大學(xué)《現(xiàn)代漢語》培訓(xùn)課件:第八節(jié)-復(fù)句_第1頁
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文檔簡介

第八節(jié)

復(fù)句一、復(fù)句概說(一)什么是復(fù)句?

復(fù)句是由兩個(gè)或幾個(gè)意義上緊密相關(guān)、結(jié)構(gòu)上互不包含的分句構(gòu)成的句子。分句是構(gòu)成復(fù)句的單句形式。*人文社會(huì)科學(xué)的作用似乎是無形的,但如果沒有它的支撐和引導(dǎo)的作用,自然科學(xué)就難以轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)的生產(chǎn)力。*北京是中國的政治中心,又是中國的文化中心。(二)復(fù)句的特點(diǎn)1、復(fù)句由兩個(gè)或兩個(gè)以上的分句構(gòu)成,可以表達(dá)比單句更為復(fù)雜的語義內(nèi)容。2、分句之間在意義上緊密相關(guān);在結(jié)構(gòu)上互不包含,互相不做句子成分。*北京||是|中國的政治中心,[又]是|中國的文化中心。3、一個(gè)復(fù)句只有一個(gè)句調(diào),書面上用句號(hào)、問號(hào)或感嘆號(hào)表示;分句之間一般都有停頓,書面上一般用逗號(hào)、分號(hào)或冒號(hào)來表示。*這是一個(gè)不幸的人:二老雙亡,無親無故,孑然一身。

*你什么情況也不了解,就準(zhǔn)備到電視臺(tái)去賺錢?4、復(fù)句之間經(jīng)常使用關(guān)聯(lián)詞語連接分句,關(guān)聯(lián)詞語是復(fù)句重要的語法標(biāo)志,是表達(dá)分句之間結(jié)構(gòu)關(guān)系和語義關(guān)系的重要語法手段。*歷史不是簡單的重復(fù),而是在更高階段上的發(fā)展。

(三)復(fù)句與單句的區(qū)別單句由一個(gè)詞或一個(gè)短語構(gòu)成,而復(fù)句由兩個(gè)或多個(gè)分句構(gòu)成。復(fù)句和單句的區(qū)別主要表現(xiàn)在:1、從結(jié)構(gòu)上區(qū)別??唇Y(jié)構(gòu)是否包含。

復(fù)句的分句之間在結(jié)構(gòu)上互不包含,互相不作句子成分。*他們愛祖國,愛人民,愛正義,愛和平。~~~~~~~~~~~~*小王‖已經(jīng)同意了,小張||呢?======>構(gòu)成單句的直接成分之間在結(jié)構(gòu)上互相包含,存在著主謂、偏正、動(dòng)賓、中補(bǔ)、聯(lián)合等結(jié)構(gòu)關(guān)系。*我們商量一下,好不好?*歷史‖證明,人民的力量是不可戰(zhàn)勝的。||=============~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~需要注意的是,主謂短語充當(dāng)分句時(shí),與另一個(gè)句的關(guān)系是平等的,這與主謂短語作句子中的一個(gè)成分是不同的。*白云朵朵,陽光燦爛。分句間是并列關(guān)系*農(nóng)民在農(nóng)閑時(shí)節(jié)進(jìn)城打工,||已經(jīng)不是什么稀罕事兒了。

*我||這才明白,田里的活兒都是那小姑娘干的。

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~=================2、從關(guān)聯(lián)詞語上區(qū)別。是否使用關(guān)聯(lián)詞語。

關(guān)聯(lián)詞語是表達(dá)分句之間結(jié)構(gòu)關(guān)系和語義關(guān)系的重要語法手段,大多數(shù)復(fù)句在分句之間使用關(guān)聯(lián)詞語。

但是有關(guān)聯(lián)詞語的句子不一定都是復(fù)句,關(guān)聯(lián)詞語也可以出現(xiàn)在單句中。*

無論(什么)人,都不能不承認(rèn)這個(gè)道理。

||==~~~*只有(熱愛工作)的人,才能熱愛生活。*無論在什么條件下,他都能完成任務(wù)。||=~~~[]=~~~

辨析的方法主要看去掉關(guān)聯(lián)詞語后,被標(biāo)點(diǎn)分開的部分之間是否具有結(jié)構(gòu)關(guān)系。如果一部分是另一部分的句子成分,就不是復(fù)句,而是單句。如:*只有那張被太陽曬黑了的臉,才說明這是一個(gè)長期搞農(nóng)村工作的人。

3、從語音停頓來區(qū)別。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)不同。

標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用是區(qū)別并列復(fù)句與聯(lián)合短語、承接復(fù)句與連謂短語的重要標(biāo)志。

