河南省鄭州市第四中學(xué)2025屆高三語文下學(xué)期模擬試題含解析

PAGE23-河南省鄭州市第四中學(xué)2025屆高三語文下學(xué)期模擬試題（含解析）本卷滿分150分，考試時間150分鐘)一、現(xiàn)代文閱讀（36分）（一）論述類文本閱讀（本題共3小題，9分）閱讀下面的文字，完成下面小題。中國古代海洋小說的產(chǎn)生和發(fā)展，從時間的向度來看，有著悠久的歷史；從內(nèi)容和品質(zhì)的緯度來看，卻并不是呈現(xiàn)為顯明的向前發(fā)展和進步性，而是出現(xiàn)常常性回復(fù)或幾種形態(tài)并存的傾向。中國海洋小說最初是以對“海洋之神”的想象和描述的形式出現(xiàn)的。莊子的《秋水》就描述了一個“北海若”的海神形象。在被譽為“中國海洋小說之祖”的《山海經(jīng)》中，海神形成了一個群體，成為各個海疆的統(tǒng)治神。這是先民對海洋充溢敬畏的體現(xiàn)，先民覺得海洋神圣、怪異、神奇，絕非人類所能接近。于是，海洋就成了神話的一部分。神話敘事是中國古代海洋文學(xué)敘事中的一個極其重要的模式，其形態(tài)美學(xué)則是變異、想象和確定程度紀(jì)實的融合，因此藝術(shù)風(fēng)格奇麗，奇幻。船的出現(xiàn)變更了古人對海洋的相識，從而也變更了他們的海洋思維。人類坐著船進入海洋，從事海上貿(mào)易、海洋探險和海上勞動，撩起了大海神奇的面紗，使大海還原了它原來的面目，對海洋的敬畏之感隧然下降。反映在海洋文學(xué)敘事上，那就是奇幻和奇麗的想象性虛擬構(gòu)建漸漸被實際內(nèi)容取代，整個敘事思維大勢從空中落到了大地。于是神話敘事的精髓一部分演化為《搜神記》《博物志》等筆記體敘事，而大部分則隨著海洋神奇感的消逝而慢慢消散。海洋小說從神話敘事發(fā)展到筆記體敘事，反映出古人對海洋相識的深化，同時也表露出他們海洋思維的模糊和沖突。因為這些對海洋的筆記性敘寫，雖然已經(jīng)淡化了神話色調(diào)，卻仍舊是以“變異海洋”而不是“真實海洋”為特征。可是隨著駕船技術(shù)的嫻熟化，尤其是到了明朝，人類最終較大規(guī)模地進入海洋，鄭和七下西洋的海洋實踐活動，完全打破了原先由《山海經(jīng)》等神話敘事書寫的海洋世界格局，海洋的神奇和神圣最終被徹底地消解了，代之而起的是人類有了像在陸地上一樣的主子的感覺。因此這個時候的海洋小說里，對海洋和島人的占有、欺凌之類的題材大幅度增加了。海洋就這樣隨著海洋活動日趨世俗化，成了現(xiàn)實空間的一部分，再也沒有任何奇異可言。可是這個時候以及以后的海洋小說，卻并不是完全都變成了現(xiàn)實主義的。綜觀這個時候的海洋小說作品，除了仍舊有相當(dāng)數(shù)量的敘事接著著“筆記海洋”的文學(xué)品質(zhì)外，還繼承了《山海經(jīng)》的“海洋想象”和“海洋圣潔”傳統(tǒng)，并將之發(fā)揚光大為“海洋神圣——海洋宗教”的神道敘事，這就是中國海洋小說特有的神、魔和海洋相結(jié)合的神魔小說。明清時期神魔小說的旺盛反映出人們對海洋的相識從科學(xué)理解又回到了文學(xué)體會，海洋又重新變成了一個想象世界和象征對象，人們對海洋的理解進入了文學(xué)象征的層次?！段饔斡洝肥沁@方面宏大的代表。（摘編自倪濃水《中國古代海洋小說的發(fā)展軌跡及其審美特征》）1.下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是A.中國古代海洋小說有漫長的歷史，但從內(nèi)容和品質(zhì)上看，并不呈現(xiàn)顯明的向前發(fā)展的特征。B.中國海洋小說最初的形式是神話敘事，其風(fēng)格奇麗、奇幻，體現(xiàn)了先民們對海洋的敬畏。C.海洋小說筆記體敘事以實際內(nèi)容為主，其創(chuàng)作已經(jīng)擺脫了神話敘事的影響。D.神道敘事繼承神話敘事傳統(tǒng)，是在人們對海洋有了科學(xué)理解之后進行的文學(xué)回來。2.下列對原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項是A.文章依據(jù)中國古代海洋小說自身發(fā)展的軌跡，層層推動，條分縷析，論證思路清楚。B.文章以人們海洋意識的變更為事實基礎(chǔ)，闡述了中國海洋小說三種敘事模式產(chǎn)生的歷史背景。C.文章第四段援引明朝鄭和七下西洋的事例，說明白人們對海洋相識的深化。D.文章舉《山海經(jīng)》《搜神記》《西游記》等例，意在說明人們對海洋的理解進入文學(xué)層面。3.依據(jù)原文內(nèi)容，下列說法正確的一項是A.《山海經(jīng)》被譽為“中國海洋小說之祖”是因為書中有對“海洋之神”的想象和描述。B.假如沒有船的出現(xiàn)，中國海洋小說將不會獲得發(fā)展，敘事將保持想象性虛擬構(gòu)建。C.對海洋和島人的占有題材在海洋小說中劇增說明人們對海洋不再感到神奇和神圣。D.神魔小說中海洋又成為了一個想象世界和象征對象，人們不再從科學(xué)層面相識海洋?！敬鸢浮?.C2.D3.C【解析】【1題詳解】本題考查篩選并整合文中重要信息的實力。這類題目解答時一般要找出文章中相對應(yīng)的語句，留意將選項轉(zhuǎn)述內(nèi)容與原文內(nèi)容逐一比對，找尋微小的差別確定答案。C項，“已經(jīng)擺脫神話敘事的影響”錯，由原文“因為這些對海洋的筆記性敘寫，雖然已經(jīng)淡化了神話色調(diào)，卻仍舊是以‘變異海洋’而不是‘真實海洋’為特征”可知，海洋小說筆記體敘事雖然以實際內(nèi)容為主，但并不能完全擺脫神話敘事的影響。故選C【2題詳解】本題考查分析論點、論據(jù)和論證方法的實力。答題時，要在整體通讀全文的基礎(chǔ)上，依據(jù)文本詳細內(nèi)容對各選項表述進行細致比照，考查其表述正確與否。本題要求選出“對原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項”。D項，“意在說明人們對海洋的理解進入文學(xué)層面”錯誤，文章例舉這些小說是為了說明中國海洋小說在不同時期的特點。故選D?！?題詳解】本題考查概括文章要點分析概括作者在文中觀點看法的實力，題目的設(shè)誤類型一般為可能說成確定，擴大范圍或縮小范圍。這類題目解答時一般要留意細致閱讀題干要求，分析各個選項，找出答案。A項，對“海洋之神”的想象和描述不止《山海經(jīng)》一本書，《山海經(jīng)》被稱為“中國海洋小說之祖”是多方面因素確定的。B項，“假如沒有船的出現(xiàn)，中國海洋小說將不會獲得發(fā)展，……”說法過于確定。