2024-2025學(xué)年九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 第七單元 燃料及其利用 課題2 燃料的合理利用與開(kāi)發(fā) 第1課時(shí) 化學(xué)反應(yīng)中的能量變化和化石燃料的利用教案 （新版）新人教版

2024-2025學(xué)年九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)第七單元燃料及其利用課題2燃料的合理利用與開(kāi)發(fā)第1課時(shí)化學(xué)反應(yīng)中的能量變化和化石燃料的利用教案（新版）新人教版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容來(lái)自2024-2025學(xué)年九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)第七單元“燃料及其利用”中的課題2“燃料的合理利用與開(kāi)發(fā)”的第一課時(shí)，著重探討化學(xué)反應(yīng)中的能量變化和化石燃料的利用。教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系在于，學(xué)生已在前期學(xué)習(xí)中掌握了化學(xué)變化的基本概念、能量守恒定律以及簡(jiǎn)單的碳?xì)浠衔镏R(shí)。本節(jié)課將在此基礎(chǔ)上，讓學(xué)生理解化石燃料的組成、燃燒特性及其在能量轉(zhuǎn)換中的作用，特別是如何通過(guò)化學(xué)反應(yīng)實(shí)現(xiàn)能量的釋放和利用，從而加深學(xué)生對(duì)能源、環(huán)境與化學(xué)之間關(guān)系的認(rèn)識(shí)。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠?qū)⒗碚撝R(shí)與實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合，認(rèn)識(shí)到化學(xué)在能源領(lǐng)域的重要作用。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力、科學(xué)思維和科學(xué)態(tài)度。通過(guò)學(xué)習(xí)化學(xué)反應(yīng)中的能量變化和化石燃料的利用，使學(xué)生能夠運(yùn)用科學(xué)方法探究能源轉(zhuǎn)換中的化學(xué)原理，發(fā)展其對(duì)能量守恒與轉(zhuǎn)換的認(rèn)知。在科學(xué)思維方面，培養(yǎng)學(xué)生分析化石燃料燃燒對(duì)環(huán)境的影響，引導(dǎo)他們從多角度思考問(wèn)題，形成批判性思維和解決問(wèn)題的能力。同時(shí)，通過(guò)實(shí)例討論，激發(fā)學(xué)生對(duì)化學(xué)與可持續(xù)發(fā)展之間關(guān)系的思考，增強(qiáng)其社會(huì)責(zé)任感和科學(xué)態(tài)度，為形成節(jié)能環(huán)保意識(shí)奠定基礎(chǔ)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：化石燃料的組成、燃燒特性及其在能量轉(zhuǎn)換中的作用；化學(xué)反應(yīng)中能量變化的理解。

難點(diǎn)：能量守恒與轉(zhuǎn)換的化學(xué)原理在實(shí)際燃燒過(guò)程中的應(yīng)用；化石燃料燃燒對(duì)環(huán)境影響的深入分析。

解決辦法及突破策略：

1.利用多媒體動(dòng)畫(huà)和實(shí)物模型，形象展示化石燃料的組成、結(jié)構(gòu)和燃燒過(guò)程，幫助學(xué)生直觀(guān)理解能量轉(zhuǎn)換機(jī)制。

2.設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)化學(xué)反應(yīng)中的能量變化，如進(jìn)行簡(jiǎn)單的燃燒實(shí)驗(yàn)，觀(guān)察溫度變化，強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐的結(jié)合。

3.通過(guò)案例分析，引導(dǎo)學(xué)生分析化石燃料燃燒對(duì)環(huán)境的具體影響，提供數(shù)據(jù)支持和科學(xué)依據(jù)，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)據(jù)分析能力。

4.采用小組討論和問(wèn)題導(dǎo)向?qū)W習(xí)（PBL）方式，鼓勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題、解決問(wèn)題，促進(jìn)同伴間的思維碰撞，共同突破難點(diǎn)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：

-確保每位學(xué)生都備有九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)教科書(shū)，以便于在課堂上及時(shí)查閱第七單元“燃料及其利用”的相關(guān)內(nèi)容。

-準(zhǔn)備學(xué)習(xí)指導(dǎo)手冊(cè)，包含本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)、關(guān)鍵概念和思考題，供學(xué)生預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)使用。

