yellow、blue-幼兒園小班英語(yǔ)教案

yellow、blue-幼兒園小班英語(yǔ)教案科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）yellow、blue-幼兒園小班英語(yǔ)教案課程基本信息1.課程名稱：幼兒園小班英語(yǔ)——yellow、blue

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：幼兒園小班

3.授課時(shí)間：2022年9月20日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)分析1.語(yǔ)言能力：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀單詞“yellow”和“blue”，并能夠運(yùn)用這兩個(gè)單詞進(jìn)行簡(jiǎn)單的句子表達(dá)。

2.文化意識(shí)：通過(guò)學(xué)習(xí)顏色單詞，使學(xué)生對(duì)顏色有一定的認(rèn)識(shí)，提高學(xué)生的觀察力和想象力，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。

3.思維品質(zhì)：通過(guò)小組合作、討論的方式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和解決問(wèn)題的能力。

4.學(xué)習(xí)能力：通過(guò)游戲、唱歌、繪畫(huà)等多種形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新精神。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：大部分學(xué)生已經(jīng)具備了基本的英語(yǔ)聽(tīng)力能力和發(fā)音準(zhǔn)確性，能夠模仿并正確發(fā)出一些簡(jiǎn)單英語(yǔ)單詞的聲音。此外，學(xué)生在生活中對(duì)顏色有了初步的認(rèn)識(shí)和感知。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：這個(gè)年齡段的學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇，善于觀察和模仿。他們喜歡通過(guò)游戲、唱歌、繪畫(huà)等直觀生動(dòng)的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生具備一定的聽(tīng)、說(shuō)、讀能力，但表達(dá)能力有待提高。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生們喜歡互動(dòng)和合作學(xué)習(xí)，愿意在小組內(nèi)分享自己的想法和觀點(diǎn)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)新單詞的過(guò)程中，學(xué)生可能會(huì)遇到發(fā)音不準(zhǔn)確、單詞記憶困難等問(wèn)題。此外，學(xué)生在進(jìn)行顏色分類(lèi)和表達(dá)時(shí)，可能會(huì)遇到詞匯量和語(yǔ)言組織方面的挑戰(zhàn)。在小組討論和合作環(huán)節(jié)，部分學(xué)生可能因?yàn)樽孕判牟蛔愣辉敢庵鲃?dòng)表達(dá)自己的觀點(diǎn)。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

（1）游戲教學(xué)法：通過(guò)設(shè)計(jì)各種有趣的顏色識(shí)別游戲，如“顏色配對(duì)”、“顏色接力”等，讓學(xué)生在游戲中自然地學(xué)習(xí)和掌握“yellow”和“blue”這兩個(gè)單詞。

（2）情境教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)各種真實(shí)的顏色情境，如畫(huà)畫(huà)的場(chǎng)景、穿衣服的場(chǎng)景等，讓學(xué)生在情境中感知和運(yùn)用顏色單詞。

（3）分組討論法：將學(xué)生分成小組，讓他們?cè)谛〗M內(nèi)討論顏色單詞的用法，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和合作。

2.教學(xué)手段：

（1）多媒體教學(xué)：利用PPT、教學(xué)視頻等現(xiàn)代化教學(xué)手段，為學(xué)生提供豐富的視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)資源，幫助學(xué)生更好地理解和記憶顏色單詞。

（2）教學(xué)軟件：運(yùn)用適合幼兒的英語(yǔ)教學(xué)軟件，通過(guò)互動(dòng)、唱歌、游戲等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)效果。

（3）實(shí)物教學(xué)：準(zhǔn)備各種顏色的實(shí)物，如氣球、糖果、玩具等，讓學(xué)生直觀地感受顏色單詞的含義，增強(qiáng)學(xué)生的記憶。

（4）繪畫(huà)教學(xué)：讓學(xué)生通過(guò)繪畫(huà)的方式，將所學(xué)的顏色單詞運(yùn)用到畫(huà)作中，提高學(xué)生的創(chuàng)造力和實(shí)踐能力。

（5）音樂(lè)教學(xué)：運(yùn)用兒歌、韻律操等音樂(lè)形式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)和掌握顏色單詞。

