運城護(hù)理職業(yè)學(xué)院2019版醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案

運城護(hù)理職業(yè)學(xué)院

醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案

2019年8月

1

目錄

一、專業(yè)名稱及代碼…………3

二、入學(xué)要求…………………3

三、修業(yè)年限…………………3

四、職業(yè)面向…………………3

五、培養(yǎng)目標(biāo)與培養(yǎng)規(guī)格……3

六、課程設(shè)置及要求…………5

七、學(xué)周與學(xué)時安排…………16

八、教學(xué)進(jìn)程總體安排………19

九、實施保障…………………20

十、畢業(yè)要求…………………25

十一、附錄……………………25

十二、制定說明………………25

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一、專業(yè)名稱及代碼

專業(yè)名稱：醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)

專業(yè)代碼：620401

二、入學(xué)要求

普通高中畢業(yè)生或具有同等學(xué)歷者

三、修業(yè)年限

修業(yè)年限3年

四、職業(yè)面向

所屬專業(yè)大類所屬對應(yīng)主要職主要崗位類別（或技職業(yè)資格證書或技能

（代碼）專業(yè)行業(yè)業(yè)類別術(shù)領(lǐng)域）等級證書舉例

類（代（代碼）

（代碼）

碼）

醫(yī)學(xué)臨床檢驗方向、衛(wèi)生

醫(yī)藥衛(wèi)生臨床檢

技術(shù)衛(wèi)生檢驗方向、生物技術(shù)檢驗技士（師）

（62）驗技師

類方向、科研企業(yè)方向

五、培養(yǎng)目標(biāo)與培養(yǎng)規(guī)格

（一）培養(yǎng)目標(biāo)

擁護(hù)黨的基本路線，培養(yǎng)熱愛祖國，德、智、體、美等全面

發(fā)展，具有良好的職業(yè)道德、文化素養(yǎng)和職業(yè)生涯發(fā)展基礎(chǔ)，能

適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟(jì)需要，具有一定創(chuàng)新意識與奉獻(xiàn)精神，掌

握從事醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)專業(yè)實際工作必需的基本理論、基礎(chǔ)知識和

基本技能，面向各級醫(yī)院、血站、疾病預(yù)防控制中心、生物等技

3

術(shù)公司等部門，具有良好的職業(yè)道德、誠信品質(zhì)、團(tuán)隊精神和創(chuàng)

新素質(zhì)的技術(shù)技能型醫(yī)學(xué)檢驗人才。

（二）培養(yǎng)規(guī)格

1.素質(zhì)

（1）政治素質(zhì)：能堅持正確的政治立場和政治方向，愛祖國、

愛人民，具有社會主義榮辱觀。

（2）思想素質(zhì)：積極要求進(jìn)步，謙虛謹(jǐn)慎，具有團(tuán)隊協(xié)作精

神。

（3）道德素質(zhì)：遵守社會公德、具有良好的職業(yè)道德，誠實

守信、遵紀(jì)守法。

（4）文化素質(zhì)：具有一定的人文科學(xué)和社會科學(xué)知識，語言

與舉止文明。

（5）身體素質(zhì)：身體健康能適應(yīng)醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)的工作環(huán)境。

（6）心理素質(zhì)：具有積極的競爭意識、較強(qiáng)的自信心和強(qiáng)烈

的進(jìn)取心，情緒穩(wěn)定、胸懷寬廣、具有堅韌不拔的精神和抗挫折

能力。

2.知識

（1）具有一定的人文科學(xué)和自然科學(xué)知識。

（2）掌握基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、醫(yī)學(xué)檢驗的基礎(chǔ)理論、基本

知識和基本技能。

（3）熟悉常見檢驗項目的正常參考值，熟悉各種常用檢驗儀

器的性能、原理、基本構(gòu)造、操作技術(shù)及日常維護(hù)保養(yǎng)。

4

（4）熟悉國家衛(wèi)生工作及臨床實驗室管理的有關(guān)方針、政策

和法規(guī)。

（5）了解醫(yī)學(xué)檢驗前沿學(xué)科的理論和技術(shù)的發(fā)展動態(tài)。

3.能力

（1）具有對常見的檢驗項目進(jìn)行熟練正確的操作能力及評價

各種檢驗結(jié)果的初步能力。

（2）具有一定的對檢驗工作管理及質(zhì)量控制的能力。

（3）具有適當(dāng)參與科研工作的能力。

（4）具有較扎實的英語基礎(chǔ)，能借助字典閱讀本專業(yè)的英文

資料。

（5）具有較強(qiáng)的計算機(jī)應(yīng)用能力，會利用計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)收集信

息、資料，能夠通過高校計算機(jī)應(yīng)用能力考試。

（6）具有創(chuàng)新能力、人際溝通與團(tuán)隊合作的能力；具有評判

性思維能力和醫(yī)療安全意識。

（7）具有獨立獲取知識的能力，為畢業(yè)后的繼續(xù)教育及進(jìn)一

步的發(fā)展和提高打下基礎(chǔ)。

六、課程設(shè)置及要求

醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)專業(yè)課程設(shè)置主要包括公共基礎(chǔ)課、專業(yè)課程、

實踐性教學(xué)和活動課程四大部分。

（一）公共基礎(chǔ)課程

公共基礎(chǔ)課程包括國防教育、軍事理論、毛澤東思想和中國

特色社會主義理論體系概論、思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)、形式與

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政策、大學(xué)生心理健康教育、體育、大學(xué)英語、高等數(shù)學(xué)、計算

機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、無機(jī)化學(xué)，共計約544學(xué)時，包括378理論學(xué)時,166

實踐學(xué)時。

公共基礎(chǔ)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)、綜合能力及職業(yè)能力，

是學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)課程的基礎(chǔ)，也是素質(zhì)教育及職業(yè)道德教育的需

要。

1.《軍事課》：2學(xué)分，32學(xué)時,必修課。以國防教育為主線，

通過軍事課教學(xué)，使大學(xué)生掌握基本軍事理論與軍事技能，達(dá)到

增強(qiáng)國防觀念和國家安全意識，強(qiáng)化愛國主義、集體主義觀念，

加強(qiáng)組織紀(jì)律性，促進(jìn)大學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。

開設(shè)方式：第一學(xué)期，2學(xué)時/周，16周。

考核方式：考試。

2.《形勢與政策》：1學(xué)分，32學(xué)時（理論24學(xué)時，實踐8

學(xué)時），必修課。通過本課程的學(xué)習(xí)，針對學(xué)生關(guān)注的熱點問題

和思想特點，幫助學(xué)生全面正確地認(rèn)識黨和國家面臨的形勢和任

務(wù)，全面認(rèn)清國內(nèi)外形勢，增強(qiáng)學(xué)生擁護(hù)黨的路線、方針和政策

的決心，增強(qiáng)實現(xiàn)改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)宏偉目標(biāo)的信

心和社會責(zé)任感。

開設(shè)方式：第一、二、三、四學(xué)期，8學(xué)時/學(xué)期。

考核方式：考查。

3.《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》：3學(xué)分，32學(xué)時（理論26

學(xué)時，實踐6學(xué)時），必修課。通過對學(xué)生進(jìn)行社會主義核心價

6

值觀、理想信念、愛國主義、人生觀、價值觀、道德觀、法律基

礎(chǔ)的教育，幫助學(xué)生掌握馬克思主義人生觀、價值觀、道德觀和

法制觀，提高思想道德修養(yǎng)、法律素質(zhì)、職業(yè)素質(zhì)、促進(jìn)學(xué)生在

思想道德和法律規(guī)范上的知行統(tǒng)一，做社會主義和核心價值觀的

踐行者。

開設(shè)方式：第一學(xué)期，2學(xué)時/周，16周。

考核方式：考試。

4.《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》：4學(xué)

