Unit 10 I'd like some noodles. Section A（Grammar Focus -3c）教案2023-2024學(xué)年人教版七年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)

Unit10I'dlikesomenoodles.SectionA（GrammarFocus-3c）教案2023-2024學(xué)年人教版七年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容為人教版七年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit10"I'dlikesomenoodles."SectionA（GrammarFocus-3c）。本節(jié)課主要圍繞一般現(xiàn)在時(shí)和一般過(guò)去時(shí)的用法進(jìn)行教學(xué)。學(xué)生將通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的活動(dòng)，掌握如何使用一般現(xiàn)在時(shí)和一般過(guò)去時(shí)描述他們的日常生活和過(guò)去發(fā)生的的事情。

教學(xué)重點(diǎn)為：能夠正確運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)和一般過(guò)去時(shí)進(jìn)行自我介紹和描述日?；顒?dòng)。教學(xué)難點(diǎn)為：學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解和運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)和一般過(guò)去時(shí)的句型結(jié)構(gòu)，以及如何正確使用相應(yīng)的動(dòng)詞形式。

課堂上，學(xué)生將通過(guò)小組討論、角色扮演等互動(dòng)活動(dòng)，實(shí)踐和鞏固所學(xué)的語(yǔ)法知識(shí)。教師將提供適量的練習(xí)題，幫助學(xué)生檢測(cè)和鞏固所學(xué)內(nèi)容。同時(shí)，教師還將對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行及時(shí)反饋，以確保每位學(xué)生都能跟上課程的進(jìn)度，并理解一般現(xiàn)在時(shí)和一般過(guò)去時(shí)的用法。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)為提高學(xué)生的英語(yǔ)語(yǔ)言運(yùn)用能力和跨文化交際能力。通過(guò)學(xué)習(xí)Unit10"I'dlikesomenoodles."SectionA（GrammarFocus-3c），學(xué)生將能夠掌握一般現(xiàn)在時(shí)和一般過(guò)去時(shí)的用法，并在實(shí)際語(yǔ)境中運(yùn)用這些語(yǔ)法知識(shí)進(jìn)行有效的溝通和表達(dá)。

此外，本節(jié)課還將培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力。學(xué)生將在小組討論和角色扮演等活動(dòng)中，提升自己的團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通技巧。通過(guò)這些互動(dòng)活動(dòng)，學(xué)生將能夠更好地理解和應(yīng)用所學(xué)的語(yǔ)法知識(shí)，并能夠用英語(yǔ)描述自己的日常生活和過(guò)去發(fā)生的事情。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

本節(jié)課的重點(diǎn)是讓學(xué)生掌握一般現(xiàn)在時(shí)和一般過(guò)去時(shí)的用法，并能夠運(yùn)用這些語(yǔ)法知識(shí)進(jìn)行準(zhǔn)確的自我介紹和描述日?；顒?dòng)。具體來(lái)說(shuō)，重點(diǎn)包括以下幾個(gè)方面：

（1）一般現(xiàn)在時(shí)的構(gòu)成和用法：學(xué)生需要掌握一般現(xiàn)在時(shí)的句子結(jié)構(gòu)（主語(yǔ)+動(dòng)詞原形/動(dòng)詞三單形式+其他），并能夠用一般現(xiàn)在時(shí)描述自己的個(gè)人信息、興趣愛(ài)好、習(xí)慣等。

（2）一般過(guò)去時(shí)的構(gòu)成和用法：學(xué)生需要掌握一般過(guò)去時(shí)的句子結(jié)構(gòu)（主語(yǔ)+動(dòng)詞過(guò)去式+其他），并能夠用一般過(guò)去時(shí)描述過(guò)去發(fā)生的事情。

（3）時(shí)態(tài)的轉(zhuǎn)換：學(xué)生需要學(xué)會(huì)在適當(dāng)?shù)那榫持徐`活運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)和一般過(guò)去時(shí)進(jìn)行切換，以表達(dá)不同的時(shí)間背景。

