《三只猴子》的中班教案

《三只猴子》的中班教案通用一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選自《中班繪本閱讀》教材，主題為《三只猴子》。教材內(nèi)容主要包括：猴子媽媽讓三只小猴子分別去買牛奶、面包和香蕉，小猴子們在回家的路上遇到了各種不同的困難。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生通過觀察圖片，理解故事情節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的想象力。2.通過小組討論，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會與人合作、交流的能力。3.培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會珍惜食物，懂得感恩父母。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：學(xué)生能理解故事情節(jié)，通過觀察圖片進(jìn)行想象。難點(diǎn)：學(xué)生能夠通過小組討論，學(xué)會與人合作、交流的能力。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：多媒體教學(xué)設(shè)備、故事課件、圖片卡片。學(xué)具：畫紙、彩筆、剪刀、膠水。五、教學(xué)過程1.實踐情景引入：讓學(xué)生觀察課件中的圖片，引導(dǎo)學(xué)生思考猴子媽媽讓小猴子們?nèi)ベI東西的情景。2.故事講解：教師用課件展示故事，一邊展示一邊講解，引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片，發(fā)揮想象力。3.小組討論：將學(xué)生分成小組，讓學(xué)生根據(jù)故事情節(jié)，討論小猴子們在回家的路上遇到的困難。4.學(xué)生展示：每個小組選一名代表，向全班同學(xué)展示他們的討論成果。5.作業(yè)布置：讓學(xué)生根據(jù)故事情節(jié)，畫一幅小猴子們買東西的圖畫，并寫上他們遇到的困難。六、板書設(shè)計板書設(shè)計如下：三只猴子1.買牛奶2.買面包3.買香蕉遇到的問題：1.2.3.七、作業(yè)設(shè)計1.請用彩筆描繪出三只猴子買東西的情景，并寫上他們遇到的困難。答案：略八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過故事《三只猴子》讓學(xué)生明白了珍惜食物，懂得感恩父母的重要性。在教學(xué)過程中，學(xué)生通過觀察圖片，充分發(fā)揮了想象力，小組討論環(huán)節(jié)也讓學(xué)生學(xué)會了與人合作、交流的能力。但在作業(yè)布置環(huán)節(jié)，可以更加多樣化，讓學(xué)生通過寫作、表演等形式，更好地展現(xiàn)他們對故事的理解。拓展延伸：可以讓學(xué)生回家后，與家長一起表演故事，增進(jìn)親子關(guān)系，同時加深學(xué)生對故事情節(jié)的理解。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容細(xì)節(jié)重點(diǎn)關(guān)注1.猴子媽媽讓三只小猴子分別去買牛奶、面包和香蕉的情節(jié)，這涉及到角色分工和任務(wù)分配，需要學(xué)生理解并掌握。2.小猴子們在回家的路上遇到的困難，這需要學(xué)生通過觀察圖片，發(fā)揮想象力，理解故事情節(jié)。3.學(xué)生通過小組討論，學(xué)會與人合作、交流的能力，這需要學(xué)生積極參與，理解合作的重要性。二、重點(diǎn)細(xì)節(jié)補(bǔ)充和說明1.角色分工和任務(wù)分配：在故事中，猴子媽媽讓三只小猴子分別去買牛奶、面包和香蕉，這涉及到角色分工和任務(wù)分配。教師可以引導(dǎo)學(xué)生思考，為什么猴子媽媽會讓每只小猴子去買不同的東西？這樣分配任務(wù)有什么好處？通過這樣的引導(dǎo)，學(xué)生可以理解到角色分工和任務(wù)分配的重要性，以及每個人都要承擔(dān)自己的責(zé)任。2.觀察圖片和想象力：故事中，小猴子們在回家的路上遇到了各種不同的困難。教師可以引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片，讓他們發(fā)揮想象力，想象自己是小猴子，會遇到哪些困難，怎樣解決。通過這樣的活動，學(xué)生可以提高觀察力和想象力，更好地理解故事情節(jié)。3.小組討論和合作交流：在教學(xué)過程中，教師將學(xué)生分成小組，讓他們討論小猴子們遇到的困難。這個環(huán)節(jié)是學(xué)生學(xué)會與人合作、交流的重要機(jī)會。教師可以引導(dǎo)學(xué)生積極參與，鼓勵他們表達(dá)自己的觀點(diǎn)，傾聽他人的意見。通過這樣的討論，學(xué)生可以提高合作交流能力，學(xué)會與人合作解決問題的方法。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解故事時，要注意語言的生動性和趣味性，用變化的語調(diào)吸引學(xué)生的注意力，讓故事更加生動有趣。2.時間分配：在教學(xué)過程中，要合理分配時間，保證每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進(jìn)行，同時也要注意不要拖延時間，保持課堂的緊湊性。3.課堂提問：在講解故事的過程中，適時提出問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和參與，提高他們的思維能力和觀察力。4.情景導(dǎo)入：在引入新課時，可以通過展示故事相關(guān)的情境圖片，引發(fā)學(xué)生的興趣，激發(fā)他們的想象力。教案反思：1.教學(xué)內(nèi)容：在選擇教學(xué)內(nèi)容時，要考慮到學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平，選擇適合他們的故事，確保他們能夠理解和接受。2.教學(xué)方法：在教學(xué)過程中，要靈活運(yùn)用各種教學(xué)方法，