中班橡皮泥手工 手套教案

中班橡皮泥手工手套教案一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選自《幼兒園手工活動指導(dǎo)手冊》中班橡皮泥手工單元，主要圍繞“手套”的制作展開。詳細內(nèi)容涉及教材第三章第二節(jié)“橡皮泥的基本技巧與應(yīng)用”，重點學(xué)習(xí)橡皮泥的塑形、搓揉、拼接等基本技能。二、教學(xué)目標1.了解手套的基本結(jié)構(gòu)和特點，能夠運用橡皮泥制作手套。2.培養(yǎng)幼兒動手操作能力、觀察力和想象力。3.培養(yǎng)幼兒合作意識，提高幼兒的團隊協(xié)作能力。三、教學(xué)難點與重點重點：橡皮泥手套的制作方法。難點：如何將橡皮泥手套制作得生動、逼真，以及不同顏色橡皮泥的搭配。四、教具與學(xué)具準備教具：手套模具、橡皮泥、演示板、剪刀、膠棒、水彩筆等。學(xué)具：手套模具、橡皮泥、剪刀、膠棒、水彩筆等。五、教學(xué)過程1.實踐情景引入（5分鐘）教師展示不同款式、顏色和材料的手套，引導(dǎo)幼兒觀察、討論，激發(fā)幼兒對手套的興趣。邀請幼兒分享自己所見過的手套，培養(yǎng)幼兒的觀察力和表達能力。2.例題講解（10分鐘）教師示范橡皮泥手套的制作方法，講解步驟和技巧。幼兒跟隨教師一起完成橡皮泥手套的制作。3.隨堂練習(xí)（15分鐘）幼兒分組，每組領(lǐng)取手套模具、橡皮泥等材料。教師巡回指導(dǎo)，解答幼兒在制作過程中遇到的問題。4.互動環(huán)節(jié)（10分鐘）每組展示制作的手套，其他組進行評價，提出改進意見。六、板書設(shè)計1.制作步驟：a.準備手套模具和橡皮泥。b.將橡皮泥搓揉成條狀，按照模具形狀進行拼接。c.裝飾手套，如添加花紋、顏色等。d.完成作品，晾干。2.注意事項：橡皮泥要均勻搓揉，避免出現(xiàn)斷裂。顏色搭配要和諧，富有創(chuàng)意。七、作業(yè)設(shè)計1.作業(yè)題目：制作一款富有創(chuàng)意的橡皮泥手套。2.答案：幼兒根據(jù)所學(xué)知識和技巧，獨立完成一款橡皮泥手套的制作。八、課后反思及拓展延伸2.拓展延伸：邀請家長參與，共同完成親子作品，增進親子關(guān)系。組織幼兒參觀博物館、美術(shù)展覽等，拓寬幼兒的視野，激發(fā)創(chuàng)作靈感。重點和難點解析1.教學(xué)難點與重點的確定。2.教具與學(xué)具的準備。3.教學(xué)過程中的實踐情景引入、例題講解和互動環(huán)節(jié)。4.板書設(shè)計。5.作業(yè)設(shè)計。6.課后反思及拓展延伸。一、教學(xué)難點與重點的確定重點是橡皮泥手套的制作方法，難點是如何將手套制作得生動、逼真，以及不同顏色橡皮泥的搭配。這一部分的關(guān)鍵在于讓幼兒掌握基本的制作技巧，同時培養(yǎng)他們的審美能力和創(chuàng)造力。二、教具與學(xué)具的準備教具與學(xué)具的準備是教學(xué)活動的基礎(chǔ)，應(yīng)確保每件工具的質(zhì)量和數(shù)量。手套模具應(yīng)具有多種款式，以便幼兒選擇；橡皮泥需保證顏色豐富，便于幼兒創(chuàng)作。三、教學(xué)過程中的實踐情景引入、例題講解和互動環(huán)節(jié)1.實踐情景引入：通過展示實物和邀請幼兒分享，讓幼兒充分觀察、思考和表達，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。2.例題講解：教師應(yīng)詳細講解每一步驟，示范動作要慢且清晰，確保幼兒能夠跟隨。3.互動環(huán)節(jié)：鼓勵幼兒相互評價、提出建議，培養(yǎng)他們的溝通能力和團隊協(xié)作精神。四、板書設(shè)計五、作業(yè)設(shè)計作業(yè)設(shè)計要注重培養(yǎng)幼兒的獨立創(chuàng)作能力。教師應(yīng)鼓勵幼兒發(fā)揮想象，創(chuàng)作出獨具特色的作品。六、課后反思及拓展延伸1.