2024屆高考作文主題訓(xùn)練以青春之名鑄強(qiáng)國之夢(mèng)（含解析）

2024屆高考作文主題訓(xùn)練以青春之名，鑄強(qiáng)國之夢(mèng)（含解析）作文主題訓(xùn)練--------以青春之名，鑄強(qiáng)國之夢(mèng)

1．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

1900年，梁?jiǎn)⒊壬吆啊吧倌陱?qiáng)則國強(qiáng)"，他熱切地希望出現(xiàn)“少年中國”，挽救瀕臨危亡的破敗山河。

1921年7月，毛澤東、李達(dá)、劉仁靜等13位青年代表在上海召開中共一大會(huì)議，著手規(guī)劃未來，從此開始帶領(lǐng)更多的熱血青年走上民族解放與獨(dú)立的道路。

1953年，19歲的王蒙看到百廢俱興的新中國和一代新人的熱情，著手創(chuàng)作小說《青春萬歲》，在作品中他自豪地宣言：“所有的日子都來吧，讓我編織你們，用青春的金線和幸福的瓔珞，編織你們。

2020年底，嫦娥五號(hào)探月歸來，而指揮控制大廳里，隨處可見洋溢著自信的年輕面孔。數(shù)百個(gè)關(guān)鍵測(cè)控崗位上的負(fù)責(zé)人，大多為“80后"和“90后”，平均年齡僅33歲。

百年中國歷經(jīng)滄桑，逐步走向富強(qiáng)；今天，依然需要我們重溫歷史，再創(chuàng)輝煌。請(qǐng)結(jié)合材料內(nèi)容，以“青春與未來"為主題寫一篇演講稿，用于學(xué)校五四青年節(jié)慶?；顒?dòng)。

要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲：不少于800字。

2．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

《少年中國說》是梁?jiǎn)⒊壬?900年2月10日發(fā)表的演講稿。文中極力歌頌少年的朝氣蓬勃，熱切希望出現(xiàn)“少年中國”，現(xiàn)場(chǎng)氣氛十分熱烈。以下是節(jié)選的經(jīng)典語段：

“故今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。少年智則國智，少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年獨(dú)立則國獨(dú)立，少年自由則國自由，少年進(jìn)步則國進(jìn)步，少年勝于歐洲，則國勝于歐洲，少年雄于地球，則國雄于地球。紅日初升，其道大光；河出伏流，一瀉汪洋；潛龍騰淵，鱗爪飛揚(yáng)；乳虎嘯谷，百獸震惶；鷹隼試翼，風(fēng)塵翕張；奇花初胎，矞矞皇皇；干將發(fā)硎，有作其芒；天戴其蒼，地履其黃；縱有千古，橫有八荒，前途似海，來日方長。美哉，我少年中國，與天不老；壯哉，我中國少年，與國無疆！"

要求：假如你在現(xiàn)場(chǎng)觀看了梁?jiǎn)⒊壬难葜v，結(jié)合你對(duì)梁先生的認(rèn)知，可以發(fā)揮合理的想象，以《記梁任公先生的一次演講》為副標(biāo)題，寫一篇貼切演講主題的文章。不要套作，不得抄襲，不少于800字。

3．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

歲月長河奔涌民族精神，百年滄桑砥礪家國情懷，家國情懷流淌在中華民族的血脈里，《大學(xué)》提出修身、齊家、治國、平天下，體現(xiàn)出中國人特有的邏輯與情感。

近日，H&M造謠中國強(qiáng)用勞動(dòng)力，抵制中國“新疆棉花”事件引發(fā)全民憤慨，國人愛國熱情空前高漲。網(wǎng)名們紛紛發(fā)聲力挺“新疆棉花"，HM、耐克、阿迪等代言明星紛紛解除合約，外交部、商務(wù)部更是強(qiáng)硬回應(yīng)，純白無瑕的新疆棉花絕不容許任何勢(shì)力玷污抹黑。

面對(duì)國外勢(shì)力的造謠抵制，作為中國青年，你有何感觸？請(qǐng)向世界發(fā)出屬于中國青年的聲音，展現(xiàn)真實(shí)、立體、全面的中國，展現(xiàn)青年風(fēng)采、重塑中國形象。

要求：結(jié)合材料內(nèi)容及含意完成寫作任務(wù)；選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲，不少于800字。

溫馨提示：①不能缺標(biāo)題。②不能書寫潦草。③不少于800字。

4．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

1919年，以先進(jìn)青年知識(shí)分子為先鋒的五四運(yùn)動(dòng)，喚醒了沉睡大地，開啟了一個(gè)偉大的覺醒年代；1921年，一群平均年齡28歲的青年建立了中國共產(chǎn)黨，開啟了中國革命的光明道路，掀起了改天換地的巨瀾；1922年，中國共產(chǎn)主義青年團(tuán)成立，凝聚中國青年之志，探索民族復(fù)興的前程……