分，64學(xué)時（理論56學(xué)時，實踐8學(xué)時），必修課。通過課堂教

學(xué)，幫助學(xué)生系統(tǒng)掌握中國特色社會主義理論的基本原理，以及

這些理論成果產(chǎn)生的時代背景、實踐基礎(chǔ)、科學(xué)內(nèi)涵、精神實質(zhì)

和歷史地位；提高學(xué)生運用這些理論的基本原理、觀點和方法，

全面、客觀地分析和認(rèn)識當(dāng)前中國所遇到的各種問題及解決問題

的能力，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生獨立思考和解決問題的能力。

開設(shè)方式：第二學(xué)期，4學(xué)時/周，16周。

考核方式：考試。

5.《體育》：3.5學(xué)分，64學(xué)時（理論4學(xué)時，實踐60學(xué)時），

必修課。通過對大學(xué)生機(jī)體進(jìn)行科學(xué)的教育，在提高人的生物潛

能、心理潛能的過程中促進(jìn)德、智、體、美全面發(fā)展，對達(dá)到身

心健康、全面發(fā)展的教育有重要意義。掌握正確的技術(shù)技能和基

本體育理論知識，養(yǎng)成終身體育鍛煉習(xí)慣。

開設(shè)方式：第一、二學(xué)期，2學(xué)時/周，32周。

考核方式：考查。

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6.《大學(xué)英語》：5.5學(xué)分，96學(xué)時（理論80學(xué)時，實踐16

學(xué)時），必修課。通過對學(xué)生英語基礎(chǔ)知識，包括專業(yè)詞匯教學(xué)

和基于專業(yè)的聽、說、讀、寫、譯能力的教學(xué)。幫助學(xué)生培養(yǎng)工

作過程中的英語應(yīng)用技能，建立學(xué)生對于英語的學(xué)習(xí)策略及跨文

化交際能力。

開設(shè)方式：第一學(xué)期，4學(xué)時/周，16周；第二學(xué)期，2學(xué)時/

周，16周。

考核方式：考試。

7.《計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》：2.5學(xué)分，48學(xué)時（理論0學(xué)時，

實踐48學(xué)時），必修課。通過對學(xué)生計算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)及其他相關(guān)信

息技術(shù)的基本知識的教育，幫助學(xué)生提高信息技術(shù)的素質(zhì)和水平，

培養(yǎng)學(xué)生利用計算機(jī)解決問題的意識與能力，為學(xué)生將來利用計

算機(jī)知識與技術(shù)解決實際問題打下基礎(chǔ)。

開設(shè)方式：第二學(xué)期，4學(xué)時/周，前8周；2學(xué)時/周，后8

周。

考核方式：考試。

8.《大學(xué)生心理健康教育》：1.5學(xué)分，32學(xué)時（理論30學(xué)

時，實踐2學(xué)時），必修課。通過學(xué)習(xí)了解心理健康的基本原理

和基本概念；掌握心理健康的途徑與方法；學(xué)會應(yīng)用有關(guān)心理健

康的知識解決大學(xué)生自身心理問題。主要內(nèi)容：心理健康與大學(xué)

生活的心理適應(yīng)；大學(xué)生的學(xué)習(xí)心理情緒與大學(xué)生挫折、壓力應(yīng)

付；完善人格與鍛煉意志；大學(xué)生的人際交往。

開設(shè)方式：第二學(xué)期，2學(xué)時/周，16周。

考核方式：考查。

8

9.《就業(yè)指導(dǎo)與創(chuàng)業(yè)教育》：1學(xué)分，16學(xué)時（理論16學(xué)時，

實踐0學(xué)時），必修課。通過對學(xué)生了解“自己”，了解“生涯”，

了解“社會”，平衡需求，適合自己的職業(yè)決策的教育。幫助學(xué)

生建立正確的職業(yè)生涯觀念，使學(xué)生了解面對的就業(yè)形勢，了解

當(dāng)前的就業(yè)政策與規(guī)定。掌握求職擇業(yè)的基本方法與途徑，熟悉

就業(yè)過程中的各種法律問題與求職中的自我保護(hù)，順利實現(xiàn)就業(yè)。

開設(shè)方式：第四學(xué)期，2學(xué)時/周，前8周。

考核方式：考查。

10.《無機(jī)化學(xué)》：3.5學(xué)分，64學(xué)時（理論56學(xué)時，實踐8

學(xué)時），必修課。通過對無機(jī)化合物組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)及基本原

理的教學(xué)，使學(xué)生較系統(tǒng)地掌握無機(jī)化學(xué)的基礎(chǔ)理論、實驗技能，

并能夠利用所學(xué)的知識分析和解決相關(guān)的化學(xué)問題，為學(xué)習(xí)有機(jī)

化學(xué)，分析化學(xué)，臨床檢驗等后續(xù)課程打下基礎(chǔ)。

開設(shè)方式：第一學(xué)期，4學(xué)時/周，共16周。

考核方式：考試。

（二）專業(yè)課程

1.專業(yè)基礎(chǔ)課

專業(yè)基礎(chǔ)課程包括人體解剖學(xué)和組織胚胎學(xué)、生理學(xué)、病理

學(xué)與病理生理學(xué)、有機(jī)化學(xué)、分析化學(xué)、生物化學(xué)、臨床疾病概

要（內(nèi)科）、臨床疾病概要（外科）、醫(yī)學(xué)統(tǒng)計學(xué)，共計約608

學(xué)時，包括484理論學(xué)時,124實踐學(xué)時。

專業(yè)基礎(chǔ)課旨在為專業(yè)核心課的學(xué)習(xí)奠定必要基礎(chǔ)的知識，

是學(xué)生掌握專業(yè)知識技能必修的重要課程。

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（1）《人體解剖與組織胚胎學(xué)》：7學(xué)分，128學(xué)時（理論88

學(xué)時，實踐40學(xué)時），必修課。通過對學(xué)生人體各組織、器官、

系統(tǒng)的基本構(gòu)造的教學(xué)，幫助學(xué)生理解和掌握人體基本結(jié)構(gòu)，為

學(xué)生學(xué)習(xí)生理學(xué)、病理學(xué)及其他臨床學(xué)科打下基礎(chǔ)。

開設(shè)方式：第一學(xué)期，8學(xué)時/周，16周。

考核方式：考試。

（2）《生理學(xué)》：2.5學(xué)分，48學(xué)時（理論44學(xué)時，實踐4

學(xué)時），必修課。通過學(xué)習(xí)本課程，使學(xué)生熟悉和掌握人體的正

常生理活動和功能，如細(xì)胞、血液及血循環(huán)、消化與吸收、呼吸、

神經(jīng)、內(nèi)分泌及尿液的生成與排泄等。為病理的學(xué)習(xí)奠定必要基

礎(chǔ)。

開設(shè)方式：第一學(xué)期，前8周，2學(xué)時/周；后8周，4學(xué)時/

周。

考核方式：考試。

（3）《生物化學(xué)》：5.5學(xué)分，96學(xué)時（理論84學(xué)時，實踐

12學(xué)時），必修課。通過學(xué)習(xí)本課程，使學(xué)生掌握三大產(chǎn)能物質(zhì)

在人體的基本代謝過程，為后續(xù)課程的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。

開設(shè)方式：第三學(xué)期，6學(xué)時/周，共16周。

考核方式：考試。

（4）《病理學(xué)與病理生理學(xué)》：3.5學(xué)分，64學(xué)時（理論52

學(xué)時，實踐12學(xué)時），必修課。通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生分別

