2024-2025學(xué)年高中平等友愛擁抱和諧校園班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)

2024-2025學(xué)年高中平等友愛擁抱和諧校園班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為高中平等友愛擁抱和諧校園班會(huì)。本節(jié)課內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.教材章節(jié)：本節(jié)課內(nèi)容對(duì)應(yīng)的人教版高中思想政治教材第二章“社會(huì)主義和諧社會(huì)”，具體涉及平等、友愛、和諧等概念。

2.已有知識(shí)：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)過程中已經(jīng)掌握了關(guān)于社會(huì)主義核心價(jià)值觀的基本內(nèi)容，對(duì)于平等、友愛、和諧等概念有了一定的認(rèn)識(shí)。本節(jié)課將通過班會(huì)形式，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步深入理解這些概念，并將它們運(yùn)用到實(shí)際生活中。

3.教學(xué)目標(biāo)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠理解平等、友愛、和諧的概念，認(rèn)識(shí)到在校園中實(shí)現(xiàn)這些價(jià)值觀的重要性，從而營造一個(gè)平等、友愛、和諧的校園環(huán)境。

4.教學(xué)方法：本節(jié)課將采用講解、討論、實(shí)踐等教學(xué)方法，讓學(xué)生在理解概念的基礎(chǔ)上，能夠主動(dòng)參與到和諧校園的建設(shè)中。

5.教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課主要包括以下幾個(gè)方面：（1）平等友愛的重要性；（2）和諧校園的內(nèi)涵與意義；（3）如何在校園中實(shí)踐平等、友愛和和諧；（4）學(xué)生實(shí)例分享與討論。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括以下幾個(gè)方面：

1.思想政治學(xué)科核心素養(yǎng)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠運(yùn)用馬克思主義基本觀點(diǎn)和方法觀察問題、分析問題、解決問題，提高科學(xué)素養(yǎng)，增強(qiáng)社會(huì)理解和參與能力，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)和法治意識(shí)。

2.平等友愛意識(shí)：學(xué)生將能夠理解平等、友愛的概念，認(rèn)識(shí)到在校園中實(shí)現(xiàn)這些價(jià)值觀的重要性，從而營造一個(gè)平等、友愛、和諧的校園環(huán)境。

3.和諧校園建設(shè)能力：學(xué)生將能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，主動(dòng)參與到和諧校園的建設(shè)中，提升自身的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。

4.合作與溝通技巧：通過班級(jí)討論、實(shí)例分享等形式，學(xué)生將能夠提高合作與溝通技巧，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)和集體榮譽(yù)感。

5.自我認(rèn)知與反思能力：學(xué)生將能夠?qū)ψ约旱男袨檫M(jìn)行自我認(rèn)知與反思，樹立正確的價(jià)值觀，培養(yǎng)良好的品德素養(yǎng)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前，學(xué)生已經(jīng)掌握了關(guān)于社會(huì)主義核心價(jià)值觀的基本內(nèi)容，對(duì)于平等、友愛、和諧等概念有了一定的認(rèn)識(shí)。此外，學(xué)生還具備一定的社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，能夠理解平等友愛的重要性，并認(rèn)識(shí)到和諧校園建設(shè)的重要性。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣主要集中在與自身生活息息相關(guān)的話題，如校園和諧、人際關(guān)系等。在學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生具備一定的分析問題、解決問題的能力，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)參與社會(huì)實(shí)踐。在學(xué)習(xí)風(fēng)格方面，學(xué)生喜歡互動(dòng)性強(qiáng)的課堂，善于通過討論、實(shí)踐等方式解決問題。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在學(xué)習(xí)本節(jié)課的過程中，可能遇到的困難和挑戰(zhàn)主要包括以下幾個(gè)方面：

（1）對(duì)平等、友愛、和諧等概念的理解不夠深入，難以運(yùn)用到實(shí)際生活中；

（2）在實(shí)踐平等友愛、建設(shè)和諧校園的過程中，可能遇到人際關(guān)系矛盾、團(tuán)隊(duì)協(xié)作困難等問題；

（3）如何將所學(xué)知識(shí)與自身實(shí)際相結(jié)合，需要在課堂上進(jìn)行深入探討和實(shí)踐。

為解決上述困難和挑戰(zhàn)，教師需針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，注重引導(dǎo)學(xué)生參與課堂討論，提供實(shí)踐機(jī)會(huì)，以提高學(xué)生的理解力和實(shí)踐能力。同時(shí)，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，確保每個(gè)學(xué)生都能在課堂上得到充分的鍛煉和提高。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