（6）獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制：設(shè)置各種小獎(jiǎng)勵(lì)，如貼紙、小獎(jiǎng)品等，激勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，提高學(xué)習(xí)積極性。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是“顏色認(rèn)知”這一章節(jié)。在開(kāi)始之前，我想先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：“你們?cè)谌粘Ｉ钪惺欠裼龅竭^(guò)區(qū)分顏色的情況？”（舉例說(shuō)明）這個(gè)問(wèn)題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索顏色的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解顏色的基本概念。顏色是光作用于人眼時(shí)產(chǎn)生的視覺(jué)現(xiàn)象，它是由物體反射或透過(guò)的光的波長(zhǎng)決定的。

2.案例分析：接下來(lái)，我們來(lái)看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了顏色在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們識(shí)別物體和環(huán)境。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過(guò)程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)“yellow”和“blue”這兩個(gè)重點(diǎn)顏色。對(duì)于顏色認(rèn)知這個(gè)難點(diǎn)部分，我會(huì)通過(guò)舉例和比較來(lái)幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與顏色認(rèn)知相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題，如“如何用英語(yǔ)描述顏色？”

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示顏色認(rèn)知的基本原理，如用顏料混合出新的顏色。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“顏色在生活中的應(yīng)用”這一主題展開(kāi)討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過(guò)程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題。我會(huì)提出一些開(kāi)放性的問(wèn)題來(lái)啟發(fā)他們的思考，如“你們認(rèn)為顏色對(duì)我們的生活有什么影響？”

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了顏色的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)顏色認(rèn)知的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問(wèn)或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問(wèn)。拓展與延伸1.提供了與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料，包括顏色認(rèn)知的文章、有關(guān)顏色的兒童故事、顏色在藝術(shù)和設(shè)計(jì)中的應(yīng)用等。這些材料可以幫助學(xué)生進(jìn)一步了解顏色的知識(shí)，并激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究。學(xué)生可以在家中尋找有關(guān)顏色的物品，觀察和描述它們的特點(diǎn)，并嘗試用英語(yǔ)表達(dá)。此外，學(xué)生還可以通過(guò)繪畫(huà)、手工制作等方式，將所學(xué)的顏色知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際操作中。

3.學(xué)生可以嘗試閱讀一些簡(jiǎn)單的英語(yǔ)繪本，如《猜猜我有多愛(ài)你》中的小兔子用顏色來(lái)形容自己對(duì)媽媽的愛(ài)。通過(guò)閱讀這些故事，學(xué)生可以提高自己的閱讀理解能力，同時(shí)也能夠加深對(duì)顏色單詞的記憶和理解。

4.學(xué)生可以進(jìn)行一些與顏色相關(guān)的科學(xué)實(shí)驗(yàn)，如用食用色素染色食物，觀察顏色的變化。這樣的實(shí)驗(yàn)可以讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和探索，提高他們的實(shí)驗(yàn)操作能力和科學(xué)思維能力。

5.學(xué)生可以參加一些與顏色相關(guān)的活動(dòng)，如colorrun、畫(huà)畫(huà)比賽等。通過(guò)參與這些活動(dòng)，學(xué)生可以在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)和運(yùn)用顏色知識(shí)，同時(shí)也可以提高他們的團(tuán)隊(duì)合作能力和社交能力。

6.學(xué)生可以嘗試用顏色來(lái)表達(dá)自己的情緒和感受。例如，他們可以用不同顏色的畫(huà)筆來(lái)畫(huà)出自己的心情，或者用顏色來(lái)裝飾自己的房間，使之更加溫馨和舒適。

7.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行顏色認(rèn)知的游戲，如顏色配對(duì)、顏色接龍等。這些游戲可以幫助學(xué)生提高顏色辨識(shí)能力，同時(shí)也能夠增強(qiáng)他們的記憶力和注意力。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、積極性以及對(duì)于顏色單詞的掌握情況。比如，學(xué)生是否能夠積極參與課堂活動(dòng)，是否能夠主動(dòng)運(yùn)用所學(xué)的顏色單詞進(jìn)行表達(dá)等。

2.小組討論成果展示：評(píng)估學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，包括他們的參與度、合作能力和創(chuàng)新思維。觀察他們是否能夠有效地運(yùn)用顏色單詞來(lái)描述和表達(dá)自己的想法。

