2023年春季自考專業(yè)課考試：護理學導論歷年真題含解析

2023年春季自考專業(yè)課考試：護理學導論歷年真題精選一、單項選擇題1、紐曼的保健系統(tǒng)理論認為______。A．機體抵抗線的完整是判斷機體處于健康狀態(tài)的標志B．護理是護士與患者在護理情景中分享感知而進行的行動、反應和互動過程C．護理活動的主要功能是控制壓力源或增強人體各種防衛(wèi)系統(tǒng)的功能D．護理可以通過改變環(huán)境而促進機體的修復2、LawrenceGreen和MarshallKreuter提出了______。A．保護動力理論B．健康信念模式C．知信行模式D．保健教育過程模式3、根據(jù)護理理論的著重點不同,羅依(Roy)適應理論屬于______。A．以需要及問題為中心的護理理論B．以護患關系為中心的護理理論C．以系統(tǒng)為中心的護理理論D．以能量源為中心的護理理論4、下列關于潛在的護理診斷描述正確的是______。A．知識缺乏B．潛在并發(fā)癥：壓瘡C．有感染的危險D．母乳喂養(yǎng)有效5、社區(qū)護士為居民開設有關糖尿病的健康知識講座，此時護士的角色是______。A．護理者B．溝通者C．教育者D．促進康復者6、社區(qū)護士為居民開設有關糖尿病的健康知識講座,此時護士的角色是______。A．護理者B．溝通者C．教育者D．促進康復者7、影響健康的主要因素是______。A．生物因素B．心理因素C．物理因素D．社會因素8、根據(jù)系統(tǒng)的分類，護理程序屬于______。A．自然系統(tǒng)B．開放系統(tǒng)C．靜態(tài)系統(tǒng)D．思維系統(tǒng)9、萊寧格“日出模式”第二層的主要含義是______。A．顯示不同文化背景和環(huán)境下的文化關懷型態(tài)以及文化關懷表達方式B．描述了文化關懷、世界觀與文化社會結構及其組成因素C．闡述了個體、家庭、群體、社區(qū)或機構的不同健康系統(tǒng)及其相互影響D．解釋了護理關懷的決策和行為10、伽利略證明和發(fā)展了哥白尼的日心說,體現(xiàn)了文化的______。A．繼承性B．超時代性C．階級性D．地域性11、下列屬于護理診斷中相關因素的是______。A．疼痛B．便秘C．活動無耐力D．飲食習慣不良12、根據(jù)艾瑞克森的心理社會發(fā)展理論,幼兒期發(fā)展的危機是______。A．主動對內(nèi)疚B．勤奮對自卑C．自主對羞愧或疑慮D．自我統(tǒng)一對角色混亂13、人們要求自己的行為符合理想標準，屬于人格結構中的______。A．本我B．自我C．超我D．本能14、交往雙方有了更深層次的情感交流，并期望引起雙方的共鳴和關注的階段屬于______。A．定向選擇階段B．情感探索階段C．情感交流階段D．穩(wěn)定交往階段15、護理人員應用自己的專業(yè)知識及技能決定的護理措施及護理服務,屬于______。A．獨立性護理功能B．合作性護理功能C．指導性護理功能D．依賴性護理功能16、法律意義上的護士必須具備的條件是______。A．具有中?；蛑袑Ｒ陨系奈膽{B．受聘于某個醫(yī)療機構C．通過護士執(zhí)業(yè)資格考試并經(jīng)過注冊D．具有一定的醫(yī)學知識17、滿足病人自尊的需要，最恰當?shù)姆椒ㄊ莀_____。A．入院指導B．提供良好的住院環(huán)境C．關心、重視病人的特性及個人習慣D．精湛的護理技術18、在對護理學生進行護患溝通教育時，最好的教育方法是______。A．角色扮演法B．團體討論法C．專題講座法D．視聽教材的應用19、戰(zhàn)爭帶來的傷殘與死亡,屬于健康影響因素中的______。A．生物因素B．心理因素C．社會環(huán)境因素D．文化因素20、關于護理目標的敘述,正確的是______。A．護理目標的主語可以是護理對象的生理功能和機體的一部分B．每個護理目標都必須含有條件狀語C．一個護理目標可以針對兩個或兩個以上的護理診斷D．護理目標制定得越高越好二、多項選擇題21、評判性思維的情感態(tài)度因素包括______。A．自信負責B．誠實公正C．好奇執(zhí)著D．獨立思考E．謙虛謹慎22、文化的功能包括______。A．文化使社會有了系統(tǒng)的行為規(guī)范B．文化使社會團結有了重要的基礎C．文化塑造了社會的人D．文化滿足了人類的需要E．文化傳遞社會經(jīng)驗和信息23、健康教育的基本原則包括______。A．科學性B．規(guī)律性C．啟發(fā)性D．行政性E．抽象性24、文化休克的臨床表現(xiàn)包括______。A．坐立不安、失眠、疲乏B．缺乏自信、憂慮C．