D項，“人們不再從科學(xué)層面相識海洋”錯誤，由原文“明清時期神魔小說的旺盛反映出人們對海洋的相識從科學(xué)理解又回到了文學(xué)體會，海洋又重新變成了一個想象世界和象征對象，人們對海洋的理解進入了文學(xué)象征的層次”可知，人們對海洋的理解進入了文學(xué)象征的層次，并沒有說人們不再從科學(xué)層面相識海洋。故選C。【點睛】篩選并整合文中信息類題目的解題方法有這樣幾點：①依據(jù)要求確定提取信息的目標(biāo)。②通讀全文，整體感知。在確定了提取信息的目標(biāo)之后，要依據(jù)目標(biāo)閱讀全文，確定提取信息的區(qū)間。③精確找尋，篩選提取。篩選和提取信息類試題的答案均在文中，因此，剛好找到選項在原文的位置，順藤摸瓜，確定篩選范圍。④細致比照，正確推斷。找準(zhǔn)選項有關(guān)內(nèi)容在原文的位置后，要把原文與選項比照，辨明正誤。（二）好用類文本閱讀（本題共3小題，12分）閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：2024年1月24日，華為北京探討所，全球首款5G基站核心芯片——華為天罡正式發(fā)布。秉承“把困難留給自己，把簡潔留給客戶”的理念，華為在5G領(lǐng)域主動投入、持續(xù)創(chuàng)新。華為可供應(yīng)涵蓋終端、網(wǎng)絡(luò)、數(shù)據(jù)中心的端到端5G自研芯片，支持“全制式、全頻譜”網(wǎng)絡(luò)，并將最好的5G無線技術(shù)和微波技術(shù)帶給客戶。華為天罡在集成度、算力、頻譜帶寬等方面，取得了突破性進展：極高集成，首次在極低的天面尺寸規(guī)格下，支持大規(guī)模集成有源功放和無源陣子；極強算力，實現(xiàn)2.5倍運算實力的提升，搭載最新的算法及波束賦形，單芯片可限制高達業(yè)界最高64路通道；極寬頻譜，支持200M運營商頻譜帶寬，一步到位滿意將來網(wǎng)絡(luò)的部署需求。同時，該芯片為AAU帶來了革命性的提升，實現(xiàn)基站尺寸縮小超50%，重量減輕23%，功耗節(jié)約達21%，安裝時間比標(biāo)準(zhǔn)的4G基站，節(jié)約一半時間，有效解決站點獲得難、成本高等問題。2024年，華為奏響5G規(guī)模部署的序章，領(lǐng)先發(fā)布全系列商用產(chǎn)品，領(lǐng)先全球規(guī)模外場驗證，領(lǐng)先起先全球規(guī)模商用。截至2024年底，華為已完成中國全部預(yù)商用測試驗證，推動了5G進入規(guī)模商用快車道。目前，華為已經(jīng)獲得30個5G商用合同，25000多個5G基站已發(fā)往世界各地。2024年1月9日，華為“5G刀片式基站”憑借創(chuàng)新性采納統(tǒng)一模塊化設(shè)計等技術(shù)突破，獲得2024年度國家科學(xué)技術(shù)進步獎一等獎：該基站實現(xiàn)全部單元刀片化、不同模塊間隨意拼裝，使5G基站的安裝像拼裝積木一樣簡潔便捷。華為5G產(chǎn)品線總裁楊超斌表示：“華為全系列全場景極簡5G解決方案，在兌現(xiàn)5G極致性能和體驗的同時，能夠大幅提升部署和運維效率，使5G部署比4G更簡潔。”此外，華為常務(wù)董事、消費者業(yè)務(wù)CEO余承東還發(fā)布了全球最快5G多模終端芯片——Balong5000（巴龍5000）。這顆全新的5G芯片，體積更小、集成度更高，這是先進技術(shù)和設(shè)計的體現(xiàn)，用戶也不用擔(dān)憂網(wǎng)絡(luò)問題，它能夠在單芯片內(nèi)實現(xiàn)2G、3G、4G和5G多種網(wǎng)絡(luò)制式，可以有效降低多模間數(shù)據(jù)交換產(chǎn)生的時延和功耗，顯著提升5G商用初期的用戶體驗，在5G領(lǐng)域無疑是一次很大的突破和勝利。（摘自《華為天罡奠基極簡5G》）材料二：美國彭博新聞社2024年1月24日發(fā)布題為“美國恐驚華為的另一個緣由：物美價廉”的報道，在美國俄勒岡州東部的偏遠地區(qū)，華為遠非美國官員口中的來自中國的“大壞狼”，而是“通往21世紀(jì)的生命線”。東俄勒岡電信公司首席執(zhí)行官兼總經(jīng)理約瑟夫·弗蘭內(nèi)爾說，這家中國最大的技術(shù)公司生產(chǎn)高質(zhì)量網(wǎng)絡(luò)設(shè)備，賣給農(nóng)村電信運營商的價格比其競爭對手少20%到30%。華為的設(shè)備還幫助二十多家美國電信公司向很多最貧困、最偏遠的地區(qū)供應(yīng)座機、移動服務(wù)和高速數(shù)據(jù)。事實上，包括弗蘭內(nèi)爾的公司在內(nèi)的一些電信企業(yè)并沒有聯(lián)邦政府補貼，它們在向偏遠貧困地區(qū)供應(yīng)服務(wù)時成本較高。但華為能讓奇跡發(fā)生。華為在網(wǎng)絡(luò)設(shè)備制造方面已成為世界領(lǐng)先者，它正在努力主導(dǎo)被稱為“下一代無線技術(shù)”的5G?！八麄儯ㄈA為）的設(shè)備特別特別好，”同時擔(dān)當(dāng)俄勒岡州議會寬帶詢問委員會主席的弗蘭內(nèi)爾說，“我們還沒有在市場上找到類似的設(shè)備。”正是因為物美價廉，并且其領(lǐng)先的技術(shù)和實惠的價格在市場上很難找到替代，華為令美國政府擔(dān)憂起來，并試圖破壞這個“奇跡”。（摘自《美媒：美國膽怯 華為的另一個緣由》）材料三：互聯(lián)網(wǎng)數(shù)據(jù)中心公布的2024年其次季度全世界的智能手機排名前五的出貨量（以百萬為單位）、市場占有率和年增長數(shù)據(jù)。4.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是A.華為5G自研芯片，具備強悍的端到端實力，支持“全制式、全頻譜”網(wǎng)絡(luò)，運用了5G無線技術(shù)和微波技術(shù)。B.華為天罡在集成度、算力、頻譜帶寬等方面取得了突破：極高集成，極強算力，極寬頻譜。它們干脆解決了站點獲得難、成本高等問題。C.華為長期致力于基礎(chǔ)科技和技術(shù)投入，全球領(lǐng)先突破5G規(guī)模商用的關(guān)鍵技術(shù)，實現(xiàn)5G的極簡網(wǎng)絡(luò)和極簡運維，推動5G大規(guī)模商業(yè)應(yīng)用。D.華為18年其次季度智能手機出貨量巨大，僅次于韓國三星公司，領(lǐng)先于美國蘋果公司，已成為全球其次大智能手機制造商。5.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是A.華為發(fā)布的全球最快5G多模終端芯片——Balong5000（巴龍5000），體積小、集成度高，并且同時支持2G、3G、4G和5G多種網(wǎng)絡(luò)制式，是5G商用領(lǐng)域的重要突破。B.