時(shí)至今日，寄托著民族復(fù)興夢(mèng)想的事業(yè)中，處處可見青年人的身影——北斗衛(wèi)星團(tuán)隊(duì)核心人員平均年齡36歲；量子科學(xué)團(tuán)隊(duì)平均年齡35歲；中國天眼FAST研發(fā)團(tuán)隊(duì)平均年齡僅30歲；“90后”廣東潮汕女孩黃海芬，大學(xué)畢業(yè)后放棄白領(lǐng)工作，懷揣夢(mèng)想奔赴雪城高原，在西藏林芝市嘎拉村當(dāng)了一名大學(xué)生村官……

讀了上述材料，你有何感想？請(qǐng)結(jié)合實(shí)際寫一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。

5．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

1910年的秋天，一位17歲的中國青年給父親寫了一首詩：“孩兒立志出鄉(xiāng)關(guān)，學(xué)不成名誓不還。埋骨何須桑梓(故鄉(xiāng))地，人生無處不青山(秀麗河山)。"然后他走出了湖南韶山，踏上了求學(xué)之路。他在28年的時(shí)間里，帶領(lǐng)中國人民推翻了三座大山，建立了新中國。他之所以能戰(zhàn)勝一切敵人，是因?yàn)樗幸粋€(gè)法寶——全心全意為人民服務(wù)。他就是毛澤東，中華巨子，人民領(lǐng)袖。今年是他逝世第46周年，我們可以告慰他老人家的是：如您所愿，中華復(fù)興已經(jīng)到來。

以上材料頗具啟示意義。請(qǐng)結(jié)合自己生活、學(xué)習(xí)實(shí)際寫一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。

參考答案：

1．例文：

以青春之名，鑄強(qiáng)國之夢(mèng)

敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好！

今天我演講的題目是“以青春之名，鑄強(qiáng)國之夢(mèng)”。

同學(xué)們，改革開放，中國以舉世矚目的速度飛速發(fā)展，屹立于世界舞臺(tái)上閃閃發(fā)光?！拔谬?zhí)?的成功下潛，國產(chǎn)飛機(jī)的研制成功，芯片不再受制于人……這些無一不體現(xiàn)著中國國力的不斷壯大，而作為新時(shí)代的青年，我們肩負(fù)著振興中國的重?fù)?dān)，我們應(yīng)該以青春之名，鑄強(qiáng)國之夢(mèng)。

以青春之名，讓高原遍布你的足跡。2011年7月，鐘揚(yáng)和他的學(xué)生在海拔6200米的珠峰，一處冰川退化后裸露的巖石縫里采集一株僅4厘米高，渾身長滿白色細(xì)絨毛的“鼠曲雪兔子”，這是一株人類發(fā)現(xiàn)的海拔最高的種子植物，超越海拔6000米，填補(bǔ)我國抵達(dá)植物生長最高極限植物種子的空白。他跋涉16年，把論文寫滿高原，倒下的時(shí)候，雙肩包里藏著他的初心和未了的心愿。

以青春之名，讓沙漠開出一片花海。他從日本留學(xué)回來，拿著環(huán)境學(xué)本科和經(jīng)濟(jì)學(xué)碩士的文憑，卻選擇了一份最艱苦的工作——駐扎在騰格里基地和沙漠斗智斗勇。吳向榮和他的同事在春天，都必須迎著沙塵和烈日，與沙漠爭(zhēng)分奪秒，使基地平均每年造林超過3000畝。賀蘭山下，河套之西，大漠黃沙，戈壁無垠。這曾是阿拉善盟騰格里沙漠的寫照，如今這里擁有一條長達(dá)十八公里的花海。這都要?dú)w功于吳向榮。十四年里，他帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)，與茫茫黃沙相伴，一直堅(jiān)持種樹，從未放棄。他以青春之名，讓沙漠改天換地，對(duì)國家荒漠地區(qū)生態(tài)環(huán)境的修復(fù)做出了重要貢獻(xiàn)。

以青春之名，讓熱血灑滿雷場(chǎng)。2018年10月11日下午，南部戰(zhàn)區(qū)陸軍云南掃雷大隊(duì)四隊(duì)在云南省栗坡縣某雷場(chǎng)進(jìn)行掃雷作業(yè)，作業(yè)組組長杜富國帶戰(zhàn)士艾巖在一個(gè)爆炸物密集的地雷場(chǎng)搜排時(shí)，發(fā)現(xiàn)一枚加重手榴彈，當(dāng)他小心翼翼清掃彈體周圍的浮土?xí)r，“轟"的一聲巨響，單體發(fā)生了爆炸，杜富國因此失去了雙眼和雙手。他的貢獻(xiàn)，他的付出，是他的整個(gè)青春。他為人民掃除雷患，為戰(zhàn)友血灑雷場(chǎng)，為國家保衛(wèi)了又一片安全的土地。

進(jìn)入新時(shí)代，我們應(yīng)用實(shí)際行動(dòng)做新時(shí)代的奮斗者，不斷提升自我素質(zhì)，不斷增強(qiáng)創(chuàng)新能力，腳踏實(shí)地把自己的學(xué)習(xí)過程變成創(chuàng)造過程，努力創(chuàng)造一流成績(jī)，為改革開放出一份力，為祖國更美好出一份力！

我的演講到此結(jié)束，謝謝大家!

