英語選修課程北師大版特點(diǎn)

英語選修課程北師大版特點(diǎn)一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自北師大版英語選修課程，主要涵蓋了教材第十章“ExploringLiterature”中的故事情節(jié)和語言點(diǎn)。本章通過一個(gè)有趣的故事，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)并掌握文學(xué)作品分析的基本方法和技巧。具體內(nèi)容包括：故事背景介紹、人物關(guān)系分析、情節(jié)發(fā)展概括、主題思想探討等。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠理解并概括故事的主要情節(jié)和人物關(guān)系；2.學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析和評(píng)價(jià)文學(xué)作品；3.學(xué)生能夠提高英語聽說讀寫能力，提升文學(xué)素養(yǎng)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：故事情節(jié)的理解和概括，人物關(guān)系的分析；難點(diǎn)：文學(xué)作品的主題思想和創(chuàng)作手法的探討。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：多媒體教學(xué)設(shè)備；學(xué)具：教材、筆記本、文具。五、教學(xué)過程1.情景引入：通過播放故事片段，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入文學(xué)作品的學(xué)習(xí)情境；2.故事梗概：引導(dǎo)學(xué)生閱讀故事，概括故事情節(jié)和人物關(guān)系；3.作品分析：分組討論，分析作品的創(chuàng)作手法和主題思想；4.例題講解：通過具體例題，講解如何分析和評(píng)價(jià)文學(xué)作品；5.隨堂練習(xí)：學(xué)生分組進(jìn)行練習(xí)，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技巧；7.作業(yè)布置：布置相關(guān)作業(yè)，鞏固所學(xué)知識(shí)。六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)如下：故事情節(jié)概括：1.背景介紹2.人物關(guān)系3.情節(jié)發(fā)展4.結(jié)局作品分析：1.創(chuàng)作手法2.主題思想七、作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)題目：1.請(qǐng)簡(jiǎn)要概括本節(jié)課故事的主要情節(jié)和人物關(guān)系；2.分析本節(jié)課所學(xué)作品的主題思想和創(chuàng)作手法；3.結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，談?wù)剬?duì)作品的理解和感悟。答案：1.故事主要情節(jié)：講述了……，人物關(guān)系有……；2.作品主題思想：通過……表現(xiàn)了……，創(chuàng)作手法有……；3.個(gè)人感悟：我認(rèn)為……，我從作品中得到了……啟示。八、課后反思及拓展延伸課后反思：1.本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是否達(dá)到，學(xué)生掌握情況如何；2.教學(xué)過程中是否存在不足，如何改進(jìn)；3.學(xué)生參與度和積極性如何，是否需要調(diào)整教學(xué)方法。拓展延伸：1.邀請(qǐng)文學(xué)家或作家進(jìn)行講座，加深學(xué)生對(duì)文學(xué)作品的認(rèn)識(shí)；2.組織學(xué)生參觀文學(xué)博物館或紀(jì)念館，豐富學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)；3.開展文學(xué)創(chuàng)作比賽，提高學(xué)生的文學(xué)創(chuàng)作能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自北師大版英語選修課程，主要涵蓋了教材第十章“ExploringLiterature”中的故事情節(jié)和語言點(diǎn)。本章通過一個(gè)有趣的故事，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)并掌握文學(xué)作品分析的基本方法和技巧。具體內(nèi)容包括：故事背景介紹、人物關(guān)系分析、情節(jié)發(fā)展概括、主題思想探討等。在教學(xué)內(nèi)容中，故事背景介紹、人物關(guān)系分析、情節(jié)發(fā)展概括和主題思想探討是本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容。這些內(nèi)容是文學(xué)作品分析的基本方法和技巧，對(duì)于學(xué)生理解和評(píng)價(jià)文學(xué)作品具有重要意義。故事背景介紹是指對(duì)故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、社會(huì)環(huán)境等進(jìn)行說明。它有助于學(xué)生更好地理解故事的情節(jié)和人物性格，深入挖掘作品的主題思想。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注故事背景，并通過閱讀、討論等方式深入了解背景對(duì)故事和人物的影響。人物關(guān)系分析是指對(duì)故事中人物之間的親屬、朋友、敵對(duì)等關(guān)系進(jìn)行梳理。人物關(guān)系是故事情節(jié)發(fā)展的重要推動(dòng)力，也是作品主題思想的重要體現(xiàn)。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注人物關(guān)系，并通過分析、討論等方式揭示人物關(guān)系與故事情節(jié)、主題思想之間的聯(lián)系。