華“5G刀片式基站”：采納統(tǒng)一模塊化設(shè)計，全部單元刀片化、不同模塊間隨意拼裝。因這類創(chuàng)新性技術(shù)，2024年獲得了國家科技進步一等獎。C.美國既膽怯 華為領(lǐng)先的技術(shù)和實惠的價格在市場上很難找到替代品；又膽怯 華為主導(dǎo)5G技術(shù)，將來成為全球5G的盟主，阻擋其進入市場。D.由于華為向美國最貧困、最偏遠地區(qū)供應(yīng)服務(wù)時成本比競爭對手少20%到30%，所以它能打開美國市場，讓奇跡發(fā)生。6.請結(jié)合材料，概括并分析華為通信的優(yōu)勢?！敬鸢浮?.B5.D6.①創(chuàng)新研發(fā)有優(yōu)勢：不斷創(chuàng)新，技術(shù)研發(fā)強大，華為天罡是全球首款SG基站核心芯片，Balong5000是全球最快5G多模終端芯片。②技術(shù)設(shè)備有優(yōu)勢：設(shè)備牢靠，技術(shù)領(lǐng)先，華為“5G刀片式基站”采納創(chuàng)新性技術(shù)，獲得了國家科技進步一等獎。華為通信設(shè)備技術(shù)領(lǐng)先，很難找到替代。③產(chǎn)品價格有優(yōu)勢：物美價廉，領(lǐng)先的技術(shù)和實惠的價格幫助華為打開了國內(nèi)外市場。④產(chǎn)品布局有優(yōu)勢：搶占5G先機，領(lǐng)先開啟5G規(guī)模部署?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查學(xué)生篩選、整合信息實力。解答此類題目，一般要先找出文中重要概念所對應(yīng)的相應(yīng)語句，結(jié)合上下文揣摩，留意將選項轉(zhuǎn)述內(nèi)容與原文逐一對比。B項，“能夠干脆解決站點獲得難、成本高等問題”的并不是“突破性進展：極高集成、極高算力、極寬頻譜”，而是該芯片為AAU帶來的革命性提升：實現(xiàn)基站尺寸縮小、重量減輕、功耗節(jié)約等。故選B。【5題詳解】本題考查學(xué)生篩選、整合信息實力。這類題目解答時一般要找出文章中相對應(yīng)的語句，留意將選項轉(zhuǎn)述內(nèi)容與原文內(nèi)容逐一比對，找尋微小的差別確定答案。D項，“華為向偏遠地區(qū)服務(wù)時成本比競爭對手少20%到30%”于文無據(jù)。原文中華為賣給農(nóng)村電信運營商的價格比其競爭對手少20%到30%，價格優(yōu)勢并不等同于成本優(yōu)勢。故選D?！?題詳解】本題考查對文章信息的整合和對內(nèi)容的理解、概括實力。實力層級C。解答此類題目，首先要審清題干要求，其次確定答題區(qū)間，第三要勾畫出相關(guān)語句，第四進行整合。解答本題，首先要依據(jù)題干意思在文中找到與“華為通信的優(yōu)勢”相關(guān)內(nèi)容：“全球首款5G基站核心芯片——華為天罡正式發(fā)布……華為在5G領(lǐng)域主動投入、持續(xù)創(chuàng)新”“Balong5000（巴龍5000）。這顆全新的5G芯片，體積更小、集成度更高，這是先進技術(shù)和設(shè)計的體現(xiàn)……”“華為“5G刀片式基站”憑借創(chuàng)新性采納統(tǒng)一模塊化設(shè)計等技術(shù)突破，獲得2024年度國家科學(xué)技術(shù)進步獎一等獎”“美國恐驚華為的另一個緣由：物美價廉”“賣給農(nóng)村電信運營商的價格比其競爭對手少20%到30%”“華為奏響5G規(guī)模部署的序章，領(lǐng)先發(fā)布全系列商用產(chǎn)品，領(lǐng)先全球規(guī)模外場驗證，領(lǐng)先起先全球規(guī)模商用”。據(jù)此考生可從“創(chuàng)新研發(fā)”“技術(shù)設(shè)備”“產(chǎn)品價格”“產(chǎn)品布局”等方面概括即可?！军c睛】解答好用類文本閱讀可以從如下幾個步驟進行：首先是閱讀，留意整體閱讀，留意抓三個方面；一是要有文體特征意識（如新聞、傳記）；二是要有思路分析意識（邊讀邊概括各段落意思及段與段之間的關(guān)系）；三是要有找尋中心句意識（每段的中心句，特殊是文章的開頭、結(jié)尾、過渡句以及標(biāo)題）。其次是審題：從題干中求啟示，尋求解題的突破口，確保精確答題。題干具有以下作用：示意答題區(qū)域，示意答題思路，示意答題方法，示意答案本身。審題時留意；是否選準(zhǔn)題眼（答題重點），是否選全要點（要答幾個方面），是否選準(zhǔn)角度（以誰為陳述主體），是否選好恰當(dāng)?shù)木涫剑ㄒc設(shè)問的句式一樣）。組織語言時，留意“問”與“答”要照應(yīng)好。最終是答題；“規(guī)范作答”不能遺忘的三個原則：⑴答案在文中（干脆來源于文中或或從文中提煉）；⑵選擇并重組文中關(guān)鍵詞句（留意原文表述角度與設(shè)問角度是否一樣）；（3）分點分條作答（高考閱卷采點給分）。即：問什么答什么，怎么問怎么答；就近找答案，盡量抄原文；抓住關(guān)鍵詞，短語答題目，分條來排列；要用確定句，原文中找依據(jù)。（三）文學(xué)類文本閱讀（本題共3小題，15分）閱讀下面的文字，完成下面小題。賣白菜莫言我12歲那年，接近春節(jié)的一個早晨，母親苦著臉，心事重重地在屋子里走來走去，最終，母親的目光鎖定在白菜上，端詳著，最終下了決心似的，叫著我的乳名，說：“社斗，去找個簍子來吧……”“可是，您答應(yīng)過的，這是我們留著過年的……”話沒說完，我的眼淚就涌了出來。母親的眼睛濕漉漉的，但她沒有哭，她有些憤怒地說：“這么大的漢子了，動不動就抹眼淚，像什么樣子？！”“我們種了一百零四棵白菜，賣了一百零一棵，只剩下這三棵了……說好了留著過年的，說好了留著過年包餃子的……”我哽咽著說。母親靠近我，掀起衣襟，擦去了我臉上的淚水。我把臉伏在母親的胸前，委屈地抽噎著。我感到母親用粗糙的大手摩挲著我的頭，我嗅到了她衣襟上那股揉爛了的白菜葉子的氣味。透過朦朧的淚眼，我看到母親把那棵最大的白菜從墻上釘著的木橛子上摘了下來。母親又把那棵其次大的摘下來。最終，那棵最小的、形態(tài)圓圓像個和尚頭的也脫離了木橛子，擠進了簍子里。我熟識這棵白菜，就像熟識自己的一根手指。因為它生長在最靠近路邊那一行的拐角的位置上，它始終長得不旺，我們在澆水施肥時就對它特別照看。我曾經(jīng)背著母親將一大把化肥撒在它的四周。后來，它盡管還是小，但卷得特別飽滿，收獲時母親拍打著它感慨地對我說：“你看看它，你看看它……”在那一瞬間，母親的臉上洋溢著寶貴的欣喜表情，仿佛拍打著一個歷經(jīng)磨難最終長大成人的孩子。集市在鄰村，距離我們家有三里遠。寒風(fēng)凜冽，有太陽，很弱，仿佛隨時都要熄滅的樣子。時常有趕集的人從我們身邊超過去。我的手很快就凍麻了，以至于當(dāng)簍子跌落在地時我竟然不知道。