【詳解】本題考查學(xué)生的寫作能力。

【審題】這是一則任務(wù)驅(qū)動(dòng)型材料作文。

1.審材料。

材料共4段，第一段點(diǎn)名對(duì)象是“少年”，對(duì)少年的期望是“少年強(qiáng)"，從而“挽救瀕臨危亡的破敗山河”，這意味著材料在倡導(dǎo)青少年為國強(qiáng)大，為國奮斗。第二段用近代史上毛澤東、李達(dá)、劉仁靜等13位青年代表的事例，證明“少年強(qiáng)"，才能救中國。第三段用現(xiàn)代史上19歲的王蒙的《青春萬歲》的宣言表明：青春之夢(mèng)需要編織，青春之路需要?jiǎng)?chuàng)造。第四段用當(dāng)今時(shí)代青年對(duì)國家的巨大奉獻(xiàn)說明“少年強(qiáng)則國強(qiáng)”的道理。第一段對(duì)后面三段有統(tǒng)領(lǐng)作用，后面三段分別圍繞眼界和志向、熱情知識(shí)等三方面展開，它們都是“少年強(qiáng)"的具體表現(xiàn)，又都統(tǒng)一在家國情懷的大主題之下。

本題意在鼓勵(lì)今天的考生“重溫歷史，再創(chuàng)輝煌”，彰顯立德樹人的考查目標(biāo)。

2.審任務(wù)。

百年中國歷經(jīng)滄桑，逐步走向富強(qiáng)；今天，依然需要我們重溫歷史，再創(chuàng)輝煌。請(qǐng)結(jié)合材料內(nèi)容，以“青春與未來"為主題寫一篇演講稿，用于學(xué)校五四青年節(jié)慶?；顒?dòng)。

“百年中國歷經(jīng)滄桑，逐步走向富強(qiáng)；今天，依然需要我們重溫歷史，再創(chuàng)輝煌”是時(shí)代背景和對(duì)青年人的要求；

“學(xué)校五四青年節(jié)慶?；顒?dòng)"，這是具體的情境；

“青春與未來”是寫作的主題，幾則材料都涉及到一個(gè)關(guān)鍵的寫作要素“青春"，考生更要看到材料中暗含的“創(chuàng)造未來”的主題指向；

“演講稿"，這是寫作的文體。

【立意】1.我的未來不是夢(mèng)；

2.青春時(shí)代，創(chuàng)造未來；

3.懷抱強(qiáng)國之夢(mèng)，品讀大我青春；

4.把握青春，把握未來；

5.我的未來我做主，我的未來我創(chuàng)造；

6.用熱情、激情、愛國情，唱響青春新篇章。

【素材】1.雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭躍。同學(xué)們，請(qǐng)不要做無聊的訴說者，認(rèn)為“我們什么也沒有，我們只有青春”，當(dāng)你擁有青春的同時(shí)卻在浪費(fèi)青春，而沒有把握好青春，那么，你仍然一無所有。讓我們漫步在青春的大道上，用辛勤的汗水和智慧去澆灌人生；讓我們用行動(dòng)去珍惜青春，逐夢(mèng)未來?！凹埳系脕斫K覺淺，絕知此事要躬行。"沒有行動(dòng)的支持，就無法真正把握住青春，所有的夢(mèng)想都將成為泡影!

2.青春是人生最美麗的風(fēng)景，當(dāng)我們留戀美景時(shí)，殊不知時(shí)光不盡地飛逝，我們懂得了青春的易逝，頓悟歲月的蹉跎。青春的我們意氣風(fēng)發(fā)，懷揣著對(duì)生活最美好的憧憬。青春的我們驕傲但不能狂妄，我們要有攀上頂峰的決心和勇氣，用理性奠定青春的基石，張揚(yáng)美麗的個(gè)性。因?yàn)槟贻p，所以我們經(jīng)得起考驗(yàn)。即使前面荊棘叢生，我們也無所畏懼，背起夢(mèng)想的行囊，與伙伴攜手共行，一路引吭高歌。困難挫折鼓勵(lì)著我們奮發(fā)超越。

3.身為新時(shí)代青年，我們要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)做人，自強(qiáng)不息。站在人生的大道上，讓我們縱馬揚(yáng)鞭，滿載希望。珍惜青春這不老的神話，帶著晨鐘的使命，從此乘風(fēng)破浪！

2．例文：

少年強(qiáng)，則中國強(qiáng)