單句和復(fù)句結(jié)尾都使用句號(hào)、問號(hào)或感嘆號(hào)等成句標(biāo)點(diǎn),但單句句中一般不用標(biāo)點(diǎn)符號(hào),復(fù)句各分句之間的要使用逗號(hào)或分號(hào)。*她||又會(huì)唱歌又會(huì)跳舞。(聯(lián)合短語作謂語的動(dòng)詞謂語句)*她又會(huì)唱歌,又會(huì)跳舞。

(后一分句省略主語的并列復(fù)句)*指導(dǎo)員||

走過去把傷員抱了起來放到擔(dān)架上。(連謂短語充當(dāng)謂語的單句)┆┆一般來說,聯(lián)合短語和連謂短語用逗號(hào)隔開,句子就由單句變?yōu)閺?fù)句。*指導(dǎo)員走過去,把傷員抱了起來放到擔(dān)架上。

┆*指導(dǎo)員走過去,把傷員抱了起來,放到擔(dān)架上。(后一分句省略主語的順承復(fù)句)注意:有些單句中,主語、介詞短語、方位短語比較長,后面需要停頓;或者帶長賓語的動(dòng)詞后面有時(shí)也有停頓。例如:*白雪皚皚的喜馬拉雅山,||巍然屹立在西藏南側(cè)。

*[

按照市場行情,]公司||及時(shí)對(duì)商品價(jià)格進(jìn)行了調(diào)整。

*[到蘇南以后,]我們||親眼目睹了中國農(nóng)民創(chuàng)造的奇跡。

*我心里明白,這一切都是他給我造成的。

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~(1)藍(lán)天白云,歌聲嘹亮。(2)無論誰,都不能不學(xué)習(xí)。(3)只要你能爬起來,就應(yīng)當(dāng)戰(zhàn)斗(4)作者在這篇小說里,主要寫一個(gè)農(nóng)民(5)為了祖國的繁榮昌盛,我們要努力工作(1)并列復(fù)句(2)單句(3)條件復(fù)句(4)單句(5)單句(四)分句的構(gòu)成1、分句可以由主謂句充當(dāng),也可以由非主謂句充當(dāng)。*盡管他父親是個(gè)普通的汽車司機(jī),但在農(nóng)村的環(huán)境中,他的家庭條件還是比較優(yōu)越的。*賣假貨一旦被查出來,當(dāng)事者就要受到嚴(yán)厲懲罰。*高峰時(shí)間了,上網(wǎng)的速度一定很慢。*我接過杯子喝了一口,好甜的泉水?。?、由非主謂句構(gòu)成的分句可以是動(dòng)詞性的,也可以是形容詞性或名詞性的。*高高興興上班來,平平安安回家去。*刮了一夜北風(fēng),竟然下起雪來。*多么美妙的音樂,多么和諧的演奏!*二十幾歲的人了,還那么嬌氣。例1和例2的分句都是動(dòng)詞性非主謂句,例3的分句由名詞性非主謂句構(gòu)成,例4的分句分別由名詞性和形容詞性非主謂句構(gòu)成。(五)復(fù)句中的關(guān)聯(lián)詞語

關(guān)聯(lián)詞語是起關(guān)聯(lián)作用的連詞、副詞以及一些短語。1、關(guān)聯(lián)詞語的作用

關(guān)聯(lián)詞語是復(fù)句重要的語法標(biāo)志,是表達(dá)分句之間結(jié)構(gòu)關(guān)系和語義關(guān)系的重要語法手段。

有些復(fù)句必須使用關(guān)聯(lián)詞語,否則就無法理解。例如:*如果不是他在這里,事情也許還不至于這么復(fù)雜。

*這些人面臨的不是死亡,而是新生和不朽。

有些復(fù)句可以不用關(guān)聯(lián)詞語,但使用關(guān)聯(lián)詞語可以使分句之間的結(jié)構(gòu)關(guān)系更加清晰。例如:*剛剛下過一場雨,路上還很泥濘。

*

因?yàn)閯倓傁逻^一場雨,所以路上還很泥濘。這個(gè)復(fù)句的分句之間本來具有因果關(guān)系,使用了關(guān)聯(lián)詞語“因?yàn)椤浴币院螅M(jìn)一步明確顯示了這種關(guān)系。2、關(guān)聯(lián)詞語的種類①連詞

連詞連接分句,表示分句之間的結(jié)構(gòu)關(guān)系和語義聯(lián)系,本身沒有修飾、限制或補(bǔ)充的作用,不作句子成分。因?yàn)樗噪m然但是不但而且然后于是只要既然如果*

因?yàn)檎l也不愿意失敗,所以必須自強(qiáng)不息、努力奮斗。*這些人雖然嘴里說不害怕,但是心里卻感到十分恐懼。*他不但聰明,而且學(xué)習(xí)非常用功。②關(guān)聯(lián)副詞

