八年級(jí)物理上冊(cè) 第二章 物質(zhì)世界的尺度、質(zhì)量和密度 一、物體的尺度及其測(cè)量 第2課時(shí) 體積的測(cè)量和長(zhǎng)度的特殊測(cè)量教案 （新版）北師大版

八年級(jí)物理上冊(cè)第二章物質(zhì)世界的尺度、質(zhì)量和密度一、物體的尺度及其測(cè)量第2課時(shí)體積的測(cè)量和長(zhǎng)度的特殊測(cè)量教案（新版）北師大版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自于北師大版八年級(jí)物理上冊(cè)，第二章“物質(zhì)世界的尺度、質(zhì)量和密度”的第一節(jié)“物體的尺度及其測(cè)量”中的第2課時(shí)，主要講述體積的測(cè)量和長(zhǎng)度的特殊測(cè)量。

教學(xué)主要包括以下幾個(gè)部分：

1.體積的測(cè)量方法，包括排水法、注入法等，以及如何選擇合適的測(cè)量方法。

2.長(zhǎng)度的特殊測(cè)量方法，如游標(biāo)卡尺、螺旋測(cè)微器等，了解其原理和操作方法。

3.實(shí)際操作練習(xí)，讓學(xué)生親自動(dòng)手進(jìn)行體積和長(zhǎng)度的測(cè)量，增強(qiáng)實(shí)踐能力。

4.通過對(duì)測(cè)量方法的學(xué)習(xí)和操作練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、思考能力和動(dòng)手能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)分析如下：

1.科學(xué)探究能力：通過觀察和實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生掌握體積和長(zhǎng)度的特殊測(cè)量方法，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力和問題解決能力。

2.科學(xué)思維能力：通過分析不同測(cè)量方法的優(yōu)缺點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)思維的能力，提高學(xué)生的判斷和決策能力。

3.科學(xué)交流能力：在實(shí)驗(yàn)過程中，鼓勵(lì)學(xué)生與他人合作，交流實(shí)驗(yàn)結(jié)果和測(cè)量方法，培養(yǎng)學(xué)生的溝通能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

4.科學(xué)態(tài)度與價(jià)值觀：通過實(shí)驗(yàn)和測(cè)量，讓學(xué)生感受到科學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)性和精確性，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和對(duì)于測(cè)量結(jié)果的尊重。

5.科學(xué)應(yīng)用能力：將測(cè)量方法應(yīng)用于實(shí)際生活中，讓學(xué)生意識(shí)到科學(xué)知識(shí)在生活中的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)應(yīng)用能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.體積的測(cè)量方法：排水法、注入法等，以及如何選擇合適的測(cè)量方法。

2.長(zhǎng)度的特殊測(cè)量方法：游標(biāo)卡尺、螺旋測(cè)微器等，了解其原理和操作方法。

3.實(shí)際操作練習(xí)：親自動(dòng)手進(jìn)行體積和長(zhǎng)度的測(cè)量。

難點(diǎn)：

1.理解并掌握不同測(cè)量方法的原理和操作方法。

2.選擇合適的測(cè)量方法進(jìn)行精確測(cè)量。

3.在實(shí)際操作中，準(zhǔn)確地進(jìn)行測(cè)量并處理數(shù)據(jù)。

解決辦法：

1.通過示例和實(shí)物演示，讓學(xué)生直觀地理解不同測(cè)量方法的原理和操作方法。

2.提供操作指導(dǎo)和練習(xí)機(jī)會(huì)，讓學(xué)生親自動(dòng)手進(jìn)行測(cè)量，加強(qiáng)實(shí)踐能力。

3.分組討論和合作，讓學(xué)生相互學(xué)習(xí)和交流，共同解決問題。

4.給予學(xué)生充分的時(shí)間和指導(dǎo)，幫助他們建立正確的測(cè)量觀念和方法。

5.利用多媒體輔助教學(xué)，展示測(cè)量過程和結(jié)果，增強(qiáng)學(xué)生的理解和記憶。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.實(shí)驗(yàn)法：通過實(shí)際的測(cè)量實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生親自動(dòng)手操作，體驗(yàn)測(cè)量過程，增強(qiáng)實(shí)踐能力，培養(yǎng)觀察能力和思考能力。

2.問題解決法：教師提出實(shí)際問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和討論，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性，培養(yǎng)科學(xué)探究能力和問題解決能力。

