人教部編版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第13課《精衛(wèi)填?！方虒W(xué)課件

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精衛(wèi)填海猜一猜

玄武的本意就是玄冥，玄冥起初是對(duì)龜卜的形容：龜背是黑色的，龜卜就是請(qǐng)龜?shù)节らg去詣問(wèn)祖先，將答案帶回來(lái)，以卜兆的形式顯給世人。因此，最早的玄武就是烏龜。以后，玄冥的含義不斷地?cái)U(kuò)大。龜生活在江河湖海（包括海龜），因而玄冥成了水神；烏龜長(zhǎng)壽，玄冥成了長(zhǎng)生不老的象征?！渡胶＝?jīng)》是中國(guó)先秦古籍一般認(rèn)為主要記述的是古代神話、地理、物產(chǎn)、神話、巫術(shù)、宗教、古史、醫(yī)藥、民俗、民族等方面的內(nèi)容。有些學(xué)者則認(rèn)為《山海經(jīng)》不單是神話，而且是遠(yuǎn)古地理，包括了一些海外的山川鳥(niǎo)獸。精衛(wèi)是什么？精衛(wèi)為什么要填海？它要填哪里的海？它用什么填海呀？它把大海填平了嗎？邊讀邊圈畫不認(rèn)識(shí)的生字、新詞。讀準(zhǔn)字音，把句子讀通順，感覺(jué)難讀的地方就反復(fù)多讀幾遍。同桌合作，結(jié)合注釋和工具書學(xué)習(xí)圈畫出來(lái)的生字詞。學(xué)習(xí)任務(wù)：精衛(wèi)填海

炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于東海，溺而不返，故為精衛(wèi)，常銜西山之木石，以堙于東海。初讀課文dìshàoyuēnì

fǎn

yīn帝炎少女曰子溺水返堙滅回讀一讀少shàoshǎo年少多少①數(shù)量??；②缺少；③丟失；④虧欠；⑤別。多少年紀(jì)輕少年少女shàonǚ古義：小女兒?！把椎壑倥敝秆椎鄣男∨畠?。今義：少年女子。一般指12-18歲的女孩。曰溺返銜帝dìyuēnìfǎnxián炎帝子曰溺水返回銜著字詞學(xué)習(xí)xián左中右結(jié)構(gòu)三個(gè)部件占位平均，互相依傍，寫緊湊些，特別是中間的“钅”，盡量寫得纖長(zhǎng)一些。

炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于東海，溺而不返，故為精衛(wèi)，常銜西山之木石，以堙于東海。精衛(wèi)填海聽(tīng)范讀，小聲跟讀，并劃出節(jié)奏Q13

精衛(wèi)填海炎帝之少女，名曰女娃。傳說(shuō)中上古時(shí)期的部落首領(lǐng)小女兒叫作炎帝少女曰

句意：炎帝的小女兒，名字叫女娃。女娃游于東海，溺而不返，故為精衛(wèi)。溺水，淹沒(méi)溺故因此

句意：女娃去東海游玩，溺水身亡了，再也沒(méi)有回來(lái)，所以化作精衛(wèi)鳥(niǎo)。常銜西山之木石，以堙于東海。填塞叼著銜堙

句意：精衛(wèi)常常叼著西山上的樹(shù)枝和石塊，來(lái)填塞東海。人物——_____________地點(diǎn)——_____________起因——_____________經(jīng)過(guò)——_____________結(jié)果——_____________女娃（精衛(wèi)）東海溺水身亡銜木石填海化作精衛(wèi)鳥(niǎo)根據(jù)課文內(nèi)容，將下列敘事要素補(bǔ)充完整。常銜西山之木石，以堙于東海。精衛(wèi)常精衛(wèi)最讓你感動(dòng)的地方是什么？木石常東海當(dāng)刮起狂風(fēng)，海面上波浪滔天的時(shí)候，精衛(wèi)——當(dāng)暴雨傾盆，四周一片漆黑的時(shí)候，精衛(wèi)——當(dāng)大雪紛飛，大地上寒風(fēng)刺骨的時(shí)候，精衛(wèi)——不怕困難意志堅(jiān)強(qiáng)敢于和困難斗爭(zhēng)到底堅(jiān)韌執(zhí)著不達(dá)目的誓不罷休