2.輔助材料：

-準(zhǔn)備化石燃料（如煤、石油、天然氣）的實(shí)物樣本和圖片，以便學(xué)生能夠直觀(guān)了解其物理形態(tài)。

-收集并制作化石燃料的組成元素、燃燒反應(yīng)方程式、能量釋放過(guò)程的圖表，用于解釋化學(xué)反應(yīng)中的能量變化。

-搜集并剪輯化石燃料開(kāi)采、加工、利用的視頻資料，展示化石燃料在現(xiàn)代工業(yè)中的應(yīng)用和對(duì)環(huán)境的影響。

-設(shè)計(jì)互動(dòng)電子白板課件，整合以上資源，便于課堂上的實(shí)時(shí)互動(dòng)和講解。

3.實(shí)驗(yàn)器材：

-根據(jù)教學(xué)需求，準(zhǔn)備煤炭、酒精燈、溫度計(jì)、燃燒匙、石棉網(wǎng)、實(shí)驗(yàn)用火柴等實(shí)驗(yàn)器材，確保實(shí)驗(yàn)的順利進(jìn)行。

-檢查實(shí)驗(yàn)器材的安全性，確保所有設(shè)備符合安全標(biāo)準(zhǔn)，無(wú)損壞，并在實(shí)驗(yàn)前進(jìn)行安全指導(dǎo)。

-準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)用的防護(hù)用品，如安全眼鏡、手套等，保證學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的安全。

4.教室布置：

-將教室劃分為講解區(qū)、實(shí)驗(yàn)操作區(qū)、小組討論區(qū)，確保每個(gè)區(qū)域的功能性并便于課堂管理。

-在小組討論區(qū)配置白板或黑板，供學(xué)生記錄討論成果和思考過(guò)程。

-實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)應(yīng)靠近水源和通風(fēng)設(shè)備，確保實(shí)驗(yàn)操作時(shí)的安全與便利。

-教室前方設(shè)置多媒體設(shè)備，用于展示課件和視頻資源，保證所有學(xué)生都能清楚觀(guān)看。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解化石燃料的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問(wèn)或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，如“化石燃料有哪些種類(lèi)？它們是如何形成的？”激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)化石燃料的相關(guān)內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和重點(diǎn)難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過(guò)程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)燃料及其利用相關(guān)知識(shí)的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問(wèn)題或設(shè)置懸念，如“化石燃料是如何釋放能量的？”引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的化學(xué)反應(yīng)中的能量守恒定律，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問(wèn)題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為學(xué)習(xí)新課打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解化石燃料的組成、燃燒特性及其在能量轉(zhuǎn)換中的作用，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，如能量守恒與轉(zhuǎn)換的化學(xué)原理，通過(guò)對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞化石燃料的利用及其環(huán)境影響展開(kāi)討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀(guān)點(diǎn)和疑問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)，如簡(jiǎn)單的燃燒實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)知識(shí)的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

在新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對(duì)化石燃料的組成、燃燒特性及能量轉(zhuǎn)換知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)化石燃料知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決問(wèn)題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類(lèi)似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與化石燃料相關(guān)的拓展知識(shí)，如可再生能源的利用和開(kāi)發(fā)。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合化石燃料的利用，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的化石燃料的組成、燃燒特性、能量轉(zhuǎn)換等內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)與技能：

-描述化石燃料的組成、分類(lèi)和基本特性，理解其在能源結(jié)構(gòu)中的重要性。

-解釋化石燃料燃燒過(guò)程中的能量轉(zhuǎn)換原理，掌握化學(xué)反應(yīng)中能量守恒的基本概念。

-運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析化石燃料燃燒對(duì)環(huán)境的影響，提出節(jié)能環(huán)保的措施和建議。

-通過(guò)實(shí)驗(yàn)操作，觀(guān)察和記錄燃燒過(guò)程中的能量變化，培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)技能和觀(guān)察能力。

2.過(guò)程與方法：

-學(xué)會(huì)在小組合作中有效溝通和交流，通過(guò)討論和探究解決實(shí)際問(wèn)題。

-能夠運(yùn)用多媒體資源和實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，對(duì)化石燃料的相關(guān)知識(shí)進(jìn)行深入探究。

-通過(guò)案例分析和問(wèn)題解決，培養(yǎng)批判性思維和科學(xué)探究能力。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：

-增強(qiáng)對(duì)能源利用和環(huán)境保護(hù)的認(rèn)識(shí)，形成可持續(xù)發(fā)展的觀(guān)念。

-意識(shí)到化學(xué)在解決能源問(wèn)題和促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步中的作用，提升學(xué)科興趣和責(zé)任感。