母親就蹲下身，將背簍的木棍搭上肩頭，我在后邊幫扶著，讓她站直了身體。最終挨到了集上。在我們旁邊賣青蘿卜的是一個高個子老頭，母親讓我叫他七姥爺。聽母親說，是我姥姥村里人，同族同姓。一個老太太朝著我們的白菜走了過來。她用細而嘶啞的嗓音問白菜的價錢。母親回答了她。她搖搖頭，看樣子是嫌貴。但是她沒有走，而是蹲下，揭開那張破羊皮，翻動著我們的三棵白菜。她把那棵最小的白菜上那半截欲斷未斷的根拽了下來。然后她又逐棵地戳著我們的白菜，用彎曲的、枯柴一樣的手指。她撇著嘴，說我們的白菜卷得不緊，母親用悲傷的聲音說：“大嬸子啊，這樣的白菜您還嫌卷得不緊，那您就到市上去看看吧，看看哪里還能找到卷得更緊的吧?！蔽覍@個老太太充溢了厭惡感，你拽斷了我們的白菜根也就罷了，可你不該昧著良心說我們的白菜卷得不緊。我忍不住冒出了一句話：“再緊就成了石頭蛋子了！”老太太抬起頭，驚異地看著我，問母親：“這是誰？是你的兒子嗎？”“是老小，”母親回答了老太太的問話，轉(zhuǎn)回頭指責(zé)我，“小小孩兒，說話沒大沒小的！”老太太將她胳膊上挎著的柳條箢篼放在地上，騰出手，撕扯著那棵最小的白菜上那層已經(jīng)干枯的菜幫子。我特別惱火，便刺她：“別撕了，你撕了讓我們怎么賣？！”“你這個小孩子，說話怎么就像吃了槍藥一樣呢？”老太大嘟噥著，但撕扯菜幫子的手卻并不停止?！按髬鹱?，別撕了，放到這時候的白菜，老幫子脫了五六層，成了核了?！蹦赣H勸告著她。她最終還是將那層干菜幫子全部撕光，露出了鮮嫩的、雪白的菜幫。母親用秤鉤子掛住白菜根，將白菜提起來。老太大把她的臉幾乎貼到秤桿上，細致地端詳著上面的秤星。最終核準(zhǔn)了重量，老太太說：“俺可是不會算賬?！蹦赣H因為偏頭痛，算了一會兒也沒算清，對我說：“社斗，你算?！蔽艺伊艘桓莅簦梦覄倓倢W(xué)過的乘法，在地上劃算著。我報出了一個數(shù)字，母親重復(fù)了我報出的數(shù)字?！皼]算錯吧？”老太大用不信任的目光盯著我說?！澳阕约核憔褪橇?。”我說。“這孩子，說話真是急躁?！崩咸吐曕絿佒?，從腰里摸出一個骯臟的手絹，層層地揭開，露出一沓紙票，然后將手指伸進嘴里，沾了唾沫，一張張地數(shù)著。她最終將數(shù)好的錢交到母親的手里。我看到七姥爺?shù)募怃J的目光在我的臉上戳了一下，然后就移開了。等我放了學(xué)回家后，一進屋就看到母親正坐在灶前發(fā)呆。那個蠟條簍子擺在她的身邊，三棵白菜都在簍子里，那棵最小的因為被老太太剝?nèi)チ烁蓭妥?，已?jīng)受了嚴(yán)峻的凍傷。我的心猛地往下一沉，知道最壞的事情已經(jīng)發(fā)生了。母親抬起頭，眼睛紅紅地看著我，過了許久，用一種讓我終生難忘的聲音說：“孩子，你怎么能這樣呢？你怎么能多算人家一毛錢呢？”“娘，”我哭著說，“我……”“你今日讓娘丟了臉……”母親說著，兩行眼淚就掛在了腮上。這是我看到堅毅的母親第一次流淚，至今想起，心中照舊沉痛。7.下列對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是A.“我看到七姥爺尖銳的目光在我的臉上戳了一下，然后就移開了”，示意“我”的伎倆被識破了。B.老太太挑白菜的過程中，“蹲”“翻”“拽”“撇”一連串動作描寫說明她是一個挑剔、愛占小便宜的人。C.老太太撕扯白菜幫子，母親卻沒有阻擋，說明母親是一個軟弱的人。D.前文寫我和母親侍弄白菜，寫出對勞動果實的珍愛，更為下文我對老太太的厭惡供應(yīng)了情感緣由。8.文中畫線兩處對母親的眼睛進行了描寫，請你結(jié)合這兩處描寫分析母親這一人物形象。9.本文沒有詳細寫“最壞的事情”的發(fā)生經(jīng)過，請推想這一經(jīng)過，并分析這樣省略寫的好處?！敬鸢浮?.C8.第一處寫出了母親對兒子的慈祥、面對貧困的堅毅。因為不能讓孩子在過年時吃上一頓白菜餡餃子而深深自責(zé)，但她并沒有哭，面對生活的苦難，她不屈不撓，執(zhí)著堅毅。其次處表現(xiàn)了母親講究誠信、自尊自愛、正直和善的高尚人格。母親哭紅了的眼睛說明她在人前丟失了誠信與尊嚴(yán)的苦痛。9.經(jīng)過：指“我”多算老太太一毛錢的事情被發(fā)覺，老太太退回白菜，要回錢，并揭穿、責(zé)怪了“我”?；蛘摺拔摇蓖邓阋幻X的事被七姥爺揭發(fā)，母親把賣白菜的錢退給老太太，被老太太責(zé)怪。好處：①隱去故事的部分情節(jié)，留給讀者想象的空間，詳略得當(dāng)，使文章更具可讀性；②略寫過程，詳寫結(jié)果，突出了結(jié)果的教化意義，凸顯了任何狀況下都要誠懇待人的主旨。③符合第一人稱有限視角的認(rèn)知特點【解析】【7題詳解】本題考查文本內(nèi)容及藝術(shù)特色分析鑒賞。主要是文意、主旨、情感、人物的心理表述不當(dāng)；賞析一般為手法和特色概括不當(dāng)；錯誤選項一般都是不會引起爭議的硬傷。C項，“說明母親是一個軟弱的人”推斷失誤。母親沒有阻擋老太太，是因為母親想要做成買賣，把白菜賣出去。是和善、堅毅、倔強和信守承諾，而不是軟弱。故選C?！?題詳解】本題考查鑒賞人物形象的實力，此類題目在解答時，一般要先對文章內(nèi)容進行梳理，找出關(guān)于該人物的相關(guān)描述，然后進行概括。“母親的眼睛濕漉漉的”是母親的愧疚，原來說好白菜留著過年，最終卻不行，母親“沒有哭”，也不許“我”哭，還說“動不動就抹眼淚，像什么樣子”，可見母親的堅毅；母親“眼睛紅紅的”是因為她“丟了臉”，蒙受了屈辱，母親感覺到自己的尊嚴(yán)受到了羞辱。而母親所受的屈辱是由“我”帶來的，是因為“我”有意多算了別人的錢，不講誠信造成的，這就反映出母親誠懇守信的高尚品德?！?題詳解】本題主要考查分析作品結(jié)構(gòu)并概括其作用的實力。解答此類題目，首先要整體感知文章內(nèi)容，梳理行文思路，把握作品結(jié)構(gòu)上的特征；然后從情節(jié)的推動、人物形象的塑造、主旨的表達及藝術(shù)效果等角度進行分析；最終分點整理作答。本題解答時可先結(jié)合上下文推想出略寫內(nèi)容，然后再分析作者這樣支配的好處。從上文來看，老太太買菜時的挑剔及剝白菜的言行反映出她是一個很精明的人，不會甘心上當(dāng)受騙，而“我”對老太太的行為是不滿的，文中也示意出“我”在算錢的時候做了手腳?！叭冒撞硕荚诤t子里”則表明賣掉的白菜又被退回來了。再結(jié)合下文母親的話，就可推想出，略去的內(nèi)容應(yīng)是老太太發(fā)覺被多收了一毛錢，不僅退回了白菜要回了錢，而且揭穿指責(zé)了“我”。作者這樣支配文章的內(nèi)容，從敘述的角度來看，本文是用第一人稱綻開敘述的，老太太與母親的交涉是“我”不在場時發(fā)生的，略寫符合第一人稱有限視角的認(rèn)知特點的，并且也體現(xiàn)了本文突出的做人要誠懇的主題。另外，文章支配有詳有略，就給讀者留下了想象的空間，更能吸引讀者。好處可以從情節(jié)詳略取舍、第一人稱視角、強化主旨、留白的藝術(shù)表現(xiàn)力四個角度分析?！