（1）講授法：通過教師的講解，使學(xué)生了解和掌握平等友愛、和諧校園的概念，理解它們?cè)谏鐣?huì)主義核心價(jià)值觀中的重要地位。

（2）討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生分享自己的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，從而提高學(xué)生對(duì)平等友愛、和諧校園的認(rèn)識(shí)和理解。

（3）實(shí)踐法：組織學(xué)生參與校園和諧建設(shè)實(shí)踐活動(dòng)，如志愿服務(wù)、團(tuán)隊(duì)協(xié)作等，讓學(xué)生在實(shí)踐中感受平等友愛和和諧的價(jià)值，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。

2.教學(xué)手段：

（1）多媒體設(shè)備：利用多媒體設(shè)備播放與平等友愛、和諧校園相關(guān)的視頻、動(dòng)畫等資料，增強(qiáng)課堂教學(xué)的趣味性和生動(dòng)性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（2）教學(xué)軟件：運(yùn)用教學(xué)軟件進(jìn)行課堂提問、互動(dòng)討論等環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生的思考，提高課堂參與度。

（3）網(wǎng)絡(luò)資源：引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源查找與平等友愛、和諧校園相關(guān)的案例和資料，拓寬視野，加深對(duì)知識(shí)的理解。

（4）實(shí)踐教學(xué)：組織學(xué)生走出課堂，參與校園和諧建設(shè)實(shí)踐活動(dòng)，如志愿服務(wù)、團(tuán)隊(duì)協(xié)作等，讓學(xué)生在實(shí)踐中感受平等友愛和和諧的價(jià)值，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。

（5）評(píng)價(jià)手段：采用課堂表現(xiàn)、實(shí)踐報(bào)告、小組討論等多種評(píng)價(jià)方式，全面評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，提高學(xué)生的自我認(rèn)知和反思能力。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：教師通過在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料，如PPT、視頻、文檔等，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞本節(jié)課課題“平等友愛擁抱和諧校園”，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解平等友愛、和諧校園的知識(shí)點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對(duì)預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解本節(jié)課課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出本節(jié)課課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解平等友愛、和諧校園的知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握相關(guān)技能。

-解答疑問：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，體驗(yàn)平等友愛、和諧校園的知識(shí)應(yīng)用。

-提問與討論：針對(duì)不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解平等友愛、和諧校園的知識(shí)點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握相關(guān)技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解平等友愛、和諧校園的知識(shí)點(diǎn)，掌握相關(guān)技能。

-通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)本節(jié)課課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與本節(jié)課課題相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的平等友愛、和諧校園的知識(shí)點(diǎn)。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《社會(huì)主義核心價(jià)值觀教程》

-《和諧社會(huì)的構(gòu)建與實(shí)踐》

-《平等友愛的校園文化》

-《和諧校園建設(shè)案例分析》

-《社會(huì)主義核心價(jià)值觀在校園中的實(shí)踐》

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-要求學(xué)生深入閱讀拓展閱讀材料，了解社會(huì)主義核心價(jià)值觀在校園中的具體實(shí)踐。

-學(xué)生可以結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，思考如何在學(xué)校生活中踐行平等、友愛和和諧價(jià)值觀。

-學(xué)生可以進(jìn)行小組討論，分享自己的觀點(diǎn)和心得，互相學(xué)習(xí)，共同提高。

-學(xué)生可以撰寫讀后感或心得體會(huì)，加深對(duì)課程內(nèi)容的理解和感悟。

3.內(nèi)容和知識(shí)點(diǎn)要與教材相符，知識(shí)點(diǎn)要全面：

-學(xué)生需要掌握社會(huì)主義核心價(jià)值觀的基本內(nèi)容，理解平等、友愛和和諧的概念。

-學(xué)生需要了解和諧社會(huì)的構(gòu)建意義和實(shí)踐途徑，認(rèn)識(shí)到在校園中實(shí)現(xiàn)這些價(jià)值觀的重要性。

-學(xué)生需要理解平等友愛的校園文化對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生良好品德和行為習(xí)慣的作用。