主題思想探討是指對(duì)作品所表達(dá)的思想、觀念、價(jià)值觀等進(jìn)行深入分析。主題思想是文學(xué)作品的靈魂，對(duì)于提高學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)具有重要意義。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注作品的主題思想，并通過討論、寫作等方式闡述自己的看法和感悟。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠理解并概括故事的主要情節(jié)和人物關(guān)系；2.學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析和評(píng)價(jià)文學(xué)作品；3.學(xué)生能夠提高英語聽說讀寫能力，提升文學(xué)素養(yǎng)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：故事情節(jié)的理解和概括，人物關(guān)系的分析；難點(diǎn)：文學(xué)作品的主題思想和創(chuàng)作手法的探討。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：多媒體教學(xué)設(shè)備；學(xué)具：教材、筆記本、文具。五、教學(xué)過程1.情景引入：通過播放故事片段，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入文學(xué)作品的學(xué)習(xí)情境；2.故事梗概：引導(dǎo)學(xué)生閱讀故事，概括故事情節(jié)和人物關(guān)系；3.作品分析：分組討論，分析作品的創(chuàng)作手法和主題思想；4.例題講解：通過具體例題，講解如何分析和評(píng)價(jià)文學(xué)作品；5.隨堂練習(xí)：學(xué)生分組進(jìn)行練習(xí)，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技巧；7.作業(yè)布置：布置相關(guān)作業(yè)，鞏固所學(xué)知識(shí)。六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)如下：故事情節(jié)概括：1.背景介紹2.人物關(guān)系3.情節(jié)發(fā)展4.結(jié)局作品分析：1.創(chuàng)作手法2.主題思想七、作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)題目：1.請(qǐng)簡(jiǎn)要概括本節(jié)課故事的主要情節(jié)和人物關(guān)系；2.分析本節(jié)課所學(xué)作品的主題思想和創(chuàng)作手法；3.結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，談?wù)剬?duì)作品的理解和感悟。答案：1.故事主要情節(jié)：講述了……，人物關(guān)系有……；2.作品主題思想：通過……表現(xiàn)了……，創(chuàng)作手法有……；3.個(gè)人感悟：我認(rèn)為……，我從作品中得到了……啟示。八、課后反思及拓展延伸課后反思：1.本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是否達(dá)到，學(xué)生掌握情況如何；2.教學(xué)過程中是否存在不足，如何改進(jìn)；3.學(xué)生參與度和積極性如何，是否需要調(diào)整教學(xué)方法。拓展延伸：1.邀請(qǐng)文學(xué)家或作家進(jìn)行講座，加深學(xué)生對(duì)文學(xué)作品的認(rèn)識(shí)；2.組織學(xué)生參觀文學(xué)博物館或紀(jì)念館，豐富學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)；3.開展文學(xué)創(chuàng)作比賽，提高學(xué)生的文學(xué)創(chuàng)作能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解故事背景、人物關(guān)系、情節(jié)發(fā)展和主題思想時(shí)，教師應(yīng)運(yùn)用豐富的語言語調(diào)，以吸引學(xué)生的注意力。對(duì)于重要的信息和知識(shí)點(diǎn)，可以適當(dāng)提高語調(diào)，以強(qiáng)調(diào)其重要性。2.時(shí)間分配：在教學(xué)過程中，教師應(yīng)合理分配時(shí)間，確保學(xué)生有足夠的時(shí)間閱讀、討論和練習(xí)。對(duì)于故事梗概、作品分析和例題講解等環(huán)節(jié)，可以設(shè)置時(shí)間限制，以保持課堂的節(jié)奏和效率。3.課堂提問：在教學(xué)過程中，教師應(yīng)運(yùn)用開放式和封閉式提問相結(jié)合的方式，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂討論。對(duì)于重點(diǎn)內(nèi)容和知識(shí)點(diǎn)，可以設(shè)置一些思考性問題，激發(fā)學(xué)生的思維和想象力。4.情景導(dǎo)入：在課堂開始時(shí)，教師可以通過播放故事片段或圖片等手段，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入文學(xué)作品的學(xué)習(xí)情境。這樣可以激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心，提高他們對(duì)課程內(nèi)容的關(guān)注度。教案反思：1.在本節(jié)課中，我是否清晰地講解了故事背景、人物關(guān)系、情節(jié)發(fā)展和主題思想等知識(shí)點(diǎn)？2.在時(shí)間分配上，我是否合理地安排了學(xué)生的閱讀、討論和練習(xí)時(shí)間？3.在課堂提問上，我是否有效地引導(dǎo)學(xué)生積極參與討論，并提出有思考