個(gè)人事跡努力五篇800字

個(gè)人事跡努力五篇800字個(gè)人事跡努力五篇800字

拼搏之神喜愛勤奮的孩子，所以他們擁有一種精神——拼搏。拼搏就是迎著巨大風(fēng)浪奮勇前進(jìn)的力氣;翻過巖石流下的汗水。今日我在這給大家整理了有關(guān)努力事跡的作文，接下來隨著我一起來看看吧!

有關(guān)努力事跡的作文1

不是每條小溪都能融入大海，不流淌就會(huì)成為死水;不是每粒種子都能長(zhǎng)成大樹，不生長(zhǎng)就會(huì)成為空殼;不是每個(gè)生命都能煥發(fā)光榮，不努力就會(huì)成為廢人。只有努力，才能到達(dá)勝利的彼岸?！}記

有人說，努力是健壯成長(zhǎng)的幼苗，終有一日會(huì)長(zhǎng)成枝繁葉茂的大樹;有人說，努力是含苞待放的蓓蕾，終有一日會(huì)開出嬌艷欲滴的花朵;有人說，努力是活潑奔放的溪流，終有一日會(huì)匯成浩瀚無邊的海洋。我卻說，努力是開啟勝利之門的鑰匙，擁有它，勝利的彼岸就不會(huì)遙遠(yuǎn)。

臺(tái)灣女作家杏林子12歲患上類風(fēng)濕炎，之后始終各病魔糾纏不休，一生中的很多時(shí)間都與輪騎為伴，可她卻喜愛生命，筆耕不輟，先后出版了20多部文集，1980年還當(dāng)選“臺(tái)灣十大杰出女青年”。她創(chuàng)辦了伊甸殘障基金，致力為殘疾伴侶服務(wù)。杏林子喜愛生命，堅(jiān)韌生活，并做出了驚人的成果，而作為健康人的我們有什么理由半途而廢，放棄墮落呢?

英國(guó)劍橋高校教授霍金，21歲患盧伽雷氏癥，被終身禁錮在輪騎上，1985年又因一次手術(shù)失去說話功能。盡管生活自理都極其困難，但他身殘志堅(jiān)，取得了驚世駭俗的宏大成就，成為國(guó)際物理學(xué)界的超新星。雖然他那么無助地坐在輪騎上，而他的思想?yún)s精彩地游覽在廣袤的時(shí)空里，解開了宇宙之迷?；艚鸩粩嗲笏鞯目茖W(xué)精神和敢于向命運(yùn)挑戰(zhàn)的人格魅力深深地打動(dòng)著我。

天才等于1%的天賦加上99%的努力。天賦當(dāng)然重要，但努力卻更加不行或缺。只有持之以恒，通過不斷的學(xué)習(xí)和努力，我們才能打開屬于自己的勝利之門，踏上屬于自己的幸福之路!

有關(guān)努力事跡的作文2

假如你想要收獲就需要努力，在你付出和收獲相同的汗水時(shí)，我信任上天不會(huì)戲弄你，你會(huì)的到應(yīng)有的回報(bào)。假如你不付出就想收獲，那你不會(huì)有所收獲。

記得有一年，我讀書特別不仔細(xì)，我那時(shí)傻傻的認(rèn)為，以我的力量不怎么聽課也會(huì)。所以我上課常常聽一半一半在做別的。放學(xué)后也不早會(huì)家，和同學(xué)玩。由于我成果以前很不錯(cuò)，所以一開頭沒事。但過了幾個(gè)月后，我的成果開頭下獎(jiǎng)，但我認(rèn)為這不算什么，于是就沒怎么在意。

不多久，期中考試到來了，我自信滿滿的走進(jìn)了考場(chǎng)，在還沒考試前還和別人說：“我今日要告知哪些認(rèn)為我考不好的人，我不像他們那樣仔細(xì)一樣可以考100?！?/p>

當(dāng)考完后，我意氣風(fēng)發(fā)的走出考場(chǎng)，回到家后我和父母說：“明天就會(huì)見分銷了。”到了其次天，我滿懷自信地坐在位置上等著老師發(fā)到我的試卷，不過當(dāng)老師念完80以上的時(shí)，竟然沒有我的，我心里想著確定是一百分，要留到后面壓軸的。很快60以上的也念完了，開頭念不及格的了，不及格的有3個(gè)，當(dāng)念到第三個(gè)時(shí)，老師竟然還出了我的名字，我大驚，呆了片刻才反應(yīng)過來，我走上講臺(tái)，觀察老師飽含深意的看著我，我從她手上拿過試卷，一看，我差點(diǎn)沒有昏過去,我竟然考了50分，我在全班驚異的目光中回到自己的位置上。在這一整節(jié)課中我始終低著頭看著試卷，心里特殊不是味道，為什么我會(huì)考50分?心情非常低落，當(dāng)我觀察以前成果和我一樣的同桌突破98分到99分時(shí)，我的心情更低落了。當(dāng)下課后，我在全班同學(xué)的凝視下和老師去了辦公室。一到辦公室，老師就對(duì)我說：“知道為什么考那么差嗎?！蔽颐悦５恼f：“不知道。老師對(duì)我說：“你以前認(rèn)為你不用仔細(xì)也能考好，對(duì)吧?我點(diǎn)點(diǎn)頭。老師說：“世上沒有免費(fèi)的午餐，只有付出和你的收獲相同價(jià)值的努力和汗水，你才會(huì)有收獲。”我一聽，恍然大悟。