說(shuō)說(shuō)精衛(wèi)給你留下了怎樣的印象，你想對(duì)它說(shuō)點(diǎn)什么?！?/p>

堅(jiān)毅、執(zhí)著的精衛(wèi)永遠(yuǎn)印在每一個(gè)讀者的腦海里，想起她就能感受到古代勞動(dòng)人民戰(zhàn)勝大海的強(qiáng)烈愿望。有鳥(niǎo)焉，其狀如烏，文首，白喙，赤足，名曰“精衛(wèi)”。精衛(wèi)，神話中鳥(niǎo)的名字，形狀像烏鴉，頭上有花紋，白色的嘴，紅色的腳，傳說(shuō)是炎帝女兒溺水身亡后的化身。借助注釋講述故事，嘗試把注釋變成自己的語(yǔ)言。按照敘事的順序，把文言詞語(yǔ)轉(zhuǎn)化成現(xiàn)代漢語(yǔ)的意思。借助插圖，關(guān)注圖中精衛(wèi)的動(dòng)作、飛翔的姿態(tài)，大海的洶涌澎湃，把故事內(nèi)容講清楚。展開(kāi)想象，想象海上環(huán)境的多變、精衛(wèi)面臨的困難，把故事講生動(dòng)。結(jié)合注釋和插圖，用自己的話講講精衛(wèi)填海的故事。大海是什么樣子？大海會(huì)變化嗎？精衛(wèi)的動(dòng)作是怎樣的？她飛翔的姿態(tài)又是怎樣的？想象：女娃不幸被東海吞噬，她會(huì)怎么想？精衛(wèi)把樹(shù)枝、石子投進(jìn)東海后，海面有什么變化？借助注釋講述故事，嘗試把注釋變成自己的語(yǔ)言。炎帝之少女，名曰女娃。

炎帝的小女兒膚如凝脂，白里透紅，溫婉如玉，晶瑩剔透，十分乖巧可愛(ài)。炎帝視她為掌上明珠。女娃游于東海，溺而不返，故為精衛(wèi)。

有一天，女娃去東海游玩，望著美麗遼闊的大海，她高興極了。忽然海面上刮起了大風(fēng)，卷起了巨浪，小船立刻被打翻了?？蓱z的小女娃掉進(jìn)大海，溺水身亡，化作了精衛(wèi)。常銜西山之木石，以堙于東海。

女娃非常痛恨東海吞沒(méi)了她的生命。從那以后，精衛(wèi)鳥(niǎo)每天飛到西山去銜一根小樹(shù)枝或一顆小石子投到東海里面。無(wú)論是寒冬還是酷暑，從不休息。介紹女娃化身精衛(wèi)銜木石填海關(guān)鍵詞和故事脈絡(luò)，背誦課文。小組競(jìng)賽背課文。四人為一組，比一比誰(shuí)背得正確又流利。

廣闊無(wú)垠的大海，一只小小的精衛(wèi)鳥(niǎo)每天銜點(diǎn)樹(shù)枝、石頭能把它填平嗎？明知不可為卻偏要為之，還被老百姓們口口相傳，這是為什么呢？人們?cè)趥黜灳l(wèi)鳥(niǎo)兒堅(jiān)韌執(zhí)著的精神精衛(wèi)銜微木，將以填滄海。刑天舞干戚，猛志固常在?！諟Y明鳥(niǎo)有償冤者，終年抱寸誠(chéng)?？阢暽绞?xì)，心望海波平?！n愈我愿平東海，身沉心不改。大海無(wú)平期，我心無(wú)絕時(shí)?！櫻孜渚l(wèi)填海的神話故事，其實(shí)寫的就是一種百折不撓的意志，這種意志正是值得我們中華民族代代相傳的優(yōu)秀品質(zhì)。