課后反思：教師應(yīng)認真分析教學(xué)過程中的優(yōu)點和不足，以便在今后的教學(xué)中進行改進。2.拓展延伸：通過親子活動和參觀等形式，讓幼兒在實踐中不斷拓展視野，提高創(chuàng)作能力。1.教學(xué)難點與重點的確定制作方法：教師需詳細講解橡皮泥手套的制作步驟，強調(diào)技巧和注意事項，確保幼兒掌握基本方法。生動、逼真：教師通過示范和指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒關(guān)注手套的細節(jié)，如紋理、顏色等，使作品更具生命力。2.教具與學(xué)具準備確保手套模具款式多樣，滿足幼兒的個性化需求。橡皮泥顏色豐富，至少包含紅、橙、黃、綠、藍、紫等基本顏色，以便幼兒進行創(chuàng)作。3.教學(xué)過程實踐情景引入：教師可準備不同材質(zhì)的手套，讓幼兒觸摸、感受，引導(dǎo)他們關(guān)注手套的特點。例題講解：教師應(yīng)分步驟演示，如橡皮泥的搓揉、拼接等，強調(diào)每一步的注意事項。互動環(huán)節(jié)：鼓勵幼兒積極參與評價，學(xué)會傾聽他人意見，培養(yǎng)合作精神。4.板書設(shè)計制作步驟：以圖文結(jié)合的形式展示，方便幼兒理解和記憶。注意事項：用醒目的顏色標注，提醒幼兒在制作過程中注意。5.作業(yè)設(shè)計作業(yè)題目：要求幼兒充分發(fā)揮想象，創(chuàng)作出富有創(chuàng)意的橡皮泥手套。答案：鼓勵幼兒運用所學(xué)技巧，獨立完成作品，培養(yǎng)動手能力和創(chuàng)造力。6.課后反思及拓展延伸拓展延伸：組織親子活動，讓家長參與幼兒的創(chuàng)作過程，增進親子關(guān)系；參觀博物館、美術(shù)展覽等，拓寬幼兒的視野，激發(fā)創(chuàng)作靈感。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)1.講解時，語言要清晰、簡潔，語調(diào)要親切、生動，以吸引幼兒的注意力。2.強調(diào)重點和難點時，適當提高音量，使幼兒更加關(guān)注。二、時間分配1.實踐情景引入和例題講解時間不宜過長，以保證幼兒有足夠的時間進行實際操作。2.互動環(huán)節(jié)要充分，確保每名幼兒都有機會參與和表達。三、課堂提問1.提問要具有針對性和開放性，引導(dǎo)幼兒思考和表達。2.鼓勵幼兒大膽發(fā)言，對幼兒的回答給予積極評價和鼓勵。四、情景導(dǎo)入1.利用實物、圖片等輔段，創(chuàng)設(shè)生動、有趣的情景，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。2.結(jié)合幼兒生活經(jīng)驗，引導(dǎo)幼兒關(guān)注手套在日常生活中的作用。教案反思一、教學(xué)目標設(shè)定本節(jié)課教學(xué)目標明確，但在實際操作中，部分幼兒可能難以達到預(yù)期目標。在今后的教學(xué)中，應(yīng)適當調(diào)整目標，使之更具針對性和層次性。二、教學(xué)內(nèi)容和方法1.教學(xué)內(nèi)容豐富，但需注意適當簡化部分步驟，以適應(yīng)幼兒的認知水平。2.教學(xué)方法多樣，但部分幼兒在互動環(huán)節(jié)參與度不高。今后教學(xué)中，應(yīng)加強對幼兒的引導(dǎo)，提高互動效果。三、教學(xué)難點與重點突破本節(jié)課對難點和重點進行了詳細講解，但部分幼兒在制作過程中仍存在困難。在今后的教學(xué)中，可增加示范和個別輔導(dǎo)，幫助幼兒更好地掌握技巧。四、課堂氛圍和幼兒參與度課堂氛圍活躍，大部分幼兒能積極參與。但部分幼兒在互動環(huán)節(jié)表現(xiàn)較為內(nèi)向，教師應(yīng)關(guān)注這部分幼兒，鼓勵他們大膽表達。五、作業(yè)設(shè)計作業(yè)設(shè)計符合幼兒興趣，能激發(fā)幼兒創(chuàng)作欲望。但部分幼兒完成作業(yè)質(zhì)量不高，今后教學(xué)中，