——《記梁任公先生的一次演講》

中國人民永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記。1937年7月7日日本帝國主義以士兵失蹤為借口。發(fā)動(dòng)了震驚中外的盧溝橋事變。從此，中國人民走上了艱難的抗戰(zhàn)征程，中國人民永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記一個(gè)又一個(gè)不平等的條約，使中國從一個(gè)泱泱大國變成了一只任人宰割的肥羊。中國人民不會(huì)忘記，八國聯(lián)軍火燒圓明園，讓這座世界上最輝煌壯麗的建筑頃刻間變成一片焦土和瓦礫。中國人民永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，有多少志士任人，多少革命先輩拋頭顱、撒熱血，以鋼鐵般的意志和無所畏懼的氣概，以頑強(qiáng)不屈的精神和眾志成城的力量戰(zhàn)勝了帝國主義。

滄海桑田，風(fēng)雨坎坷。偉大的祖國歷盡磨難，我們肩負(fù)著跨世紀(jì)的歷史使命。我們不甘心落后于前人，我們要繼承和發(fā)揚(yáng)先行者留給我們不怕困難，開拓前進(jìn)的大無畏精神。

少年興則國興，少年強(qiáng)則國強(qiáng)。我們要適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求，正確認(rèn)識(shí)祖國的歷史與未來，熱愛祖國的大好河山。祖國的領(lǐng)土不能丟，不能被分裂侵占。

歷史的書面仍在不倦地翻動(dòng)，復(fù)興中華民族的歷史呼吁在古老版圖上回蕩不息，那雄渾的聲音使每顆灼熱的心為之震撼。用我們的智慧和勇氣揚(yáng)起理想的風(fēng)帆！用我們的青春和熱血譜寫出前不負(fù)于古人。后無愧于千秋萬代的歷史新篇章！

魯迅先生曾經(jīng)說過：中華民族自古以來就有埋頭苦干的人，就有拼命硬干的人，就有舍身求法的人，就有為民請(qǐng)命的人——他們是中國的脊梁。一切探索救國救民的先輩們是中國的脊梁，偉大的抗戰(zhàn)英雄是中國的脊梁。而我們，必將成為新世紀(jì)復(fù)興中華民族的脊梁。就是因?yàn)橛羞@么多的脊梁，中國才會(huì)有振興的一日！

梁?jiǎn)⒊壬f：“故今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。少年智則國智，少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年獨(dú)立則國獨(dú)立，少年自由則國自由，少年進(jìn)步則國進(jìn)步，少年勝于歐洲，則國勝于歐洲，少年雄于地球，則國雄于地球?！?/p>

作為新世紀(jì)的我們，要樹立遠(yuǎn)大的理想，人的一生只能享受一次青春，當(dāng)一個(gè)人在年輕是就把自己的人生與人民的事業(yè)緊緊相連，他所創(chuàng)造的就是永恒的青春。我們要堅(jiān)持勤奮學(xué)習(xí)，立志成才。二十一世紀(jì)，信息交流日益廣泛，知識(shí)更新大大加快。形勢(shì)逼人自強(qiáng)。催人奮進(jìn)。我們要跟上時(shí)代步伐，更好的為現(xiàn)代化建設(shè)貢獻(xiàn)力量就必須學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)，打下堅(jiān)實(shí)的知識(shí)功底。在學(xué)習(xí)中，還要善于創(chuàng)新，善于實(shí)踐，善于把所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到改造主觀世界客觀世界活動(dòng)中去，不斷成才。同時(shí)我們應(yīng)樹立正確的世界觀，人生觀，價(jià)值觀，努力培養(yǎng)良好的品德，提高綜合素質(zhì)，完善人格品質(zhì)。做有益于祖國個(gè)人民的人。

【詳解】此題考核寫作能力，是一道任務(wù)驅(qū)動(dòng)型的材料作文，注意假設(shè)的場(chǎng)景“在現(xiàn)場(chǎng)觀看了梁?jiǎn)⒊壬难葜v"，和寫作的要求“結(jié)合你對(duì)梁先生的認(rèn)知，可以發(fā)揮合理的想象，以《記梁任公先生的一次演講》為副標(biāo)題，寫一篇貼切演講主題的文章”，寫作時(shí)注意扣住“寫出自己的梁先生的認(rèn)知"這一重點(diǎn)，寫作的內(nèi)容是對(duì)梁?jiǎn)⒊恼J(rèn)知，不是“少年中國”。中心不要偏離?？蓮钠涮岢觥吧倌曛袊?的時(shí)代意義和當(dāng)下意義分析立意。