——茅盾修建隧道科學(xué)研究登山

剛才這節(jié)課通過(guò)反復(fù)誦讀、借助注釋、聯(lián)系上下文的方法，我們已經(jīng)完全讀懂并且能背誦這一篇文言文了，在《山海經(jīng)》這本書中，像這樣的故事還有很多，課后大家可以讀一讀這本書。精衛(wèi)填海女娃精衛(wèi)游于東海，溺而不返口銜木石，以堙東海不屈不撓鍥而不舍精衛(wèi)填海引入新課

“精衛(wèi)”是一只鳥(niǎo)，它的外形像烏鴉，頭上有花紋，白嘴、紅腳，傳說(shuō)是炎帝小女兒溺水身亡后的化身。它有一個(gè)愿望——把大海填平，精衛(wèi)為什么要把大海填平呢？讓我們一起到課文中去尋找答案吧！引入新課

《山海經(jīng)》是一部記述古代志怪的古籍，也是中國(guó)記載神話最多的一部奇書，保存了包括夸父逐日、女媧補(bǔ)天、精衛(wèi)填海、大禹治水等不少膾炙人口的遠(yuǎn)古神話傳說(shuō)和寓言故事。字詞識(shí)讀dì帝曰yuēnì溺返銜fǎnxián帝曰溺返銜dì

shào

yuē

nì

fǎn帝

少

曰

溺

返字詞識(shí)讀少

shàoshǎo（少年）（少女）（多少）（少量）

例：多少（

）年過(guò)去了，那位樂(lè)于助人的少（

）年依然清晰地留在我的記憶中。shǎoshào字詞識(shí)讀課文解讀

炎帝是中華民族的始祖之一，又稱赤帝、烈山氏，距今約四千多年前，生于姜水之岸（今陜西寶雞一帶）。他與黃帝結(jié)盟并逐漸形成了華夏族，這才有了今天的“炎黃子孫”。炎帝炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于東海，溺而不返，故為精衛(wèi)，常銜西山之木石，以堙于東海。課文解讀課文解讀譯文：炎帝的小女兒，名叫女娃。有一次，女娃去東海游玩，溺水身亡，再也沒(méi)有回來(lái)，因此化為精衛(wèi)鳥(niǎo)。她經(jīng)常叼著西山上的樹(shù)枝和石塊，用來(lái)填塞東海。課文解讀1.精衛(wèi)是怎么變成一只鳥(niǎo)的？2.精衛(wèi)為什么要填海？溺而不返，故為精衛(wèi)。因?yàn)樗桓视诒缓Ｋ退赖拿\(yùn)，精魂化鳥(niǎo)，誓將東海填平；它這樣做同時(shí)也是為人除害，不讓東海繼續(xù)為患。課文解讀3.“精衛(wèi)填?！弊鳛橐粋€(gè)成語(yǔ)常用來(lái)比喻什么？常比喻仇恨極深，立志報(bào)復(fù)；后比喻意志堅(jiān)決，不畏艱難。課文解讀4.本文體現(xiàn)了精衛(wèi)什么樣的精神？不畏艱難、勇往直前、鍥而不舍、樂(lè)觀堅(jiān)持。5.文中哪一個(gè)字最能體現(xiàn)出精衛(wèi)鍥而不舍的精神？常課文解讀6.本文描寫“精衛(wèi)填?！钡墓适?，想要表達(dá)什么樣的主題？本文通過(guò)描寫“精衛(wèi)填?！钡氖论E，表現(xiàn)了古代勞動(dòng)人民探索自然、征服自然、治理水患的強(qiáng)烈愿望和不畏艱苦、奮斗不止、不達(dá)目的不罷休的頑強(qiáng)精神。

本文是一篇神話故事，刻畫了英勇頑強(qiáng)的精衛(wèi)鳥(niǎo)的形象，反映了古代人民征服水患的強(qiáng)烈愿望，贊揚(yáng)了精衛(wèi)意志堅(jiān)定、不屈不撓、不達(dá)目的不罷休的精神。課文解讀課文解讀炎帝小女名叫女娃女娃游玩溺水身亡化為精衛(wèi)填塞東海意志堅(jiān)定不屈不撓精衛(wèi)填海躲避小鳥(niǎo)肥E家PPT肥E家PPT女娃是在（）游玩時(shí)被淹死的。北海西海南海