人教版一年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)總結(jié)五篇

人教版一年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)總結(jié)五篇工作到一段時間，就要對過去的工作進行一個總結(jié)，更有益于自己以后的發(fā)展。數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)1這學(xué)期我出任了一年級數(shù)學(xué)課的教學(xué)工作。我們班共計學(xué)生32人，學(xué)生人數(shù)較多，這給我代數(shù)學(xué)課的教學(xué)工作增添了必須的難度，我對教學(xué)工作不敢顧忌，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法，虛心向?qū)W校教師自學(xué)。立足此刻，環(huán)顧未來，為并使今后的工作獲得更大的提升，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作做出總結(jié)：一、成績分析本班學(xué)生32名，本學(xué)期經(jīng)過師生的共同的不懈努力，較好的順利完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，教學(xué)效果不夢想，平均值分成75分后，從總體來說，本學(xué)期的提升并不大。絕大部分聽課能專心聽課，堅忍思索并提問教師明確提出的問題，被迫辭職能按建議順利完成作業(yè)，具備較好的自學(xué)習(xí)慣?？墒且泊嬗幸徊糠謱W(xué)生的自學(xué)習(xí)慣極差，有的聽課精力不分散，思想經(jīng)常開小差，紀(jì)律性不弱。教師布置的作業(yè)經(jīng)?；厝ノ闯桑灾聦W(xué)習(xí)成績極差。二、資料作法及經(jīng)驗體會1、深入細(xì)致鉆研教材、精心復(fù)習(xí)，充分利用直觀、電化教學(xué)，把難點分后至各個層次中回去，調(diào)動學(xué)生自學(xué)的堅忍性。2、針對學(xué)生的差異和年齡特點，對學(xué)生進行了各方面的教育，使學(xué)生的知識、本事有了較大提高。3、本學(xué)期我對學(xué)生著重強化了思想教育，培育了較好的自學(xué)習(xí)慣，培育自我檢查的本事。4、使學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)知識，在教學(xué)中重點做到精講多練，重視運用教具、學(xué)具和電化教學(xué)手段。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。5、強化了對后進生的輔導(dǎo)，并使本學(xué)期大部分學(xué)生掌控了科學(xué)知識、技能，他們的自學(xué)存有了不一樣程度的提升和提升。6、經(jīng)過練習(xí)課的精心設(shè)計，使學(xué)生掌握知識，構(gòu)成技能，發(fā)展智力。所以我認(rèn)真上好練習(xí)課，講究練習(xí)方式，提高練習(xí)效率。7、注重了與家庭教育相配合，經(jīng)過家訪、家長會等不一樣方式，與家長密切聯(lián)系，對個別學(xué)生的教育著重于放到學(xué)生非智力因素的發(fā)掘上，并使他們存有了顯著的提升和提升。8、注重培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)生習(xí)慣，針對這一方面，本學(xué)期重點抓了學(xué)生，每做一件事情，每做一道題，要求學(xué)生要有耐心，培養(yǎng)了認(rèn)真做好每一件事的好習(xí)慣。三、教學(xué)中的嚴(yán)重不足1、一部分學(xué)生對學(xué)習(xí)的目的不夠明確，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正。上課聽講不認(rèn)真，家庭作業(yè)完成質(zhì)量不高。2、有些家長對孩子的自學(xué)比較注重，主要表中此刻：學(xué)生家庭的不能協(xié)調(diào)，實踐性家庭作業(yè)的督導(dǎo)不力，孩子自學(xué)高。3、也有少數(shù)學(xué)生，智商較低，理解本事差，造成成績欠夢想。四、今后的主要措施針對本學(xué)期在教學(xué)工作中存在的問題和不足，在今后的工作中著重抓好以下幾點：1、融合教材的資料，充分利用直觀、電化教學(xué)手段，精心復(fù)習(xí)，面向全體學(xué)生教學(xué)，搬掉基礎(chǔ)知識，做好思想教育工作。精心上等每一節(jié)課，著重學(xué)生各種本事的培育和科學(xué)知識應(yīng)用領(lǐng)域的靈活性。