人音版 （五線譜）四年級(jí)下冊(cè)音樂(lè)教案《彼得與狼》

人音版（五線譜）四年級(jí)下冊(cè)音樂(lè)教案《彼得與狼》學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：四年級(jí)下冊(cè)音樂(lè)——《彼得與狼》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：四年級(jí)二班

3.授課時(shí)間：2022年5月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課通過(guò)學(xué)習(xí)《彼得與狼》，旨在培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)核心素養(yǎng)，主要包括以下方面：

1.審美鑒賞能力：通過(guò)聆聽(tīng)、分析《彼得與狼》，使學(xué)生能夠感受樂(lè)曲的美感，理解不同樂(lè)器所表現(xiàn)的角色特點(diǎn)，提升對(duì)音樂(lè)作品的審美鑒賞能力。

2.音樂(lè)表現(xiàn)能力：通過(guò)學(xué)習(xí)樂(lè)曲中的旋律、節(jié)奏、和聲等元素，讓學(xué)生能夠用自己的演唱、演奏等方式表現(xiàn)樂(lè)曲的情感和故事，提高音樂(lè)表現(xiàn)能力。

3.音樂(lè)創(chuàng)造能力：在學(xué)唱、演奏的基礎(chǔ)上，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行音樂(lè)創(chuàng)作，如為樂(lè)曲編創(chuàng)新的伴奏、編排舞蹈等，激發(fā)學(xué)生的音樂(lè)創(chuàng)造能力。

4.文化理解能力：通過(guò)了解《彼得與狼》的創(chuàng)作背景、作曲家生平等，使學(xué)生能夠理解音樂(lè)作品與歷史文化之間的關(guān)系，提高文化理解能力。

5.合作交流能力：在課堂活動(dòng)中，學(xué)生需要進(jìn)行分組合作，共同完成樂(lè)曲的學(xué)習(xí)和表演任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和交流溝通能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.樂(lè)曲《彼得與狼》的旋律、節(jié)奏和和聲特點(diǎn)。

2.不同樂(lè)器在樂(lè)曲中的角色表現(xiàn)和音樂(lè)形象。

3.音樂(lè)作品與歷史文化背景的理解和欣賞。

難點(diǎn)：

1.對(duì)樂(lè)曲中復(fù)雜旋律和節(jié)奏的把握。

2.對(duì)樂(lè)曲中多聲部音樂(lè)的理解和演唱。

3.音樂(lè)創(chuàng)作能力的培養(yǎng)和實(shí)踐。

解決辦法：

1.針對(duì)重點(diǎn)，通過(guò)播放樂(lè)曲、引導(dǎo)學(xué)生跟唱、分組練習(xí)等方式，讓學(xué)生反復(fù)聆聽(tīng)和練習(xí)，強(qiáng)化對(duì)旋律、節(jié)奏和和聲的理解和掌握。

2.對(duì)于難點(diǎn)，可以通過(guò)分組教學(xué)，讓學(xué)生互相學(xué)習(xí)、互相指導(dǎo)，教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，幫助學(xué)生克服困難，提高演唱和理解能力。

3.為了突破音樂(lè)創(chuàng)作能力的培養(yǎng)，可以組織學(xué)生進(jìn)行音樂(lè)創(chuàng)作比賽，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象，創(chuàng)作出具有個(gè)性和創(chuàng)意的音樂(lè)作品。

4.通過(guò)多媒體教學(xué)手段，如播放相關(guān)視頻、圖片等，幫助學(xué)生了解樂(lè)曲的創(chuàng)作背景和文化歷史，增強(qiáng)對(duì)音樂(lè)作品的理解和欣賞能力。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：教師通過(guò)講解樂(lè)曲《彼得與狼》的背景、作曲家的生平等，使學(xué)生了解作品的歷史文化內(nèi)涵，引導(dǎo)學(xué)生理解樂(lè)曲的情感表達(dá)。

2.討論法：學(xué)生分組討論樂(lè)曲中的不同樂(lè)章、樂(lè)器角色和音樂(lè)形象，促進(jìn)學(xué)生之間的交流與合作，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

3.實(shí)踐法：通過(guò)讓學(xué)生聆聽(tīng)、演唱、演奏樂(lè)曲，親身體驗(yàn)音樂(lè)的美感，提高學(xué)生的音樂(lè)表現(xiàn)能力和審美鑒賞能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體設(shè)備：利用多媒體設(shè)備播放《彼得與狼》的音頻、視頻資料，為學(xué)生提供直觀的音樂(lè)體驗(yàn)，增強(qiáng)課堂教學(xué)的生動(dòng)性和趣味性。