2.教學(xué)難點(diǎn)

本節(jié)課的難點(diǎn)在于讓學(xué)生理解和運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)和一般過(guò)去時(shí)的句子結(jié)構(gòu)，并能夠準(zhǔn)確地描述自己的日常生活和過(guò)去發(fā)生的事情。具體難點(diǎn)包括以下幾個(gè)方面：

（1）動(dòng)詞的過(guò)去式形式：學(xué)生需要掌握動(dòng)詞過(guò)去式的構(gòu)成規(guī)則，以及特殊動(dòng)詞的過(guò)去式形式。例如，規(guī)則變化（如add-added）、不規(guī)則變化（如go-went）等。

（2）時(shí)態(tài)的運(yùn)用：學(xué)生需要在實(shí)際語(yǔ)境中運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)和一般過(guò)去時(shí)進(jìn)行表達(dá)，特別是在描述自己的日?；顒?dòng)和過(guò)去經(jīng)歷時(shí)，需要能夠準(zhǔn)確地選擇合適的時(shí)態(tài)。

（3）交際場(chǎng)景的運(yùn)用：學(xué)生需要在不同的情境中，如餐廳點(diǎn)餐、詢問(wèn)過(guò)去發(fā)生的事情等，運(yùn)用所學(xué)的語(yǔ)法知識(shí)進(jìn)行實(shí)際交流。

為了解決這些難點(diǎn)，教師可以采取以下教學(xué)方法：

（1）通過(guò)示例和練習(xí)，讓學(xué)生熟悉一般現(xiàn)在時(shí)和一般過(guò)去時(shí)的句子結(jié)構(gòu)，并加強(qiáng)對(duì)動(dòng)詞過(guò)去式形式的記憶。

（2）創(chuàng)設(shè)真實(shí)的語(yǔ)境，如角色扮演、小組討論等，讓學(xué)生在實(shí)際交流中運(yùn)用所學(xué)的語(yǔ)法知識(shí)。

（3）提供豐富的練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上和課后進(jìn)行鞏固練習(xí)，提高運(yùn)用時(shí)態(tài)的準(zhǔn)確性。

（4）給予學(xué)生及時(shí)的反饋和指導(dǎo)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)和糾正自己在表達(dá)時(shí)出現(xiàn)的問(wèn)題。教學(xué)資源軟硬件資源：

-教室內(nèi)的多媒體設(shè)備，包括投影儀和計(jì)算機(jī)

-白板和記號(hào)筆

-學(xué)生作業(yè)本和練習(xí)冊(cè)

-教師教材和教學(xué)指導(dǎo)書(shū)

課程平臺(tái)：

-人教版七年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)教材

-與課程相關(guān)的在線學(xué)習(xí)平臺(tái)或教學(xué)資源庫(kù)（不具體寫(xiě)出平臺(tái)名稱）

信息化資源：

-電子教案和教學(xué)課件

-英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站和在線練習(xí)題庫(kù)

-英語(yǔ)學(xué)習(xí)應(yīng)用程序和軟件工具，如語(yǔ)音識(shí)別軟件

教學(xué)手段：

-小組討論和合作學(xué)習(xí)

-角色扮演和情景模擬

-互動(dòng)式問(wèn)答和討論

-個(gè)人作業(yè)和小組作業(yè)

-口語(yǔ)練習(xí)和聽(tīng)力練習(xí)