2、及時輔導(dǎo)落后生，抓住他們的閃光點，鼓勵其提高。注重學(xué)生各種本事和習(xí)慣的培養(yǎng)。3、及時家訪，謀求家長協(xié)調(diào)狠抓學(xué)生的自學(xué)。數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)2本學(xué)期我出任了小學(xué)一年級的教學(xué)工作，尚無18年沒教導(dǎo)小學(xué)一年級了，因今年我校教師凍傷，這屆入學(xué)兒童中存有幾個素質(zhì)極差的學(xué)生，因為難以提升教學(xué)質(zhì)量等諸多原因，教師們都不敢認(rèn)知這個班，我自這班的語文教學(xué)任務(wù)分擔(dān)下來，做為我的“試驗田”展開細(xì)心深耕，打轉(zhuǎn)搞一個總結(jié)：一、運用新課標(biāo)理念在教學(xué)中，認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)語文新課標(biāo)》理念，根據(jù)新課標(biāo)精神和學(xué)生的年齡特點，深入細(xì)致制訂“語文教學(xué)計劃”，努力做到教學(xué)存有目標(biāo)，存有方法，存有思考。經(jīng)過自學(xué)和實際教學(xué)，我了解到這個階段的兒童感性多于理性，對于外界事物，側(cè)重于主觀重新認(rèn)識。為此，在教學(xué)中，我一向用童化的語言和形象生動的直觀事物去指導(dǎo)教學(xué)，使學(xué)生能夠快速認(rèn)知科學(xué)知識。把孩子當(dāng)做朋友，當(dāng)做相互自學(xué)的伙伴兒，使孩子們感受到教師的平易近人和關(guān)懷，明白教師就是他們有賴信任的朋友。二、習(xí)慣養(yǎng)成重于一切一年級的學(xué)生可塑性弱，有人說道他們就是“一張白紙”，看看教師怎樣在這張白紙上落墨。所以，如何培育學(xué)生較好的自學(xué)習(xí)慣就是教學(xué)工作中的首要任務(wù)。1、課前準(zhǔn)備，要求學(xué)生上課前，要把上課的書、本、文具準(zhǔn)備好，不要上課了再手忙腳亂的掏書包。課前，還要把鉛筆削好，把鉛筆屑扔到垃圾桶里，養(yǎng)成有備無患，講究衛(wèi)生的好習(xí)慣。2、聽課起至立時，必須整齊站好，一切順從統(tǒng)一指揮，離席時，必須全心身地資金投入至自學(xué)中回去，不要左顧右盼、交頭接耳罵人，培育學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣。3、做到“三個一”，胸離座一拳，眼離書一尺，筆尖離手指一寸。養(yǎng)成良好的、寫字習(xí)慣。4、提問問題時，必須大膽講話。聲音必須洪亮，必須用普通話，必須“因為、所以”把問題說道明白、講清楚。別人提問問題時，必須特別注意聽到，當(dāng)別人提問完時，能補足自我的觀點，無法嚇到別人的講話，更無法三心二意，似的與自我沒關(guān)系似的。5、教師講課時，注意聽講，記住教師講的知識和有關(guān)的學(xué)習(xí)方法，要能提出自我的不一樣見解，但要舉手，獲得教師的同意后，才能發(fā)言。6、認(rèn)真完成教師布置的作業(yè)，書寫必須深入細(xì)致規(guī)范，不敷衍了事教師。7、課前要養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣，教師要提前做好“預(yù)習(xí)提示”。8、每研習(xí)回去一課，必須搞好備考，有疑必問，必須抵達全知全解，無法遺留下不懂問題。上頭的要求看起來，對學(xué)生有點苛刻，過于嚴(yán)肅，筆者認(rèn)為：這樣對學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成是大有裨益的。但我自我也注意要多接觸學(xué)生，做他們的朋友，讓學(xué)生明白教師嚴(yán)格要求他們是對他們的人生有好處。還感受到教師和藹可親，易于接近。我經(jīng)常用李大釗的一句話學(xué)生“學(xué)就學(xué)個踏實，玩就玩?zhèn)€痛快!”。三、教給學(xué)生自學(xué)方法此刻的一年級學(xué)生，較前些年的學(xué)生識字量和認(rèn)識問題、理解問題的本事相對提高了很多，教師應(yīng)適時的教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，更能幫忙學(xué)生提高識字量和理解寫作的水平。一年級的主要任務(wù)就是學(xué)會拼音和識字。在學(xué)拼音時運用形象的教學(xué)幫忙學(xué)生認(rèn)識拼音，如：l像什么?n想什么?在識字時，運用古代的造字法幫忙學(xué)生識字。提前教會學(xué)生，運用字典學(xué)習(xí)拼音、字詞。