2.教學(xué)軟件：運(yùn)用教學(xué)軟件進(jìn)行音樂(lè)分析和創(chuàng)作教學(xué)，幫助學(xué)生更好地理解樂(lè)曲的結(jié)構(gòu)和音樂(lè)元素，提高學(xué)生的音樂(lè)創(chuàng)造能力。

3.樂(lè)器輔助：為學(xué)生提供各種樂(lè)器，如鋼琴、小提琴、長(zhǎng)笛等，讓學(xué)生親身體驗(yàn)不同樂(lè)器的音色和演奏技巧，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)樂(lè)器特點(diǎn)的理解。

4.互動(dòng)平臺(tái)：利用互動(dòng)平臺(tái)進(jìn)行在線交流和作品展示，讓學(xué)生分享自己的演唱、演奏和創(chuàng)作成果，促進(jìn)學(xué)生之間的互相學(xué)習(xí)和評(píng)價(jià)。

5.音樂(lè)教材和樂(lè)譜：使用音樂(lè)教材和樂(lè)譜，為學(xué)生提供系統(tǒng)的音樂(lè)理論知識(shí)學(xué)習(xí)和實(shí)踐指導(dǎo)，幫助學(xué)生扎實(shí)掌握音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)和技巧。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)《彼得與狼》的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道《彼得與狼》是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于《彼得與狼》的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受樂(lè)曲的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹《彼得與狼》的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.樂(lè)曲《彼得與狼》基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解《彼得與狼》的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解《彼得與狼》的背景和創(chuàng)作意圖，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹樂(lè)曲中的不同樂(lè)章、樂(lè)器角色和音樂(lè)形象，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.樂(lè)曲《彼得與狼》案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解《彼得與狼》的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的樂(lè)曲案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解樂(lè)曲的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用樂(lè)曲解決實(shí)際問(wèn)題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論樂(lè)曲《彼得與狼》的未來(lái)發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與《彼得與狼》相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)《彼得與狼》的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)《彼得與狼》的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括樂(lè)曲《彼得與狼》的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)《彼得與狼》在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用樂(lè)曲。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于《彼得與狼》的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.音樂(lè)鑒賞能力：學(xué)生能夠理解并欣賞《彼得與狼》這首樂(lè)曲，掌握樂(lè)曲的基本旋律、節(jié)奏和和聲特點(diǎn)，提高對(duì)音樂(lè)作品的審美鑒賞能力。

2.音樂(lè)表現(xiàn)能力：學(xué)生通過(guò)聆聽(tīng)、演唱和演奏樂(lè)曲，能夠運(yùn)用正確的演奏技巧和表現(xiàn)方式，用自己的方式表達(dá)樂(lè)曲的情感和故事，提高音樂(lè)表現(xiàn)能力。

3.音樂(lè)創(chuàng)造能力：學(xué)生在學(xué)習(xí)樂(lè)曲的基礎(chǔ)上，能夠進(jìn)行音樂(lè)創(chuàng)作，如為樂(lè)曲編創(chuàng)新的伴奏、編排舞蹈等，激發(fā)學(xué)生的音樂(lè)創(chuàng)造能力。

4.文化理解能力：學(xué)生通過(guò)了解《彼得與狼》的創(chuàng)作背景、作曲家生平等，能夠理解音樂(lè)作品與歷史文化之間的關(guān)系，提高文化理解能力。

5.合作交流能力：在課堂活動(dòng)中，學(xué)生需要進(jìn)行分組合作，共同完成樂(lè)曲的學(xué)習(xí)和表演任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和交流溝通能力。

6.音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)：學(xué)生能夠掌握樂(lè)曲《彼得與狼》的基本知識(shí)，包括樂(lè)曲的結(jié)構(gòu)、樂(lè)章劃分、樂(lè)器角色等，為今后的音樂(lè)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

7.自我學(xué)習(xí)能力：學(xué)生通過(guò)自主學(xué)習(xí)、討論和創(chuàng)作，能夠培養(yǎng)自我學(xué)習(xí)能力，養(yǎng)成主動(dòng)探索和思考的習(xí)慣。

8.創(chuàng)新思維能力：學(xué)生在音樂(lè)創(chuàng)作和表演過(guò)程中，能夠發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，提出創(chuàng)新的思路和想法，提高創(chuàng)新思維能力。