【點(diǎn)睛】任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文的基本框架有如下五部分。（一）一個(gè)響亮的標(biāo)題。就是在審題的基礎(chǔ)上，明確立意，選擇寫作的角度，擬定一個(gè)有搶眼的題目。這個(gè)標(biāo)題應(yīng)盡量是從材料中抽取而出的核心立意，并就此選取材料中關(guān)鍵詞句加以組合而成的簡(jiǎn)潔短語或句子。盡力不用態(tài)度而用看法或觀點(diǎn)。能運(yùn)用約定俗成的詞句加以改造更為上策。能標(biāo)新立異就更加理想。（二）引述+表態(tài)+觀點(diǎn)。正文第一段就用“引述+表態(tài)+觀點(diǎn)”的形式，以達(dá)到“閃亮登場(chǎng)"的效果。引述可是直接的，也可以是間接的，但必須是有針對(duì)性的。表態(tài)一定要堅(jiān)決、果斷和明確。觀點(diǎn)的呈現(xiàn)，不要拖泥帶水，而要開門見山。（三）分點(diǎn)分層闡述理由。有了態(tài)度與觀點(diǎn)，沒有理由就站不住腳。因此，作文的第三步必然闡述你的理由。闡述一定要具有條理性，就是分點(diǎn)；還要注意內(nèi)容的層次性，如由淺及深，由表及里，有具體到抽象等。如此才能展示一個(gè)學(xué)生思維的深廣度。（四）進(jìn)一步深入闡述。最基本的辦法就是針對(duì)問題提出可行的有時(shí)代意義的解決方法，即解決問題。另外，還可以“橫向拓展”“縱向挖掘"和進(jìn)行簡(jiǎn)易的批駁。尤其是反駁，可以預(yù)設(shè)反方，然后，進(jìn)行委婉的勸說，以體現(xiàn)作者思維的周密性，達(dá)到任務(wù)型作文“文明說理”的要求。（五）聯(lián)系實(shí)際，快速收尾。任何一篇文章都要考慮其現(xiàn)實(shí)意義，如果沒有了現(xiàn)實(shí)意義，該文章就遜色許多。因此，學(xué)生習(xí)作也好，考場(chǎng)作文也好，聯(lián)系實(shí)際是必需的。但是，這一環(huán)節(jié)不能太婆婆媽媽，應(yīng)如一部樂曲演奏完畢，戛然而止、曲終人散、回味無窮。

3．例文：

重塑中國形象，展露中國風(fēng)華

這幾日，中國主流媒體曝光了又一起境外敵對(duì)勢(shì)力造謠抹黑中國和中國人的惡性事件，這讓平時(shí)潛伏在海外的負(fù)面勢(shì)力再次浮出水面。面對(duì)國外勢(shì)力的造謠抵制，作為中國的青年，我們一定要堅(jiān)信“中國有中國的好，而且越來越好，別當(dāng)別人的奴才蓄意抹黑祖國"。

尼采說：“我們的眼睛就是我們的監(jiān)獄，而目光所及之處就是監(jiān)獄的圍墻?！笨倳?huì)有人因?yàn)樽约褐篮芏喽曾Q得意，卻不知自己所知的東西，就如同一個(gè)圓圈里的內(nèi)容，而自己不知道的東西就是圓圈之外的無限空間。正如西方某些品牌以勞工為荒謬?yán)碛?，抵制新疆棉花，以歷史上自己做過強(qiáng)迫黑奴采摘棉花的丑事來以己度人，不可??；帶著偏見去認(rèn)知和荒謬抹黑新疆棉花，更加不可取。

作為新時(shí)代的青年人，我們有責(zé)任、有義務(wù)重塑中國形象，展露中國的新風(fēng)華。

重塑中國形象，必以典型的案例呈之。

綠野仙蹤，蔭蔭夏木，阡陌縱橫，這是中國的鄉(xiāng)村；水電便利，綠色生產(chǎn)，機(jī)械耕植，這是中國的鄉(xiāng)村；鄉(xiāng)規(guī)民約，共評(píng)模范，自己當(dāng)家，這是中國的鄉(xiāng)村。猶記西方人曾語：“中國的農(nóng)村，穢物遍地，人民愚昧不堪，經(jīng)濟(jì)極度落后……"而今，國家大力實(shí)施鄉(xiāng)村振興計(jì)劃，“黑土麥田”，滾一身黃土，踐共富誓言，手握改天換地、脫貧攻堅(jiān)的巨筆，打造出了一座座生態(tài)美麗、民風(fēng)淳樸、生活富裕、傳統(tǒng)與現(xiàn)代文明交相輝映、自然風(fēng)光與現(xiàn)代科技水乳交融的美麗村落。中國的鄉(xiāng)村，早已不是西人口中的蠻荒僻壤，反而能媲美于北歐童話鎮(zhèn)。外國朋友，你能瞧見嗎？

重塑中國形象，必以生動(dòng)的偉業(yè)覽之。

來，乘上復(fù)興號(hào)列車，于“波瀾不驚"中領(lǐng)略我國大好河山；瞧，三十六峰天險(xiǎn)上人頭攢動(dòng)，那是老百姓們富足精神的娛情；看，人民廣場(chǎng)上衣袂翩飛，那是大爺大媽們健康生活的標(biāo)志；品，那城市里的綠色車?yán)?，是中國企業(yè)共享創(chuàng)新的奇思妙想……暫且休息，我還將帶你穿梭繁忙的車間，驚嘆于大國工匠的執(zhí)著；我將帶你縱橫捭闔，于故宮中看王希孟的綠水青山；我將帶你跋涉塞罕壩林場(chǎng)，飛上九天，一覽中國對(duì)世界環(huán)境之貢獻(xiàn)。然后繼續(xù)我們的高鐵之旅，從連云港出發(fā)，橫貫中亞，西抵荷蘭，中國一帶路給人們帶去歡顏；中國世貿(mào)，萬國云集，你將看見人類命運(yùn)共同體給世界人民帶去的紅利。遠(yuǎn)渡重洋，重走鄭和的線路，你將發(fā)現(xiàn)一個(gè)不一樣的生機(jī)盎然的中國。