-通過(guò)學(xué)習(xí)能源利用的道德和社會(huì)問(wèn)題，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感和倫理意識(shí)。

具體來(lái)說(shuō)，學(xué)生在以下方面取得了顯著的學(xué)習(xí)效果：

-知識(shí)理解方面：學(xué)生能夠掌握化石燃料的基本概念，包括其化學(xué)組成、物理性質(zhì)和燃燒反應(yīng)方程式。他們能夠理解化石燃料在能源生產(chǎn)中的地位，以及其在現(xiàn)代社會(huì)中的作用。

-技能應(yīng)用方面：學(xué)生通過(guò)實(shí)驗(yàn)操作，學(xué)會(huì)了如何使用溫度計(jì)等實(shí)驗(yàn)器材，觀(guān)察和記錄燃燒實(shí)驗(yàn)中的溫度變化，從而理解能量如何在化學(xué)反應(yīng)中轉(zhuǎn)換。

-思維發(fā)展方面：學(xué)生通過(guò)小組討論和問(wèn)題導(dǎo)向?qū)W習(xí)，學(xué)會(huì)了分析化石燃料燃燒對(duì)空氣質(zhì)量的影響，以及如何從科學(xué)角度評(píng)估和解決這些問(wèn)題。

-情感態(tài)度方面：學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)化石燃料的利用及其對(duì)環(huán)境的影響，增強(qiáng)了對(duì)能源節(jié)約和環(huán)境保護(hù)的意識(shí)。他們開(kāi)始認(rèn)識(shí)到個(gè)人行為對(duì)環(huán)境的影響，并愿意在日常生活中采取行動(dòng)。

-創(chuàng)新能力方面：學(xué)生通過(guò)接觸與化石燃料相關(guān)的拓展知識(shí)，如可再生能源的開(kāi)發(fā)，激發(fā)了他們對(duì)新能源技術(shù)的興趣，培養(yǎng)了創(chuàng)新思維和探索精神。

-社會(huì)責(zé)任方面：學(xué)生通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，理解了能源使用與環(huán)境保護(hù)之間的平衡，意識(shí)到作為公民應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任，愿意為社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展貢獻(xiàn)力量。課堂1.課堂提問(wèn)：通過(guò)提問(wèn)了解學(xué)生對(duì)化石燃料基本概念的理解，如“請(qǐng)簡(jiǎn)述化石燃料的主要種類(lèi)及其特點(diǎn)”，“化石燃料是如何形成的”。通過(guò)學(xué)生的回答，判斷其對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握程度，并及時(shí)進(jìn)行糾正和補(bǔ)充。

2.觀(guān)察學(xué)習(xí)：在小組討論和實(shí)驗(yàn)操作環(huán)節(jié)，觀(guān)察學(xué)生的參與程度和合作精神，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)提問(wèn)和分享，對(duì)學(xué)生的積極參與給予肯定和表?yè)P(yáng)。

3.測(cè)試評(píng)估：設(shè)計(jì)課堂小測(cè)試，如“化石燃料燃燒的能量轉(zhuǎn)換過(guò)程”，“化石燃料燃燒對(duì)環(huán)境的影響”，通過(guò)測(cè)試了解學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和應(yīng)用能力，對(duì)測(cè)試結(jié)果進(jìn)行總結(jié)和反饋，幫助學(xué)生鞏固知識(shí)點(diǎn)。

八、作業(yè)評(píng)價(jià)：

1.作業(yè)批改：對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，對(duì)作業(yè)中的錯(cuò)誤進(jìn)行糾正和指導(dǎo)，幫助學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方法和提高學(xué)習(xí)效果。

2.作業(yè)點(diǎn)評(píng)：在課堂上對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，肯定學(xué)生的努力和進(jìn)步，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力，提高學(xué)習(xí)積極性。

3.作業(yè)展示：選取優(yōu)秀的作業(yè)進(jìn)行展示，讓學(xué)生相互學(xué)習(xí)和借鑒，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。典型例題講解例題1：解釋化石燃料燃燒過(guò)程中的能量轉(zhuǎn)換原理。

解答：化石燃料燃燒過(guò)程中，碳?xì)浠衔锱c氧氣反應(yīng)生成二氧化碳和水，同時(shí)釋放出能量。這個(gè)過(guò)程遵循能量守恒定律，即反應(yīng)物的化學(xué)能轉(zhuǎn)化為生成物的化學(xué)能和熱能。