-使用多媒體材料和視頻進(jìn)行教學(xué)輔助教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)Unit10"I'dlikesomenoodles."SectionA（GrammarFocus-3c）的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道一般現(xiàn)在時(shí)和一般過(guò)去時(shí)是什么嗎？它們與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于日常飲食和過(guò)去經(jīng)歷的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受一般現(xiàn)在時(shí)和一般過(guò)去時(shí)的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹一般現(xiàn)在時(shí)和一般過(guò)去時(shí)的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.一般現(xiàn)在時(shí)和一般過(guò)去時(shí)基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解一般現(xiàn)在時(shí)和一般過(guò)去時(shí)的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解一般現(xiàn)在時(shí)的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹一般過(guò)去時(shí)的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.一般現(xiàn)在時(shí)和一般過(guò)去時(shí)案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解一般現(xiàn)在時(shí)和一般過(guò)去時(shí)的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的一般現(xiàn)在時(shí)和一般過(guò)去時(shí)的案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解一般現(xiàn)在時(shí)和一般過(guò)去時(shí)的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用一般現(xiàn)在時(shí)和一般過(guò)去時(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論一般現(xiàn)在時(shí)和一般過(guò)去時(shí)的未來(lái)發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與一般現(xiàn)在時(shí)和一般過(guò)去時(shí)相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)一般現(xiàn)在時(shí)和一般過(guò)去時(shí)的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)一般現(xiàn)在時(shí)和一般過(guò)去時(shí)的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括一般現(xiàn)在時(shí)和一般過(guò)去時(shí)的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)一般現(xiàn)在時(shí)和一般過(guò)去時(shí)在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用一般現(xiàn)在時(shí)和一般過(guò)去時(shí)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于一般現(xiàn)在時(shí)和一般過(guò)去時(shí)的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。拓展與延伸1.提供了與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料，包括文章、故事、新聞報(bào)道等，供學(xué)生課后閱讀和學(xué)習(xí)。例如，可以提供一篇關(guān)于一般現(xiàn)在時(shí)和一般過(guò)去時(shí)的應(yīng)用案例的文章，讓學(xué)生通過(guò)閱讀了解更多的實(shí)際應(yīng)用場(chǎng)景，加深對(duì)時(shí)態(tài)用法的理解。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究。可以讓學(xué)生選擇一個(gè)感興趣的話題，運(yùn)用所學(xué)的語(yǔ)法知識(shí)編寫(xiě)一篇短文或報(bào)告，并互相分享和討論。例如，學(xué)生可以選擇描述一次旅行的經(jīng)歷，運(yùn)用一般過(guò)去時(shí)來(lái)敘述過(guò)去發(fā)生的事情，同時(shí)運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)來(lái)介紹自己的旅行習(xí)慣。

3.開(kāi)展課后小組項(xiàng)目，讓學(xué)生合作探究一般現(xiàn)在時(shí)和一般過(guò)去時(shí)的不同用法。例如，學(xué)生可以組成小組，選擇一個(gè)日常生活中的場(chǎng)景，如學(xué)校食堂、公園、電影院等，用所學(xué)的語(yǔ)法知識(shí)編寫(xiě)一段對(duì)話或短劇，并進(jìn)行角色扮演和表演。

4.引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，如英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站、在線課程、論壇等。學(xué)生可以通過(guò)參與在線討論、觀看教學(xué)視頻、完成在線練習(xí)等方式，進(jìn)一步鞏固和拓展所學(xué)的語(yǔ)法知識(shí)。

5.鼓勵(lì)學(xué)生閱讀英語(yǔ)繪本或小說(shuō)，注意觀察和理解其中的時(shí)態(tài)用法。學(xué)生可以通過(guò)閱讀不同類型的英語(yǔ)讀物，提高自己的語(yǔ)言感知和理解能力，同時(shí)加深對(duì)一般現(xiàn)在時(shí)和一般過(guò)去時(shí)的認(rèn)識(shí)。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.引入新課

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：一般現(xiàn)在時(shí)和一般過(guò)去時(shí)的基本概念和重要性

-關(guān)鍵詞：一般現(xiàn)在時(shí)、一般過(guò)去時(shí)、興趣、探索

-板書(shū)設(shè)計(jì)：在黑板上寫(xiě)出一般現(xiàn)在時(shí)和一般過(guò)去時(shí)的基本結(jié)構(gòu)，并強(qiáng)調(diào)它們?cè)诿枋鋈粘；顒?dòng)和過(guò)去經(jīng)歷中的作用。