修完拼音后，使學(xué)生用寫日記的方式自學(xué)文學(xué)創(chuàng)作，想要什么寫下什么?拼音、漢字都能。一學(xué)期末，大部分學(xué)生能夠?qū)懴露嘧滞樢锥乃娝劻?四、培養(yǎng)學(xué)生相互學(xué)習(xí)的習(xí)慣在日常教學(xué)中，把學(xué)生分為了若干個自學(xué)小組，通常前后桌。使他們相互自學(xué)、相互討論、取長補短，輪流搞副組長，充分發(fā)揮每個小組成員的促進作用。另外，我把班上一半兒的不好學(xué)生任命為“大教師”，使他們充分發(fā)揮自學(xué)不好的帶頭作用，隨時監(jiān)督、幫他拎的學(xué)生自學(xué)，效果較好。經(jīng)過一學(xué)期的教學(xué)，我開始摸索到了一點兒低年級教學(xué)的方法，期末語文綜合考試，學(xué)生的成績到達了計劃的目標(biāo)。下學(xué)期繼續(xù)探索、實驗，總結(jié)出適合自我特點的教學(xué)方法來。數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)3轉(zhuǎn)眼一個學(xué)期又結(jié)束了，我擔(dān)任一年級(1)、(3)班的數(shù)學(xué)教師，兩個班的學(xué)生上課風(fēng)格不一樣，一(1)孩子比較乖巧、氣氛一般，一(3)班孩子思維活躍、發(fā)言進取?？傮w來說兩個班的大部分孩子學(xué)習(xí)成績比較夢想，具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，可是也有少部分的學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，上課精力不集中，思想容易開小差，愛講小話，愛玩小動作。教師布置的作業(yè)在課堂上總完不成，需要課后花費很多時間補作業(yè)，以致學(xué)習(xí)成績跟不上班級隊伍。有個別甚至不喜歡思考，總想著抄答案。為了激發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣，更好的培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我針對兩個班的實際情景，對本學(xué)期的教學(xué)情景做如下總結(jié)，便于今后更好的上好數(shù)學(xué)課。一、我的課堂教學(xué)1、一年級此刻所用的教材不再是人教版而是最新的蘇教版，本學(xué)期我與我的搭檔符少麗教師一齊，認(rèn)真鉆研新版數(shù)學(xué)一年級教材、精心備課，充分利用直觀的多媒體教學(xué)，利用電子備課資源，把教學(xué)重難點分到各個層次中去，在上課時把目標(biāo)問題化，問題任務(wù)化，任務(wù)交流化，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的進取性。2、由于一年級的孩子開朗，注意力分散時間長，所以我創(chuàng)設(shè)各種情境，喚起學(xué)生思索。主張認(rèn)輸使學(xué)生探究，動手、動口、動眼、動腦。學(xué)生展開比較、交流、探討后，從中掌控科學(xué)知識，培育本事。之后，重點練后面的“想一想罷了”，以抵達穩(wěn)固科學(xué)知識，形成本事，發(fā)展思維的目的。尤其就是最終一題用教給的科學(xué)知識化解一些直觀的實際問題，使他們明白學(xué)以致用，也更能夠感受到數(shù)學(xué)與生活之間的關(guān)系。3、本學(xué)期在教學(xué)認(rèn)識圖形、認(rèn)識人民幣等知識時，我充分放手，給孩子們充足的時間，讓他們?nèi)ソ涣?、去思考、去畫圖、搭積木、去購物、去換錢，力求讓他們“自然”學(xué)會新知識，降低難度，培養(yǎng)興趣。4、精心設(shè)計練課，由于我們用的就是新教材，書上習(xí)題資料多樣、形式多樣，但習(xí)題量異常小，所以我在聽課的時候異常特別注意練的方式，提升練效率，不懈努力減低學(xué)生的經(jīng)濟負(fù)擔(dān)，合理安排練時間，盡量并使學(xué)生在課堂40分鐘內(nèi)順利完成作業(yè)，向40分鐘必須質(zhì)量。5、多向?qū)W校前輩學(xué)習(xí)交流，進取參加學(xué)校組織的教學(xué)教研活動，在組內(nèi)團體備課與教研中認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力提高自身教育、教學(xué)質(zhì)量。進取向師父——凌昱教師學(xué)習(xí)，多聽師父的課，與師父交流教學(xué)感悟，遇到教學(xué)難點進取向師父請教，提高教學(xué)水平。