军c睛】分析人物形象（性格特點）的方法。步驟一：細致審題，明確方向。（1）是概括還是分析?！案爬ā鳖}只要求寫出人物形象或性格特點即可，“分析”題要在此基礎(chǔ)上結(jié)合文本內(nèi)容做說明。（2）是性格特點還是形象特點?！靶蜗蟆币辉~應(yīng)大于“性格”，它以性格為中心，兼及人物的外在特征、身份地位等。答形象題時不要遺忘人物的身份、地位、職業(yè)等因素。若問的只是“特點”，則略等同于形象特點。步驟二：總體把握，劃句分析。確定作者感情傾向是褒是貶是頌揚還是諷刺。二、古代詩文閱讀（34分）（一）文言文閱讀（本題共4小題，19分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。衛(wèi)玠字叔寶，年五歲，風(fēng)神秀異。祖父罐曰：“此兒有異于眾，顧吾年老，不見其成長耳?！笨偨浅搜蜍嚾胧?，見者皆以為玉人，觀之者傾都。驃騎將軍王濟，玠之舅也，俊爽有風(fēng)姿，每見玠，輒嘆曰：“珠玉在側(cè)，覺我形穢。”又嘗語人曰：”與玠同游，同若明珠之在側(cè)，朗然照人?！奔伴L，好言玄理。其后多病體贏母恒禁其語遇有勝日親友時請一言言無不咨嗟以為入微。王澄有高名，少所推服，每聞玠言，輒嘆息絕倒[注]。故時人為之語曰：“衛(wèi)玠談道，平子絕倒?！背渭巴跣?、王濟并有盛名，皆出玠下，世云“王家三子，不如衛(wèi)家一兒”。玠妻父樂廣，有海內(nèi)重名，議者以為“婦公冰清，女婿玉潤”。辟命屢至，皆不就。久之，為太傅西閤祭酒，拜太子洗馬。璪為散騎侍郎，內(nèi)侍懷帝。玠以天下大亂，欲移家南行。母曰：“我不能舍仲寶去也?！鲍d啟諭深至，為門戶大計，母涕泣從之。臨別，玠謂兄曰：“今可謂致身之日，兄其勉之?！蹦朔鲚浤皋D(zhuǎn)至江夏。玠妻先亡。征南將軍山簡見之，甚相欽重。簡曰：“昔戴叔鸞嫁女，唯賢是與，不問貴賤，況衛(wèi)民權(quán)貴門戶令望之人乎?！庇谑且耘扪伞Ｋ爝M豫章，是時大將軍王敦鎮(zhèn)豫章。長史謝鯤先雅重玠，相見欣然，言論彌日。敦謂鯤曰：“昔王輔嗣吐金聲于中朝，此子復(fù)玉振于江表，微言之緒，絕而復(fù)續(xù)。不意永嘉之末，復(fù)聞?wù)贾?，何平叔若在，?dāng)復(fù)絕倒?！鲍d嘗以人有不及，可以情恕。非意相干，可以理遣，故終身不見喜慍之容。以王敦豪爽不群，而好居物上，恐非國之忠臣，求向建鄴。京師人士聞其姿容，觀者如堵。玠勞疾遂甚，永嘉六年卒，時年二十七，時人謂玠被看殺。葬于南昌。（節(jié)選自《晉書卷三十六·衛(wèi)玠傳》，有刪改。）【注】絕倒：佩服不已。10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是A.其后多病體／贏母恒禁其語／遇有勝日親友時／請一言／無不咨嗟／以為人微。B.其后多病體贏／母恒禁其語／遇有勝日／親友時請一言／無不咨嗟／以為人微。C.其后多病體贏／母恒禁其語／遇有勝日親友時／請一言／無不咨嗟／以為人微。D.其后多病體／贏母恒禁其語／遇有勝日／親友時請一言／無不咨嗟／以為人微。11.下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是A.總角，古代兒童扎在頭頂兩旁的發(fā)髻，形如兩個羊角，故稱“總角”，一般用以借指二三歲的兒童。B.辟命，征辟的吩咐。征辟主要包括皇帝征聘和公府、州郡辟除兩種方式，皇帝征召稱“征”，官府征召稱“辟”。C.祭酒，古代學(xué)官名，漢平帝時始置六經(jīng)祭酒。漢魏時一般為博士之長，隋唐以后一般為國子監(jiān)之長。D.京師，古代可用來泛指國家的都城，不同朝代所指稱的地方不同，文中指東晉都城建鄴（今南京）。12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是A.衛(wèi)玠姿容絕美，名動一時。王濟以英俊著稱，在衛(wèi)玠面前卻自慚形穢；衛(wèi)玠到建鄴時，因貌美在京師人士中引起轟動。B.衛(wèi)玠擅談玄理，常有深刻見解。他談?wù)撔聿粌H受到親友的嘆服，還得到王濟、王澄、謝鯤、王敦等人的高度確定。C.衛(wèi)玠性格寬厚，頗能諒人。他認(rèn)為人無完人，可以寬??；假如不是有意冒犯，可以按情理處理，因而終身看不到他喜怒的容顏。D.衛(wèi)玠心向國家，赤膽忠心。他奉母避難前還勉勵哥哥為國獻身。他認(rèn)為王敦并非忠臣，即使受王敦推崇，還是離開王敦轄地。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)王澄有高名，少所推服，每聞玠言，輒嘆息絕倒。(2)長史謝鯤先雅重玢，相見欣然，言論彌日?！敬鸢浮?0.B11.A12.B13.(1)王澄有高尚的名聲，很少有他所推崇佩服的人，（他）每次和衛(wèi)玠交談，總是贊美著佩服不已。(2)長史謝鯤從前就特別敬重衛(wèi)玢，相見很興奮，交談了一成天?！窘馕觥俊?0題詳解】本題考查文言文斷句的實力。此題要求學(xué)生正確理解相關(guān)語句，在把握語意的基礎(chǔ)上，充分利用句子結(jié)構(gòu)以及相關(guān)標(biāo)記等斷出句讀。劃線句的翻譯是：以后多病體弱，母親常不讓他多說話。遇到有好日子，親友有時請他說幾句，沒有不贊美的，認(rèn)為他說到了精微之處?！岸嗖◇w贏”這一結(jié)構(gòu)中“多病”與“體贏”結(jié)構(gòu)上是補充關(guān)系，中間不宜斷開，解除AD；實詞“勝”在此是“風(fēng)景美麗的”意思，此處“日”即有“時候”的意思，與“遇”搭配，形成動賓短語，結(jié)構(gòu)獨立，與下文斷開，解除AC。故選B。【11題詳解】本題考查古代文化常識的理解識記實力。此類試題解答時，文化常識包括古代文化中天文、歷法、樂律、地理、官職、科舉、姓名、宗法等。這類試題一般不考過于冷僻的內(nèi)容，涉及的大多是科舉、姓名、禮俗等，考生要留意平常學(xué)問的積累。A項，“一般用以借指二三歲的兒童”錯誤，總角一般指八九歲至十二三歲的兒童。故選A?！?2題詳解】本題考查歸納內(nèi)容要點，概括中心愿思的實力，答題時留意對讀選項和原文，找尋時間、地點、人物、時間、手法以及重點詞句的翻譯上的錯誤。B項，“還得到王濟、王澄、謝鯤、王敦等人的高度確定”錯誤，原文說的是“驃騎將軍王濟，玠之舅也，俊爽有風(fēng)姿，每見玠，輒嘆曰：‘珠玉在側(cè)，覺我形穢。’又嘗語人曰：‘與玠同游，同若明珠之在側(cè)，朗然照人。’”可見，他得到王濟的確定并非是因為擅長玄理，而是因為美貌。故選B?！?3題詳解】本題考查文言文翻譯的實力。此類題目要在精確把握文意的基礎(chǔ)上，直譯為主，意譯為輔，理解文中某些關(guān)鍵性語句，如重點實詞、虛詞的意義，用規(guī)范的現(xiàn)代漢語表達出來。