從形態(tài)變化和功能代謝的角度掌握常見病和多發(fā)病的基本病理過

程。對學(xué)習(xí)臨床課奠定基礎(chǔ)。

開設(shè)方式：第二學(xué)期，4學(xué)時/周，16周。

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考核方式：考試。

（5）《醫(yī)學(xué)統(tǒng)計學(xué)》：2.5學(xué)分，48學(xué)時（理論38學(xué)時，實

踐10學(xué)時），必修課。通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握基本統(tǒng)計

學(xué)原理，以及能利用簡單的統(tǒng)計學(xué)方法進(jìn)行資料分析；了解眼科

疾病流行病學(xué)調(diào)查的方法及方案的制定。

開設(shè)方式：第二學(xué)期，2學(xué)時/周，前8周；4學(xué)時/周，后8

周。

考核方式：考查。

（6）《有機(jī)化學(xué)》：2.5學(xué)分，64學(xué)時（理論54學(xué)時，實踐

10學(xué)時），必修課。通過對有機(jī)物的結(jié)構(gòu)、性質(zhì)及化學(xué)反應(yīng)規(guī)律

的教學(xué)，使學(xué)生掌握有機(jī)化學(xué)的基本理論、基本知識和重要化合

物的性質(zhì)，良好的實驗技能和獨立工作的能力，為學(xué)習(xí)生物化學(xué)、

分析化學(xué)等后續(xù)課程奠定必要的基礎(chǔ)。

開設(shè)方式：第二學(xué)期，4學(xué)時/周，16周。

考核方式：考試。

（7）《分析化學(xué)》：3.5學(xué)分，64學(xué)時（理論38學(xué)時，實踐

26學(xué)時），必修課。通過對經(jīng)典化學(xué)分析方法和儀器分析方法的

教學(xué)，使學(xué)生能運用分析化學(xué)的知識和技能，進(jìn)行待測組分的定

性分析和定量測定以及相關(guān)臨床檢驗儀器的基本操作、維護(hù)保養(yǎng)

和對檢驗結(jié)果作出初步判斷，為后續(xù)課程學(xué)習(xí)及未來職業(yè)崗位奠

定基礎(chǔ)。

開設(shè)方式：第二學(xué)期，4學(xué)時/周，16周。

考核方式：考查。

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2.專業(yè)核心課

專業(yè)核心課程包括免疫學(xué)檢驗、微生物學(xué)檢驗、臨床檢驗基

礎(chǔ)、血液學(xué)及血液學(xué)檢驗、生物化學(xué)檢驗、寄生蟲學(xué)檢驗、臨床

實驗室管理、儀器分析，共計約688學(xué)時，包括408理論學(xué)時，

280實踐學(xué)時。

專業(yè)核心課旨在培養(yǎng)學(xué)生掌握醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)的各基本理論、

基礎(chǔ)知識讓具備較強(qiáng)的專業(yè)知識及技術(shù)能力，為以后的定崗實習(xí)

及臨床工作奠定堅實的基礎(chǔ)。

（1）《生物化學(xué)檢驗》：6學(xué)分，112學(xué)時（理論66學(xué)時，

實踐46學(xué)時），必修課。通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生具備醫(yī)學(xué)檢

驗技術(shù)專業(yè)高素質(zhì)中初級專門人才所必需的生物化學(xué)檢驗技術(shù)的

基本知識和基本技能，掌握臨床生物化學(xué)檢驗基本知識、常用技

術(shù)、自動生化分析技術(shù)、酶學(xué)分析技術(shù)、蛋白質(zhì)檢驗、糖代謝檢

驗、脂代謝及脂代謝檢驗、酸堿平衡及微量元素檢驗及肝腎功能

檢驗等，為今后的臨床工作奠定重要的基礎(chǔ)。

開設(shè)方式：第三學(xué)期，2學(xué)時/周，前8周；4學(xué)時/周，后8

周。第四學(xué)期，4學(xué)時/周，16周。

考核方式：考試。

（2）《臨床檢驗基礎(chǔ)》：7學(xué)分，128學(xué)時（理論62學(xué)時，

實踐66學(xué)時），必修課。通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生具備醫(yī)學(xué)檢

驗技術(shù)專業(yè)專門人才所必需的臨床檢驗技術(shù)的基本知識和基本技

能，掌握血液學(xué)一般檢驗、血栓與止血的一般檢驗、尿液、糞便、

腦脊液等體液的檢驗等，為今后的臨床工作奠定重要的基礎(chǔ)。

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開設(shè)方式：第三學(xué)期，4學(xué)時/周，16周；第四學(xué)期，4學(xué)時/

周，16周。

考核方式：考試。

（3）《微生物學(xué)檢驗》：8學(xué)分，144學(xué)時（理論90學(xué)時，

實踐54學(xué)時），必修課。通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生具備醫(yī)學(xué)檢

驗技術(shù)專業(yè)高素質(zhì)中初級專門人才所必需的微生物學(xué)檢驗技術(shù)的

基本知識和基本技能，掌握臨床常見病原微生物的染色、培養(yǎng)、

鑒定及藥敏技術(shù)，為今后的臨床工作奠定重要的基礎(chǔ)。

開設(shè)方式：第三學(xué)期，4學(xué)時/周，16周。第四學(xué)期，前8周，

6學(xué)時/周；后8周，4學(xué)時/周。

考核方式：考試。

（4）《免疫學(xué)檢驗》：4.5學(xué)分，80學(xué)時（理論44學(xué)時，實

踐36學(xué)時），必修課。通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握免疫學(xué)的

基本理論，熟悉免疫應(yīng)答過程和超敏反應(yīng)等免疫性疾病的發(fā)生機(jī)

理。掌握常用的免疫學(xué)技術(shù)的原理、類型、技術(shù)要點，熟悉臨床

應(yīng)用及其方法學(xué)評價。

開設(shè)方式：第三學(xué)期，前8周，6學(xué)時/周；后8周，4學(xué)時/

周。

考核方式：考試。

（5）《寄生蟲學(xué)檢驗》：4學(xué)分，64學(xué)時（理論38學(xué)時，實

踐26學(xué)時），必修課。通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生學(xué)會一定的檢

查和診斷人體常見寄生蟲病的基本技能，為今后的臨床工作奠定

重要的基礎(chǔ)。

開設(shè)方式：第四學(xué)期，4學(xué)時/周，16周。

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考核方式：考查。

（三）實踐性教學(xué)

實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)主要包括實訓(xùn)、實習(xí)（教學(xué)實習(xí)、畢業(yè)實習(xí)）、

畢業(yè)設(shè)計（論文）等。應(yīng)依據(jù)國家發(fā)布的有關(guān)專業(yè)頂崗實習(xí)標(biāo)準(zhǔn)，

嚴(yán)格執(zhí)行《職業(yè)學(xué)校學(xué)生實習(xí)管理規(guī)定》有關(guān)要求，組織好認(rèn)知

實習(xí)、跟崗實習(xí)和頂崗實習(xí)。

1.實訓(xùn)課

實訓(xùn)課以我院建立的實訓(xùn)室完成相關(guān)的實訓(xùn)教學(xué)課程，主要

包括人體解剖學(xué)、生理學(xué)、生物化學(xué)、病理學(xué)與病理生理學(xué)、無

機(jī)化學(xué)、有機(jī)化學(xué)、分析化學(xué)、微生物學(xué)檢驗、免疫學(xué)檢驗、寄

生蟲學(xué)檢驗、臨床檢驗、血液學(xué)檢驗、生物化學(xué)檢驗等實訓(xùn)內(nèi)容。

2.實習(xí)

（1）認(rèn)知實習(xí)在二年級上專業(yè)課后，利用周末休息時間安

排學(xué)生到運城護(hù)理職業(yè)學(xué)院附屬醫(yī)院、運城市中心醫(yī)院等實習(xí)單

位讓學(xué)生進(jìn)行臨床實踐，增加學(xué)生的臨床感受，激發(fā)學(xué)生的專業(yè)

