Lesson 33 2800 Years of Sports 教學(xué)設(shè)計(jì) 2023-2024學(xué)年冀教版八年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)

Lesson332800YearsofSports教學(xué)設(shè)計(jì)2023-2024學(xué)年冀教版八年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒔虒W(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來(lái)自冀教版八年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)第33課“2800YearsofSports”。本課主要介紹了中國(guó)自古以來(lái)各種體育運(yùn)動(dòng)的發(fā)展歷程，以及一些傳統(tǒng)的體育項(xiàng)目和現(xiàn)代體育賽事。通過學(xué)習(xí)本課，學(xué)生能夠了解中國(guó)體育的歷史和文化，提高他們對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)言的聽說讀寫能力。

本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是讓學(xué)生能夠聽懂、讀懂并運(yùn)用本課所學(xué)的詞匯和句型，描述中國(guó)的體育運(yùn)動(dòng)。教學(xué)難點(diǎn)是讓學(xué)生能夠正確運(yùn)用過去時(shí)態(tài)描述歷史事件，并能夠用英語(yǔ)表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感受。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。

1.語(yǔ)言能力：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠聽懂、讀懂并運(yùn)用本課所學(xué)的詞匯和句型，描述中國(guó)的體育運(yùn)動(dòng)。同時(shí)，學(xué)生能夠正確運(yùn)用過去時(shí)態(tài)描述歷史事件，提高他們的語(yǔ)言運(yùn)用能力。

2.文化意識(shí)：通過學(xué)習(xí)本課，學(xué)生能夠了解中國(guó)體育的歷史和文化，提高他們的文化意識(shí)，培養(yǎng)他們的跨文化交際能力。

3.思維品質(zhì)：本節(jié)課通過討論和分析不同的體育運(yùn)動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和邏輯思維能力，使他們能夠獨(dú)立思考，形成自己的觀點(diǎn)。

4.學(xué)習(xí)能力：通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠提高他們的學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)他們獨(dú)立解決問題的能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

本節(jié)課的核心內(nèi)容是讓學(xué)生掌握關(guān)于中國(guó)體育運(yùn)動(dòng)的歷史和文化相關(guān)的英語(yǔ)詞匯和句型，能夠聽、說、讀、寫地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行交流。具體重點(diǎn)如下：

（1）詞匯：掌握與體育運(yùn)動(dòng)相關(guān)的詞匯，如足球、籃球、乒乓球等，以及表示時(shí)間的詞匯，如ancient、2800yearsago等。

（2）句型：運(yùn)用一般過去時(shí)描述歷史事件，如“2800yearsago,peopleinChinabegantoplayfootball.”。

（3）語(yǔ)法：正確運(yùn)用一般過去時(shí)描述過去發(fā)生的事情，如“TheyplayedtabletennisattheOlympicGamesin1988.”。

（4）文化：了解中國(guó)體育文化，如乒乓球被稱為“中國(guó)的國(guó)球”，以及中國(guó)的傳統(tǒng)體育項(xiàng)目，如太極拳、蹴鞠等。

2.教學(xué)難點(diǎn)

（1）詞匯：部分體育運(yùn)動(dòng)的專業(yè)術(shù)語(yǔ)，如archery、taekwondo等，學(xué)生可能比較陌生。

（2）句型：運(yùn)用一般過去時(shí)描述歷史事件，對(duì)于一些學(xué)生來(lái)說可能存在時(shí)態(tài)上的困難。

（3）語(yǔ)法：正確運(yùn)用一般過去時(shí)描述過去發(fā)生的事情，學(xué)生可能對(duì)動(dòng)詞過去式的構(gòu)成和用法不夠熟悉。

（4）文化：了解中國(guó)體育文化，學(xué)生可能對(duì)一些傳統(tǒng)體育項(xiàng)目的歷史背景和文化內(nèi)涵不太了解。

針對(duì)以上難點(diǎn)，教師可以采取以下教學(xué)方法：

（1）詞匯教學(xué)：通過圖片、實(shí)物展示等方式，幫助學(xué)生直觀地理解體育運(yùn)動(dòng)的相關(guān)詞匯。

（2）句型和語(yǔ)法教學(xué)：通過例句、情景模擬等方法，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中學(xué)會(huì)運(yùn)用一般過去時(shí)描述歷史事件。

（3）文化教學(xué)：通過講解、視頻資料等方式，介紹中國(guó)體育文化，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)文化的認(rèn)識(shí)。

（4）針對(duì)學(xué)生的個(gè)體差異，教師可以給予不同的輔導(dǎo)，確保每個(gè)學(xué)生都能在課堂上跟上教學(xué)進(jìn)度，克服學(xué)習(xí)難點(diǎn)。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的冀教版八年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)第33課“2800YearsofSports”教材。

2.輔助材料：

a.準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片，如中國(guó)傳統(tǒng)體育項(xiàng)目太極拳、蹴鞠等的圖片。

b.準(zhǔn)備圖表，展示中國(guó)體育賽事的發(fā)展歷程，如奧運(yùn)會(huì)、世界杯等。

c.收集視頻資料，介紹中國(guó)體育文化及著名體育運(yùn)動(dòng)員的故事。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)，無(wú)需準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：

a.根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，設(shè)置分組討論區(qū)，便于學(xué)生進(jìn)行小組討論和互動(dòng)。

b.預(yù)留空間用于展示學(xué)生作品，如手抄報(bào)、海報(bào)等。

c.在教室中設(shè)置實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，以便進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)（如果涉及實(shí)驗(yàn)）。

5.教學(xué)工具：準(zhǔn)備投影儀、電腦、音響等設(shè)備，確保多媒體資源的正常播放。

6.網(wǎng)絡(luò)資源：提前搜索并整理相關(guān)網(wǎng)絡(luò)資源，如在線英語(yǔ)學(xué)習(xí)平臺(tái)、體育新聞網(wǎng)站等，以便于學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展閱讀。