6、注重了與家庭教育相配合，經(jīng)過電話、微信方式，與家長密切聯(lián)系，使他們明白孩子在學(xué)校的整體表現(xiàn)，并能夠針對脆弱的地方并使他們盡快的跟上。7、為了讓兩個班的學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我要求學(xué)生上課必須做到：上課認(rèn)真聽講，進取舉手發(fā)言，別人發(fā)言時認(rèn)真傾聽;上課時坐姿要端正，雙手必須放在課桌上;上課有事必須先舉手，經(jīng)過教師同意再告訴教師;作業(yè)握筆姿勢要正確，書字要干凈、整潔，字要大方、并且所有字要排整齊，字跡大小一致。8、為了使孩子聽課堅忍，注意力分散，效果提升，我會經(jīng)常在課堂上實行小組pk形式，或是現(xiàn)場播發(fā)禮物，誰提問得較好、聽課認(rèn)真聽講就當(dāng)堂獎勵一份大禮品，接到了必須效果。二、存在的不足之處1、課堂趣味性比較，一部分學(xué)生的數(shù)學(xué)自學(xué)習(xí)慣不好，對自學(xué)的目的比較明晰，學(xué)習(xí)態(tài)度比較端正。聽課比較深入細(xì)致，沒培養(yǎng)聆聽的習(xí)慣，注意力不分散，快樂走神，課堂作業(yè)沒能按時按建議順利完成，引致數(shù)學(xué)成績沒明顯提高。2、兩個班的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成績發(fā)展不是很平衡，在學(xué)法指導(dǎo)上還有待進一步加強，教學(xué)成績?nèi)匀磺吠怀觯€有很大的提高空間。尤其是計算，方法要多樣，嚴(yán)格要求每個學(xué)生過關(guān)。3、學(xué)生的數(shù)學(xué)自學(xué)習(xí)慣的養(yǎng)成教育比較順利，輔導(dǎo)班扶差工作搞得比較堅實，兩個班存有個別學(xué)生，成績總是很不夢想，暫時還沒找出切實可行的方法，今后仍須要不懈努力。例如：3班存有3個后進生。1班存有5個后進生，自學(xué)習(xí)慣很不好，不快樂思索，輔差工作比較困難，多次聯(lián)系家長幫助。三、今后努力方向和設(shè)想期末考試回去，的感慨就是必須潦河基礎(chǔ)知識，多練的平時易錯點。針對本學(xué)期在教學(xué)工作中存有的問題和嚴(yán)重不足，在今后的工作中著重于狠抓以下幾點：1、結(jié)合教材的資料，要精心備課，面向全體學(xué)生教學(xué)，抓牢基礎(chǔ)知識，搞好思想教育工作。精心上好每一節(jié)課，虛心向老教師學(xué)習(xí)，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平。注重學(xué)生各種本事的培養(yǎng)和知識應(yīng)用的靈活性。異常注重學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，提高他們的學(xué)習(xí)成績，自我還要不斷學(xué)習(xí)，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。2、課堂四十分鐘有效率利用，講授，著重學(xué)生各種本事和習(xí)慣的培育。充分調(diào)動學(xué)生的自學(xué)的堅忍性和主動性。后面10分鐘練必須人人過關(guān)，對于無法當(dāng)堂消化的，課后及時輔導(dǎo)，謀求人人當(dāng)天消化。對于后進生，把握住他們的閃光點，引導(dǎo)其提升，多聯(lián)系家長，家校合一共同揪，立起他們的自信心，使孩子向中等生緊鄰。3、充分利用直觀、電化教學(xué)，把重難點問題化、問題任務(wù)化，任務(wù)合作化，多動手操作，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的進取性，對學(xué)生進行強化訓(xùn)練，爭取教出更好的成績。充分利用數(shù)學(xué)教材，挖掘教材的趣味性，以數(shù)學(xué)知識本身的魅力去吸引學(xué)生、感染學(xué)生。4、多與家長溝通交流，及時意見反饋孩子在讀狀態(tài)與自學(xué)狀態(tài)。總之，一學(xué)期的工作已結(jié)束，我覺得自我有很多收獲，感激領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、指導(dǎo)和同事們的幫忙及關(guān)懷，同時我的工作中還有許多不足之處，我將及時找出差距，進取彌補不足，力爭使自我的工作在下學(xué)期有更大的提高。數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)4本學(xué)期我擔(dān)任一年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作。