翻譯時的關(guān)鍵詞有：（1）推服，推崇佩服；輒，總是；嘆息，贊美。（2）雅，特別；彌日，一成天?！军c睛】常用的斷句方法有：①依據(jù)文意斷句。②利用對話標(biāo)記斷句，對話常以“曰”、“云”、“言”為標(biāo)記，兩人對話，一般在第一次問答寫出人名，以后就只用“曰”而把主語省略。③借助文言虛詞斷句，夫、蓋、至若、若夫、初、唯、斯、敬等常用于一句話的開頭，在它們的前面一般要斷開；也、矣、焉、耳等常常用于陳述句尾，其后面一般要斷開；疑問語氣詞：何、胡、安、何如、奈何、如之何等詞或固定結(jié)構(gòu)之后，一般可構(gòu)成疑問句，只要貫穿上下文意，就可斷句。④借助對比、對偶、排比、頂真等修辭斷句。參考譯文：衛(wèi)玠，字叔寶；五歲時，神態(tài)異于常人。祖父衛(wèi)罐說：“這孩子別出心裁，只是我年紀(jì)大了，看不到他長大成人了?！蹦晟贂r乘羊車到街市去，看到他的人都以為是玉人，人們都去觀看他。驃騎將軍王濟，是衛(wèi)玠的舅舅，英俊豪爽有風(fēng)度姿容，每次見到衛(wèi)玠，就嘆息說：“珠玉在身旁，就覺得自己形貌丑陋?！庇衷鴮e人說：“與衛(wèi)玠一同出游，就似乎有光亮的珠子在旁邊，光彩照人?！遍L大以后，好談玄理。以后多病體弱，母親常不讓他多說話。遇到有好日子，親友有時請他說幾句，沒有不贊美的，認(rèn)為他說到了精微之處。王澄有高尚的名聲，很少有他所推崇佩服的人，（他）每次和衛(wèi)玠交談，總是贊美著佩服不已。為此，當(dāng)時的人說：“衛(wèi)玠談道，平子傾倒?！蓖醭渭巴跣?、王濟都有盛名，都在衛(wèi)玠之下，世人說：“王家三子，不如衛(wèi)家一兒?！毙l(wèi)玠岳父樂廣，全國著名，評論的人認(rèn)為：“岳父像冰一樣清明，女婿像玉一樣光潤?！闭髡俚姆愿蓝啻蔚絹?，都不赴任。很久以后，任太傅西閤祭酒，為太子冼馬。衛(wèi)垛任散騎侍郎，在宮內(nèi)侍奉懷帝。衛(wèi)玠因為天下大亂，準(zhǔn)備搬家到南方。母親說：“我不能舍下仲寶離開。”衛(wèi)玠把道理講得深透，為了門戶大計，母親流著淚答應(yīng)了他，將要離別的時候，衛(wèi)玠對兄長說：“如今可以說是現(xiàn)身事君的時候，哥哥可要自勉??！”于是護送母親搬到江夏。衛(wèi)玠的妻子先去世。征南將軍山簡見到衛(wèi)玠，特別器重敬佩他。山簡說：“過去戴叔鸞嫁女，只嫁給賢人，不問地位凹凸，何況衛(wèi)氏是權(quán)貴門戶出名的人呢！”于是把女兒嫁給他，接著進入豫章。那時大將軍王敦鎮(zhèn)守豫章，長史謝鯤從前就始終敬重衛(wèi)玠，相見很興奮，交談了一成天。王敦對謝鯤說：“過去王輔嗣在中朝的談吐像金聲，此人在江表的言論像玉振，精微言論，斷絕了又續(xù)接。沒想到永嘉末年，又聽到正始的聲音，何平叔假如還在，確定傾倒。”衛(wèi)玠常常認(rèn)為人無完人，可以寬恕；不是有意冒犯，可以按情理處理，因而終身看不到他喜怒的容顏。因為王敦豪爽不合群，好居人上，唯恐不是國家的忠臣，衛(wèi)玠謀求去建鄴。京師的人聽說衛(wèi)玠的姿容，看他的人擠成了人墻。衛(wèi)玠因勞累成疾而加重，永嘉六年去世，時年二十七歲。當(dāng)時的人說衛(wèi)玠是被看死的，葬在南昌。（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首宋詩，完成下面小題。六月二十日夜渡海①蘇軾參橫斗轉(zhuǎn)②欲三更，苦雨終風(fēng)③也解晴。云散月明誰點綴，天容海色本澄清。空余魯叟④乘桴意，粗識軒轅⑤奏樂聲。九死南荒吾不恨，茲游奇絕冠平生，【注】①元符三年(1100)蘇軾自海南島渡海內(nèi)遷時作。②參橫斗轉(zhuǎn)：參、斗均星宿名，橫、轉(zhuǎn)，指星座位置移動。③苦雨：久雨。終風(fēng)：終日吹個不停的風(fēng)。④魯叟，指孔子。⑤軒轅：黃帝，傳聞中古代帝王?！肚f子·天運》說黃帝“張《成池》之樂于洞庭之野”，北門成聞之始懼復(fù)怠且惑，黃帝即借音樂向他說了一番關(guān)于“道”的哲理。這里用此典形容波濤之聲。14.下列對這首詩的理解和賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁検茿.前兩聯(lián)點題，通過星斗、“三更”、“月明”、“海色”點明月夜渡海之事。海面上一帆風(fēng)順，夜空中星斗滿天，呈現(xiàn)出空靈壯闊的漂亮夜景。B.孔子曾說：“道不行，乘桴浮于海。”第五句用此典暗合眼前渡海的情形，寫出了自己對被流放到海南的不滿，表達詩人仕途上的主動追求。C.第六句表面寫渡海途中聽到濤聲，實則借用典故暗喻自己到海外之后，“粗識”了《莊子》的玄妙哲理，心態(tài)更加通達瀟灑。D.蘇軾一生，艱難坎坷，以至“九死南荒”，但他卻能坦然以對，反視艱難遭受為奇絕游歷。這正是蘇軾豁達人格的寫照。15.此詩前兩聯(lián)既是寫景，其實也不露痕跡地用比方手法表達了自己的感慨，請結(jié)合你對蘇軾的了解，對此作簡要賞析?！敬鸢浮?4.B15.①“苦雨終風(fēng)”喻指詩人遭貶時黑暗的政治環(huán)境；②“云散月明”喻指朝廷復(fù)原清明；③“天容海色”則喻指襟懷清澈的詩人最終洗脫垢辱。【解析】【14題詳解】本題考查學(xué)生對詩歌理解鑒賞的實力。這是一道綜合考查詩歌的形象、語言、表達技巧和思想情感的題目，每個選項一個考點，幾乎涵蓋詩歌的全部內(nèi)容，留意結(jié)合全詩進行分析。B項，“仕途上主動追求”有誤，理解“道不行，乘桴浮于?！钡木_涵義，孔子說：如今世人不能理解我，國家不能任用我，我的治國大道不能實行于天下了，雖然還住在國內(nèi)，又能做點什么呢？不如乘著木筏，泛舟遠洋，去天際海角做個隱士吧。此處用典，表達了作者感傷自己明珠暗投的傷感無奈。故選B。【15題詳解】本題考查把握詩歌句子含義、分析作者觀點看法以及比方這種修辭手法的實力。題干審題難度不大，指向明確，須要學(xué)生結(jié)合對蘇軾生平的了解，結(jié)合注釋提示精確挖掘出其中的喻意?！翱嘤杲K風(fēng)也解晴”，雨綿綿風(fēng)不停老天爺也應(yīng)當(dāng)放睛，“苦雨終風(fēng)”暗指自己的遭受，“也解晴”示意這一切終將過去；“云散月明誰點綴？天容海色本澄清?！边@兩句看似寫景，而詩人意在抒情，抒情中又含爭論。就客觀景物說，雨止風(fēng)息，云散月明，寫景如繪。就主觀情懷說，始而說“欲三更”，繼而說“也解晴”；然后又發(fā)一問：“云散月明”，還有“誰點綴”，又意味深長地說：“天容海色”，原來是“澄清”的。而這些抒情或評論，都緊扣客觀景物，貼切而自然。然而詩人還有言外之意，和作者的經(jīng)驗聯(lián)系起來，不難看出詩人想要表達自己的磨難終將結(jié)束，自己原來就是清清白白的，再結(jié)合詩歌寫作背景，本詩寫于詩人遇赦北還渡海時，透露出詩人的欣喜之情，有“守得云開見月明”之感?！