統(tǒng)編版二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第17課《難忘的潑水節(jié)》教學(xué)課件

17難忘的潑水節(jié)

傣族潑水節(jié)（傣歷新年）是傣族一年中最盛大的傳統(tǒng)節(jié)日，人們相互潑水用來(lái)表示對(duì)彼此的祝福。節(jié)日期間，傣族人民還會(huì)舉行賽龍舟、斗牛、丟包等活動(dòng)。傣族的潑水節(jié)結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)組詞：潑水活潑造句:我想去參加潑水節(jié)活動(dòng)。pō音序：P部首：氵每年的清明節(jié)前后，當(dāng)火紅火紅的鳳凰花盛開(kāi)時(shí)，傣族人民會(huì)迎來(lái)他們一年中最盛大的節(jié)日——潑水節(jié)。節(jié)日前傣族人民會(huì)到附近的山上采集一些鮮花和樹(shù)葉。節(jié)日這天，男女老少都穿上節(jié)日盛裝，挑著清水，先到佛寺浴佛，再拿著采集的花葉沾水，開(kāi)始互相潑水，你潑我，我潑你，一朵朵水花在空中盛開(kāi)，它象征著吉祥、幸福和健康，青年手里明亮晶瑩的水珠，還象征著甜蜜的愛(ài)情。大家互相潑啊潑，到處是水的洗禮、水的祝福、水的歡歌。朵朵水花串串笑，潑水節(jié)成了歡樂(lè)的海洋。1.學(xué)生用自己喜歡的方式讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，不加字漏字，讀不通順的句子和難讀的句子要多讀幾遍。2.指名分自然段讀課文。3.小組合作交流識(shí)記生字。4.檢查識(shí)記生字的情況。認(rèn)讀字詞潑水節(jié)民

族度過(guò)敲打龍舟駕駛笑容滿面踩水飯碗祝

福健

康長(zhǎng)

壽pōmínzúdùqiāolónɡrónɡcǎiwǎnzhùfújiànkānɡshòushǐ課文講了一件什么事？

敬愛(ài)的周總理和傣族人民一起過(guò)潑水節(jié)的故事。你從這句話中知道了什么？火紅火紅的鳳凰花開(kāi)了，傣族人民一年一度的潑水節(jié)又到了。每年過(guò)一次盛大的節(jié)日——潑水節(jié)。鳳凰花：鳳凰樹(shù)的花。五月開(kāi)花，花五瓣，花大而美麗，呈鮮紅色，帶黃暈；花開(kāi)時(shí)滿樹(shù)結(jié)花，火紅一片，與綠葉相映成趣。文章開(kāi)頭為什么要寫(xiě)“火紅火紅的鳳凰花”？

因?yàn)榇鲎迦嗣竦臐娝?jié)正值鳳凰花盛開(kāi)的時(shí)候?！盎鸺t火紅”既寫(xiě)出了鳳凰花的艷麗，也烘托了喜慶祥和的節(jié)日氣氛。結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)組詞：開(kāi)始始終造句: 運(yùn)動(dòng)會(huì)馬上就要開(kāi)始了，我們

興奮得手舞足蹈。shǐ音序：S部首：女結(jié)構(gòu)：半包圍結(jié)構(gòu)組詞：度過(guò)度假造句:作為一名數(shù)學(xué)家，他的知名度

很高。dù音序：D部首：廣潑水節(jié)潑族民龍敲度駛?cè)莶蠕伿⑼胱８＝】祲蹫槭裁?961年的潑水節(jié)令人難忘？

l961年的潑水節(jié)，傣族人民特別高興，因?yàn)榫磹?ài)的周總理要和他們一起過(guò)潑水節(jié)結(jié)構(gòu)：上下結(jié)構(gòu)組詞：忘記遺忘造句:災(zāi)區(qū)人民永遠(yuǎn)不會(huì)忘記大家

的恩情。wàng音序：W部首：心傣族人民是怎樣歡迎周總理的？默讀課文第三自然段，畫(huà)出有關(guān)句子。人們敲起象腳鼓，從四面八方趕來(lái)了。人們歡呼著：“周總理來(lái)了！”人們?cè)诘厣先鰸M了鳳凰花的花瓣，好像鋪上了鮮紅的地毯。一條條龍船駛過(guò)江面，一串串花炮升上天空。四面八方一條條歡呼趕

象腳鼓是因鼓身似象腳而得名。象腳鼓還受到傣族人民以及克木人的喜愛(ài)，是各族歌舞中不可缺少的樂(lè)器。

自由讀課文第三自然段，思考傣族人民是怎樣歡迎周總理的？用自己喜歡的符號(hào)畫(huà)出有關(guān)語(yǔ)句。互相交流。人們可能是從哪里趕來(lái)的？各個(gè)方面或各個(gè)地方就是“四面八方”的意思。那天早晨，人們敲起象腳鼓，從四面八方趕來(lái)了。難忘的潑水節(jié)