3.小組合作法：將學(xué)生分成小組，鼓勵(lì)學(xué)生相互合作、交流和分享，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和科學(xué)交流能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體演示：利用多媒體設(shè)備，通過視頻、圖片、動(dòng)畫等形式展示測(cè)量方法和實(shí)驗(yàn)過程，生動(dòng)形象地呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的理解和記憶。

2.教學(xué)軟件應(yīng)用：運(yùn)用教學(xué)軟件，進(jìn)行互動(dòng)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生積極參與，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性，提高教學(xué)效果和效率。

3.實(shí)物展示與操作：使用實(shí)際的測(cè)量工具和儀器，進(jìn)行實(shí)物展示和操作演示，讓學(xué)生直觀地了解測(cè)量工具的使用方法和測(cè)量過程，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力。

4.虛擬實(shí)驗(yàn)室：利用虛擬實(shí)驗(yàn)室軟件，創(chuàng)建模擬實(shí)驗(yàn)環(huán)境，讓學(xué)生在虛擬環(huán)境中進(jìn)行測(cè)量實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力和科學(xué)思維能力。

5.互動(dòng)討論平臺(tái)：利用互動(dòng)討論平臺(tái)，讓學(xué)生在課堂上進(jìn)行實(shí)時(shí)討論和交流，促進(jìn)學(xué)生之間的互動(dòng)和合作，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)交流能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。

6.學(xué)習(xí)任務(wù)與評(píng)價(jià)：通過設(shè)置學(xué)習(xí)任務(wù)和進(jìn)行評(píng)價(jià)，引導(dǎo)學(xué)生積極參與教學(xué)活動(dòng)，及時(shí)反饋和指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和能力。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《體積的測(cè)量和長(zhǎng)度的特殊測(cè)量》這一節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個(gè)問題：“你們?cè)谌粘Ｉ钪惺欠裼龅竭^需要測(cè)量體積或特殊長(zhǎng)度的情況？”（舉例說明）這個(gè)問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個(gè)問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索體積和長(zhǎng)度測(cè)量的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解體積和長(zhǎng)度測(cè)量的基本概念。體積是物體占據(jù)空間的大小，長(zhǎng)度是物體延伸的長(zhǎng)度。這些概念在科學(xué)研究和日常生活中都非常重要。

2.案例分析：接下來，我們來看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了體積和長(zhǎng)度測(cè)量在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它們?nèi)绾螏椭覀兘鉀Q問題。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)體積的測(cè)量方法和長(zhǎng)度的特殊測(cè)量方法這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與體積和長(zhǎng)度測(cè)量相關(guān)的實(shí)際問題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示體積和長(zhǎng)度測(cè)量的基本原理。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“體積和長(zhǎng)度測(cè)量在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會(huì)提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了體積和長(zhǎng)度測(cè)量的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)這些測(cè)量方法的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問。拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

-《測(cè)量學(xué)導(dǎo)論》：提供測(cè)量學(xué)的基本原理和概念，幫助學(xué)生深入了解測(cè)量的科學(xué)背景。

-《物理實(shí)驗(yàn)手冊(cè)》：收錄了各種物理實(shí)驗(yàn)的操作方法和實(shí)驗(yàn)技巧，供學(xué)生參考和借鑒。

-《科學(xué)探究與實(shí)驗(yàn)》：介紹了科學(xué)探究的方法和實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的原則，有助于培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維能力。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以在家中進(jìn)行一些與體積和長(zhǎng)度測(cè)量相關(guān)的實(shí)踐活動(dòng)，如測(cè)量家中的物體體積或長(zhǎng)度，記錄數(shù)據(jù)并進(jìn)行分析。

-學(xué)生可以嘗試使用不同的測(cè)量工具進(jìn)行測(cè)量，比較它們的準(zhǔn)確性和可靠性。

-學(xué)生可以研究一下其他測(cè)量方法，如光學(xué)測(cè)量、電子測(cè)量等，了解它們的原理和應(yīng)用。

-學(xué)生可以閱讀一些關(guān)于測(cè)量學(xué)的科普文章或書籍，深入了解測(cè)量的科學(xué)原理和技術(shù)發(fā)展。

-學(xué)生可以參與一些科學(xué)探究活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)項(xiàng)目，將所學(xué)的測(cè)量知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際問題的解決中。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.實(shí)踐與理論相結(jié)合：我在教學(xué)中嘗試了理論與實(shí)踐相結(jié)合的方式，讓學(xué)生在實(shí)際操作中感受物理測(cè)量的原理和方法。這種教學(xué)方式得到了學(xué)生的積極響應(yīng)，他們?cè)趧?dòng)手實(shí)踐中提高了對(duì)物理概念的理解。

