，如果你用1N的力去舉起這本書(shū)，你將會(huì)感受到怎樣的力？

(2)一個(gè)小球受到的摩擦力為4N，如果小球受到的推力為6N，小球?qū)?huì)運(yùn)動(dòng)嗎？如果會(huì)，請(qǐng)計(jì)算小球加速運(yùn)動(dòng)的速度。

答案及解析：

1.選擇題：

(1)B.彈力

(2)D.重力

2.判斷題：

(1)錯(cuò)誤。物體受到的力越大，物體的形狀改變的越明顯，但并非總是如此，還取決于物體的材質(zhì)和形狀等因素。

(2)正確。所有物體都受到重力的作用，這是普遍現(xiàn)象。

(3)錯(cuò)誤。彈簧測(cè)力計(jì)有一定的量程，只能測(cè)量在其量程內(nèi)的力的大小。

3.簡(jiǎn)答題：

(1)力的作用效果有兩個(gè)：一是改變物體的形狀，即使物體發(fā)生形變；二是改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，包括物體的運(yùn)動(dòng)速度大小發(fā)生變化、運(yùn)動(dòng)方向發(fā)生變化。

(2)重力是地球?qū)ξ矬w的吸引力，其方向總是豎直向下。重力在生活中的應(yīng)用很廣泛，例如拋物線(xiàn)運(yùn)動(dòng)、建筑物的穩(wěn)定、交通工具的運(yùn)行等。

4.計(jì)算題：

(1)你將會(huì)感受到1N的力，因?yàn)槟愕氖謱?duì)書(shū)施加的力和書(shū)對(duì)yourhand施加的力是相互作用力，大小相等，方向相反。

(2)小球?qū)?huì)運(yùn)動(dòng)，因?yàn)橥屏Υ笥谀Σ亮Γ∏颢@得的加速度為1m/s2，所以小球加速運(yùn)動(dòng)的速度為v=at=1m/s2×2s=2m/s。板書(shū)設(shè)計(jì)1.力的定義和種類(lèi)

-力是物體對(duì)物體的作用

-接觸力：推、拉、擠、壓等

-非接觸力：重力、電磁力等

2.力的作用效果

-改變物體的形狀

-改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)

3.彈簧測(cè)力計(jì)的使用

-測(cè)量原理：彈簧的伸縮程度

-使用方法：觀察刻度、記錄數(shù)據(jù)

4.重力的概念和應(yīng)用

-重力是地球?qū)ξ矬w的吸引力

-應(yīng)用：建筑物的穩(wěn)定、交通工具的運(yùn)行等課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-《力的奧秘》：一本介紹力的原理、種類(lèi)和作用效果的科普書(shū)籍。

-《重力與我們的生活》：一篇介紹重力在生活中的應(yīng)用和重要性的文章。

-《彈簧測(cè)力計(jì)的制作與使用》：一篇講解彈簧測(cè)力計(jì)的制作過(guò)程和使用的科普文章。

-《力的歷史與未來(lái)》：一篇介紹力的研究歷史和未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)的文章。

2.拓展要求：

-學(xué)生可以選擇閱讀以上拓展內(nèi)容，進(jìn)一步了解力的相關(guān)知識(shí)。

-學(xué)生可以嘗試制作彈簧測(cè)力計(jì)，親身體驗(yàn)力的測(cè)量過(guò)程。

-學(xué)生可以查找一些與力相關(guān)的實(shí)際應(yīng)用案例，了解力在生活中的重要性。

-學(xué)生可以嘗試解決一些與力相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題，如計(jì)算物體的重力、測(cè)量彈簧的彈性系數(shù)等。

-學(xué)生可以思考力的未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)，提出自己的觀點(diǎn)和創(chuàng)新性想法。

-學(xué)生可以與同學(xué)進(jìn)行討論和交流，分享自己的學(xué)習(xí)心得和拓展成果。

教師可以為學(xué)生提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問(wèn)等。同時(shí)，教師可以鼓勵(lì)學(xué)生積極參與拓展活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和探究能力。教學(xué)反思本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是力的基本概念、種類(lèi)和作用效果，以及彈簧測(cè)力計(jì)的使用方法。在教學(xué)過(guò)程中，我采用了多種教學(xué)手段，如講解、實(shí)驗(yàn)、討論等，旨在幫助學(xué)生更好地理解和掌握力的相關(guān)知識(shí)。

首先，我在導(dǎo)入新課時(shí)通過(guò)提問(wèn)和展示圖片或視頻，成功地引起了學(xué)生的興趣，激發(fā)了他們的探索欲望。接著，我詳細(xì)講解了力的定義、種類(lèi)和作用效果，并通過(guò)圖表和示意圖幫助學(xué)生更好地理解這些概念。我還通過(guò)實(shí)驗(yàn)演示了彈簧測(cè)力計(jì)的使用方法，讓學(xué)生親身體驗(yàn)了力的測(cè)量過(guò)程。

在學(xué)生小組討論環(huán)節(jié)，我鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，提出自己的觀點(diǎn)和想法。通過(guò)小