為了歡迎周總理，人們?cè)诘厣先鰸M了鳳凰花的花瓣，好像鋪上了鮮紅的地毯。人們把最鮮紅的鳳凰花瓣撒在地上表示對(duì)總理的無(wú)限熱愛(ài)，這是傣族人民迎接最尊貴的客人和最親的親人時(shí)的一種禮節(jié)。由此可以看出總理在傣族人民心中的地位。一條條龍船駛過(guò)江面，一串串花炮升上天空?！耙粭l條”“一串串”說(shuō)明江面駛過(guò)很多龍船，很多的花炮齊放，場(chǎng)面非常壯觀。表現(xiàn)了節(jié)日的熱鬧和喜慶。結(jié)構(gòu)：獨(dú)體字組詞：龍舟龍燈造句: 正月十五的晚上，我們?cè)?/p>

街上看龍燈。lóng音序：L部首：龍結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)組詞：炮口放炮造句: 這座碉堡上設(shè)有槍口和炮口。pào音序：P部首：火人們歡呼著：“周總理來(lái)了！”

人們渴望見(jiàn)到總理，現(xiàn)在愿望終于實(shí)現(xiàn)了，人們抑制不住心中的喜悅和激動(dòng)。用歡呼聲表達(dá)自己的情感。讀時(shí)聲調(diào)要高，要表達(dá)出傣族人民激動(dòng)、高興，情不自禁的心情。

周總理是新中國(guó)的第一任總理，每天他都要處理許多重要的事情，工作非常繁忙。為了和傣族人民共同慶祝潑水節(jié)，周總理從百忙之中抽出時(shí)間，不遠(yuǎn)千里，來(lái)到了傣族人民的身邊。就是這樣一位關(guān)心傣族人民的好總理，傣家人從心底里歡迎他。

為什么傣族人民會(huì)這樣歡迎周總理呢？自由朗讀課文第四自然段，說(shuō)說(shuō)你讀懂了什么。這一自然段介紹了周總理的外貌和神態(tài)以及總理敲著象腳鼓和傣族人民一起跳舞的情景。

周總理身穿對(duì)襟白褂、咖啡色長(zhǎng)褲，頭上包著一條水紅色頭巾。結(jié)構(gòu)：上下結(jié)構(gòu)組詞：穿透穿衣造句: 媽媽夸我穿衣服快。chuān音序：C部首：穴“白、咖啡、粉紅色”，引導(dǎo)學(xué)生了解課文中準(zhǔn)確生動(dòng)的外貌描寫(xiě)?！靶θ轁M面”滿臉洋溢著喜笑的容顏。形容內(nèi)心欣喜、滿臉和悅的神態(tài)。周總理尊重傣族人民的風(fēng)俗習(xí)慣。圈畫(huà)出動(dòng)詞，你體會(huì)到了什么？

他接過(guò)一只象腳鼓，敲著歡樂(lè)的鼓點(diǎn)，踩著鳳凰花鋪成的“地毯”，同傣族人民一起跳舞。說(shuō)明總理和人民心連心，和人民是一家人。這一自然段介紹了周總理和傣族人民一起互相潑水祝福的熱鬧場(chǎng)面。

周總理一手端著盛滿清水的銀碗，一手拿著柏樹(shù)枝蘸了水，向人們潑灑，為人們祝福?？偫戆阉疂姷嚼先松砩希Ｔ杆麄儭ǎ┛偫戆阉疂姷角嗄耆松砩希Ｔ杆麄儭ǎ┛偫戆阉疂姷叫『⑸砩?，祝愿他們——（

）傣族人民把水潑到總理身上，祝愿他——（）身體健康事業(yè)有成學(xué)業(yè)進(jìn)步健康長(zhǎng)壽祝福健康長(zhǎng)壽周總理端著銀碗傣族人民拿著柏樹(shù)枝蘸了水向人們潑灑歡呼潑水

總理向傣族人民潑水，為人民祝福；傣族人民向周總理潑水，祝福他健康長(zhǎng)壽。自由朗讀課文第六自然段，體會(huì)總理與傣族人民一起過(guò)潑水節(jié)的歡樂(lè)場(chǎng)面，把節(jié)日熱烈、歡愉的氣氛推向了高潮。清清的水，潑啊，灑啊！周總理和傣族人民笑啊，跳啊，是那么開(kāi)心！多么幸福啊，1961年的潑水節(jié)！多么令人難忘啊，1961年的潑水節(jié)！結(jié)構(gòu)：上下結(jié)構(gòu)組詞：命令口令造句: 他下令解散了聚集在一起的