認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教學(xué)方法。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的教學(xué)工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，繼往開來，以促進教育工作更上一層樓。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，可以說緊張忙碌而收獲多多。一、備好課深入細(xì)致復(fù)習(xí)，不但對備學(xué)生而且對備教材對備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，制訂使用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間精心安排都并作了詳盡的記錄，深入細(xì)致底上電子教案。每一課都努力做到“有備而來”，每堂課都在課前搞好充份的準(zhǔn)備工作，并制作各種有利于迎合學(xué)生注意力的有意思教具，課后及時對該課做出總結(jié)。二、增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量一堂準(zhǔn)備充分的課，會令學(xué)生和老師都得益不深。比如我在講授《重新認(rèn)識人民幣》的時候，這課教學(xué)難度比較小。一年級兒童年齡大，對于一大筆錢賣至東西這等價交換的方法不是很明白。為了上等這堂課，我深入細(xì)致研究了課文，找到了重點，難點，準(zhǔn)備工作存有針對性地談。為了注重人民幣的商品功能和在社會生活中的關(guān)鍵促進作用，我在這方面搞了精心的精心安排。為了而令教學(xué)生動，不乏味，我還為此準(zhǔn)備工作了大量的教具，講課時就胸有成竹了。例如出具了主題圖3幅細(xì)膩的購物、乘車、取錢的畫面，即為只要展開商品經(jīng)濟，就要使用人民幣。同時，聯(lián)系學(xué)生的日常生活，教育學(xué)生將平時的零花錢積蓄出來，積少成多后，將這些錢用以籌辦更多更有意義的事情，例如訂好書捐獻給貧窮的同伴等等。另外，新教材還多處精心創(chuàng)設(shè)購物情境，使學(xué)生在購物活動中重新認(rèn)識人民幣。通過活動，并使學(xué)生在交易商品中掌控人民幣的有關(guān)科學(xué)知識，提升社會交往和社會課堂教學(xué)能力?？芍?，深入細(xì)致復(fù)習(xí)對教學(xué)十分關(guān)鍵。增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。現(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上數(shù)學(xué)課，就連以前極討厭數(shù)學(xué)的學(xué)生都樂于上課了。必須提升教學(xué)質(zhì)量，還要搞好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛動、有趣，缺少自控能力，常在自學(xué)上無法按時順利完成作業(yè)，有的學(xué)生剽竊作業(yè)。針對這種問題，狠抓學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹落實至對學(xué)生的自學(xué)指導(dǎo)中回去，還要搞好對學(xué)生自學(xué)的輔導(dǎo)和協(xié)助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)變上，對后進生重實效從親近已經(jīng)開始，比如說，握握他的手，輕拍他的頭，或協(xié)助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴求獲得別人的認(rèn)知和認(rèn)同，所以，和差生攀談時，對他的處境、見解則表示深刻的認(rèn)知和認(rèn)同，除了在抨擊學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯膰?yán)重不足。三、做好后進生的輔導(dǎo)工作在課后，為相同層次的學(xué)生展開適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)，以滿足用戶相同層次的學(xué)生的市場需求，防止了一刀切的弊端，同時加強了后進生的輔導(dǎo)力度。對后進生的輔導(dǎo)，并不局限于自學(xué)知識性的輔導(dǎo)，更關(guān)鍵的就是自學(xué)思想的輔導(dǎo)，必須提升后進生的成績，首先必須化解他們仇怨，使他們意識到自學(xué)的重要性和必要性，并使之對自學(xué)萌生興趣。