興趣。

（2）畢業(yè)實習(xí)二年級專業(yè)課結(jié)束后要進(jìn)行為期10個月的

畢業(yè)實習(xí)，學(xué)生全面進(jìn)入臨床，經(jīng)過實習(xí)要掌握檢驗各科的基本

技能，基本能勝任工作，為就業(yè)奠定基礎(chǔ)。實習(xí)機(jī)構(gòu)有運城護(hù)理

職業(yè)學(xué)院附屬醫(yī)院、運城市中心醫(yī)院、運城市第一醫(yī)院、山西省

大醫(yī)院等供實習(xí)生選擇。

（3）實習(xí)項目

14

臨床檢驗實習(xí)項目：血、尿、便常規(guī)檢驗、紅細(xì)胞比積測定、

網(wǎng)織紅細(xì)胞計數(shù)、血沉試驗、紅細(xì)胞脆性試驗、嗜酸性粒細(xì)胞直

接計數(shù)、出凝血時間測定、血小板計數(shù)、凝血酶原時間測定、ABO、

Rh血型鑒定、交叉配血試驗、妊娠診斷試驗、便隱血試驗、精液

常規(guī)檢驗、腦脊液常規(guī)檢驗、漿膜腔積液常規(guī)檢驗、氰化高鐵血

紅蛋白測定、血流變檢驗等。

免疫學(xué)檢驗實習(xí)項目：肥達(dá)氏反應(yīng)、外斐氏反應(yīng)、類風(fēng)濕因

子乳膠凝集試驗、血清抗核抗體的檢查、不加熱血清反應(yīng)素試驗

（USR）、快速血漿反應(yīng)素球狀卡片試驗（RPR）、免疫球蛋白含

量測定、抗鏈球菌血素“O”測定、血清甲胎蛋白測定、乙肝抗原

—抗體酶標(biāo)法（ELISA）等。

微生物學(xué)檢驗實習(xí)項目：采集、保存、運送和處理各種微生

物學(xué)的檢驗材料（即標(biāo)本）；膿痰、尿、腦脊液、胸腹水及其他

滲出液、陰道分泌物等標(biāo)本的直接涂片染色鏡檢及報告；臨床標(biāo)

本的細(xì)菌學(xué)檢驗，包括血液、膿液、咽拭、鼻咽拭、痰液、穿刺

液、尿、腦脊液等標(biāo)本的采集處理、鑒定及報告。

生物化學(xué)檢驗實習(xí)項目：急診生化的項目及應(yīng)用、肝功能檢

查、腎功能檢查、酶類測定、電解質(zhì)測定、蛋白質(zhì)測定、糖測定、

血脂測定、內(nèi)分泌功能檢測等。

3.畢業(yè)設(shè)計

通過畢業(yè)設(shè)計，學(xué)生可以綜合應(yīng)用所學(xué)的各種理論知識和技

能，進(jìn)行全面、系統(tǒng)、嚴(yán)格的技術(shù)及基本能力的練習(xí)。畢業(yè)設(shè)計

15

可以培養(yǎng)綜合運用已有知識獨立解決問題的能力。

（四）活動課程

1.選修課

選修課程包括衛(wèi)生法規(guī)、就業(yè)指導(dǎo)與創(chuàng)業(yè)教育、人際溝通、

大學(xué)生心理健康教育、健美操與啦啦操、PCR技術(shù)、環(huán)境微生物學(xué)

檢驗等。

2.志愿服務(wù)活動

校內(nèi)第二課堂：

(1)課余時間在校內(nèi)實訓(xùn)室進(jìn)行實訓(xùn)操作的演練，對課堂學(xué)習(xí)

進(jìn)行鞏固。

(2)豐富的社團(tuán)活動，校內(nèi)目前有十余課社團(tuán)供學(xué)生參加，為

同學(xué)提供豐富的課余生活。

3.社會實踐活動

(1)利用星期六、日放假時間去醫(yī)院進(jìn)行實踐，為以后的實習(xí)

和工作打下基礎(chǔ)。

(2)參加學(xué)校組織的社會實踐活動，例如：創(chuàng)衛(wèi)活動、去敬老

院參加幫助老人的活動等。

七、學(xué)周與學(xué)時安排

（一）學(xué)周安排

3年總計安排149周，其中課堂教學(xué)64周，畢業(yè)實習(xí)32周，

入學(xué)教育1周，軍訓(xùn)2周，復(fù)習(xí)考試7周，志愿服務(wù)活動3周，

社會實踐3周，畢業(yè)考試及畢業(yè)設(shè)計答辯1周，假期36周,具體

16

分配如表1。

表1醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)專業(yè)學(xué)周安排表

第一學(xué)年第二學(xué)年

項目第三學(xué)年合計備注

1學(xué)期2學(xué)期3學(xué)期4學(xué)期

入學(xué)教育10001

軍訓(xùn)20002

課堂教學(xué)16161616畢業(yè)實習(xí)64

復(fù)習(xí)考試122232周7

社會實踐活動1113

志愿服務(wù)活動1113

學(xué)期周數(shù)2020202032112

畢業(yè)考試及畢

11

業(yè)設(shè)計

假期12121236

合計525246149

（二）學(xué)分與學(xué)時的換算。

1.學(xué)時學(xué)分安排

兩學(xué)年總計安排64周，每周28學(xué)時，總計1840學(xué)時，實習(xí)

1學(xué)年共32周，總計185.5學(xué)分（選修課程、社會實踐、志愿者

服務(wù)計入總學(xué)分，不計入總學(xué)時）

2.醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)專業(yè)課程學(xué)時、學(xué)分，理論課時和實踐課時

17

占總課時比例如表2。

表2.學(xué)時、學(xué)分、理論課時和實踐課時占總課時比例分配表

學(xué)時占總學(xué)時比例（%）占總學(xué)分比

課程類別學(xué)分

例（）

理論實踐理論實踐%

公共基

3781663112.11%5.32%17%

礎(chǔ)課程

專業(yè)基

必修4781303315.32%4.17%18%

礎(chǔ)課程

專業(yè)核

4162723813.33%8.71%20%

心課程

公共基

60100101.92%3.20%5%

礎(chǔ)課程

專業(yè)基

選修602051.92%0.64%3%

礎(chǔ)課程

專業(yè)核

602051.92%0.64%3%

心課程

實踐課頂崗、跟

*96053.530.76%*29%

程崗實習(xí)

志愿服

**3**2%

活動課務(wù)活動

程社會實

**3**2%

踐活動

入學(xué)教育**1**1%

軍訓(xùn)**2**1%

畢業(yè)考試及畢業(yè)設(shè)

**1**1%

計

總學(xué)時（學(xué)分）合5100100

注：1.入學(xué)教育、軍訓(xùn)、志愿者服務(wù)活動、社會實踐活動、畢業(yè)考試及畢業(yè)設(shè)計只計學(xué)

分，不計學(xué)時;2.公共基礎(chǔ)課學(xué)時占在校兩年必修課總學(xué)時（公共基礎(chǔ)課、專業(yè)基礎(chǔ)課

和專業(yè)核心課）比例為29.56%。

18

八、教學(xué)進(jìn)程總體安排

2019級高職檢驗專業(yè)教學(xué)進(jìn)程表（三年制）

考核方式學(xué)時數(shù)各學(xué)年學(xué)時分配

課第三學(xué)

總第一學(xué)年第二學(xué)年

程學(xué)年

序號課程設(shè)置考分總學(xué)理論學(xué)實訓(xùn)學(xué)

類考查1學(xué)期2學(xué)期3學(xué)期4學(xué)期實習(xí)