當(dāng)從老師那離開后，我始終思索著老師的話。到了其次天，我一改之前的毛病仔細(xì)聽課，努力學(xué)習(xí)。最終，幾個(gè)月后迎來了期末考試，我仔細(xì)地答題。發(fā)成果單時(shí)，我緊急地等待著，當(dāng)我觀察試卷上100的分?jǐn)?shù)時(shí)，我心中的大石立馬灰飛泯滅了。

只有當(dāng)你付出巨大的努力和汗水時(shí)，你迎來的會(huì)是巨大的收獲，有努力就會(huì)有收獲。

有關(guān)努力事跡的作文3

在生活中，我總是會(huì)有這樣的一個(gè)困擾，就是：作為一個(gè)“三好”同學(xué)，是不是在老師、同學(xué)們的面前，把自己用一個(gè)華麗的“包裝袋”裝起來，不露出一點(diǎn)點(diǎn)不屬于好同學(xué)該有的氣概?對(duì)于老師而言，好同學(xué)是班級(jí)的傲慢，是班級(jí)的臉面，所以好同學(xué)應(yīng)當(dāng)多做作業(yè)，不行以一下課就出去玩，一下課就出去玩的往往是壞同學(xué)，好同學(xué)們只好乖乖的坐在教室讀書，這才符合老師的要求，我卻和他們截然不同，引起老師的反感(分明是那老老的、擁有傳統(tǒng)方面的語文老師太傳統(tǒng)了嘛!)這不，今日……

“葫麗!”下課了，正預(yù)備玩的時(shí)候，語文老師(深山老妖)突然喊了我一下，我本能地把頭轉(zhuǎn)過去，老師說：“你這次考試考了多少?”“98!”我驕傲的說。以你的成果，就應(yīng)當(dāng)考這么多的分?jǐn)?shù)嗎?”(哼，分明找我茬!作文不扣分嗎?)我保持緘默……心里卻想：哼，本小姐可考了全班級(jí)第一，還說我考的少，明擺欺侮人!嗚嗚~~

“老師!”我正緘默中，葫杰像一個(gè)旭日，冉冉而升，說：“葫麗考的分?jǐn)?shù)很高，說明她用更多的時(shí)間來學(xué)習(xí)的，是不是再給她一些空間?”

我立刻很感動(dòng)，對(duì)老師說：“老師，我會(huì)搞好學(xué)習(xí)的，像這樣每天手不釋卷地讀書，只會(huì)變成書呆子，我會(huì)好好學(xué)習(xí)的!”

于是，不管老師同不同意，我還是去玩了?；蛟S這樣，對(duì)老師不敬重，但是，我們將來還是靠自己，語文老師也不會(huì)用繩子把我們捆住，靠自己，肯定會(huì)勝利!

我們?cè)谏钪?，要努力做好自己，做勤勞的自己，做歡樂的自己!

有關(guān)努力事跡的作文4

今日看完高二同學(xué)的信后，讓我感到很意外。信的內(nèi)容全是打工的苦。被組長(zhǎng)罵，沒錢上網(wǎng)。加班加到很晚。等等總之什么事都不如以前了。原先全部的美妙的幻想像肥皂泡一樣。雖曾在陽光下閃爍過，但現(xiàn)在已經(jīng)全破滅了?；蛟S一生就這樣定型了。從高二的信中我發(fā)覺我比她幸福，但在信來之前。我有不成熟的想法。由于我曾艷羨她。以為她最終擺脫了讀書的枷鎖和這地獄般的學(xué)?！，F(xiàn)在看來還是讀書好啊。讀書雖苦，總比早早就到社會(huì)闖蕩的好。沒本領(lǐng)，離開學(xué)校走向社會(huì)有何用。想想以后，學(xué)業(yè)有成。定是一番新景。一切都會(huì)有的。越想越要好好讀書。

打工，是每個(gè)人都會(huì)經(jīng)受的事。只不過是分高級(jí)打工仔和平凡打工仔。平凡打工仔所做的事，雖然珍貴，或許還在電視上播放過。甚至在演講中曾被多次表揚(yáng)過。但是在多數(shù)人的內(nèi)心中，他們還是沒有位置的。誰見過一個(gè)白領(lǐng)悟?qū)σ粋€(gè)清潔工微笑。城里人還不是對(duì)農(nóng)村人稱贊?；蛟S我說的正在變好或是過激。但是，究竟他們沒有周總理那么宏大。曾經(jīng)看過《一個(gè)都不能少》的電影，里面有一位同學(xué)說過：我窮，沒有人瞧得起。我想為了讓自己不被瞧不起。我要奮斗。我愿賭上生命。雖然現(xiàn)在抱負(fù)和現(xiàn)實(shí)還有距離，但我的生活才剛剛開頭，剛剛起步。為了成功，我決不放棄。我突然想起了艾青的詩：