重塑中國形象，必以客觀事實(shí)貫之。

也許你已深深陶醉于鄉(xiāng)村之富饒，城市之繁榮；但我也敢將不完美之處大方暴露。高創(chuàng)之力，我國工業(yè)亟待升級(jí)；醫(yī)療不公，底層人民苦于藥價(jià)；貧富差距，教育鴻溝逐漸擴(kuò)大；社會(huì)轉(zhuǎn)型，不正三觀隱于中國。但是，我敢剖析給你看。只有新鮮暴露的傷口才能結(jié)痂，正如電視劇《人民的名義》突破遮羞布，中國政治才會(huì)淀污澄清。我們不是厚顏，將傷口示人；我們是自信，讓你們能目睹，我們必會(huì)將弊病一點(diǎn)點(diǎn)革除。

但是，當(dāng)下還有一些朋友仍然戴著“有色眼鏡”觀察中國、傳播中國，導(dǎo)致他們眼中的中國與真實(shí)的中國仍相去甚遠(yuǎn)。親愛的外國朋友，請(qǐng)你們?nèi)タ矗米约旱难劬θタ粗袊?，我們絕不遮掩；親愛的外國朋友，請(qǐng)聽中國說，生動(dòng)準(zhǔn)確地說出我們的當(dāng)下故事。

我們都是追夢(mèng)人，我們都在努力奔跑，新的中國形象，還請(qǐng)拭目以待！

【詳解】本題考查學(xué)生的寫作能力。

審題：

本題為任務(wù)驅(qū)動(dòng)作文題，材料為引語式材料。

材料第一段引用《大學(xué)》中的話，提出修身、齊家、治國、平天下，體現(xiàn)出中國人特有的邏輯與情感。儒學(xué)提倡家國同構(gòu)，即強(qiáng)調(diào)家庭和國家在內(nèi)部構(gòu)造機(jī)理上具有同質(zhì)性，強(qiáng)調(diào)家庭在社會(huì)組織中的重要性，促使人們形成愛家、愛鄉(xiāng)、愛國的民族心理。從天然親情開始，中國人老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼，把仁愛擴(kuò)至他人、桑梓、邦國，凝練為關(guān)愛同胞、經(jīng)世報(bào)國的思想意識(shí)。近代以來，中華民族歷經(jīng)內(nèi)憂外患，家國情懷成為中國人民抗擊外敵與建設(shè)國家的堅(jiān)強(qiáng)精神力量。

材料第二段是社會(huì)熱點(diǎn)問題，涉及H&M造謠中國強(qiáng)用勞動(dòng)力，抵制中國“新疆棉花"事件。針對(duì)這一事件，許多網(wǎng)友力挺“新疆棉花”，表現(xiàn)出了極強(qiáng)的愛國熱情；HM、耐克、阿迪等代言明星紛紛解除合約；外交部、商務(wù)部更是強(qiáng)硬回應(yīng)，純白無瑕的新疆棉花絕不容許任何勢(shì)力玷污抹黑。根據(jù)求同存異法確定材料共同指向?yàn)椤凹覈閼?。

作文設(shè)置情境任務(wù)：向世界發(fā)出屬于中國青年的聲音，展現(xiàn)真實(shí)、立體、全面的中國，展現(xiàn)青年風(fēng)采、重塑中國形象。文體任務(wù)：題干沒有對(duì)文體有具體的限制，但要求寫出“面對(duì)國外勢(shì)力的造謠抵制，作為中國青年”的感觸，更適合寫議論文。

在行文中，以“新疆棉花"事件為切入點(diǎn)，引出論點(diǎn)，分析發(fā)生此類事件的原因，重點(diǎn)闡述重塑中國形象的具體做法，如科技創(chuàng)新，掌握核心技術(shù)；鄉(xiāng)村振興，實(shí)現(xiàn)共同富裕；弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)民族自信等等；最后呼吁青年人擔(dān)負(fù)起時(shí)代重任。

立意：

1.家國情懷，便是愛家愛國。

2.勇?lián)?zé)任，愛國愛家。

3.重塑中國形象，展露中國風(fēng)華。

4．例文：

青春逢盛世為國勇奮斗

青春須早為，豈能長少年。不管哪一個(gè)時(shí)代，青年都是國家的中堅(jiān)力量。而如今，新時(shí)代的青年，生逢盛世，恰值青春，在最好的年華邂逅最美的時(shí)代，應(yīng)心系家國懷壯志，奮勇拼搏正當(dāng)時(shí)。因?yàn)?，青年?qiáng)則國強(qiáng)，青年興則國興；青年莫問西東，奮斗自成芳華。