試時數(shù)時時

別8

8周8周8周8周8周8周8周32周

周

1國防教育（軍事技能）2

2

2軍事理論（在線課程）13226622

毛澤東思想和中國特色

3246456844

社會主義理論體系概論

思想道德修養(yǎng)與法律基

4133226622

礎(chǔ)

公

共5大學(xué)生心理健康教育21.53230222

基6體育1，23.5644602222

礎(chǔ)7大學(xué)英語215.59680164422

課

8計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)22.54804842畢

9無機(jī)化學(xué)13.56456844

10高等數(shù)學(xué)13.56460444業(yè)

11就業(yè)指導(dǎo)與創(chuàng)業(yè)教育41161602實

1,2，1

12形勢與政策32248每學(xué)期8學(xué)時

3，4習(xí)

人體解剖學(xué)與組織胚胎

1317128884088

學(xué)

2.5

14生理學(xué)14844424

專

業(yè)15病理學(xué)與病理生理學(xué)23.564521244

基16有機(jī)化學(xué)23.564541044

礎(chǔ)17分析化學(xué)23.564382644

課

18生物化學(xué)35.596841266

19醫(yī)學(xué)統(tǒng)計學(xué)22.548381024

20臨床疾病概要（內(nèi)科）32.54848042

19

21儀器分析3116882

22臨床疾病概要（外科）31.53224822

4.5

23免疫學(xué)檢驗380443664

24微生物學(xué)檢驗43814490544464

專25臨床檢驗基礎(chǔ)43712862664444

業(yè)

26生物化學(xué)檢驗4611266462444

核

27寄生蟲學(xué)檢驗4464382644

心

課28分子生物學(xué)檢驗41.53224822

29血液學(xué)及血液學(xué)檢驗45.596603666

30臨床實驗室管理41.5323204

周學(xué)時合計2628282828282828

總學(xué)時合/p>

總學(xué)分合計102

選公共基礎(chǔ)知識A類1104664

修專業(yè)基礎(chǔ)知識B類2，3564

課專業(yè)核心知識C類4546

周學(xué)時合計32484832324832

總學(xué)時合計320

總學(xué)分合計20

九、實施保障

（一）師資隊伍

1.隊伍結(jié)構(gòu)

醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)專業(yè)堅持以專業(yè)教師為主體，依托校企支持，加

大專業(yè)教師培養(yǎng)力度，著力打造“雙師型”隊伍。目前醫(yī)學(xué)檢驗

技術(shù)專業(yè)已有專任專業(yè)核心課教師18人；其中高級職稱4人；碩

士學(xué)位7人。雙師型教師10人。形成一支業(yè)務(wù)能力突出、專業(yè)知

識深厚、結(jié)構(gòu)合理、品質(zhì)優(yōu)良的雙師素質(zhì)教學(xué)團(tuán)隊。

2.專任教師

20

專任教師應(yīng)具有高校教師資格；有理想信念、有道德情操、

有扎實學(xué)識、有仁愛之心；具有醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)或相關(guān)專業(yè)本科及

以上學(xué)歷；具有扎實的本專業(yè)相關(guān)理論功底和實踐能力的企業(yè)實

踐經(jīng)歷。

3.專業(yè)帶頭人

專業(yè)帶頭人原則上應(yīng)具有副高及以上職稱，能夠較好地把握國

內(nèi)外檢驗技術(shù)行業(yè)、專業(yè)發(fā)展，能廣泛聯(lián)系行業(yè)企業(yè)，了解行業(yè)

企業(yè)對本專業(yè)人才的需求實際，教學(xué)設(shè)計、專業(yè)研究能力強(qiáng)，組

織開展教科研工作能力強(qiáng)，在本區(qū)城或本領(lǐng)域具有一定的專業(yè)影

響力。

4.兼職教師

兼職教師主要從本專業(yè)相關(guān)的行業(yè)企業(yè)聘任，具備良好的思想

政治素質(zhì)、職業(yè)道德和工匠精神，具有扎實的專業(yè)知識和豐富的

實際工作經(jīng)驗，具有中級及以上相關(guān)專業(yè)職稱，能承擔(dān)專業(yè)課程

教學(xué)、實習(xí)實訓(xùn)指導(dǎo)和學(xué)生職業(yè)發(fā)展規(guī)劃指導(dǎo)等教學(xué)任務(wù)。

（二）教學(xué)設(shè)施

教學(xué)設(shè)施主要包括能夠滿足正常的課程教學(xué)、實習(xí)實訓(xùn)所需

的專業(yè)教室、校內(nèi)實訓(xùn)室和校外實訓(xùn)基地等。

1.專業(yè)教室基本條件

專業(yè)教室一般配備黑(白)板、多媒體計算機(jī)、投影設(shè)備、音

響設(shè)備，互聯(lián)網(wǎng)接入或WiFi環(huán)境，并實施網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù)措施；安

裝應(yīng)急照明裝置并保持良好狀態(tài)，符合緊急疏散要求，標(biāo)志明顯，

21

保持逃生通道暢通無阻。

2.校內(nèi)實訓(xùn)室基本要求

（1）臨檢實訓(xùn)室

臨檢實訓(xùn)室應(yīng)配備基本的血尿糞常規(guī)檢驗的儀器與耗材等；

用于臨床檢驗基礎(chǔ)課程的教學(xué)與實訓(xùn)。

（2）數(shù)碼互動實訓(xùn)室

數(shù)碼互動實訓(xùn)室應(yīng)配備顯微鏡若干臺；用于血液學(xué)檢驗、微

生物學(xué)檢驗等課程的教學(xué)與實訓(xùn)。

（3）免疫學(xué)實訓(xùn)室

免疫學(xué)實訓(xùn)室應(yīng)配備酶標(biāo)儀、恒溫箱、洗板機(jī)、離心機(jī)等；

用于免疫學(xué)檢驗課程的教學(xué)與實訓(xùn)。

（4）微生物學(xué)實訓(xùn)室

微生物學(xué)實訓(xùn)室應(yīng)配備生物安全柜、帶鎖冰箱、恒溫箱等儀

器；用于病原生物學(xué)課程的教學(xué)與實訓(xùn)。

（5）生物化學(xué)實訓(xùn)室

生物化學(xué)實訓(xùn)室應(yīng)配備全自動分光光度計、離心機(jī)、天平、

液相色譜儀等儀器；用于生物化學(xué)等課程的教學(xué)與實訓(xùn)。

3.校外實訓(xùn)基地基本要求

校外實訓(xùn)基地基本要求為：具有穩(wěn)定的校外實訓(xùn)基地，實訓(xùn)

崗位、實訓(xùn)指導(dǎo)教師穩(wěn)定，實訓(xùn)管理及實施規(guī)章制度齊全。

4.學(xué)生實習(xí)基地基本要求

學(xué)生實習(xí)基地基本要求為：具有穩(wěn)定的校外實訓(xùn)基地；能提

22

供門診化驗室、急診化驗室、血液病檢驗實驗室、生物化學(xué)檢驗

實驗室、免疫學(xué)檢驗實驗室、微生物學(xué)檢驗實驗室相關(guān)實習(xí)崗位，

能涵蓋當(dāng)前相關(guān)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的主流技術(shù)，可接納一定規(guī)模的學(xué)生實

習(xí)；能夠配備相應(yīng)數(shù)量的指導(dǎo)教師對學(xué)生實習(xí)進(jìn)行指導(dǎo)和管理；

有保證實習(xí)生日常工作、學(xué)習(xí)、生活的規(guī)章制度，有安全、保險

保障。

5.支持信息化教學(xué)方面的基本要求

具有可利用的數(shù)字化教學(xué)資源庫、文獻(xiàn)資料、常見問題解答

等信息化條件；鼓勵教師開發(fā)并利用信息化教學(xué)資源、教學(xué)平臺，

創(chuàng)新教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生利用信息化教學(xué)條件自主學(xué)習(xí)，提升教