必須通過各種途徑喚起他們的求知欲和上進心，使他們意識到自學(xué)并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿著快感的。從而自覺的把身心導(dǎo)入至自學(xué)中回去。這樣，后進生的轉(zhuǎn)變，就由原來的直觀蠻橫、強制性自學(xué)轉(zhuǎn)變至自覺的求知欲上來。并使自學(xué)淪為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們自學(xué)的方法，提升他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地搞好補漏伯粉工作。后進生通常存有很多科學(xué)知識斷層，這些都就是后進生轉(zhuǎn)變過程中的難點，在搞好后進生的轉(zhuǎn)變工作時，必須特別注意給他們補習(xí)功課，把他們以前自學(xué)的科學(xué)知識斷層補足完備，這樣，他們就可以研習(xí)得隨心所欲，進步也慢，興趣和求知欲也可以隨之減少。四、博采眾長，提高教學(xué)水平欲給學(xué)生一滴水，老師先要存有一桶水，尤其就是在當(dāng)今科學(xué)知識更新非?？焖俚哪甏?，為更好地適應(yīng)環(huán)境教學(xué)工作。我明白：今天的自學(xué)就是為了明天的工作，教師自身素質(zhì)的提升就是為了更好地干不好教育工作。教到老，學(xué)到老，才可以永遠東站在教育領(lǐng)域的前端。在教學(xué)中，虛心求教其他老師，在教學(xué)上，有疑必問。在各個章節(jié)的自學(xué)上都積極主動征詢其他老師的意見，自學(xué)他們的方法，同時，多聽到老師的課，努力做到邊聽到邊談，自學(xué)別人的優(yōu)點，消除自己的嚴(yán)重不足，并常常應(yīng)邀其他老師去聽講，征詢他們的意見，改良工作。五、一份耕耘，一份收獲經(jīng)過一個學(xué)期的不懈努力，期末考就是一種考驗。無論成績多寡，都彰顯了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白至這并不是最重要的，關(guān)鍵的就是在本學(xué)期后如何自我提升，如何共同提高學(xué)生的數(shù)學(xué)水平。因此，無論怎樣艱辛，我都會穩(wěn)步不懈努力，多問，多想要，多向同事自學(xué)，謀求進步。教學(xué)工作苦樂相隨。我們將本著“勤學(xué)、善思、實干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗頗深，許多地方存有嚴(yán)重不足，期望在未來的日子里，能夠與各位老師共同全體教學(xué)工作，力爭獲得更好成績。今后社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)5本學(xué)期我擔(dān)任一年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作，由此感受到自己肩上的擔(dān)子之重。由于低年級教學(xué)經(jīng)驗尚淺，因此，我對教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法，虛心向其他教師學(xué)習(xí)。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)檢查教訓(xùn)，繼往開來，以促進教學(xué)工作更上一層樓。本學(xué)期，我任教一年級數(shù)學(xué)。一年級學(xué)生年齡大，自制力高，自學(xué)時顯著受到心理因素支配，聽課開朗，不遵守紀(jì)律，愛玩小東西，開小差等等。剛開始時，對于不無教學(xué)幼兒經(jīng)驗的我，存有相當(dāng)大的難度。經(jīng)過我的不懈努力，求教存有經(jīng)驗的老師，不斷向她們自學(xué)，不斷鉆研新課標(biāo)，還通過玩游戲，拒絕接受學(xué)校培訓(xùn)等渠道，不斷自學(xué)代萊教育思想和理念。只有遵從學(xué)生心理活動的規(guī)律，把學(xué)科特點和年齡、心理特征融合出來就可以并使學(xué)生愿學(xué)、主動學(xué)。如果教師用傳統(tǒng)的“老師談，學(xué)生聽到;教師問，學(xué)生請問，動手練習(xí)”展開教學(xué)，學(xué)生會深感很無趣，越學(xué)越不快樂學(xué)。因此在課堂教學(xué)中，應(yīng)當(dāng)力求形式多樣，寓教于樂，增加機械化的程序，進一步增強學(xué)生自學(xué)的興趣。通過半年的教學(xué)，我在關(guān)于低年級數(shù)學(xué)的教學(xué)方法方面，存有不少收益。其中主要存有以下幾點：1、數(shù)學(xué)教學(xué)