九年級語文下冊 第六單元 21 曹劌論戰(zhàn)教案 （新版）新人教版

九年級語文下冊第六單元21曹劌論戰(zhàn)教案（新版）新人教版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學內(nèi)容新人教版九年級語文下冊第六單元的第21課《曹劌論戰(zhàn)》，本節(jié)課主要內(nèi)容是學習并理解《曹劌論戰(zhàn)》這篇文章。文章講述了曹劌在齊國與魯國之間的戰(zhàn)爭中，憑借自己的智慧和謀略，成功地勸說魯國國君采納自己的意見，并最終取得戰(zhàn)爭勝利的故事。文章通過曹劌與魯國國君的對話，展示了曹劌的深思熟慮、善于辭令和準確的戰(zhàn)爭判斷能力。學生需要理解文章中的關鍵詞匯和句子，掌握文章的主旨和深層含義。

本節(jié)課的教學目標是使學生能夠理解并背誦課文，掌握文章中的重要詞語和句子的含義，分析曹劌的言行舉止，理解其智慧和謀略，并能夠運用課文中的知識和思想去分析和解決實際問題。同時，通過課文的學習，培養(yǎng)學生的文學鑒賞能力和思維分析能力，提高學生的語文素養(yǎng)。二、核心素養(yǎng)目標本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的語文核心素養(yǎng)，包括審美鑒賞能力、文化自信、思維品質(zhì)和人文素養(yǎng)。通過學習《曹劌論戰(zhàn)》，學生能夠感受古代文學的魅力，培養(yǎng)對傳統(tǒng)文化的熱愛和自信心。同時，通過分析曹劌的言行舉止和智慧謀略，學生能夠鍛煉自己的思維分析能力和邏輯推理能力，培養(yǎng)批判性思維和問題解決能力。此外，通過課文的學習，學生能夠增強自己的人文素養(yǎng)，理解人與人之間的溝通與交流的重要性，培養(yǎng)良好的溝通能力和團隊合作精神。三、教學難點與重點1.教學重點

（1）理解課文內(nèi)容：《曹劌論戰(zhàn)》是一篇文言文，學生需要理解課文中的關鍵詞匯和句子，掌握文章的主旨和深層含義。

（2）分析曹劌的言行舉止：學生需要通過課文學習，分析曹劌的言行舉止，理解其智慧和謀略。

（3）課文背誦：要求學生能夠背誦課文，加深對課文內(nèi)容的理解和記憶。

（4）課文應用：培養(yǎng)學生運用課文中的知識和思想去分析和解決實際問題的能力。

2.教學難點

（1）文言文理解：由于《曹劌論戰(zhàn)》是文言文，學生可能對課文中的某些詞匯和句子難以理解，需要教師耐心講解和引導。

（2）曹劌的謀略分析：學生可能對曹劌的謀略和智慧難以理解，需要教師通過案例分析、情景模擬等方式，幫助學生深入理解。

（3）課文背誦：文言文的學習對學生來說較為枯燥，如何激發(fā)學生的學習興趣，幫助其有效背誦課文，是一個較大的挑戰(zhàn)。

（4）課文應用：如何將課文中的知識和思想運用到實際問題中，需要教師引導學生進行深入思考和探討。四、教學資源1.軟硬件資源：教室、電腦、投影儀、白板、文具等。

2.課程平臺：學校教學管理系統(tǒng)、多媒體教學課件等。

3.信息化資源：《曹劌論戰(zhàn)》相關視頻資料、古文翻譯軟件、在線詞典等。

4.教學手段：講述、提問、小組討論、角色扮演、情景模擬、互動游戲等。

5.教學輔助材料：課文注釋、譯文、相關歷史背景資料、思考題等。五、教學流程一、導入新課（用時5分鐘）

同學們，今天我們將要學習的是《曹劌論戰(zhàn)》這一篇文章。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在日常生活中是否遇到過需要憑借智慧和謀略來解決問題的關鍵時刻？”（舉例說明）這個問題與我們將要學習的內(nèi)容密切相關。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索《曹劌論戰(zhàn)》中的智慧和謀略。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解《曹劌論戰(zhàn)》這篇文章的背景和主要內(nèi)容。這是一篇描述曹劌在齊國與魯國之間的戰(zhàn)爭中，憑借自己的智慧和謀略，成功地勸說魯國國君采納自己的意見，并最終取得戰(zhàn)爭勝利的故事。

2.案例分析：接下來，我們來看這個具體的案例。這個案例展示了曹劌的智慧和謀略在實際中的應用，以及它如何幫助魯國取得戰(zhàn)爭勝利。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調(diào)曹劌的言行舉止和他的智慧謀略這兩個重點。對于難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學生們將分成若干小組，每組討論一個與曹劌的智慧和謀略相關的實際問題。

2.情景模擬：為了加深理解，我們將進行一個情景模擬。這個模擬將演示曹劌的智慧和謀略的基本原理。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和情景模擬的結(jié)果。

四、學生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學生將圍繞“曹劌的智慧和謀略在實際生活中的應用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導者，幫助學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學習，我們了解了《曹劌論戰(zhàn)》這篇文章的內(nèi)容，曹劌的智慧和謀略以及它在實際中的應用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對曹劌的智慧和謀略的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。六、學生學習效果1.理解《曹劌論戰(zhàn)》的故事情節(jié)和主要人物，包括曹劌的智慧謀略以及他在戰(zhàn)爭中的作用。

