2021年10月高教自考《護理學(xué)研究》試題含解析

2021年10月高教自考《護理學(xué)研究》試題一、單項選擇題1、某研究者在其研究中先訪問具有代表性的某人，然后由被訪問者推薦，再訪問第二人，訪問第二人后，由第二人推薦，再訪問第三人，如此繼續(xù)下去，逐漸增加樣本人數(shù)，從而達到研究目的。這種抽樣方法是______。A．方便抽樣B．理論抽樣C．目的抽樣D．網(wǎng)絡(luò)抽樣2、美國早期的護理研究大多是關(guān)于______。A．護理管理方面B．臨床護理方面C．護理教育方面D．醫(yī)院感染控制方面3、自設(shè)問卷時，針對兒童的問題，完成的時間不應(yīng)超過______。A．10分鐘B．15分鐘C．20分鐘D．25分鐘4、“中西醫(yī)結(jié)合治療結(jié)石病的療效觀察”這一科研選題存在的最主要問題是______。A．范圍過小B．不夠明確C．過于具體D．不夠深入5、觀察者隔著單面透視玻璃，用錄像等方法進行觀察。此時觀察者的角色為______。A．局外觀察者B．參與性觀察者C．觀察性參與者D．完全參與者6、在某護理研究中，療效按治愈、顯效、好轉(zhuǎn)、無效分類，此變量類型為______。A．無序分類變量B．連續(xù)型變量C．有序分類變量D．非連續(xù)型變量7、IRB的成員數(shù)目至少應(yīng)達到______。A．11人B．9人C．7人D．5人8、下列有關(guān)研究對象權(quán)利的描述中屬于“有益的原則”的是______。A．自主決定的權(quán)利B．公平治療的權(quán)利C．充分認知的權(quán)利D．不被剝削或利用的權(quán)利9、在研究中用血氧飽和度作為觀察機體缺氧程度的指標，而不是用呼吸和面色來作為判斷標準，這體現(xiàn)了指標的______。A．準確性B．客觀性C．靈敏性D．可行性10、某研究采用自身對照的方法，對20例腦卒中患者提供家庭康復(fù)指導(dǎo)，分別在指導(dǎo)前和指導(dǎo)后3個月，采用日常生活能力量表進行測評。研究結(jié)束后，研究者對數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計學(xué)分析，下列可以說明在經(jīng)過家庭康復(fù)指導(dǎo)后患者的日常生活能力是有改善的P值是______。A．0.10B．0.08C．0.06D．0.0411、根據(jù)理論基礎(chǔ)及實踐經(jīng)驗來對工具是否包括足夠的項目而且有恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容分配比例所做出的判斷是______。A．表面效度B．內(nèi)容效度C．結(jié)構(gòu)效度D．校標關(guān)聯(lián)效度12、下列適合于構(gòu)成比資料，描述各類別所占的構(gòu)成比的統(tǒng)計圖類型是______。A．圓圖B．直條圖C．線圖D．散點圖13、下列關(guān)于量性研究和質(zhì)性研究的描述錯誤的是______。A．兩者本質(zhì)區(qū)別在于其各自建立在不同的哲學(xué)觀和認識事物的方法上B．量性研究建立在實證主義的哲學(xué)觀基礎(chǔ)上C．質(zhì)性研究建立在詮釋主義或批判主義的哲學(xué)觀基礎(chǔ)上D．量性研究者認為對事物的認識只有在特定的情形中才有意義，不是唯一的14、下列有關(guān)統(tǒng)計表繪制要求的描述正確的是______。A．統(tǒng)計表中可以有豎線和斜線B．統(tǒng)計表中缺失數(shù)據(jù)時用“-”表示C．表題寫在表的下方中央D．表格中數(shù)字的小數(shù)點后位數(shù)保持一致15、張護士正在撰寫一篇護理經(jīng)驗論文，她欲介紹“護理效果判斷的標準”，這部分內(nèi)容應(yīng)屬于護理經(jīng)驗論文中的______。A．前言B．臨床資料與方法C．結(jié)果/護理效果D．討論與分析16、從總體中選擇最容易找到的人或物作為研究對象，這種抽樣方法是______。A．方便抽樣B．定額抽樣C．目的抽樣D．理論抽樣17、按學(xué)科內(nèi)部邏輯次序排列，從總論到各論，從一般到具體，從低級到高級，從簡單到復(fù)雜，分門別類進行編排，配有分類號的檢索系統(tǒng)是______。A．分類目錄B．書名目錄C．著者目錄D．主題目錄18、某位研究者欲研究結(jié)腸造口患者出院后的自我照顧造口能力的變化情況，研究者分別在出院后的1個月，3個月和6個月收集相關(guān)的資料進行分析。這位研究者使用的研究設(shè)計類型是______。A．實驗性研究B．類實驗性研究C．縱向研究D．普查19、常用來表示研究工具的穩(wěn)定性的是______。A．同時效度B．預(yù)測效度C．重測信度D．折半信度20、下列有關(guān)實驗性研究和類實驗性研究之間比較的描述，正確的是______。A．實驗性研究的可行性更高B．類實驗性研究不易觸犯倫理原則C．實驗性研究較為實用D．類實驗性研究所獲得的結(jié)果可信度更高二、多項選擇題21、實驗性研究中常用的研究設(shè)計類型包括______。A．實驗前后對照設(shè)計B．單純實驗后對照設(shè)計C．描述性研究D．