2.基礎(chǔ)知識(shí)講解

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：一般現(xiàn)在時(shí)和一般過(guò)去時(shí)的構(gòu)成和用法

-關(guān)鍵詞：構(gòu)成、用法、動(dòng)詞變化、規(guī)則變化

-板書(shū)設(shè)計(jì)：用圖表或示意圖展示一般現(xiàn)在時(shí)和一般過(guò)去時(shí)的構(gòu)成，并用例子說(shuō)明動(dòng)詞的規(guī)則變化和不規(guī)則變化。

3.案例分析

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：一般現(xiàn)在時(shí)和一般過(guò)去時(shí)的實(shí)際應(yīng)用場(chǎng)景

-關(guān)鍵詞：案例、背景、特點(diǎn)、意義

-板書(shū)設(shè)計(jì)：列出幾個(gè)典型的案例，并在黑板上展示它們的背景和特點(diǎn)，讓學(xué)生能夠直觀地理解一般現(xiàn)在時(shí)和一般過(guò)去時(shí)的用法。

4.學(xué)生小組討論

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：學(xué)生在小組內(nèi)討論一般現(xiàn)在時(shí)和一般過(guò)去時(shí)的應(yīng)用和解決方案

-關(guān)鍵詞：小組討論、合作學(xué)習(xí)、解決方案

-板書(shū)設(shè)計(jì)：在黑板上列出討論的主題，并鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言記錄討論的結(jié)果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：學(xué)生展示討論成果，教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和總結(jié)

-關(guān)鍵詞：展示、提問(wèn)、點(diǎn)評(píng)、互動(dòng)交流

-板書(shū)設(shè)計(jì)：在黑板上展示各組的討論成果，并鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，教師對(duì)各組的亮點(diǎn)和不足進(jìn)行總結(jié)。

6.課堂小結(jié)

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)一般現(xiàn)在時(shí)和一般過(guò)去時(shí)的重要性和意義

-關(guān)鍵詞：小結(jié)、內(nèi)容、重要性、意義

-板書(shū)設(shè)計(jì)：在黑板上簡(jiǎn)潔地回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，并強(qiáng)調(diào)一般現(xiàn)在時(shí)和一般過(guò)去時(shí)在日常生活中的價(jià)值和作用。教學(xué)反思與總結(jié)回顧本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程，我認(rèn)為自己在教學(xué)方法和策略上取得了一定的成功，但在課堂管理方面還有待提高。首先，我在導(dǎo)入新課時(shí)通過(guò)提問(wèn)和展示圖片，成功地引起了學(xué)生的興趣，激發(fā)了他們的探索欲望。其次，我在基礎(chǔ)知識(shí)講解中，通過(guò)圖表和實(shí)例，幫助學(xué)生理解和掌握了一般現(xiàn)在時(shí)和一般過(guò)去時(shí)的構(gòu)成和用法。然而，在課堂管理方面，我注意到有些學(xué)生在小組討論時(shí)注意力不夠集中，這可能是因?yàn)橛懻摰闹黝}不夠吸引他們，或者討論的形式不夠有趣。

2.教學(xué)總結(jié)

對(duì)本節(jié)課的教學(xué)效果進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)，我認(rèn)為學(xué)生在知識(shí)上有所收獲，但在技能和情感態(tài)度方面還有待提高。首先，學(xué)生能夠通過(guò)案例分析和小組討論，理解和運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)和一般過(guò)去時(shí)的語(yǔ)法知識(shí)。然而，在實(shí)際運(yùn)用時(shí)，一些學(xué)生仍然出現(xiàn)了一些語(yǔ)法錯(cuò)誤，這表明他們?cè)诩寄苌线€有待提高。此外，我在課堂小結(jié)時(shí)強(qiáng)調(diào)了一般現(xiàn)在時(shí)和一般過(guò)去時(shí)在日常生活中的重要性，但有些學(xué)生似乎對(duì)此缺乏興趣，這可能是因?yàn)槲覜](méi)有找到足夠吸引他們的教學(xué)方式。

3.