思維不能集中D．躲避、注意力和控制缺陷E．胃腸功能減退25、凱文納夫將病人家屬的心理變化過程歸納為______。A．震驚和不知所措B．情緒反復無常C．內(nèi)疚罪惡感D．失落與孤獨E．解脫及重組生活三、填空題26、尸斑通常在死后______小時出現(xiàn)。27、世界衛(wèi)生組織的戰(zhàn)略目標是2000年______。28、中國文化的核心精神是商周時期產(chǎn)生的______。29、美國健康教育學家格林認為，健康促進是指一切能促使行為和______向有益于健康方向改變的教育與環(huán)境支持的綜合體。30、保健教育過程模式由評估階段、______和評價階段組成。31、二級預防中的“三早”是指早期發(fā)現(xiàn)、早期診斷和______。32、心理學上將社會認知過程中容易選擇的______,稱為中心特質(zhì)。33、Carpenito將失望的情感反應分為______、挫敗感和冷漠感。34、護理診斷可分為現(xiàn)存的、潛在的、______和綜合的護理診斷。35、文化現(xiàn)象包括人們活動的______、精神產(chǎn)品以及活動方式本身。四、名詞解釋題36、移情37、人際吸引38、理念39、零接觸狀態(tài)40、文化五、簡答題41、簡述文化休克的臨床表現(xiàn)。42、簡述人際關系的功能。43、簡述臨終關懷的意義。44、簡述護患關系的特征。45、簡述護理道德的基本原則。六、論述題46、試述健康教育的程序。七、案例分析題47、下列是某患者住院后護理評估收集到的資料：腹痛、心率120次/分、手術前精神緊張、希望有親友來探望、對醫(yī)院環(huán)境不熟悉、走路易摔倒、患者希望醫(yī)護人員操作前征求自己的意見，同時擔心住院影響工作。請根據(jù)馬斯洛的需要層次理論對以上護理問題進行分類。

參考答案一、單項選擇題1、C2、D3、C4、C5、C6、C7、A8、B9、A10、A11、D12、C13、C14、C15、A16、C17、C18、A19、C20、A二、多項選擇題21、ABCDE22、ABCDE23、ABCD24、ABCDE25、ABCDE三、填空題26、2-427、人人享有衛(wèi)生保健28、中和主義29、生活條件30、執(zhí)行階段31、早期處理健康問題32、個性品質(zhì)33、無望感34、健康的35、物質(zhì)財富四、名詞解釋題36、指人與人之間感情進入的過程,即設身處地地站在對方的角度,理解對方的感受。37、也稱人際魅力,是人與人之間在情感上相互接納和喜歡的現(xiàn)象。38、指引個人思維及行為的價值觀與信念。39、指雙方互不認識,相互之間均未注意到對方的存在,彼此完全無關,形同陌路，無任何感情聯(lián)結,心理距離為零級。40、是在某一特定群體或社會的生活中形成的并為其成員共有的生存方式的總和，包括價值觀、語言、知識、信仰、藝術、法律、風俗習慣、風尚、生活態(tài)度及行為準則，以及相應的物質(zhì)表現(xiàn)形式。五、簡答題41、隨著個體所處的文化休克的時期不同而有不同的表現(xiàn)，一般具有以下表現(xiàn)：(1)焦慮；(2)恐懼；(3)組喪；(4)絕望。42、(1)個體功能：①發(fā)展健全的自我意識；②促進不良行為的改變；③保持身心健康。(2)社會性功能：①營造良好的社會人際氛圍；②增強群體凝聚力。43、臨終關懷是一項符合人類利益的崇高事業(yè)，對人類社會的進步具有重要意義：①臨終關懷符合人類追求高生命質(zhì)量的客觀要求；②臨終關懷是社會文明的標志；③臨終關懷體現(xiàn)了照護職業(yè)道德的崇高。44、①幫助與被幫助性關系；②工作關系；③以服務對象的健康為中心；④多方位的人際關系；⑤互動關系；⑥治療關系；⑦短暫性的人際關系。45、(1)無害原則。(2)有利原則。(3)尊重原則：①尊重服務對象的人格、自主權或決定；②得到服務對象的知情同意；③保守服務對象的秘密和隱私。(4)公正原則。六、論述題46、(1)健康教育評估。①評估目標人群的健康需求；②評估影響人群健康的內(nèi)在原因：包括人口統(tǒng)計學資料行為生活方式和心理因素等；③評估影響健康問題的外在因素：包括社會環(huán)境和物理環(huán)境兩個方面；④評估健康教育的資源。(2)健康教育計劃。①確立優(yōu)先項目：應遵循重要性和有效性原則；②確定計劃目標：包括總體目標和具體目標；③選擇干預策略：教育策略的制訂要根據(jù)項目的目標、對象人群的特征、環(huán)境條件和可得資源等情況作出最佳選擇；④設計干預方法；⑤分配可得資源：包括網(wǎng)絡和人員的組織及資金的預算兩方面。(3)健康教育干