2.掌握課文中的關鍵詞匯和句子，能夠正確翻譯和理解文言文的內(nèi)容。

3.分析曹劌的言行舉止，理解他的思維方式和戰(zhàn)爭判斷能力，并能夠運用這些思維方式解決實際問題。

4.提高文學鑒賞能力和思維分析能力，能夠理解和欣賞古代文學作品。

5.增強文化自信和人文素養(yǎng)，對傳統(tǒng)文化有更深入的了解和認同。

6.培養(yǎng)良好的溝通能力和團隊合作精神，能夠與他人合作討論并分享自己的觀點。

7.提高自主學習和解決問題的能力，能夠獨立思考和分析問題，并找到合適的解決方案。

8.培養(yǎng)批判性思維和問題解決能力，能夠?qū)φn文內(nèi)容進行深入思考和評價。

9.增強對歷史事件的理解和認識，對不同時期的歷史背景有更全面的了解。

10.提高語文素養(yǎng)，培養(yǎng)閱讀理解和寫作能力，能夠運用語文知識表達自己的觀點和想法。七、內(nèi)容邏輯關系《曹劌論戰(zhàn)》講述了曹劌在齊國與魯國之間的戰(zhàn)爭中，通過自己的智慧和謀略，成功地勸說魯國國君采納自己的意見，并最終取得戰(zhàn)爭勝利的故事。文章通過曹劌與魯國國君的對話，展示了曹劌的深思熟慮、善于辭令和準確的戰(zhàn)爭判斷能力。

2.曹劌的智慧謀略

課文中的重點句子有：“曹劌曰：‘小大之獄，雖不能察，必以情。’”和“曹劌曰：‘夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。’”這些句子揭示了曹劌的智慧和謀略。他通過觀察和分析戰(zhàn)場的形勢，準確地判斷出了敵人的弱點和自己的優(yōu)勢，并據(jù)此制定出了有效的戰(zhàn)略。

3.課文的理解與記憶

課文的重點知識點包括曹劌的言行舉止、他的智慧謀略以及文章的主旨和深層含義。學生需要通過閱讀和分析課文，理解曹劌的思維方式和戰(zhàn)爭判斷能力，并能夠?qū)⑦@些知識和思想運用到實際問題中。同時，學生也需要通過背誦和記憶課文，加深對課文內(nèi)容的理解和記憶。

板書設計：

①曹劌論戰(zhàn)的基本情節(jié)

②曹劌的智慧謀略

③課文的理解與記憶

板書設計應該條理清楚、重點突出、簡潔明了，以便于學生理解和記憶。在教學過程中，教師可以引導學生通過板書來梳理和總結(jié)課文內(nèi)容，幫助他們更好地掌握重點知識和句子。八、典型例題講解1.例題一：分析曹劌的言行舉止

題目：請根據(jù)課文內(nèi)容，分析曹劌的言行舉止，并說明他的智慧和謀略在戰(zhàn)爭中的作用。

答案：曹劌在戰(zhàn)爭中展現(xiàn)了深思熟慮、善于辭令和準確的戰(zhàn)爭判斷能力。他通過觀察和分析戰(zhàn)場的形勢，準確地判斷出了敵人的弱點和自己的優(yōu)勢，并據(jù)此制定出了有效的戰(zhàn)略。他的智慧和謀略在戰(zhàn)爭中起到了關鍵的作用，最終幫助魯國取得了勝利。

2.例題二：理解課文中的重點句子

題目：請解釋課文中的重點句子：“曹劌曰：‘小大之獄，雖不能察，必以情。’”和“曹劌曰：‘夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭?！钡暮x。

答案：第一句句子意味著在處理大小事務時，即使不能親自觀察，也必須根據(jù)情況來判斷。第二句句子說明了戰(zhàn)爭中的勇氣是至關重要的，一旦鼓起勇氣，就要保持堅定的決心，不要輕易放棄。

3.例題三：分析曹劌的戰(zhàn)爭策略

題目：請分析曹劌在戰(zhàn)爭中的策略，并說明他為什么能夠取得勝利。

答案：曹劌在戰(zhàn)爭中采用了準確的策略。他通過觀察和分析戰(zhàn)場的形勢，判斷出了敵人的弱點和自己的優(yōu)勢，并據(jù)此制定出了有效的戰(zhàn)略。他注重士氣和勇氣的保持，一鼓作氣，再而衰，三而竭，最終取得了勝利。

4.例題四：理解課文的主旨和深層含義

題目：請解釋課文的主旨和深層含義。

答案：課文通過曹劌論戰(zhàn)的故事，展示了曹劌的智慧和謀略，以及他在戰(zhàn)爭中的重要作用。主旨在于強調(diào)智慧和謀略在戰(zhàn)爭中的重要性，以及通過深思熟慮和準確的判斷來取得勝利的關鍵。

5.例題五：應用課文知識解決實際問題

題目：請運用課文中的知識和思想，分析并解決以下實際問題：“如何在日常生活中運用智慧和謀略來解決問題？”

答案：在日常生活中，我們可以運用智慧和謀略來解決問題，就像曹劌在戰(zhàn)爭中一樣。我們需要觀察和分析問題的形勢，找出問題的關鍵所在，并據(jù)此制定出有效的解決方案。同時，我們也需要保持堅定的決心和勇氣，面對困難時不輕易放棄，從而解決問題并取得成功。教學評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：通過觀察學生在課堂上的積極參與程度、回答問題的準確性和思考問題的深度，評估學生對《曹劌論戰(zhàn)》的理解和掌握程度。

2.小組討論成果展示：通過小組討論成果的展示，評估學生對課文內(nèi)容的理解、分析和運用能力，以