2023九年級英語上冊 Module 8 Sports life Unit 3 Language in use第五課時教案（新版）外研版

2023九年級英語上冊Module8SportslifeUnit3Languageinuse第五課時教案（新版）外研版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2023九年級英語上冊Module8SportslifeUnit3Languageinuse第五課時教案（新版）外研版教學內(nèi)容本節(jié)課為九年級英語上冊Module8SportslifeUnit3Languageinuse第五課時教案，主要內(nèi)容涉及運動項目、運動器材、運動場所和運動頻率等。通過本節(jié)課的學習，學生將能夠掌握與運動相關(guān)的詞匯和短語，如badminton,tabletennis,basketballcourt,swimmingpool等，同時能夠運用情態(tài)動詞提問和回答關(guān)于頻率的問題，如Howoftendoyouplaytabletennis?Iplaytabletennisonceamonth.學生還將在本節(jié)課中學習到如何用英語描述自己和他人的運動情況，如Iusuallyplaybadmintonatschool.Mymotheroftenswimsinthemorning.此外，本節(jié)課還將引導學生運用所學知識進行實際交流，如編寫一段對話或短文，描述自己和朋友們的運動生活。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的語言能力、文化意識和思維品質(zhì)。在語言能力方面，學生將能夠聽懂、會說、會讀、會寫與運動相關(guān)的詞匯和短語，并能夠運用情態(tài)動詞提問和回答關(guān)于頻率的問題。通過本節(jié)課的學習，學生將能夠用英語描述自己和他人的運動情況，并進行實際交流。

在文化意識方面，學生將通過學習了解不同國家的運動文化，增強對文化差異的敏感性和尊重意識。通過描述自己和朋友們的運動生活，學生將能夠更好地理解和表達不同文化背景下的運動習慣和偏好。

在思維品質(zhì)方面，學生將通過分析運動項目的特點、運動器材的作用以及運動場所的選擇，培養(yǎng)邏輯思維和批判思維能力。學生將能夠運用所學知識進行問題分析和解決，提高思維的靈活性和創(chuàng)新性。教學難點與重點1.教學重點

（1）詞匯和短語的學習：本節(jié)課涉及大量的運動相關(guān)詞匯和短語，如badminton,tabletennis,basketballcourt,swimmingpool等。學生需要掌握這些詞匯和短語的拼寫、意義和用法。

（2）情態(tài)動詞的運用：學生需要掌握如何使用情態(tài)動詞提問和回答關(guān)于頻率的問題，如Howoftendoyouplaytabletennis?Iplaytabletennisonceamonth.

（3）描述運動情況的表達能力：學生需要能夠用英語描述自己和他人的運動情況，如Iusuallyplaybadmintonatschool.Mymotheroftenswimsinthemorning.

（4）實際交流的能力：學生需要能夠運用所學知識進行實際交流，如編寫一段對話或短文，描述自己和朋友們的運動生活。

2.教學難點

（1）運動器材的用法：學生對于一些運動器材的用法可能不太熟悉，如badminton,tabletennis等。教師需要通過實物展示、圖片解釋等方式，幫助學生理解和掌握這些運動器材的用法。

（2）情態(tài)動詞提問的技巧：學生可能不太清楚如何使用情態(tài)動詞提問關(guān)于頻率的問題，如Howoftendoyouplaytabletennis?教師需要通過例句展示、練習講解等方式，幫助學生掌握這一技巧。

（3）描述運動情況的句子構(gòu)建：學生可能不太會構(gòu)建描述運動情況的句子，如Iusuallyplaybadmintonatschool.教師需要通過句子結(jié)構(gòu)分析、練習編寫等方式，幫助學生掌握這一技能。

（4）文化差異的理解：學生可能對于不同國家的運動文化不太了解，如為什么中國人喜歡打乒乓球，而西方人喜歡打籃球等。教師需要通過文化背景介紹、討論分析等方式，幫助學生理解和尊重文化差異。

（5）實際交流的膽量和技巧：學生可能在實際交流中存在膽量不足、表達不清楚等問題。教師需要通過小組討論、角色扮演等方式，鼓勵學生大膽表達，提高交流技巧。教學資源1.軟硬件資源：

-教室內(nèi)的多媒體設(shè)備，包括投影儀和計算機

-白板和記號筆

-學生教材和教師用書

-錄音設(shè)備

-網(wǎng)絡(luò)連接

2.課程平臺：

-學校的學習管理系統(tǒng)（LMS），如Moodle或Blackboard

-英語學習軟件或應用程序，如Duolingo或RosettaStone

3.信息化資源：

-與運動相關(guān)的英語學習網(wǎng)站和在線資源，如BBCLearningEnglish或VOALearningEnglish

-運動相關(guān)的視頻資料，如YouTube上的運動教學視頻

-運動相關(guān)的英語學習資料，如PDF閱讀材料和在線文章

4.教學手段：

-小組討論和合作學習

-角色扮演和情景模擬

-聽力練習和口語練習

-任務(wù)型學習活動，如制定運動計劃或描述運動經(jīng)歷

-利用信息技術(shù)工具，如在線翻譯軟件或語音識別軟件，輔助語言學習教學流程一、導入新課（用時5分鐘）

同學們，今天我們將要學習的是《Sportslife》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們最喜歡的運動是什么？”這個問題與我們將要學習的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索運動在生活中的重要性。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解運動的基本概念。運動是人們進行身體鍛煉和娛樂活動的一種方式，它有助于保持健康和增強體質(zhì)。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了運動在實際中的應用，以及它如何幫助我們解決問題。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調(diào)運動項目和運動器材這兩個重點。對于運動場所和運動頻率這兩個難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學生們將分成若干小組，每組討論一個與運動相關(guān)的實際問題。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進行一個簡單的實驗操作。這個操作將演示運動器材的基本原理。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結(jié)果。

四、學生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學生將圍繞“運動在生活中的應用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導者，幫助學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學習，我們了解了運動的基本概念、重要性和應用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對運動的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。學生學習效果1.詞匯和短語的掌握：學生將能夠正確拼寫、理解和使用與運動相關(guān)的詞匯和短語，如badminton,tabletennis,basketballcourt,swimmingpool等。

2.情態(tài)動詞的運用：學生將能夠正確使用情態(tài)動詞提問和回答關(guān)于頻率的問題，如Howoftendoyouplaytabletennis?Iplaytabletennisonceamonth.