7.教學(xué)卡片：制作含有體育運(yùn)動(dòng)相關(guān)詞匯和句型的教學(xué)卡片，用于課堂活動(dòng)和學(xué)生練習(xí)。五、教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料，如PPT、視頻、文檔等，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞“2800YearsofSports”課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對(duì)預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解本節(jié)課課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出本節(jié)課課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握技能。

-解答疑問：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，體驗(yàn)知識(shí)的應(yīng)用。

-提問與討論：針對(duì)不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解知識(shí)點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)，掌握技能。

-通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)本節(jié)課課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與本節(jié)課課題相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的知識(shí)點(diǎn)和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源

-視頻資料：可以為學(xué)生提供關(guān)于中國(guó)體育運(yùn)動(dòng)歷史的一些珍貴視頻資料，如古代體育賽事、傳統(tǒng)體育項(xiàng)目的表演等。

-圖片資源：為學(xué)生提供一些中國(guó)體育運(yùn)動(dòng)的歷史圖片，如古代的體育器材、傳統(tǒng)體育項(xiàng)目的圖片等。

-書籍資料：推薦學(xué)生閱讀一些關(guān)于中國(guó)體育運(yùn)動(dòng)歷史和文化方面的書籍，以加深對(duì)體育運(yùn)動(dòng)文化的了解。

-網(wǎng)絡(luò)資源：提供一些與中國(guó)體育運(yùn)動(dòng)相關(guān)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站，如體育新聞網(wǎng)站、在線英語(yǔ)學(xué)習(xí)平臺(tái)等。

2.拓展建議

-學(xué)生可以利用提供的視頻資料，觀看并了解中國(guó)體育運(yùn)動(dòng)的歷史和傳統(tǒng)體育項(xiàng)目的表演，提高自己的視覺表達(dá)能力。

-學(xué)生可以觀察并分析圖片中的內(nèi)容，如古代的體育器材、傳統(tǒng)體育項(xiàng)目的動(dòng)作等，提高自己的觀察力和描述能力。

-學(xué)生可以閱讀推薦的書籍資料，深入了解中國(guó)體育運(yùn)動(dòng)的歷史和文化，提高自己的閱讀理解和批判性思維能力。

-學(xué)生可以訪問提供的網(wǎng)絡(luò)資源，了解最新的體育新聞和賽事信息，提高自己的英語(yǔ)閱讀能力。七、作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.聽寫練習(xí)：要求學(xué)生聽寫本節(jié)課所學(xué)的詞匯和句型，以檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)語(yǔ)言知識(shí)的掌握程度。

2.句子翻譯：要求學(xué)生將中文句子翻譯成英文，以檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)句子結(jié)構(gòu)和語(yǔ)法知識(shí)的運(yùn)用能力。

3.短文寫作：要求學(xué)生根據(jù)給定的題目，用英語(yǔ)寫一篇短文，以檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)語(yǔ)言表達(dá)和寫作能力的運(yùn)用。

4.小組討論：要求學(xué)生分組討論本節(jié)課所學(xué)的體育運(yùn)動(dòng)的歷史和文化，以培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和批判性思維。

作業(yè)反饋：

1.聽寫練習(xí)：對(duì)學(xué)生的聽寫練習(xí)進(jìn)行批改，指出學(xué)生錯(cuò)誤的地方，并給出正確的答案。同時(shí)，對(duì)于一些常見的錯(cuò)誤，給出錯(cuò)誤的分析，幫助學(xué)生理解錯(cuò)誤的原因，從而避免以后再犯同樣的錯(cuò)誤。

2.句子翻譯：對(duì)學(xué)生的句子翻譯進(jìn)行批改，指出學(xué)生翻譯中的錯(cuò)誤，并給出正確的翻譯。同時(shí)，對(duì)于一些翻譯技巧的問題，給出相應(yīng)的建議，幫助學(xué)生提高翻譯能力。

3.短文寫作：對(duì)學(xué)生的短文寫作進(jìn)行批改，指出學(xué)生寫作中的錯(cuò)誤，并給出正確的寫作方式。同時(shí)，對(duì)于一些寫作技巧的問題，給出相應(yīng)的建議，幫助學(xué)生提高寫作能力。

4.小組討論：對(duì)學(xué)生的討論進(jìn)行評(píng)價(jià)，指出學(xué)生討論中的優(yōu)點(diǎn)和不足，并給出相應(yīng)的改進(jìn)建議。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和批判性思維。八、教學(xué)反思與總結(jié)回顧本節(jié)課的教學(xué)過程，我認(rèn)為在教學(xué)方法、策略、管理等方面都取得了一定的成效，但也存在一些不足之處。首先，在教學(xué)方法上，我采用了講授法、實(shí)踐活動(dòng)法和合作學(xué)習(xí)法等多種教學(xué)方法，通過講解知識(shí)點(diǎn)、設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論等方式，幫助學(xué)生理解和掌握本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)。但是，在教學(xué)過程中，我應(yīng)該更加注重學(xué)生的個(gè)體差異，給予不同學(xué)生更多的關(guān)注和指導(dǎo)，以滿足他們的不同學(xué)習(xí)需求。

其次，在教學(xué)策略上，我通過設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)任務(wù)、課后作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)等方式，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)并提高能力。但是，在教學(xué)過程中，我應(yīng)該更加注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性，通過引入更多與學(xué)生生活相關(guān)的話題和案例，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

再次，在教學(xué)管理上，我通過制定明確的課堂紀(jì)律和規(guī)則，確保課堂秩序的穩(wěn)定。但是，在