關(guān)聯(lián)副詞既起關(guān)聯(lián)作用,又能在句子中充當(dāng)句子成分。復(fù)句中使用的關(guān)聯(lián)副詞主要有“也、才、再、便、就、又、都、還、卻、既、越”等。*村里的老鄉(xiāng)不管對(duì)她有什么看法,

都因這一點(diǎn)而喜歡她。*他們一般初中畢業(yè)就休學(xué)了,不在家干農(nóng)活,

就到外地打工。③起關(guān)聯(lián)作用的固定短語

主要有“反之、如果說、若不是、不但不、就是說、還不如、為的是、之所以、正由于、正是因?yàn)?、總而言之、一方面……另一方面”等?

如果說天賦是重要的因素,努力奮斗就是決定的因素。*早知道他這么拖拖拉拉地沒有個(gè)頭緒,

還不如當(dāng)初讓你去。*這些人一方面大唱高調(diào),另一方面卻大撈外快。*正是因?yàn)樗麍?jiān)持不懈地努力拼搏,才贏得了最后勝利的機(jī)會(huì)。④非疑問用法的疑問代詞。如“誰”、“哪里”等。*誰愿意去,誰就去。*哪里有危險(xiǎn),哪里就有解放軍戰(zhàn)士的影子。⑤助詞“的話”?!暗脑挕笔莻€(gè)表示假設(shè)語氣的助詞,用在假設(shè)復(fù)句之中,常與“如果、假如、要是”等關(guān)聯(lián)詞語表示分句之間具有假設(shè)和結(jié)果的關(guān)系。*要是昨天動(dòng)身的話,今天就該到了。*假如我是你的話,我不會(huì)這么爽快答應(yīng)的。*人手不夠的話,讓我去好了。復(fù)句的類型:

根據(jù)分句間的關(guān)系是否平等,復(fù)句可分為聯(lián)合復(fù)句和偏正復(fù)句。

*你喜歡文學(xué),我也喜歡文學(xué)。一、聯(lián)合復(fù)句:(一)并列復(fù)句

根據(jù)分句之間并列關(guān)系的差異,并列復(fù)句分為兩類:1、并舉并列

并舉并列表示相關(guān)的幾件事情或幾個(gè)方面同時(shí)并存。*學(xué)校既是傳授知識(shí)的地方,也是創(chuàng)造知識(shí)、培育人才的地方。*在工作組召集的大會(huì)上,他也不檢查,也不辯解。

表示并舉并列的復(fù)句有時(shí)不使用關(guān)聯(lián)詞語。例如:*五彩繽紛的田野,白云飄浮的藍(lán)天。夕陽開始鳴金收兵了,演員們也開始有秩序退場。

2、對(duì)舉并列

對(duì)舉并列表示兩種情況或兩件事情相對(duì)或相反。*真理是時(shí)間的孩子,不是權(quán)威的孩子。*歷史不是簡單的重復(fù),而是在更高階段上的發(fā)展。

表示對(duì)舉并列的復(fù)句也可以不使用關(guān)聯(lián)詞語。*虛心使人進(jìn)步,驕傲使人落后。*感情的短處在于會(huì)使人迷失理性的思考,科學(xué)的長處在于它是不動(dòng)感情的。

(二)順承復(fù)句

順承復(fù)句又叫承接復(fù)句、也叫連貫復(fù)句。

分句述說連續(xù)發(fā)生的動(dòng)作或相關(guān)事物。分句按照一定的順序排列,次序不能顛倒。1、關(guān)聯(lián)詞語有單用的,也有合用的:*司機(jī)下了車,乘客也跟著下去。*他一上地面,就匆忙地趕到這院落,默默地干起了活。*思考了一會(huì)兒,然后又埋下頭來繼續(xù)寫作。

有些承接復(fù)句不使用關(guān)聯(lián)詞語,而是依靠動(dòng)作或事件的先后順序排列分句的語序。*他輕輕推開門,躡手躡腳地溜了出去。*醫(yī)生掏出聽診器,把冰涼的聽筒貼在我的胸脯上。

2、分句順序。

承接復(fù)句的各個(gè)分句按照時(shí)間、空間或事理的順序排列。①時(shí)間的先后順序*他們穿過一片棗林,走進(jìn)一座大院落。*他從包里拿出一張圖紙,鋪在炕上,低著頭聚精會(huì)神地看著。

②空間的順序*

大山的深處有一座哨卡,幾個(gè)戰(zhàn)士默默地在那兒駐守著。*場院小屋的門大開著,屋里彌漫著一股火藥味兒,遍地是被踐踏亂了的干草,草上還有星星點(diǎn)點(diǎn)的幾滴鮮血和幾顆亮晶晶的手槍彈殼。③事理的順序*湖水滋潤著湖邊的青草,青草喂肥了羊群,羊奶哺育著少女的后代子孫。*紅彤彤的太陽從東方升起,萬道霞光照射大地。