9.情感態(tài)度與價(jià)值觀：學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)《彼得與狼》，能夠培養(yǎng)對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)和興趣，增強(qiáng)對(duì)音樂(lè)藝術(shù)的尊重和欣賞，形成積極向上的情感態(tài)度和價(jià)值觀。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

《彼得與狼》相關(guān)音樂(lè)作品欣賞：推薦學(xué)生聆聽(tīng)其他著名的交響樂(lè)作品，如柴可夫斯基的《天鵝湖》、莫扎特的《交響曲》等，讓學(xué)生進(jìn)一步感受交響樂(lè)的魅力。

《彼得與狼》背后的故事：為學(xué)生提供《彼得與狼》的繪本或故事書，讓學(xué)生了解樂(lè)曲背后的故事情節(jié)，加深對(duì)樂(lè)曲的理解。

音樂(lè)創(chuàng)作課程：推薦學(xué)生參加學(xué)校的音樂(lè)創(chuàng)作課程或工作坊，學(xué)習(xí)作曲技巧，嘗試創(chuàng)作自己的音樂(lè)作品。

2.拓展要求：

鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展，教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問(wèn)等。

要求學(xué)生在課后觀看或閱讀拓展內(nèi)容，并在下一節(jié)課前分享自己的學(xué)習(xí)心得和感悟。

鼓勵(lì)學(xué)生參與音樂(lè)創(chuàng)作課程，將自己的創(chuàng)作作品進(jìn)行展示，提升學(xué)生的創(chuàng)作信心和能力。

教師在課后及時(shí)檢查學(xué)生的拓展學(xué)習(xí)情況，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果給予肯定和鼓勵(lì)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。板書設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

1.《彼得與狼》的基本概念和重要性

2.樂(lè)曲的結(jié)構(gòu)、樂(lè)章劃分、樂(lè)器角色

3.音樂(lè)作品與歷史文化背景的理解和欣賞

②關(guān)鍵詞：

1.彼得與狼

2.交響樂(lè)

3.旋律、節(jié)奏、和聲

4.樂(lè)器角色

5.音樂(lè)創(chuàng)作

③藝術(shù)性和趣味性：

1.使用圖片、圖示等視覺(jué)元素，展示樂(lè)曲《彼得與狼》的旋律、節(jié)奏和和聲特點(diǎn)，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受。

2.通過(guò)色彩、字體大小等設(shè)計(jì)元素，突出重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)，使板書更具吸引力。

3.設(shè)計(jì)有趣的插圖或圖標(biāo)，如小彼得、狼等，使板書更具趣味性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4.使用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言，避免冗長(zhǎng)的解釋，使板書內(nèi)容一目了然，便于學(xué)生理解和記憶。

5.板書設(shè)計(jì)應(yīng)遵循教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容，確保信息的準(zhǔn)確性和相關(guān)性，不要添加無(wú)關(guān)內(nèi)容。課堂1.提問(wèn)評(píng)價(jià)：通過(guò)提問(wèn)學(xué)生，了解他們對(duì)《彼得與狼》樂(lè)曲的理解程度，以及對(duì)樂(lè)曲中不同樂(lè)器角色和音樂(lè)形象的認(rèn)識(shí)。針對(duì)學(xué)生的回答，給予及時(shí)的反饋和指導(dǎo)，幫助學(xué)生加深對(duì)樂(lè)曲的理解。

2.觀察評(píng)價(jià)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度和表現(xiàn)，如是否積極發(fā)言、是否認(rèn)真聆聽(tīng)、是否能夠與小組成員有效溝通等。根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)，給予相應(yīng)的鼓勵(lì)和指導(dǎo)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和課堂參與度。

3.測(cè)試評(píng)價(jià)：通過(guò)小測(cè)試或習(xí)題，了解學(xué)生對(duì)《彼得與狼》樂(lè)曲的基本知識(shí)、旋律、節(jié)奏和和聲特點(diǎn)的掌握情況。根據(jù)學(xué)生的測(cè)試結(jié)果，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)，進(jìn)行針對(duì)性的輔導(dǎo)和講解。

九、作業(yè)評(píng)價(jià)

1.作業(yè)批改：認(rèn)真批改學(xué)生的課后作業(yè)，包括對(duì)樂(lè)曲《彼得與狼》的聆聽(tīng)、演唱、演奏等練習(xí)。在批改過(guò)程中，注重對(duì)學(xué)生作業(yè)的細(xì)節(jié)和質(zhì)量的檢查，給予準(zhǔn)確的反饋和評(píng)價(jià)。

2.作業(yè)點(diǎn)評(píng)：在課堂上對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，表?yè)P(yáng)學(xué)生的優(yōu)