學(xué)效果。

（三）教學(xué)資源

教學(xué)資源主要包括能夠滿足學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)、教師專業(yè)教學(xué)研

究和教學(xué)實施所需的教材圖書文獻(xiàn)及數(shù)字教學(xué)資源等。

1.教材選用基本要求

按照國家規(guī)定選用優(yōu)質(zhì)教材，禁止不合格的教材進(jìn)入課堂。

學(xué)校應(yīng)建立專業(yè)教師、行業(yè)圖書文獻(xiàn)配備基本要求。

2.圖書文獻(xiàn)配備基本要求

圖書文獻(xiàn)配備能滿足人才培養(yǎng)、專業(yè)建設(shè)、教科研工作等方

面的需要，方便師生查詢借閱。

3.數(shù)字教學(xué)資源配置基本要求

建設(shè)、配備與本專業(yè)有關(guān)的音視頻素材、教學(xué)課件、數(shù)字化

23

教學(xué)案例庫、虛擬仿真軟件、數(shù)字教材等專業(yè)教學(xué)資源庫、應(yīng)種

類豐富、形式多樣、使用便捷、動態(tài)更新，能滿足教學(xué)。

（四）教學(xué)方法

醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)專業(yè)是培養(yǎng)應(yīng)用型人才，教學(xué)中因材施教、因

需施教，采用理實一體化教學(xué)、案例教學(xué)、項目教學(xué)等方法，堅

持學(xué)中做、做中學(xué)，以達(dá)成預(yù)期教學(xué)目標(biāo)。

（五）學(xué)習(xí)評價

醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的評價包括職業(yè)基本知識考

核和職業(yè)基本技能考核兩個類別。其中職業(yè)基本知識考核分為考

試和考查兩種?？荚囌n由學(xué)校統(tǒng)一安排在規(guī)定時間內(nèi)進(jìn)行；考查

課可在平時教學(xué)過程中安排；實踐性強(qiáng)的課程必須進(jìn)行職業(yè)基本

技能考核，成績單列；選修課課程進(jìn)行考查，成績合格者獲得相

應(yīng)學(xué)分。

核心課程考核采取過程性評價和終結(jié)性評價相結(jié)合的方式。

過程性評價占10%—40%；終結(jié)性評價占60%—90%?？己顺煽兒细?/p>

獲得相應(yīng)學(xué)分，從而確定學(xué)生的最終成績。

實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)（實訓(xùn)、實習(xí)、畢業(yè)設(shè)計等）必須按要求完

成學(xué)習(xí)任務(wù)，考評合格，獲得相應(yīng)學(xué)分。

（六）質(zhì)量管理

1.教學(xué)管理機(jī)構(gòu)

運城護(hù)理職業(yè)學(xué)院醫(yī)學(xué)技術(shù)系

組長：方斐

24

副組長：李娟

成員：楊園園張潔李彥澤

2.教學(xué)管理制度

（1）《系部教師量化考核實施辦法》

（2）《系部教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評價委員會工作細(xì)則》

（3）《系部教師教學(xué)工作規(guī)范》

（4）《系部常規(guī)教學(xué)檢查方案》

3.教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控

（1）日常教學(xué)監(jiān)督：教室日志、學(xué)生記分冊

（2）教學(xué)檢查：教學(xué)進(jìn)度檢查、教案檢查、作業(yè)檢查、

實驗報告檢查

十、畢業(yè)要求

在校期間，不及格考試科目累計在3門以下，同時三年所修

學(xué)分不低于155（其中課堂教學(xué)學(xué)分不低于80，實習(xí)學(xué)分不低于

47，選修課學(xué)分不低于4）。

十一、附錄（附后）

十二、制定說明

1.本方案自2019級開始試行。

2.本方案解釋權(quán)在醫(yī)學(xué)技術(shù)系。

撰寫人簽字：楊園園系主任簽字:方斐

25

醫(yī)學(xué)技術(shù)系教師量化考核實施辦法

一、指導(dǎo)思想

以深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),以深化教育人事制度改

革為宗旨,以促進(jìn)師資隊伍不斷提高為目標(biāo),以增強(qiáng)教師愛崗敬業(yè)

的工作積極性為導(dǎo)向,以學(xué)院系部化管理體制改革為契機(jī),建立醫(yī)

學(xué)技術(shù)系完善的教職工考核評價體系和科學(xué)規(guī)范的分配機(jī)制,激

勵本系教職工敬業(yè)樂教,扎實工作,積極主動地完成各項工作目標(biāo)

任務(wù),努力推進(jìn)口腔系專業(yè)特色建設(shè)持續(xù)健康快速發(fā)展。

二、量化考核內(nèi)容

對教師分為七項進(jìn)行考核(總分200分):

考勤師德工作量教案作業(yè)教研活動評教

20分20分50分30分30分30分20分

（一）考勤（20分）

1.教師上課遲到、早退一次扣1分,曠課一節(jié)扣3分；遲到,

早退15分鐘算曠課。

2.教師政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)例會遲到,早退一次扣1分,曠會一次扣

3分,遲到，早退超過15分鐘算曠會。

3.因事請假學(xué)校批準(zhǔn)后,本人的上課、輔導(dǎo)均由自己安排,若

不能安排,要求系部安排者,每節(jié)扣3分。

4.缺一次簽到扣3分,遲到一次扣1分。

5.因公外出、病假、婚假、喪假、事假、產(chǎn)假等按有關(guān)規(guī)定

26

執(zhí)行。無正當(dāng)理由超出規(guī)定假期的算曠工。曠工一天扣20分。

6.請假教師必須履行請假手續(xù)，請假條交系部管理處。凡不

請假擅自離開學(xué)校者,一經(jīng)發(fā)現(xiàn)按曠工處理。

7.準(zhǔn)假權(quán)限:1天以內(nèi)，由教研組組長批準(zhǔn)；1天以上3天以

內(nèi)，經(jīng)教研組長審批后，報系主任批準(zhǔn)；3天以上由教研組長和系

主任審批后，報主管副院長批準(zhǔn)。

(二)師德（20分）

1.違反《教師法》和《教師職業(yè)道德規(guī)范》被學(xué)院相關(guān)部門

書面通報批評者扣5分。

2.工作中嚴(yán)重失誤造成重大安全事故責(zé)任者扣25分。

3.違反治安處罰者,受到公安機(jī)關(guān)治安處罰者扣5分。

4.違反師德規(guī)范,體罰、變相體罰學(xué)生,情節(jié)嚴(yán)重,造成不良影

響者扣25分。

5.經(jīng)常無故曠工或擅離工作崗位者扣25分。

6.在教育教學(xué)中,教書育人,愛崗敬業(yè),關(guān)愛學(xué)生等方面有突

出表現(xiàn)者酌情加1-5分。

(三)工作量（50分）

按學(xué)院工作量計算方法核算每位教職工的工作量。完成工作

量的計50分。超過工作量10%的加5分，超過工作量30%加10分，

超過工作量50%加15分。完成工作量90%者扣10分，完成工作量

80%者扣20分，完成工作量70%者扣30分，工作量未完成70%者

計0分。

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(四)教案檢查（30分）

1.每門專業(yè)課每周教案編寫以年度教學(xué)進(jìn)程表為標(biāo)準(zhǔn)。

2．教案檢查標(biāo)準(zhǔn):

A.教案編寫的課時數(shù)(10分)

計算方法為:實寫課時數(shù)/應(yīng)寫課時數(shù)乘以10,(最高分滿分)

B.教案編寫的內(nèi)容是否充實,能否指導(dǎo)教學(xué)(10分)