相關(guān)性研究E．索羅門四組設(shè)計22、下列研究中選題不恰當(dāng)?shù)挠衉_____。A．對綜合醫(yī)院護士長準入標準的探討B(tài)．對影響護士在靜脈穿刺時手套使用情況的探討C．探討急診科患者的心理護理D．中西醫(yī)結(jié)合治療結(jié)石病的療效觀察E．對進行體溫測試的時間選擇的研究23、下列數(shù)據(jù)中可以說明所計算的兩個變量間的相關(guān)是本質(zhì)存在的，而不是由于抽樣誤差所致的是______。A．r=0.127，P＞0.05B．r=0.238，P＜0.05C．r=-0.546，P＜0.05D．r=-0.105，P＞0.05E．r=0.346，P＜0.0124、文獻檢索方法中的常用法包括______。A．順查法B．倒查法C．抽查法D．追溯法E．循環(huán)法25、下列有關(guān)研究工具效度的相關(guān)描述，正確的選項是______。A．指某一研究工具能真正反映它所期望研究的概念的程度B．判斷一個研究工具的效度是“有”或“無”的問題C．不是所有的研究工具的效度都可以用數(shù)字來表示D．表面效度一般不作為工具質(zhì)量的有效證據(jù)E．研究工具的信度高，效度也會高26、問卷調(diào)查法的缺點包括______。A．回收率相對較低B．未提供真實的資料C．花費大D．費時E．影響因素較多27、針對收集資料方案進行預(yù)試驗的目的是______。A．測試資料收集的時間B．獲取研究工具的某些基本特征C．獲取研究對象的同意D．測試研究工具的文字是否通順易懂E．確認是否要培訓(xùn)調(diào)查員28、下列數(shù)據(jù)中可以用“均數(shù)”這一統(tǒng)計學(xué)指標來表示其分布形態(tài)的是______。A．年齡B．工作年限C．職稱D．血壓值E．婚姻狀況29、統(tǒng)計描述常使用的統(tǒng)計指標有______。A．均數(shù)B．中位數(shù)C．標準差D．t檢驗E．卡方檢驗30、問卷調(diào)查法的優(yōu)點有______。A．省錢B．省時C．回收率高D．適合于不易被測量的情形E．獲得深入細致的研究資料三、名詞解釋31、直條圖32、變量33、關(guān)鍵詞34、非結(jié)構(gòu)觀察法35、盲法四、簡答題36、簡述知情同意具有的特點。37、簡述護理經(jīng)驗論文的特征。38、簡述選擇訪談類型時需考慮的問題。39、簡述在國外量表的翻譯和應(yīng)用過程中回譯的基本步驟。40、自變量應(yīng)具有哪些特征?五、應(yīng)用題41、采用研究者構(gòu)建的高血壓患者健康教育方案對原發(fā)性高血壓患者進行健康教育研究并評價方案的效果。研究者采用隨機分組法，將高血壓患者分為實驗組、對照組各60例。實驗組采用研究者構(gòu)建的健康教育方案進行健康宣教，對照組采用常規(guī)健康教育方法，教育前后對兩組患者采用高血壓知識問卷調(diào)查患者的知識水平。請問：1．本研究采用的科研設(shè)計類型是什么?2．采用的資料收集方法是什么?3．研究者推斷“健康教育方案對提高病人有關(guān)高血壓的知識水平是否有效”時，應(yīng)使用什么統(tǒng)計方法?

參考答案一、單項選擇題1、D2、C3、B4、B5、A6、C7、D8、D9、C10、D11、B12、A13、D14、D15、B16、A17、A18、C19、C20、B二、多項選擇題21、ABE22、CD23、BCE24、ABC25、ACD26、AB27、ABDE28、ABD29、ABC30、AB三、名詞解釋31、用相同寬度的直條長短，表示幾個相互獨立組別的某指標數(shù)值的大小。32、變量就是研究者感興趣的，所要研究和測量的，隨條件和情境變化而變化的因素，也是在研究過程中，需要進行操縱控制和測量的諸因素。33、是從文章中選取的，反映文章的主要內(nèi)容、在表達論文內(nèi)容主題方面具有實在意義、起關(guān)鍵作用的單詞、詞組或短語。34、是指研究者的觀察在自然情形下進行，并且不對研究情形施加任何干預(yù)，以觀察和記錄人們的行為和經(jīng)歷的自然發(fā)生、發(fā)展過程。35、指在不知道研究對象分組情況的前提下，進行研究過程中指標的觀測、數(shù)據(jù)的收集和結(jié)論的判斷，目的是減少可能的來自于研究者或受試者主觀因素所導(dǎo)致的偏倚。四、簡答題36、(1)自主，就是應(yīng)該允許有理性的個人自我決定；(2)研究對象的同意必須是自愿的，任何環(huán)境的壓力、外在的威脅等不利因素都可能使自由自愿的同意受到影響；(3)同意必須由有行為能力的人做出。37、(1)改變“以醫(yī)代護”的舊模式；(2)經(jīng)驗要具體，針對性強；(3)邊敘邊議；(4)撰寫形式靈活。38、(1)需要系統(tǒng)性的資料還是非系統(tǒng)性的資料；(2)是否需要控制訪談的進行；(3)研究對象是否有可能真正參加此類型的訪談；(4)研究者是否有可能組織此類型的訪談；(5)所研究的問題有哪些特殊性。39、回譯就是請語言功底好，對原量表不知情的一位或多位翻譯者將翻譯成中文的量表再翻譯回去。請雙語專家對原量表與回譯后的“原量表”進行細致的比較、分析，找出表面上看來不同的部分，對其中文版本中的對應(yīng)內(nèi)容進行相應(yīng)的修改。40、(1)