人教版一年級上冊減法教學設計

人教版一年級上冊減法教學設計一、教學內容本節(jié)課為人教版一年級上冊第五單元《減法》第一課時，主要教學內容為10以內減法的認識及計算。教材通過生動的插圖和情景，引導學生理解減法的意義，學會用減法計算，并能夠解決一些簡單的實際問題。二、教學目標1.學生能夠理解減法的意義，掌握10以內減法的計算方法。2.學生能夠通過減法解決一些簡單的實際問題，提高解決問題的能力。三、教學難點與重點重點：學生能夠理解減法的意義，掌握10以內減法的計算方法。難點：學生能夠通過減法解決一些實際的數(shù)學問題。四、教具與學具準備教具：PPT、黑板、粉筆、小卡片學具：練習本、鉛筆、小卡片五、教學過程1.情景引入：教師通過PPT展示一幅圖片，圖片中有10個蘋果，然后教師拿走3個蘋果，問學生還剩幾個蘋果？引導學生思考和回答。2.教學減法概念：教師通過PPT講解減法的概念，引導學生理解減法的意義。3.減法計算方法：教師通過PPT和黑板，演示10以內減法的計算方法，引導學生跟隨教師一起計算。4.練習：教師發(fā)放小卡片，讓學生進行10以內減法的練習，教師巡回指導。5.解決問題：教師通過PPT展示一些實際問題，讓學生用減法進行解答，并分享答案。六、板書設計板書設計如下：103=7七、作業(yè)設計1.完成練習本上的第15題。2.家長可以和孩子一起玩減法游戲，比如拿一些水果或者玩具，讓孩子進行減法計算。八、課后反思及拓展延伸拓展延伸：教師可以布置一些有趣的減法實踐活動，比如讓學生在家里找一些物品，進行減法計算，并拍照記錄，下次上課分享。同時，教師可以鼓勵學生在日常生活中多運用減法，解決實際問題。重點和難點解析一、教學內容細節(jié)教材章節(jié)：《人教版一年級上冊》第五單元《減法》第一課時。該課時主要圍繞10以內減法的認識及計算展開，通過具體的情境和插圖，使學生理解減法的概念，掌握減法運算的方法，并能夠應用于解決實際問題。二、教學目標細節(jié)1.理解減法的概念：學生需要明白減法是一種基本的數(shù)學運算，表示從一組事物中去除一部分的數(shù)量。2.掌握計算方法：學生應學會如何用減法計算10以內的數(shù)值，包括借位和補位的技巧。3.解決實際問題：學生通過減法運算，能夠解決生活中簡單的數(shù)量關系問題，如購物找零、分配物品等。三、教學難點與重點細節(jié)重點：學生能夠理解減法的意義，并掌握10以內減法的計算方法。難點：學生能夠將減法應用于解決實際問題，特別是那些需要借位或補位的復雜情況。四、教具與學具準備細節(jié)教具：PPT用于展示教材中的插圖和例題，黑板和粉筆用于板書解題過程，小卡片用于發(fā)放練習題。學具：練習本供學生記錄答案，鉛筆用于書寫，小卡片用于減法練習，增加互動性和趣味性。五、教學過程細節(jié)1.情景引入：教師通過PPT展示一幅圖片，例如10個蘋果，拿走3個蘋果后，問學生“還剩幾個蘋果？”的情景，激發(fā)學生的思考和興趣。2.教學減法概念：教師結合PPT和黑板，用直觀的方式解釋減法的概念，如“從10個蘋果中拿走3個，剩下多少個蘋果？”引導學生理解減法表示的是數(shù)量的減少。3.減法計算方法：教師在黑板上展示10以內減法的計算過程，如從10減去3，引導學生觀察和理解借位和補位的計算方法。4.練習：教師發(fā)放小卡片，每張卡片上有一個10以內的減法題目，學生獨立完成計算后，教師巡回檢查并給予指導。5.解決問題：教師通過PPT展示一些實際問題，如“小明有12個糖果，他吃掉了5個，還剩下幾個糖果？”學生用減法計算后，分享自己的答案和解題過程。六、板書設計細節(jié)板書設計應簡潔明了，以直觀的方式展示減法計算過程。例如：103=7板書上可以附上圖片，如10個蘋果和3個蘋果的圖示，以及減號和等于號的符號，幫助學生理解和記憶減法的基本格式。七、作業(yè)設計細節(jié)1.完成練習本上的第15題：這些題目旨在鞏固學生對10以內減法的理解和計算能力。題目設計應包括不同難度的題目，以適應不同學生的學習需求。2.家長可以和孩子一起玩減法游戲：通過實際的物品，如玩具或水果，讓孩子進行減法計算。這種游戲方式可以增加學習的趣味性，同時也能讓家長了解孩子在減法方面的掌握情況。八、課后反思及拓展延伸細節(jié)1.課后反思：教師應反思本節(jié)課的教學效果，包括學生的參與度、理解程度和計算能力的提升。教師還應考慮課堂中出現(xiàn)的問題，如學生對減法概念的理解困難或計算技巧的不熟練，并尋找解決方案以改進教學方法。2.拓展延伸：教師可以設計一些有趣的實踐活動，如讓學生在家里找一些物品，進行減法計算，并拍照記錄，下次上課分享。這種方式可以讓學生在實際情境中運用減法，提高解決實際問題的能力。同時，教師也應鼓勵學生在日常生活中多觀察和運用減法，將學到的知識與生活實際相結合。本節(jié)課程教學技巧和竅門1.語言語調：在講解減法概念和計算方法時，教師應使用清晰、簡潔的語言，語調要生動有趣，以吸引學生的注意力。在提問時，語調要充滿期待，鼓勵學生積極回答。2.時間分配：本節(jié)課的時間分配應合理，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。例如，情景引入約5分鐘，教學減法概念和計算方法約10分鐘，練習環(huán)節(jié)約10分鐘，解決問題環(huán)節(jié)約10分鐘，板書設計約5分鐘，作業(yè)設計約5分鐘。3.課堂提問：在教學過程中，教師應積極引導學生參與課堂討論，通過提問激發(fā)學生的思考。提問時，要注意問題的針對性和啟發(fā)性，鼓勵學生回答，并對學生的回答給予及時的反饋。4.情景導入：在導入環(huán)節(jié)，教師可以使用生動有趣的圖片或實物，如蘋果、糖果等，吸引學生的注意力，激發(fā)學生的學習興趣。同時，教師可以通過提問的方式，引導學生思考，為后續(xù)的教學內容做好鋪墊。教案反思：1.教學內容：本節(jié)課的教學內容較為基礎，主要圍繞10以內減法的認識及計算展開。在教學過程中，要注意鞏固學生的基礎知識，為后續(xù)學習打下堅實的基礎。2.教學方法：在本節(jié)課中，采用了情景引入、講解、練習、解決問題等多種教學方法，幫助學生理解減法概念，掌握減法計算方法。在今后的教學中，可以嘗試更多的教學方法，如小組合作、游戲教學等，提高學生的學習興趣和參與度。4.教學評價：在評價學生的學習成果時，不僅要關注學生的計算能力，還要關注學生在