2.互動(dòng)式教學(xué)：我采用了互動(dòng)式教學(xué)方法，鼓勵(lì)學(xué)生提問、發(fā)表見解，激發(fā)他們的思考。這種教學(xué)方式不僅提高了學(xué)生的參與度，也促進(jìn)了師生之間的溝通與交流。

（二）存在主要問題

1.教學(xué)管理方面：在課堂管理上，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在小組討論時(shí)注意力不集中，影響了討論效果。此外，實(shí)驗(yàn)操作時(shí)，部分學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)設(shè)備的操作不熟練，導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)果不準(zhǔn)確。

2.教學(xué)方法方面：盡管我采用了互動(dòng)式教學(xué)，但在提問和引導(dǎo)學(xué)生的過程中，有時(shí)未能充分激發(fā)學(xué)生的思考，導(dǎo)致課堂氛圍不夠活躍。此外，在實(shí)驗(yàn)操作環(huán)節(jié)，部分學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)原理的理解不夠深入，影響了實(shí)驗(yàn)操作的準(zhǔn)確性。

（三）改進(jìn)措施

1.優(yōu)化教學(xué)管理：為了提高課堂管理效果，我將對(duì)課堂紀(jì)律進(jìn)行更嚴(yán)格的把控，確保學(xué)生在小組討論和實(shí)驗(yàn)操作時(shí)能夠集中注意力。同時(shí)，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)設(shè)備操作的培訓(xùn)，提高他們的實(shí)驗(yàn)技能。

2.提升教學(xué)方法：針對(duì)互動(dòng)式教學(xué)效果不佳的問題，我將更加注重提問的藝術(shù)，提出更具啟發(fā)性和深度的問題，激發(fā)學(xué)生的思考。此外，在實(shí)驗(yàn)教學(xué)環(huán)節(jié)，我將引導(dǎo)學(xué)生從原理層面理解實(shí)驗(yàn)，提高實(shí)驗(yàn)操作的準(zhǔn)確性。

3.關(guān)注個(gè)體差異：在教學(xué)過程中，我將關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，確保每個(gè)學(xué)生都能在課堂上跟上教學(xué)進(jìn)度，提高教學(xué)效果。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-《科學(xué)測(cè)量與技術(shù)》：介紹測(cè)量學(xué)的歷史、發(fā)展和應(yīng)用，幫助學(xué)生了解測(cè)量學(xué)在現(xiàn)代科技中的重要作用。

-《實(shí)驗(yàn)物理》：收錄了一系列物理實(shí)驗(yàn)的操作方法和實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，供學(xué)生學(xué)習(xí)和參考。

-《測(cè)量誤差與數(shù)據(jù)處理》：介紹測(cè)量誤差的概念、來源和處理方法，幫助學(xué)生了解測(cè)量結(jié)果的準(zhǔn)確性和可靠性。

-《物理實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)》：介紹物理實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的原則和方法，幫助學(xué)生掌握實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的技巧。

2.拓展要求：

-學(xué)生可以利用課后時(shí)間閱讀以上推薦的閱讀材料，加深對(duì)測(cè)量學(xué)和相關(guān)實(shí)驗(yàn)的理解。

-學(xué)生可以嘗試在家里或?qū)W校進(jìn)行一些與測(cè)量學(xué)相關(guān)的實(shí)驗(yàn)，如測(cè)量物體的體積、長(zhǎng)度等，記錄數(shù)據(jù)并進(jìn)行分析。

-學(xué)生可以研究一下其他測(cè)量方法，如電子測(cè)量、光學(xué)測(cè)量等，了解它們的原理和應(yīng)用。

-學(xué)生可以參與一些科學(xué)探究活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)項(xiàng)目，將所學(xué)的測(cè)量知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際問題的解決中。

-學(xué)生可以與同學(xué)進(jìn)行交流和討論，分享自己在測(cè)量學(xué)方面的學(xué)習(xí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

-學(xué)生可以向老師請(qǐng)教有關(guān)測(cè)量學(xué)的問題，尋求指導(dǎo)和幫助。板書設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

1.體積的測(cè)量方法：排水法、注入法等

2.長(zhǎng)度的特殊測(cè)量方法：游標(biāo)卡尺、螺旋測(cè)微器等

3.實(shí)際操作練習(xí)：親自動(dòng)手進(jìn)行體積和長(zhǎng)度的測(cè)量

②詞句：

1.體積測(cè)量：排水法、