勿忘歷史，永葆斗志。近代中國的歷史，滿是屈辱，盡是滄桑。自1840年鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)開始，各種不平等條約一一出現(xiàn)，壓迫與殘害讓中國人民暗無天日。但是中國人民沒有沉淪，無數(shù)青年志士“拋頭顱，灑熱血”，走上了救國救民之路。中國共產(chǎn)黨這一偉大組織，也在此時(shí)應(yīng)運(yùn)而生，在艱難困苦中，用鮮血和生命帶領(lǐng)中國人民走出屈辱與黑暗，實(shí)現(xiàn)人民解放，開創(chuàng)民族獨(dú)立的偉業(yè)。我們當(dāng)代青年應(yīng)當(dāng)時(shí)刻銘記這段屈辱的歷史，“青山埋忠骨，翠柏勉英雄"，是革命先烈以熱血寄華夏，將生命贈(zèng)山河，才換來如今這山河無恙的美好生活。作為新時(shí)代的青年，我們必須永葆先輩身上那股“生生不息的志氣，百折不撓的骨氣，雄厚強(qiáng)大的底氣”，才能肩負(fù)起實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的重任。

勇于擔(dān)當(dāng)，不懈奮斗。擔(dān)當(dāng)與奮斗是青春最亮麗的底色，天下興亡，匹夫有責(zé)；正是一代代青年人前赴后繼的擔(dān)當(dāng)與奮斗，才創(chuàng)造出“經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展和社會(huì)長期穩(wěn)定"的發(fā)展神話。英雄自古多磨難，不經(jīng)傷痕累累，何來皮糙肉厚？最近幾年是不平凡的幾年，疫情來勢(shì)洶洶，洪水侵襲城市，讓人們惶恐不安，舉步維艱……但是有更多的青年主動(dòng)擔(dān)起責(zé)任，奮勇向前。在新冠肺炎疫情阻擊戰(zhàn)和洪水抗擊戰(zhàn)中，青年一代挺身而出，用實(shí)際行動(dòng)詮釋了新時(shí)代青年的理想與奉獻(xiàn)，使命與擔(dān)當(dāng)。習(xí)近平總書記指出：“過去總說他們是嬌滴滴的一代，但現(xiàn)在看，他們成了抗疫、抗洪一線的主力軍，不怕吃苦，不怕犧牲?！边€有更多的80、90甚至于00后青年，在祖國和人民最需要的時(shí)刻，逆行而上、舍生忘死、不畏艱險(xiǎn)、沖鋒在前，他們以青春挑起擔(dān)當(dāng)，用生命譜寫奮斗，向黨和人民交出一份滿意的答卷。

從我做起，腳踏實(shí)地。作為一名新時(shí)代的青年，我們應(yīng)以天下為己任，勇于承擔(dān)，腳踏實(shí)地，從我做起，迎難而上。將中國人不怕吃苦、艱苦奮斗的精神，發(fā)揮到淋漓盡致。哪有什么歲月靜好，有的只是一代代人無聲的負(fù)重前行：扶貧路上熬白頭發(fā)的青年，抗疫前線剃下秀發(fā)的姑娘，各行各業(yè)不舍晝夜的身影……是他們“不棄微光，不舍寸功"的堅(jiān)持，才讓吾輩之微光，照亮祖國的每一個(gè)角落。不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。青年人要時(shí)刻以我為先，從我做起，從每一件小事做起，腳踏實(shí)地地仰望星空，不懼道阻且長，堅(jiān)信行則必至！

作為新時(shí)代的青年，我們何其有幸！但是，生于華夏，一代人有一代人的使命，一代人有一代人的擔(dān)當(dāng)。既然青春逢盛世，就應(yīng)奮斗正當(dāng)時(shí)；青年自有凌云志，方可不負(fù)黃河萬古流。讓我們志存高遠(yuǎn)，不負(fù)韶華，在新的時(shí)代，用行動(dòng)書寫奮斗，以熱血渲染青春！讓我們以錚錚鐵骨，筑長城萬里守錦繡山河；讓我們懷滿腔熱血，攜朝霞萬丈照華夏九州！

【詳解】本題考查學(xué)生寫作的能力。

審題：

這是一道記敘類材料作文題。

材料共兩段文字。第一段從五四運(yùn)動(dòng)到中國共產(chǎn)黨建立再到中國共產(chǎn)主義青年團(tuán)成立，展現(xiàn)青年在中國發(fā)展歷史上的貢獻(xiàn)，這就告訴我們，青年人要立大志，要敢為人先，為國家和民族復(fù)興貢獻(xiàn)自己的力量。第二段列舉民族復(fù)興事業(yè)中青年的身影，從北斗衛(wèi)星團(tuán)隊(duì)到量子科學(xué)團(tuán)隊(duì)再到中國天眼團(tuán)隊(duì)，還有放棄白領(lǐng)工作奔赴鄉(xiāng)村的大學(xué)生村官，處處有中國青年人的身影，這些告訴我們，青年人要擔(dān)大任，勇挑重?fù)?dān)，在國家和民族復(fù)興征程中貢獻(xiàn)智慧、不計(jì)得失。