3.隨堂測(cè)試：通過(guò)設(shè)計(jì)一些簡(jiǎn)單的顏色識(shí)別題目，如顏色配對(duì)、顏色選擇等，來(lái)評(píng)估學(xué)生對(duì)于“yellow”和“blue”這兩個(gè)單詞的掌握情況。觀察學(xué)生是否能夠準(zhǔn)確地識(shí)別和運(yùn)用這兩個(gè)顏色單詞。

4.作業(yè)完成情況：評(píng)估學(xué)生完成作業(yè)的質(zhì)量，包括顏色單詞的書(shū)寫(xiě)、顏色描述的準(zhǔn)確性和創(chuàng)造性。觀察學(xué)生是否能夠?qū)⑺鶎W(xué)的顏色知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際操作中。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：針對(duì)學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)和作業(yè)完成情況進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，提供積極的反饋和建議。鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)保持良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和積極參與課堂活動(dòng)的熱情，同時(shí)指出他們需要改進(jìn)的地方，幫助他們進(jìn)一步提高顏色認(rèn)知能力和英語(yǔ)語(yǔ)言表達(dá)能力。典型例題講解八、典型例題講解

1.例題一：顏色識(shí)別

題目：請(qǐng)指出下列圖片中的黃色和藍(lán)色物品。

答案：學(xué)生需要能夠識(shí)別圖片中的黃色和藍(lán)色物品，并能夠用英語(yǔ)說(shuō)出它們的名稱。

2.例題二：顏色搭配

題目：請(qǐng)用英語(yǔ)描述一下你最喜歡的顏色搭配，并解釋為什么。

答案：學(xué)生需要能夠用英語(yǔ)描述顏色搭配，并能夠表達(dá)自己的喜好和理由。

3.例題三：顏色單詞運(yùn)用

題目：請(qǐng)用英語(yǔ)編寫(xiě)一個(gè)關(guān)于顏色的簡(jiǎn)短故事。

答案：學(xué)生需要能夠運(yùn)用所學(xué)的顏色單詞創(chuàng)作一個(gè)簡(jiǎn)短的故事，展示他們對(duì)顏色的理解和創(chuàng)造力。

4.例題四：顏色在藝術(shù)中的應(yīng)用

題目：請(qǐng)用顏料畫(huà)出一個(gè)你喜歡的圖案，并解釋你選擇這些顏色的原因。

答案：學(xué)生需要能夠運(yùn)用顏料畫(huà)出一個(gè)圖案，并能夠解釋顏色選擇的原因，展示他們對(duì)顏色在藝術(shù)中的應(yīng)用的理解。

5.例題五：顏色與情緒的聯(lián)系

題目：請(qǐng)寫(xiě)一篇短文，描述不同顏色與情緒之間的聯(lián)系。

答案：學(xué)生需要能夠?qū)懗鲆黄涛?，描述顏色與情緒之間的聯(lián)系，展示他們對(duì)顏色與情感關(guān)系的理解和思考。教學(xué)反思與總結(jié)今天這堂課主要圍繞“yellow”和“blue”這兩個(gè)顏色單詞進(jìn)行教學(xué)。通過(guò)游戲、討論和實(shí)踐活動(dòng)，我旨在讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)和掌握這兩個(gè)顏色單詞的用法。在教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)顏色單詞的學(xué)習(xí)興趣濃厚，積極參與課堂活動(dòng)，能夠主動(dòng)運(yùn)用所學(xué)的顏色單詞進(jìn)行表達(dá)。

在教學(xué)方法上，我采用了游戲教學(xué)法、情境教學(xué)法和分組討論法等多種教學(xué)方法，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。同時(shí)，我也充分利用了多媒體教學(xué)、教學(xué)軟件等現(xiàn)代化教學(xué)手段，提高了教學(xué)效果和效率。通過(guò)實(shí)物教學(xué)和繪畫(huà)教學(xué)，讓學(xué)生直觀地感受顏色單詞的含義，增強(qiáng)了學(xué)生的記憶。

在教學(xué)管理方面，我注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，鼓勵(lì)他們積極