军c睛】綜合解讀詩歌，涉及煉詞煉句，內(nèi)容的理解，情感的把握，手法的推斷等多個層面。解答該種題型時，首先通讀全詩，整體理解把握詩中寫了什么景、什么人、什么事，抒發(fā)了哪些情感，用了哪些手法。然后結(jié)合選項涉及的詳細詩句逐一進行分析推斷。（三）名篇名句默寫（本題共1小題，共6分）16.補寫出下列句子中的空缺部分。(1)韓愈在《師說》中圣人孔子轉(zhuǎn)益多師的例子論證“弟子不必不如師，師不必賢于弟子”，對這種觀點，他給出的理由是：“____，____”。(2)《琵琶行》中琵琶女的傾訴引發(fā)了詩人的劇烈共鳴，詩人用“____，____”。這一句不無傷感地表達了與生疏琵琶女相通的漂泊棄置之感。(3)《白雪歌送武判官歸》中寫沙漠千里冰封，長空濃云罩頂?shù)牡湫瓦吶嗪跋蟮脑娋涫牵骸癬___，____”。【答案】(1).聞道有先后(2).術(shù)業(yè)有專攻(3).同是天際淪落人(4).相逢何必曾相識(5).瀚海闌干百丈冰(6).愁云慘淡萬里凝【解析】【詳解】本題考查學(xué)生對詩文的背誦、理解、默寫實力。要求學(xué)生平常留意記憶、積累，同時在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用和賞析。默寫時的關(guān)鍵字有：術(shù)業(yè)、天際、淪落、瀚海、闌干、慘淡。三、語言文字運用（20分）閱讀下面的文字，完成各題。中國是詩的國度，《詩經(jīng)》是中國詩歌的濫觴。它隨時代而演化，，生生如昨，出現(xiàn)楚辭、唐詩、宋詞、元曲等一座座高峰。它培育了我們的待人風(fēng)格、悲天憫人的民族情感、堅韌不拔的民族性格。中國優(yōu)秀詩歌為什么能夠、源遠流長？首要緣由就是中國優(yōu)秀詩歌深刻反映了當(dāng)時的社會生活風(fēng)貌，體現(xiàn)了時代精神。中國詩歌易于傳誦，能給人以美的享受，符合中華民族的審美情趣，滲透于小說、戲劇、曲藝、歌舞、音樂、美術(shù)、書法等各個領(lǐng)域，與人們的文化生活結(jié)下了不解之緣。因此，（），呈現(xiàn)出新詩和中國傳統(tǒng)詩詞雙峰并峙、的局面。但同時也應(yīng)看到，“有數(shù)量、缺質(zhì)量”的問題凸顯。僅2024年網(wǎng)絡(luò)新媒體發(fā)表的詩歌近億首，但深刻反映時代變更、基調(diào)光明、能量充足、可讀可誦、為人們所寵愛的精品詩作比例偏低，講究韻律的新詩更是罕見，不關(guān)注人民生活、專注個人情調(diào)抒發(fā)的詩歌還比較普遍，這也是當(dāng)代詩歌丟失群眾基礎(chǔ)的重要緣由之一。17.依次填入文中橫線上的成語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁検茿.接連不斷落落大方交口贊譽交相輝映B.綿延不絕落落大方交口贊譽各有千秋C.綿延不絕落落大方喜聞樂見交相輝映D.接連不斷落落大方喜聞樂見各有千秋18.下列在文中括號內(nèi)補寫的語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁検茿.詩歌經(jīng)久不衰，近年來在人們的日常生活中又重新出現(xiàn)B.詩歌經(jīng)久不衰，近年來又重新回到人們的日常生活C.近年來，重新回到人們的日常生活的是經(jīng)久不衰的詩歌D.近年來，人們的日常生活中又重新出現(xiàn)了經(jīng)久不衰的詩歌19.文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁検茿.不關(guān)懷人民生活、專注個人情調(diào)抒發(fā)的詩歌還比較普遍，講究韻律的新詩更是罕見B.講究韻律的新詩更是罕見，不關(guān)懷人民生活、專注個人情調(diào)抒發(fā)的詩歌還比較普遍C.講究韻律的新詩更是罕見，不關(guān)切人民生活、專注個人情調(diào)抒發(fā)的詩歌還比較普遍D.不關(guān)切人民生活、專注個人情調(diào)抒發(fā)的詩歌還比較普遍，講究韻律的新詩更是罕見【答案】17.C18.B19.D【解析】【17題詳解】本題考核依據(jù)詳細語境辨析近義成語的實力。解答此類題目，首先要明確題干的要求，然后把握成語的意思，再結(jié)合語境辨析正誤。①接連不斷：一個接著一個而不間斷。綿延不絕：連綿不斷，始終持續(xù)?！熬d延不絕”用在此處更符合后文“生生如昨”的語境。②落落大方：文靜有禮貌。落落大方：形容言談舉止自然大方、不拘謹(jǐn)。語境是講待人的，所以用“落落大方”更恰當(dāng)。③交口贊譽：異口同聲地贊揚。喜聞樂見：美味人人愛吃，比方好的詩文受到人們的贊揚和傳誦。前一個強調(diào)稱頌者多，后一個強調(diào)受贊譽者本質(zhì)好，同時“交口贊譽”與前文主語不搭配。依據(jù)語境，文章說的是中國優(yōu)秀詩歌本身之美，所以“喜聞樂見”更符合。④交相輝映：各種光亮、色調(diào)等相互映照。各有千秋：各有各存在的價值，各有特色，各有所長。此處談的是兩者的關(guān)系，并非講各有特色，所以用“交相輝映”更合適。故選C。【18題詳解】本題考核語言表達的連貫性。答題時，首先要明確設(shè)題的形式，如本題是從文中抽出一句話讓考生進行選擇，考生要把握前后的語境，明確主語的一樣性，明確句式的對稱性，明確前后內(nèi)容的照應(yīng)。由“因此”前面的內(nèi)容“中國詩歌易于傳誦”以及與人們文化生活的親密關(guān)系可知，“因此”后面的內(nèi)容最好是“詩歌”開頭，解除C、D。從語言的簡潔流暢而言，B項的“近年來又重新回到人們的日常生活”比A項的“近年來在人們的日常生活中又重新出現(xiàn)”更好，所以解除A項。故選B。【19題詳解】本題考核辨析并修改病句的實力。答題時，應(yīng)先閱讀劃線句，然后依據(jù)主謂賓的成分壓縮句子，先視察主干部分，是否存在搭配不當(dāng)、成分殘缺等問題，再分析修飾成分。句子的語病有兩處，一是“更是罕見”與“比較普遍”兩個句子的語序不當(dāng)，“更是”應(yīng)放在后面；由此解除B、C項。二是“關(guān)懷”與“人民生活”搭配不當(dāng)，“人民生活”與“關(guān)切”搭配最為恰當(dāng)，由此解除A項。故選D。20.在下面一段文字橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過15個字。在信息時代，①_______，我們便可把這種閱讀方式稱為讀屏。信息社會給閱讀帶來了變更，創(chuàng)建了很多新價值，②_______，這些負(fù)價值構(gòu)成了潛在的危機。大量的信息蜂擁而來，讓人應(yīng)接無暇，它讓人感覺接觸的信息多了，③_______。之所以這樣．