評分分為三個等級:甲10分,乙8分、丙5分。標(biāo)準(zhǔn)是:甲、

教案編寫符合教學(xué)要求、規(guī)范，能指導(dǎo)教學(xué)；乙、教案編寫基本

符合教學(xué)要求,個別課時不夠完整；丙、教案編寫不符合教學(xué)要求,

內(nèi)容過簡不能指導(dǎo)教學(xué)。

C.教案編寫的格式要求(5分)

按照系部給出的教案標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行編寫，每缺少一項扣1

分。

D．教案編寫是否規(guī)范、干凈(5分)。

(五)作業(yè)檢查（30分）

1．專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)核心課要求每學(xué)期4次作業(yè)，超出者一

次加1分。

2．系部每學(xué)期進(jìn)行不定期檢查,每次檢查的結(jié)果要在全體教

師會上公布,如有異議及時反饋,便于查證。

3．學(xué)生作業(yè)檢查的標(biāo)準(zhǔn):

A．學(xué)生作業(yè)的次數(shù)(15分)計算方法:此項得分=實作次數(shù)÷應(yīng)

作次數(shù)×15(最高為滿分)

28

B．教師批改的次數(shù)(15分)計算方法:此項得分=實批改次數(shù)÷

應(yīng)批改次數(shù)×15(最高為滿分)。

C．教師批改質(zhì)量(15分):甲15分、乙12分、丙9分,標(biāo)準(zhǔn)是:

甲：作業(yè)批改規(guī)范、認(rèn)真,對學(xué)生作業(yè)有嚴(yán)格要求,學(xué)生作業(yè)

格式規(guī)范,符合系部要求;

乙：作業(yè)批改基本規(guī)范,批改不夠認(rèn)真,學(xué)生作業(yè)格式不規(guī)范;

丙：作業(yè)批改只有閱號,批改不認(rèn)真,無定性或定量評價,不符

合系部要求。

D．學(xué)生作業(yè)格式與字體是否規(guī)范、干凈:甲5分、乙3分、

丙2分

E．學(xué)生作業(yè)檢查交送本數(shù)應(yīng)達(dá)到班級人數(shù)的90%以上,否則酌

情扣分。

F．學(xué)生作業(yè)不能按時布置,突擊應(yīng)付,擅自讓學(xué)生參與批改者,

實做作業(yè)次數(shù)達(dá)不到應(yīng)做次數(shù)的50%者,此次作業(yè)檢查得分為零分。

(六)教研活動

1．每學(xué)期學(xué)院組織教研、學(xué)習(xí)等活動，缺勤一次扣2分,教

研組長做好記錄。

2．系部、教研組組織的例會、學(xué)習(xí)等活動,缺勤一次扣2分。

3．參加學(xué)院、市、省、國家級組織的教師優(yōu)質(zhì)課大賽、教學(xué)

比武等教學(xué)技能活動,成績優(yōu)秀者,學(xué)院級加5分、市級加10分、

省、國級分別加20分、30分。

4．教師指導(dǎo)學(xué)生參加技能大賽，學(xué)生獲獎的，省級一、二、

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三等獎，指導(dǎo)教師分別加分10分、8分、5分；獲得國家級一、

二、三等獎，指導(dǎo)教師分別加分15分、12分、10分。

5．教師每發(fā)表一篇論文，省級加6分、國家級加8分。

6．在教學(xué)教研方面有突出貢獻(xiàn)的教師的酌情加分。

(七)評教制度

1．系部堅持每學(xué)期組織學(xué)生對教師進(jìn)行一次評教。

2．學(xué)生對教師評估的標(biāo)準(zhǔn)依據(jù)學(xué)院評教標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行。

三、班主任工作的考核

依據(jù)班級管理效果分“德育教育”、“安全工作”“學(xué)習(xí)成

績學(xué)生鞏固”“學(xué)生紀(jì)律”、“公物管理”、“衛(wèi)生管理”、“重

要活動”等八大項進(jìn)行評估,每月評估一次,每次分一、二、三類,

按類別核算績效工資。

30

醫(yī)學(xué)技術(shù)系教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評價委員會工作細(xì)則

一、宗旨

教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評價是根據(jù)相應(yīng)的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn),對眼視光技術(shù)

專業(yè)的專業(yè)定位、培養(yǎng)計劃、培養(yǎng)目標(biāo),對教學(xué)條件、教學(xué)過程、

教學(xué)效果、畢業(yè)生質(zhì)量的跟蹤。也就是對教學(xué)管理和教學(xué)全過程

的各個環(huán)節(jié)的質(zhì)量情況，進(jìn)行監(jiān)督控制與評價,其目的是鑒定教學(xué)

質(zhì)量的全面狀況,并提供反饋信息,以促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提高和

持續(xù)的改進(jìn)。

通過系教學(xué)督導(dǎo)組進(jìn)行常規(guī)性、基礎(chǔ)性教學(xué)督導(dǎo)工作，能及

時、全面、詳細(xì)地了解醫(yī)學(xué)技術(shù)系的教學(xué)質(zhì)量情況，嚴(yán)格、規(guī)范

地執(zhí)行學(xué)院的有關(guān)教學(xué)制度。同時實現(xiàn)對本系教學(xué)工作的動態(tài)監(jiān)

控，針對各專業(yè)的教學(xué)情況進(jìn)行微觀的全面管理。

二、醫(yī)學(xué)技術(shù)系教學(xué)督導(dǎo)組成員

組長：方斐

副組長：李娟

組員：朱躍弟楊園園趙永茂常海婷

三、教學(xué)督導(dǎo)組工作職責(zé)

1．制定醫(yī)學(xué)技術(shù)系的教學(xué)督導(dǎo)工作計劃。

2．根據(jù)教學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，檢查督促教學(xué)大綱、授課計劃的制定

與執(zhí)行，考核環(huán)節(jié)、教材的選定，包括實踐教學(xué)環(huán)節(jié)的貫徹和落

實。

31

3．組織開展公開課、觀摩課；組織本系教師及教師間的相互

聽課、反饋，對教師教學(xué)進(jìn)行質(zhì)量評價。

4．安排實施教學(xué)質(zhì)量教師座談會，并總結(jié)座談會的收獲與欠

缺。

5．為新教師配備指導(dǎo)教師，由被指定的指導(dǎo)教師制定指導(dǎo)方

案，并進(jìn)行具體的指導(dǎo)，起到“傳、幫、帶”的作用。

6．舉辦各類專題活動，提高教師的教學(xué)水平。

7．組織進(jìn)行專業(yè)研討活動，提高教師學(xué)術(shù)研究的積極性和創(chuàng)

造性。

8．配合學(xué)院組織省級精品課程建設(shè)活動，打造品牌專業(yè)，精

品課程。

32

醫(yī)學(xué)技術(shù)系部教師教學(xué)工作規(guī)范

一、宗旨

旨在全面落實并高質(zhì)量地完成學(xué)院各項教學(xué)任務(wù)，加強(qiáng)教學(xué)

管理，規(guī)范教學(xué)運行，嚴(yán)肅教學(xué)紀(jì)律，保證學(xué)校正常的教學(xué)秩序。

二、基本要求

1．教師應(yīng)具有較高思想政治素質(zhì)和先進(jìn)的職業(yè)教育理念，堅

決貫徹執(zhí)行黨和國家的教育方針，熱愛教學(xué)工作，以立德樹人為

根本，堅持教書育人和為人師表，具有高尚的職業(yè)道德，自覺遵

紀(jì)守法，舉止文明，養(yǎng)成良好的師德師風(fēng)。

2．教師要熱愛學(xué)院，自覺維護(hù)學(xué)院的榮譽(yù)和聲譽(yù)，認(rèn)真履行

教師職責(zé)，自覺遵守學(xué)院各項規(guī)章制度，積極承擔(dān)教學(xué)任務(wù)，服

從各項工作安排，按規(guī)定保質(zhì)保量地完成工作任務(wù)。

3．教師應(yīng)不斷更新教育思想觀念，努力探索適合眼視光技術(shù)