3.描述運動情況的表達能力：學生將能夠用英語描述自己和他人的運動情況，如Iusuallyplaybadmintonatschool.Mymotheroftenswimsinthemorning.

4.實際交流的能力：學生將能夠運用所學知識進行實際交流，如編寫一段對話或短文，描述自己和朋友們的運動生活。

5.文化差異的理解：學生將能夠了解不同國家的運動文化，增強對文化差異的敏感性和尊重意識。

6.思維品質(zhì)的提高：學生將能夠通過分析運動項目的特點、運動器材的作用以及運動場所的選擇，培養(yǎng)邏輯思維和批判思維能力。

7.問題分析和解決能力：學生將能夠運用所學知識進行問題分析和解決，提高思維的靈活性和創(chuàng)新性。

8.合作和溝通能力：學生將能夠在小組討論和合作學習中，與他人有效溝通，培養(yǎng)團隊合作精神。

9.自主學習能力：學生將能夠在課后自主復習和練習，提高學習效果。

10.學習興趣的激發(fā)：通過本節(jié)課的學習，學生將能夠激發(fā)對英語和運動的興趣，提高學習的積極性和主動性。教學反思今天的課結(jié)束后，我坐在辦公室里，靜靜地回想著課堂上的每一個瞬間。Module8SportslifeUnit3Languageinuse的教學內(nèi)容讓我意識到，運動不僅僅是一種身體活動，它還是一種文化，一種生活方式。我試圖通過各種教學手段，讓學生們理解并感受到這一點。

我首先通過一個問題：“你們最喜歡的運動是什么？”來引發(fā)學生的興趣。這個問題簡單而直接，能夠迅速拉近我們與學生之間的距離。我看到他們的眼睛亮了起來，他們的手紛紛舉起來，想要分享自己的答案。這一刻，我感受到了他們的熱情。

接著，我介紹了運動的基本概念，并通過具體的案例來展示了運動在實際中的應用。我發(fā)現(xiàn)，學生們對于運動器材的用法、運動場所的選擇以及運動頻率的安排這些內(nèi)容非常感興趣。他們在小組討論中積極地發(fā)表自己的看法，并提出了一些很有深度的問題。這讓我感到驚喜，因為他們正在主動地思考和探索。

在實踐活動環(huán)節(jié)，我安排了分組討論和實驗操作。學生們在討論中積極地分享了自己的觀點，并在實驗操作中親身體驗了運動器材的使用。他們的笑聲和興奮的表情讓我感到非常滿足。這一環(huán)節(jié)不僅加深了他們對知識的理解，還培養(yǎng)了他們的合作和溝通能力。

然而，我也意識到，在教學過程中還存在一些需要改進的地方。例如，在講解運動器材的用法時，我可能需要更具體地進行示范，以確保學生們能夠正確地理解和使用。此外，在討論運動頻率的問題時，我可能需要更多地引導學生思考運動對健康的影響，以加深他們的理解。典型例題講解1.例題1：請用英語描述你最喜歡的運動項目，并說明為什么你喜歡它。

答案：Myfavoritesportisbasketball.Ilikeitbecauseitisexcitingandchallenging.Ithelpsmestayfitandimprovesmyteamworkskills.

2.例題2：請用英語描述你通常在哪里進行運動，以及你通常與誰一起運動。

答案：Iusuallyplaybadmintonattheschoolsportshall.Iplaywithmyfriendsafterschool.

3.例題3：請用英語描述你母親的運動習慣，并說明她為什么喜歡這項運動。

答案：Mymotheroftengoesforamorningrun.Shelikesrunningbecauseitkeepsherfitandhelpsherrelax.

4.例題4：請用英語描述你通常的運動頻率，以及你為什么選擇這個頻率。

答案：Iusuallyplaybasketballthreetimesaweek.Ichoosethisfrequencybecauseitallowsmetobalancemystudiesandphysicalactivity.

5.例題5：請用英語描述你朋友的運動習慣，并說明她為什么喜歡這項運動。

答案：MyfriendSarahoftengoesswimmingintheevening.Shelikesswimmingbecauseithelpsherrelaxafteralongdayandkeepsherfit.內(nèi)容邏輯關(guān)系②情態(tài)動詞的運用：本節(jié)課的重點是讓學生學會使用情態(tài)動詞提問和回答關(guān)于頻率的問題，如Howoftendoyouplaytabletennis?Iplaytabletennisonceamonth.情態(tài)動詞的運用是表達頻率和習慣的重要語法點。

③描述運動情況的表達能力：本節(jié)課的重點是培養(yǎng)學生用英語描述自己和他人的運動情況的能力，如Iusuallyplaybadmintonatschool.Mymotheroftenswimsinthemorning.描述運動情況的表達能力是進行有效英語交流的關(guān)鍵。