大班數(shù)學《比一比》教案5篇

大班數(shù)學《比一比》教案5篇大班數(shù)學《比一比》教案5篇大班數(shù)學《比一比》教案篇1活動目標：1、仔細觀察并找出上下兩幅圖中8個不同之處。2、鞏固按一定順序和區(qū)域進行觀察的方法和習慣。4、了解數(shù)字在日常生活中的應用，初步理解數(shù)字與人們生活的關(guān)系。5、培養(yǎng)幼兒相互合作，有序操作的良好操作習慣?；顒訙蕚洌?、展示圖片。2、幼兒用書、教學掛圖60—52.活動過程：1、簡單的找不同，為后面復雜找不同積累經(jīng)驗。2、通過找不同，鞏固幼兒按一定順序和區(qū)域進行觀察的方法和習慣。（1）打開幼兒用書頁面，請找出上下兩幅圖中8個不同之處，全出來并說一說哪里不同？（2）觀察室，請按從上到下，從左到右的順序，再一個區(qū)域一個區(qū)域的觀察，不要這邊看一下，那邊看一下，那樣找得慢而且容易遺漏。（3）幼兒操作，教師巡視，并提醒幼兒找到或完全找出來后不要說出答案，以免干擾同伴答題。（4）幼兒互相檢查操作結(jié)果，并糾正。（5）集體驗證答案。（1）你是怎么很快找到答案的？出處你的技巧是什么？（2）找不同時，你心里是怎么想的？（3）你覺得誰的方法比較好？為什么？（4）你想學習誰？為什么？教師小結(jié)：并表揚今天表現(xiàn)積極或其他方面取得進步的幼兒。教學反思：通過本次教學活動，讓我了解了孩子對數(shù)學都很薄弱，為了能夠使他們對數(shù)學感興趣，我準備在以后的數(shù)學活動中多加游戲，做到讓幼兒在玩中樂、玩中學的目的。真正讓幼兒成為學習的主人，不斷提升幼兒的自主探究能力。大班數(shù)學《比一比》教案篇2活動目標：1、了解身高、體重的含義，嘗試用多種方法比較身高、體重?；顒訙蕚洌河變河脮〝?shù)學）白紙、筆人手一份；測量用的木棍、繩子與保健老師聯(lián)系，告知活動的意圖，獲得配合?；顒舆^程：一、測量并記錄身高、體重。1、交流自己對身高和體重的已有認識。（豐富詞語：身高、體重）帶幼兒至保健室，測量身高、體重，幼兒記錄，教師也記錄。（保健教師依次按次序給每個幼兒測量，大聲報出幼兒的身高和體重，請幼兒自己記錄在紙上。）檢查記錄結(jié)果，交流記錄方法。2、哪個數(shù)字表示身高？哪個數(shù)字表示體重？應該怎么記錄？記錄有錯誤的幼兒再次測量記錄。（引導幼兒辨認兩位數(shù)和三位數(shù)，并區(qū)分左右進行記錄，知道數(shù)字從左至右寫。）二、小組成員相互比較身高與體重，教師巡回了解信息。1、提出要求：比比小組里誰最高，誰最矮，誰最輕，誰最重。2、鼓勵幼兒嘗試用各種方法進行比較，教師盡量為幼兒提供所需物品。三、交流整理比較的方法。1、實物比較的方法：逐個站立比較高矮；相互抱抱感覺輕重等。2、測量比較的方法：用繩子量身高，看誰的繩子最長等；稱稱體重，比比誰最重。3、數(shù)字比較的方法：比較體重的數(shù)字（兩位數(shù)），先從左邊的數(shù)字比，如果一樣，就比比右邊的數(shù)字，哪個大就是哪個重；兩個數(shù)字都不一樣就用減法算一下等。大班數(shù)學《比一比》教案篇3活動目的：1、能對同類物體進行不同屬性的劃分，并依據(jù)不同屬性來分別比較物體的數(shù)量。2、學習10以內(nèi)的帶量運算。3、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。4、通過各種感官訓練培養(yǎng)幼兒對計算的興致及思維的準確性、敏捷性?；顒訙蕚洌簣D片，幼兒畫冊，筆，記錄紙?；顒舆^程：一、游戲：碰球(7、8)二、出示圖片幫幼兒理解圖意，并比一比。1、引導幼兒觀察圖片并提問：圖上有什么?一共有幾個蘋果?指著讓幼兒點數(shù)。2、你們再仔細看看會發(fā)現(xiàn)這些蘋果有什么不一樣?(引導幼兒發(fā)現(xiàn)顏色不一樣，有的在樹上，有的在樹下。)三、按不同屬性分類并比較數(shù)量。1、師：剛才小朋友都看出來蘋果的顏色不一樣，那么紅蘋果有幾個?綠蘋果有幾個》請幼兒說以說，老師記錄。2、你們再仔細觀察一下樹上有幾個蘋果?樹下有幾個蘋果?(方法同上)3、老師幫你們記錄下數(shù)字，誰來幫老師算一算。紅蘋果比綠蘋果多多少?6比4多幾個?并列一道算式，算出結(jié)果。老師幫助記錄：6-4=2，樹上有多少蘋果?樹下有多少蘋果?7比3多多少?列式7-3=4.四、幼兒操作1、幼兒畫冊3p19比一比在算一算多多少，并在記錄紙上列出減法算式。2、教師指導幼兒邊看畫冊邊記錄。3、讓幼兒說以說結(jié)果。活動反思這部分幼兒掌握的不是太好，還需要加深幼兒對物體多少的理解。在接下來的活動中，我將取長補短，引導幼兒們在活動中學習更多的知識。大班數(shù)學《比一比》教案篇4活動設計背景在數(shù)學區(qū)中，可提共排序板、動物與食物想匹配的材料，如小兔子和蘿卜、小狗和骨頭等，請幼兒用一一對應比多少的方法比較動物與食物的多少?；顒幽繕?、愿意大聲回答教師的問題。2、按要求正確地在排序板上擺放，并嘗試一一對應地方法比較倆組物體的多少。3、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。4、發(fā)展幼兒思維的敏捷性、邏輯性。5、激發(fā)幼兒學習興趣，體驗數(shù)學活動的快樂。教學重點、難點1、學習一一對應的倆中物體的多少。2、幼兒用一一對應的方法比較誰多誰少后，引導幼兒說出多的是誰少的是誰?；顒訙蕚渫媾?、書、小筐活動過程1、小熊請客。2、小狗小貓排排隊。3、小狗小貓誰多誰少。4、幼兒操作活動。大班數(shù)學《比一比》教案篇5活動目標：1、學習按物體的厚薄、長短進行正、逆排序。2、發(fā)展幼兒思維的可逆性、傳遞性和雙重性。3、培養(yǎng)幼兒愛動腦愛學習的良好習慣?；顒舆^程：一、開始部分老師這里有一些你們的好朋友，想不想知道是誰呀！二、基本部分1、長短的排序（1）出示長短不同的鉛筆5支，我們來比較他們的長短，誰愿意給鉛筆排隊？（2）請幼兒介紹自己的辦法，大家討論后統(tǒng)一評比辦法。2、幼兒探索排序的辦法，總結(jié)出兩種排序。（1）這5支鉛筆按照從長到短的順序排隊，誰來幫忙？（2）請幼兒排序，大家驗證，有錯誤的地方請幼兒糾正。（3）請另一名幼兒，用不同的方法排隊，大家一起驗證。師總結(jié)：排隊有兩種方法，可以從長到短，也可以從短到長排