孩子們。lìng音序：L部首：人

1961年的潑水節(jié)令傣族人民激動(dòng)、幸福和難忘。正因?yàn)?961年潑水節(jié)是和總理一起過(guò)的，所以傣族人民感到那年潑水節(jié)是幸福、難忘的。請(qǐng)同學(xué)們帶著自己對(duì)課文的理解和感受有感情地朗讀課文。我國(guó)是一個(gè)多民族國(guó)家，每個(gè)民族都有自己的風(fēng)情，哪位同學(xué)把自己搜集到的少數(shù)民族風(fēng)情圖片或資料展示給大家。火把節(jié)是彝族人民最盛大的節(jié)日。每年農(nóng)歷6月24日，人們穿著節(jié)日的盛裝，從四面八方聚到一起。他們白天進(jìn)行斗牛、摔跤比賽，晚上有的在篝火邊載歌載舞，有的則手舉火把在田間奔跑、玩耍，十分熱鬧。每年七、八月份的那達(dá)慕大會(huì)是蒙古族最大的節(jié)日。牧民們穿著盛裝，騎上駿馬，趕著牛羊，唱著牧歌從四面八方聚到一起。蒙古族小伙子進(jìn)行摔跤、賽馬、射箭比賽，而其他人則在一旁隨著琴聲邊唱邊跳，快樂(lè)極了。忘潑龍向穿令度炮難忘的潑水節(jié)傣族人民周總理幸福難忘身著傣族服裝同人們一起跳舞向人們?yōu)⑺８乃拿姘朔节s來(lái)邊歡呼邊潑水祝?？偫?/p>

本文講述的是1961年周總理和傣族人民一起歡度潑水節(jié)的故事。文章字里行間洋溢著喜悅與熱情，體現(xiàn)了周總理親民愛(ài)民、和人民心連心的情懷，也表達(dá)了人民對(duì)周總理的崇敬與愛(ài)戴。17

難忘的潑水節(jié)第一課時(shí)傣族人民最隆重的節(jié)日課文導(dǎo)入

潑水節(jié)是云南傣族的傳統(tǒng)節(jié)日。當(dāng)日，傣族人們清早起來(lái)便沐浴禮佛，之后便開(kāi)始連續(xù)幾日的慶?；顒?dòng)。這期間，大家用純凈的清水相互潑灑，祈求洗去過(guò)去一年的不順。潑水節(jié)也是傣族的新年，相當(dāng)于公歷的四月中旬，一般持續(xù)3至7天。你知道潑水節(jié)嗎？周恩來(lái)(1898～1976)，原籍浙江紹興，生于江蘇淮安。偉大的馬克思列寧主義者，中國(guó)無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家、政治家、軍事家、外交家，中國(guó)共產(chǎn)黨和中華人民共和國(guó)的主要領(lǐng)導(dǎo)人，中國(guó)人民解放軍主要?jiǎng)?chuàng)建人和領(lǐng)導(dǎo)人。他是以毛澤東同志為核心的黨的第一代中央領(lǐng)導(dǎo)集體的重要成員，在國(guó)際上也享有很高威望。周恩來(lái)同志的卓著功勛、崇高品德、光輝人格，深深銘記在全國(guó)各族人民心中。1.輕聲自由朗讀課文，圈畫(huà)并自學(xué)生字。2.全班交流：課文講了一件什么事？總結(jié)：敬愛(ài)的周總理和傣族人民一起過(guò)潑水節(jié)的故事。初讀課文識(shí)記字音自主識(shí)字pōzúmíndùqiāolóngshǐróngcǎi自主識(shí)字pūchéngwǎnzhùfújiànkāngshòu檢驗(yàn)詞語(yǔ)難忘潑水節(jié)一年一度四面八方龍船花炮歡呼人群歡樂(lè)開(kāi)始

柏樹(shù)枝多么指導(dǎo)寫(xiě)字wàn筆順：指導(dǎo)寫(xiě)字pō筆順：指導(dǎo)寫(xiě)字dù筆順：指導(dǎo)寫(xiě)字lóng筆順：指導(dǎo)寫(xiě)字pào筆順：指導(dǎo)寫(xiě)字chuān筆順：指導(dǎo)寫(xiě)字shǐ指導(dǎo)寫(xiě)字lìng筆順：多音字pū鋪床、鋪平pù床鋪、臥鋪chéng盛飯、盛滿shèng盛會(huì)、盛開(kāi)、豐盛鋪盛周總理與傣族潑水節(jié)