一來是因為不是全部的信息都能構(gòu)成學(xué)問，不是全部信息都具有價值和意義；二來因為構(gòu)成學(xué)問的那部分信息，若要積累下來，并成為人們才智的一部分，須要細致理解、品嘗，光靠閱讀是不夠的?！敬鸢浮?1).通過電子屏幕進行閱讀來接收信息(2).但同時也帶來了很多負(fù)價值(3).而積累（獲得）的學(xué)問卻少了【解析】【詳解】本題考查考生把握語言表達簡明、連貫、得體，精確、顯明、生動的實力，考生應(yīng)依據(jù)所供應(yīng)的語境，選擇與語境最相符、與上下文連接最連貫的一句話。語段的內(nèi)容是信息社會的負(fù)價值。第一處依據(jù)后文“我們便可把這種閱讀方式稱為讀屏”填寫，填寫閱讀方式，可填“通過電子屏幕進行閱讀來接收信息”。其次處依據(jù)后文“這些負(fù)價值構(gòu)成了潛在的危機”填寫，信息社會創(chuàng)建新價值，也帶來了負(fù)價值。其次處可填“但同時也帶來了很多負(fù)價值”。第三處依據(jù)后文的緣由填寫，后文提到“不是全部的信息都能構(gòu)成學(xué)問”和“構(gòu)成學(xué)問的那部分信息，若要積累下來”，“光靠閱讀是不夠的”可以得知，接觸的信息多了，但是獲得的學(xué)問少了，所以第三處可填“而積累（獲得）的學(xué)問卻少了”。21.請概括下面文字材料的主要內(nèi)容，不超過25個字。今年5月份，環(huán)境部會同住房建設(shè)部以長江經(jīng)濟帶城市為重點對全國地級及以上城市黑臭水體整治狀況開展了現(xiàn)場排查。排查發(fā)覺，長江經(jīng)濟帶98個地級城市黑臭水體數(shù)量1048個，目前已消退了總體數(shù)量的74.4%。環(huán)境部通報稱，各地依據(jù)《城市黑臭水體治理攻堅戰(zhàn)實施方案》要求，普遍加大工作力度，加快補齊城市環(huán)境基礎(chǔ)設(shè)施短板，有效提升了城市水污染防治水平，但黑臭水體治理不平衡的狀況照舊突出，治理任務(wù)特別繁重?！敬鸢浮渴纠孩俸诔羲w整治狀況良好②照舊存在不平衡問題③治理任務(wù)繁重【解析】【詳解】本題考查學(xué)生把握內(nèi)容要點、篩選整合文中信息實力。解答此類題，要通讀文段，整體把握材料內(nèi)容大意，在此基礎(chǔ)上回來材料，依據(jù)題目要求篩選出相關(guān)的信息，進行整合概括回答問題。從第一段“長江經(jīng)濟帶98個地級城市黑臭水體數(shù)量1048個，目前已消退了總體數(shù)量的74.4%”來看，治理狀況良好。其次段“但黑臭水體治理不平衡的狀況照舊突出”“治理任務(wù)特別繁重”分別是兩種狀況，一是治理不平衡狀況突出；二是治理任務(wù)照舊特別繁重。據(jù)此分條概括即可。四、寫作（60分）22.閱讀下面的材料，依據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。材料一：2024年，習(xí)近平到俄羅斯索契參與冬奧會，他在探望中國冬奧代表團時指出：“我們勝利舉辦了北京奧運會，實現(xiàn)了全國人民的百年奧運夢?，F(xiàn)在，我們比以往任何時候都接近實現(xiàn)中華民族宏大復(fù)興的目標(biāo)。我們每個人的幻想、體育強國夢都與中國夢緊密相連?！?024年9月9日，習(xí)近平在八一學(xué)校觀摩了小學(xué)生足球訓(xùn)練課與武術(shù)課。習(xí)近平希望同學(xué)們把愛好保持和發(fā)展下去，在體育運動中感受集體力氣、體驗運動樂趣、強健身體素養(yǎng)。材料二：連日來，記者到本市多所中小學(xué)進行采訪，很多學(xué)生在被問及“你最寵愛的嬉戲是什么”時，答案多集中在電競嬉戲、手機嬉戲等電子嬉戲中，丟沙包、跳長繩、捉迷藏、接力賽跑等傳統(tǒng)體育嬉戲在中小學(xué)生中顯得特別生疏。中小學(xué)生絕大部分課余時間的支配，要么去上家長給報的各種文化課補習(xí)班，要么“宅”在家中，與電視機、手機、平板電腦等形影不離。讀了上述材料，你有何感悟和思索？請你寫一篇文章，闡明你的思索和見解。要求選好角度，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不少于800字?！敬鸢浮坷模号c國家一起“動”起來——給我的學(xué)霸兄弟我的學(xué)霸兄弟：你好！你老是待在教室里學(xué)習(xí)，我很久沒在操場上看到你的身影了。你總是說自己身體不好，性格內(nèi)向，所以不想?yún)⑴c體育熬煉。你這個理由犯了“因果顛倒”的毛病。是你不參與體育熬煉，身體才不好的。體育可以強身健體，一人一本構(gòu)成“體”，身體才是人的根本。無論學(xué)習(xí)還是工作，沒有健壯的身體哪來足夠的精力呢？假如身體是一臺機器，那體育熬煉就是潤滑劑，它能讓機器的運轉(zhuǎn)更敏捷、更順暢。你是學(xué)霸，優(yōu)秀又要強，為什么不能德智體協(xié)調(diào)發(fā)展呢？你還說自己性格內(nèi)向，所以不參與體育熬煉。我還是不同意！事實上，很多體育運動都可以改善人的性格，比如打籃球、踢足球都講求團隊合作，講究隊友之間的相互協(xié)作。你來我往，一聲呼喊能給你志氣，一個眼神有兄弟間的默契，舉手投足都是溝通。這些溝通發(fā)自本能，成于自然，哪里還顧得上內(nèi)向？即使臉上汗泥流淌，誰會訕笑？那是青春的陽光！即使賽場上狼狽摔跤，誰會在意？那是青春的活力！自信、樂觀、開朗，這些性格都可以在熬煉中養(yǎng)成！兄弟，你說對不？體育還可以磨煉人的意志，塑造人的品行?！案吒旄鼜姟?，是體育讓人類突破生命的極限，在肉體上鍛造自己，在精神上超越自己。讓你體驗什么是苦，什么是累，也讓你在想要放棄時咬牙堅持，讓你感受看似無望后的希望。教會人們?nèi)绾卧谝?guī)則的約束下去贏，更教會人們?nèi)绾物L(fēng)光 而有尊嚴(yán)地輸。你看，體育熬煉對個人的作用何其之大！何況，體育熬煉不只是個人的事情。毛主席1917年就說過“國力苶弱，武風(fēng)不振，民族之體質(zhì)日趨輕細，此甚可憂之現(xiàn)象也”，百年后咱國的現(xiàn)狀又是怎樣的呢？國家衛(wèi)健委剛剛公布，目前中國青少年近視率高達53.6%，你我就是其中一員！有多少好男兒因此受限，不能參軍為國，不能藍天試航，不能賽場奪冠……而導(dǎo)致這些問題最大的緣由就是缺乏體育熬煉。作為有擔(dān)當(dāng)?shù)哪贻p人，咱們莫非不應(yīng)當(dāng)熬煉起來，為同學(xué)們做個表率？慶幸的是，國家出臺了很多政策，比如很多地區(qū)把中招體育分調(diào)到了100分，與語文數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)重量等同；國家還把加強體育強國建設(shè)列為強國建設(shè)的一項