考生可以從中任選一個(gè)角度寫作，也可以將這兩個(gè)角度有機(jī)融合，形成寫作邏輯鏈條。在寫作過程中，不能僅僅寫青年人要有理想、要奮斗、要勇挑重?fù)?dān)等，一定要把青年人與國家、民族、時(shí)代有機(jī)關(guān)聯(lián)起來，體現(xiàn)出青年人對(duì)國家、民族、時(shí)代的作用和意義以及自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)。

行文構(gòu)思上，首先回顧歷史，展現(xiàn)中國青年在歷史發(fā)展中的貢獻(xiàn)，引出自己的觀點(diǎn)，如“我輩青年更應(yīng)向先賢學(xué)習(xí)，青春‘力行’，勇?lián)褡鍙?fù)興的使命”；接著從幾個(gè)方面闡釋“力行"的意義，如“力行為德行之基，非力行難顯君子之‘仁德’”“‘力行’在‘行’，非‘力行’難已成就自身發(fā)展"“‘力行’在‘行’，非‘力行’難已成就社會(huì)進(jìn)步”，可以列舉奧運(yùn)健兒、抗疫英雄等事例進(jìn)行論證；最后發(fā)出呼吁，落腳“我輩青年"，如“讓我們以力行承載起人民的重托，時(shí)代的使命，做勇?lián)褡鍙?fù)興使命的現(xiàn)代君子，成為中國發(fā)展的主力軍”。

立意：

1.勇?lián)鷷r(shí)代重任，“力行"青年擔(dān)當(dāng)。

2.擔(dān)青春使命，做奮斗一代。

3.勇?lián)鷷r(shí)代使命，綻放青春風(fēng)采。

4.釋放青春活力，助力時(shí)代發(fā)展。

5.讓青春融入新時(shí)代，為實(shí)現(xiàn)中國夢(mèng)凝聚正能量。

5．例文：

偉大復(fù)興夢(mèng)，青年齊奮斗

“青年者，人生之王，人生之春，人生之華也。”我們是新時(shí)代的青年，在這個(gè)最接近百年目標(biāo)的時(shí)刻，在這個(gè)社會(huì)蓬勃發(fā)展欣欣向榮的時(shí)刻，在這個(gè)世界聯(lián)系空前緊密的時(shí)刻，為了我們的民族夢(mèng)，請(qǐng)帶著執(zhí)著與理想踏上求學(xué)之路。雖艱辛，或坎坷，或風(fēng)雪載途，莫畏難，莫退縮，莫言棄。

助力中國夢(mèng)，青年先立志。

林和靖先生有言：“心不清則無以見道，志不確則無以定功。"自古以來，欲成大事者，必先立下凌云之志。曹操一生志向從未改變，哪怕到暮年依舊“壯心不已”，意圖一統(tǒng)天下。司馬遷不為外物所動(dòng)，雖受宮刑，仍忍辱偷生，終成史家之絕唱?？偫碇芏鱽碜孕×⒅?，立誓“要為中華之崛起而讀書"，并一生為之奮斗。他們?cè)诟髯缘念I(lǐng)域都卓有建樹，不過更讓人欽佩的，應(yīng)是他們對(duì)理想的堅(jiān)守，而這，也是有所成就的必要條件。當(dāng)時(shí)的他們有著“雖千萬人吾獨(dú)往”的氣魄，而現(xiàn)在的我們，也應(yīng)在肩上放上沉甸甸的責(zé)任，堅(jiān)定志向，勇往直前，有一分熱發(fā)一分熱，有一分光發(fā)一分光。

助力中國夢(mèng)，知識(shí)不可少。

飯可一日不吃，覺可一日不睡，書不可一日不讀。書籍始終是人類進(jìn)步的階梯。在歷史長河的沖刷下，留下了智慧，留下了真理，我們可以通過學(xué)習(xí)站在巨人的肩膀上，望見更遙遠(yuǎn)的地方，擷取更高處的果實(shí)。古有孔子韋編三絕，又有毛主席鬧市讀書，魯迅先生賣獎(jiǎng)?wù)沦I書，他們圣益圣?，F(xiàn)如今，物質(zhì)條件已極大提高，我們不再需要如宋濂般雪天求學(xué)，也沒有必要伴著齏菜冷粥誦讀，但那份潛心向?qū)W的心思卻應(yīng)留下來。我們要從書中汲取養(yǎng)分獲取能量，我們要從書中通曉過往的教訓(xùn)。我們讀書，而后自己一點(diǎn)點(diǎn)變得優(yōu)秀強(qiáng)大。