專業(yè)的教學(xué)規(guī)律和教學(xué)模式，積極參與教學(xué)改革、教學(xué)研究、教

材建設(shè)和實訓(xùn)室建設(shè)，不斷總結(jié)和積累教學(xué)經(jīng)驗，努力提高教學(xué)

水平和教學(xué)能力。

4．教師應(yīng)遵循教育教學(xué)規(guī)律，系統(tǒng)掌握眼視光技術(shù)專業(yè)的基

本理論、基本知識和基本操作技能，努力學(xué)習(xí)和掌握相關(guān)學(xué)科知

識和現(xiàn)代化教學(xué)手段，注重實踐，勇于創(chuàng)新，不斷提高業(yè)務(wù)水平

和課程教學(xué)質(zhì)量。

三、教師任課資格

33

1．承擔(dān)專業(yè)課程教學(xué)的教師原則上應(yīng)具備研究生或大學(xué)本科

畢業(yè)學(xué)歷，并取得高等學(xué)校教師資格。來校兼課的外聘教師原則

上須具有中級及以上職稱，具備教育教學(xué)能力，學(xué)院負(fù)責(zé)審查其

授課資格。

2．青年教師應(yīng)經(jīng)過崗前培訓(xùn)，掌握基本教學(xué)理論及高職教育

理念，能夠較好地用普通話講課。

3．經(jīng)教學(xué)檢查認(rèn)定或?qū)W生集中反映授課質(zhì)量和效果不好的教

師要根據(jù)反饋意見認(rèn)真改進(jìn)，合格后方可任教。

四、課件準(zhǔn)備

1、任課教師應(yīng)根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)選用教材和安排教學(xué)進(jìn)度，在開

課前兩周內(nèi)根據(jù)課程表的安排，填寫學(xué)期授課計劃，經(jīng)專業(yè)帶頭

人審查批準(zhǔn)后由學(xué)院備案。

2．教師備課應(yīng)充分了解學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和眼視光技術(shù)專業(yè)的

特點，處理好本課程與先修課程和后續(xù)課程的銜接關(guān)系，應(yīng)準(zhǔn)確

把握課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，明確本課程的教學(xué)目的和任務(wù)，認(rèn)真鉆研

教材，把握每次課教學(xué)的重點、難點，合理組織教學(xué)內(nèi)容，加強(qiáng)

針對性和應(yīng)用性，認(rèn)真撰寫教案。

3．同一門課程有兩名或兩名以上教師講授時，應(yīng)經(jīng)常性地組

織集體備課，統(tǒng)一講授的基本內(nèi)容、教學(xué)要求、教學(xué)進(jìn)度和課程

的考核。

五、教學(xué)

1．教學(xué)工作，包括理論教學(xué)、實踐（實訓(xùn)）教學(xué)、畢業(yè)設(shè)計，

34

以及作業(yè)、輔導(dǎo)等日常教學(xué)工作的各個環(huán)節(jié)。此外，教師還要積

極完成課程建設(shè)、教學(xué)改革、實訓(xùn)室建設(shè)等工作任務(wù)。

2．教學(xué)工作任務(wù)由教師所在教研組下達(dá)，無特殊原因，教師

應(yīng)無條件接受并承擔(dān)教學(xué)任務(wù)。

3．教師授課時應(yīng)帶齊教材、教案、授課計劃等教學(xué)文件，對

教學(xué)環(huán)境、教學(xué)儀器等在授課前要進(jìn)行檢查，保證教學(xué)的正常進(jìn)

行。

4．教師授課時應(yīng)著裝整潔、大方，做到教態(tài)自然，精神飽滿；

每次上課應(yīng)提前進(jìn)入教學(xué)場所，使用多媒體教室的教師提前5分

鐘到場。

5．教師授課應(yīng)使用普通話，做到教學(xué)語言規(guī)范、簡練、生動；

講授內(nèi)容要做到概念準(zhǔn)確，條理清晰，重點突出；教師板書要規(guī)

范有條理，圖解要準(zhǔn)確。要把握好課程的深度和廣度，講清教學(xué)

的重點和難點。既要重視知識的傳授，更要重視學(xué)生能力的培養(yǎng)。

要充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，注重師生的

互動。

6．任課教師對學(xué)生的出勤率和課堂秩序負(fù)有檢查和維持的責(zé)

任，及時做好學(xué)生的考勤和課堂管理，不斷總結(jié)和改進(jìn)教學(xué)方法，

注重教學(xué)效果的反饋并及時調(diào)整課堂教學(xué)節(jié)奏和教學(xué)方法；對課

堂教學(xué)中出現(xiàn)的各種違反課堂紀(jì)律、擾亂課堂教學(xué)秩序現(xiàn)象，應(yīng)

及時予以制止和處理。

7．凡是教學(xué)計劃規(guī)定的課程和相關(guān)教學(xué)任務(wù)（包括軍訓(xùn)、實

35

習(xí)實訓(xùn)、頂崗實習(xí)等）結(jié)束后必須考核，考核完成后任課教師應(yīng)

及時評定學(xué)生成績，認(rèn)真填寫學(xué)生成績記分冊，簽名后交系部，

并在規(guī)定時間內(nèi)完成教務(wù)管理系統(tǒng)的學(xué)生成績錄入工作。

六、教學(xué)紀(jì)律

1．教師在課堂教學(xué)及其它教學(xué)活動中不得散布違背黨的基本

路線、方針和政策的言論以及其他錯誤思想和觀點，不得進(jìn)行有

悖社會公德的宣傳活動，不得出現(xiàn)與教學(xué)無關(guān)的言行。

2．教師要依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)真?zhèn)湔n，嚴(yán)格按授課計劃開展教學(xué)，

不得隨意更改；課表安排確定后嚴(yán)禁私自缺課、調(diào)課、停課或找

人代課。任課期間因病、因公出差和特殊情況停（調(diào)）課必須及

時按規(guī)定向教研組提出申請，經(jīng)審核批準(zhǔn)后報系部備案并及時通

知相關(guān)班級的學(xué)生，調(diào)、停課后必須安排時間及時補(bǔ)課。

3．教師應(yīng)提前進(jìn)入課堂，做好上課準(zhǔn)備，堅決杜絕遲到、早

退、隨意拖堂，不準(zhǔn)接打電話、坐著上課、隨意出入課堂，不準(zhǔn)

謾罵、侮辱、變相體罰學(xué)生。

4．任課教師應(yīng)善于運用各種現(xiàn)代化教學(xué)手段和其他手段，充

分發(fā)揮多媒體、模型、圖表、實物及網(wǎng)絡(luò)資源的教學(xué)作用，提高

教學(xué)效果。在教學(xué)過程中不得播放與教學(xué)無關(guān)的視頻，播放未經(jīng)

加工處理的視頻不得超過10分鐘。

5．教學(xué)中出現(xiàn)突發(fā)事件或意外情況，教師必須采取必要應(yīng)急

措施保證教學(xué)安全。

6．任課教師應(yīng)自覺接受各級教學(xué)質(zhì)量檢查評估，教師要虛心

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聽取意見，改進(jìn)教學(xué)工作。

7．對于違反本教學(xué)規(guī)范的教師，將視情節(jié)程度分別采取教研

組批評、系部通報批評、學(xué)院通報批評等形式予以告誡，程度嚴(yán)

重構(gòu)成教學(xué)事故的，按教學(xué)事故處理。

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