傣族潑水節(jié)是傣族的重大節(jié)日，時(shí)間為傣歷6月中旬(即公歷4月中旬)。節(jié)日期間，傣族人民舉行賽龍舟、潑水祝福等活動(dòng)。

1961年4月，周恩來(lái)總理與緬甸吳努總理來(lái)到西雙版納，恰逢傣族一年一度的新年。他便和邊疆各族人民共同歡慶了這個(gè)富有情趣的民族節(jié)日。當(dāng)年景洪地區(qū)交通閉塞，周總理乘飛機(jī)到達(dá)思茅后改乘汽車(chē)。當(dāng)時(shí)瀾滄江大橋正在建設(shè)中，只能乘渡船過(guò)江。周總理的到來(lái)，使整個(gè)小城沸騰了，人們奔走相告，扶老攜幼，懷抱鮮花擁向街道，擁向碼頭，用最高的民族禮節(jié)來(lái)迎接人民的總理。4月的西雙版納正是鳳凰花盛開(kāi)的季節(jié)?；鸺t的鳳凰花樹(shù)下，周總理興致勃勃地?fù)Q上傣族服裝，手拿銀碗與傣族人民互相潑水祝福。從此以后，西雙版納景洪在全國(guó)乃至世界逐漸出名，現(xiàn)已成為聞名中外的旅游勝地。周總理在景洪期間,視察了熱帶作物研究所的橡膠園,鼓勵(lì)來(lái)自祖國(guó)四面八方的建設(shè)者為把西雙版納建成祖國(guó)的第二大橡膠基地而努力。周總理和傣族人們歡度潑水節(jié)紀(jì)念址位于景洪市曼聽(tīng)村的曼聽(tīng)公園，它已成為西雙版納人民永遠(yuǎn)懷念周總理的紀(jì)念地。我是小百科板書(shū)設(shè)計(jì)難忘的潑水節(jié)周總理傣族人民潑水節(jié)17

難忘的潑水節(jié)第二課時(shí)檢驗(yàn)詞語(yǔ)難忘潑水節(jié)一年一度四面八方龍船花炮歡呼人群歡樂(lè)開(kāi)始

柏樹(shù)枝多么學(xué)習(xí)課文學(xué)習(xí)第一、二自然段：這是哪一年的潑水節(jié)呢？我們可以從文中哪句話找到答案？你從第一、三自然段中了解到了什么呢？鳳凰花是什么顏色的？潑水節(jié)每年都要舉行，為什么今年傣族人民特別高興？學(xué)習(xí)課文學(xué)習(xí)第三至五自然段，想一想：文中哪些地方表明1961年的潑水節(jié)讓傣族人民特別難忘？傣族人民是怎么歡迎周總理的？學(xué)習(xí)課文“那天早晨，人們敲起象腳鼓，從四面八方趕來(lái)了?！盵四面八方]指各個(gè)方面或各個(gè)地方。[趕來(lái)]意為短時(shí)間來(lái)到。學(xué)習(xí)課文“為了歡迎周總理，人們?cè)诘厣先鰸M了鳳凰花的花瓣，好像鋪上了鮮紅的地毯。”這是一個(gè)什么句子？它把什么比作什么？學(xué)習(xí)課文“一條條龍船駛過(guò)江面，一串串花炮升上天空。”學(xué)習(xí)課文“人們歡呼著：‘周總理來(lái)了！’”

“周總理身穿對(duì)襟白褂，咖啡色長(zhǎng)褲，頭上包著一條水紅色頭巾，笑容滿面地來(lái)到人群中。他接過(guò)一只象腳鼓，敲著歡樂(lè)的鼓點(diǎn)，踩著鳳凰花鋪成的”地毯“，銅傣族人民一起跳舞?！边@句話是什么描寫(xiě)？周總理今天穿著傣族服飾，和傣族人民打扮得一樣，那從這里你覺(jué)得周總理是怎樣的一個(gè)人？學(xué)習(xí)課文學(xué)習(xí)課文“開(kāi)始潑水了。周總理一首端著盛滿清水的銀碗，一首拿著柏樹(shù)枝蘸了水，向人們潑水，為人們祝福?！庇谩耙皇帧皇帧闭f(shuō)句子。開(kāi)始潑水了。周總理一手端著盛滿清水的銀碗，一手拿著柏樹(shù)枝蘸了水，向人們潑灑，為人們祝福。傣族人民一邊歡呼，一邊向周總理潑水，祝福他健康長(zhǎng)壽。周總理把水潑到老年人身上，祝愿他們——周總理把水潑到青年人身上，祝愿他們——周總理把水潑到孩子們身