礁石

一個(gè)浪，一個(gè)浪

無休止地?fù)溥^來。

每一個(gè)浪都在它腳下，被打成碎沫，散開……

它的臉上和身上，像刀砍過一樣。

但它依舊站在那里，

含著微笑，看著海洋……

有關(guān)努力事跡的作文5

文學(xué)家說，勤奮是打開文學(xué)殿堂之門的一把鑰匙;科學(xué)家說勤奮能使人聰慧;而政治家說勤奮是實(shí)現(xiàn)抱負(fù)的基石。

眾所周知，學(xué)習(xí)要靠勤奮刻苦。那初三的我們?cè)撈蛴谇趭^還是刻苦呢?華羅庚先生說：科學(xué)的靈感，肯定不是坐等可以等來的。假如說，科學(xué)上的發(fā)覺有什么偶然的機(jī)遇的話，那么這種“偶然的機(jī)遇”只能給那些學(xué)有素養(yǎng)的人，給那些擅長(zhǎng)獨(dú)立思索的人，給那些具有鍥而不舍的精神的人，而不會(huì)給懶漢?？磥硭侵С智趯W(xué)的，而聞名的戲曲表演藝術(shù)家梅蘭芳老先生曾說：“我是個(gè)拙笨的學(xué)術(shù)者，沒有充分的天才，全憑苦學(xué)?！敝T如這類的名言還有很多，比如巴爾扎克說“天才的.作品是用眼淚澆灌的?！?，愛因斯坦說：“我沒有什么特殊的才能，不過喜愛尋根刨底地追究問題罷了?！蹦敲矗犃诉@些名人的話，大家是怎樣認(rèn)為的呢?

自古以來，多少仁人志士，由于勤學(xué)而成材，并留下很多千古的佳話，如“懸梁刺股”、“鑿壁偷光”等。這部大型動(dòng)畫系列片就是以古代名人勤奮好學(xué)的故事為素材的。我們所知道的故事中有《華佗學(xué)醫(yī)》、《諸葛亮喂雞》、《魯班學(xué)藝》、《李白鐵杵磨成針》、《王羲之吃墨》、《張三豐創(chuàng)太極》等內(nèi)容。這些都是我們所耳熟能詳?shù)臍v史人物，這些故事都是中華民族歷史上勤奮學(xué)習(xí)的典范。

作為一名同學(xué)，我們應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)那些人物，在看動(dòng)畫片時(shí)還能學(xué)習(xí)那些勤奮的精神，不僅那些人物要成為你的偶像，還應(yīng)成為你的榜樣。

學(xué)習(xí)是唯一的途徑，只有學(xué)習(xí)好了，學(xué)懂了，學(xué)精了，才能有所作為。而這些的前提就是怎么樣學(xué)，怎樣的學(xué)習(xí)方法鑄就怎樣的學(xué)習(xí)成與敗。

自古以來就有不少的名人墨客，以獨(dú)到的方法勉勵(lì)而成材的。如吳思梁錐刺骨，拿螢火蟲做燈讀書，鑿壁偷光諸如此類，真是數(shù)不甚數(shù)，在古時(shí)都會(huì)有那么多的方法來學(xué)習(xí)成材，更何況在這大都市有良好的、優(yōu)越的學(xué)習(xí)環(huán)境呢!

中國(guó)的勤奮是可以追尋到古代的，作為一個(gè)中國(guó)人更應(yīng)當(dāng)發(fā)揚(yáng)這良好的學(xué)習(xí)方法。但只光有好的學(xué)習(xí)方法，而不去運(yùn)用、不去實(shí)踐，是不行的;而單一的勤奮學(xué)習(xí)，不分白天黑夜捧著書讀那遲早變成為“書呆子”。所以呀，好的學(xué)習(xí)方法，要學(xué)習(xí)休息兩不誤。而這學(xué)習(xí)嘛，要你在學(xué)習(xí)中不斷探究不斷總結(jié)，勤學(xué)就是要告知我們學(xué)無止境，要有良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，虛心求教。

套用一句，99%的勤奮+1%的汗水=勝利

學(xué)海無涯，從小我們面對(duì)的就離不開書本，從小我們就在嘗試著，什么樣的方法是最適合自己的。

俗話說的好，勤能補(bǔ)拙，即使自己不是只聰慧、機(jī)智的鳥，也是可以笨鳥先飛的呀。那么，怎么飛呢?

雖然我也不是特殊“勤”，但是一些想法，方法也是盼望與大家一起共享的。

1、學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦悅乎，古人的這句話點(diǎn)明白學(xué)