-學(xué)生需要通過案例分析，了解社會(huì)主義核心價(jià)值觀在校園中的具體實(shí)踐，提高觀察問題和分析問題的能力。

-學(xué)生需要結(jié)合自身實(shí)際情況，思考如何在學(xué)校生活中踐行平等、友愛和和諧價(jià)值觀，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。

4.實(shí)用性要強(qiáng)：

-拓展閱讀材料要貼近學(xué)生生活，具有實(shí)際指導(dǎo)意義，幫助學(xué)生在日常生活中踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

-課后自主學(xué)習(xí)和探究活動(dòng)要具有可操作性，學(xué)生能夠根據(jù)要求進(jìn)行有效學(xué)習(xí)和實(shí)踐。

-學(xué)生通過課后拓展活動(dòng)，能夠提高自己的思想道德水平，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣，為未來的學(xué)習(xí)和生活打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。板書設(shè)計(jì)-①社會(huì)主義核心價(jià)值觀：平等、友愛、和諧

-②平等友愛的校園文化

-③和諧校園的構(gòu)建途徑

2.板書設(shè)計(jì)應(yīng)具有藝術(shù)性和趣味性：

-①利用圖文并茂的形式，展示社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要性

-②通過趣味插圖，展示平等友愛的校園文化氛圍

-③運(yùn)用色彩豐富的圖標(biāo)，突出和諧校園的構(gòu)建途徑

3.激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性：

-①引導(dǎo)學(xué)生參與板書設(shè)計(jì)，選擇自己喜歡的圖文內(nèi)容進(jìn)行展示

-②組織學(xué)生進(jìn)行板書設(shè)計(jì)比賽，評(píng)選出最佳創(chuàng)意和藝術(shù)性

-③鼓勵(lì)學(xué)生分享自己在板書設(shè)計(jì)過程中的心得體會(huì)，增強(qiáng)互動(dòng)交流重點(diǎn)題型整理1.填空題：

-社會(huì)主義核心價(jià)值觀主要包括（）、（）、（）等方面。

-平等友愛在校園文化中的體現(xiàn)是（）、（）等。

-和諧校園的構(gòu)建途徑包括（）、（）、（）等。

答案：富強(qiáng)、民主、文明、和諧；尊重、包容、互助；思想道德建設(shè)、文化建設(shè)、制度建設(shè)。

2.判斷題：

-平等友愛只是校園文化的一部分，與社會(huì)主義核心價(jià)值觀無關(guān)。（）

-和諧校園的構(gòu)建只需要學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和管理者的努力，與學(xué)生無關(guān)。（）

-平等友愛的校園文化有利于培養(yǎng)學(xué)生的品德和行為習(xí)慣。（）

答案：錯(cuò)誤、錯(cuò)誤、正確。

3.簡答題：

-請(qǐng)簡述社會(huì)主義核心價(jià)值觀在校園中的具體實(shí)踐。

-請(qǐng)簡要說明平等友愛在校園文化中的重要性。

-請(qǐng)簡述和諧校園的構(gòu)建途徑。

答案：社會(huì)主義核心價(jià)值觀在校園中的具體實(shí)踐包括思想道德建設(shè)、文化建設(shè)、制度建設(shè)等，通過開展德育活動(dòng)、文化建設(shè)、制度建設(shè)等，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)主義核心價(jià)值觀。平等友愛在校園文化中的重要性體現(xiàn)在尊重、包容、互助等方面，有利于營造良好的校園氛圍，培養(yǎng)學(xué)生的品德和行為習(xí)慣。和諧校園的構(gòu)建途徑包括思想道德建設(shè)、文化建設(shè)、制度建設(shè)等，通過開展德育活動(dòng)、文化建設(shè)、制度建設(shè)等，營造和諧、平等、友愛的校園環(huán)境。

4.論述題：

-請(qǐng)論述如何在學(xué)校生活中踐行平等、友愛和和諧價(jià)值觀。

-請(qǐng)論述和諧校園的構(gòu)建對(duì)于學(xué)生成長的重要性。

答案：在學(xué)校生活中踐行平等、友愛和和諧價(jià)值觀，需要學(xué)生從自身做起，尊重他人，包容他人，互助他人，同時(shí)，學(xué)校也需要開展相關(guān)活動(dòng)，如德育教育、文化建設(shè)、制度建設(shè)等，營造平等、友愛、和諧的校園環(huán)境。和諧校園的構(gòu)建對(duì)于學(xué)生成長具有重要意義，有利于培