例題2：化石燃料燃燒對(duì)環(huán)境的影響有哪些？

解答：化石燃料燃燒會(huì)產(chǎn)生二氧化碳、二氧化硫等氣體，加劇溫室效應(yīng)和酸雨等環(huán)境問(wèn)題。此外，燃燒過(guò)程中還會(huì)產(chǎn)生煙塵等固體污染物，影響空氣質(zhì)量。

例題3：請(qǐng)簡(jiǎn)述化石燃料的主要種類(lèi)及其特點(diǎn)。

解答：化石燃料主要包括煤、石油和天然氣。煤是一種含碳量較高的燃料，燃燒時(shí)產(chǎn)生的熱量較大；石油是一種復(fù)雜的混合物，其燃燒產(chǎn)物包括二氧化碳、水蒸氣和一些有害氣體；天然氣主要成分是甲烷，燃燒時(shí)產(chǎn)生的熱量較大，且相對(duì)較為清潔。

例題4：化石燃料是如何形成的？

解答：化石燃料是在地殼中經(jīng)過(guò)數(shù)百萬(wàn)年的生物沉積和地質(zhì)變化形成的。其中，煤是由古代植物殘骸經(jīng)過(guò)壓力和熱力作用形成的；石油是由古代生物遺體經(jīng)過(guò)沉積、壓縮和加熱形成的；天然氣則是在石油形成過(guò)程中產(chǎn)生的氣體。

例題5：請(qǐng)舉例說(shuō)明化石燃料在能源結(jié)構(gòu)中的重要性。

解答：化石燃料在全球能源消費(fèi)中占據(jù)重要地位。例如，煤和石油是重要的工業(yè)原料，用于生產(chǎn)電力、熱能和化工產(chǎn)品；天然氣作為一種清潔能源，廣泛應(yīng)用于城市供暖、工業(yè)生產(chǎn)和交通運(yùn)輸?shù)阮I(lǐng)域。教學(xué)反思這節(jié)課讓我深感化石燃料的重要性及其對(duì)環(huán)境的影響。學(xué)生們通過(guò)實(shí)驗(yàn)、討論和思考，對(duì)化石燃料的組成、燃燒特性及其在能量轉(zhuǎn)換中的作用有了更深入的理解。他們意識(shí)到，化石燃料雖然為我們的生活帶來(lái)了便利，但過(guò)度依賴(lài)和不當(dāng)使用會(huì)對(duì)環(huán)境造成嚴(yán)重影響。這種對(duì)能源利用和環(huán)境保護(hù)的認(rèn)識(shí)，對(duì)他們的成長(zhǎng)和社會(huì)責(zé)任感培養(yǎng)具有重要意義。

然而，在教學(xué)過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題。部分學(xué)生對(duì)化石燃料的基本概念掌握不夠牢固，需要我在今后的教學(xué)中加強(qiáng)引導(dǎo)和鞏固。另外，學(xué)生在小組討論中，合作意識(shí)和溝通能力還有待提高。這可能需要我在課堂組織上做出一些調(diào)整，比如增加一些合作學(xué)習(xí)的環(huán)節(jié)，或者設(shè)計(jì)一些團(tuán)隊(duì)任務(wù)，以促進(jìn)學(xué)生的合作精神。板書(shū)設(shè)計(jì)1.教學(xué)內(nèi)容概述：

-燃料的種類(lèi)及其特點(diǎn)

-化石燃料的形成過(guò)程

-化石燃料的能量轉(zhuǎn)換原理

-化石燃料燃燒對(duì)環(huán)境的影響

-節(jié)能環(huán)保的措施和建議

2.重點(diǎn)難點(diǎn)：

-化學(xué)反應(yīng)中能量守恒定律

-化石燃料燃燒對(duì)環(huán)境的影響

-節(jié)能環(huán)保措施的實(shí)施

3.板書(shū)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)：

-一級(jí)標(biāo)題：化石燃料及其利用

-二級(jí)標(biāo)題：燃料的種類(lèi)及其特點(diǎn)

-二級(jí)標(biāo)題：化石燃料的形成過(guò)程

-二級(jí)標(biāo)題：化石燃料的能量轉(zhuǎn)換原理

-二級(jí)標(biāo)題：化石燃料燃燒對(duì)環(huán)境的影響

-二級(jí)標(biāo)題：節(jié)能環(huán)保的措施和建議

4.板書(shū)設(shè)計(jì)示例：

-使用圖表、流程圖等形式展示化石燃料的組成、分類(lèi)和基本特