*有翼的床頭仿佛靠著個(gè)谷倉,倉前邊有幾口缸,缸上有幾個(gè)箱,箱上面有幾只筐。趙樹理《三里彎》(三)解說復(fù)句

解說復(fù)句的分句之間具有解釋、說明或總分的關(guān)系。

根據(jù)分句之間意義的關(guān)系,可以把解說復(fù)句分為以下兩類:1、后句解釋前句

一般是后面分句對(duì)前面分句中的主語或賓語進(jìn)行解釋或說明。分句之間常用冒號(hào)表示停頓,有時(shí)使用“就是、那就是、就是說、換句話說”等關(guān)聯(lián)詞語。*我的秘訣其實(shí)很簡單:千萬不要讓腦筋懶惰,腦筋要永遠(yuǎn)不停地思考問題。

*吃得太好當(dāng)然有副作用:天天像過年,到了真過年時(shí),反而沒胃口了。

*從文殊院到光明頂?shù)耐局?,有一株松樹,叫做“蒲團(tuán)松”。

*楊樹有一個(gè)顯著的特點(diǎn),就是特別容易繁殖。2、總說或分說關(guān)系

這種復(fù)句常用數(shù)量短語作為分句之間的關(guān)聯(lián)詞語。①先總說后分說*恩格斯認(rèn)為人對(duì)生活的要求有三種不同層次:一是生存,二是享受,三是發(fā)展。*歐洲各國的廣場,一直是各種活動(dòng)的重要場所:有的是商業(yè)云集的中心,有的是人頭攢動(dòng)的會(huì)場,有的是口令陣陣的軍校場。②先分述后總說*

一種是教條主義,一種是經(jīng)驗(yàn)主觀主義,兩種都是主觀主義。*蔚藍(lán)的天空,火紅的彩霞,雪白的大地,蒼綠的山林,炊煙裊裊的小山村,山坡上蠕動(dòng)的牛羊群,江山秀麗多嬌。

(四)選擇復(fù)句

幾個(gè)分句分別說明幾種不同的情況,并表示從中有所取舍。

選擇復(fù)句可以分為兩種情況:已定選擇和未定選擇

。1、未定選擇

幾個(gè)分句提出幾種情況或一件事情的幾個(gè)方面,讓人從中選擇,但說話者并未有所取舍。①或此或彼。數(shù)者選一,語氣較舒緩。*那船家或許是位手腳健壯的壯族婦女,或許是位兩鬢花白的老人。*

是同學(xué)們自立的意識(shí)強(qiáng)了,還是其它什么原因?②非此即彼。二者必居其一,沒有第三種情況。語氣肯定。常用關(guān)聯(lián)詞語:不是……就是;要么……要么。*沉默呵,沉默呵!不在沉默中爆發(fā),就在沉默中滅亡。*要么被困難嚇倒,要么把困難克服。

有時(shí),或此或彼類關(guān)聯(lián)詞語在一定的語境中也可以表示“非此即彼,二者必居其一”,但又不同于明確的“非此即彼”類,語氣要舒緩得多。對(duì)比:是妥協(xié)退讓,還是團(tuán)結(jié)斗爭。不是妥協(xié)退讓,就是團(tuán)結(jié)斗爭。或者把老虎打死,或者被老虎吃掉。不是把老虎打死,就是被老虎吃掉。2、已定選擇

表示已定選擇的復(fù)句由兩個(gè)分句構(gòu)成,說話者在提出的兩種情況中已經(jīng)有所取舍。①先取后舍。常用的合用關(guān)聯(lián)詞語是:

“寧可(寧肯、寧愿)……也不(不、決不)”。*我寧肯轟轟烈烈過幾年,也不愿平平淡談過一輩子。*

寧愿丟了這頂烏紗帽,也不能玷污了一世的清白。②先舍后取。常用的關(guān)聯(lián)詞語是:單用:“還不如、倒不如”合用:“與其……不如(寧肯、還不如)”*你這樣做太慢了,倒不如他那樣做來得快。*

與其造那么多煉不出鐵的小高爐,還不如給老百姓蓋一點(diǎn)房,改善居住條件呢?。ㄎ澹┻f進(jìn)復(fù)句

分句之間的順序固定,不能隨意變動(dòng)。1、關(guān)聯(lián)詞語遞進(jìn)復(fù)句必須使用關(guān)聯(lián)詞語。*觀眾席里坐滿了人,并且連靠墻的兩邊通道上都站滿了人。*他們都有充足的信心金榜題名,而且幻想著將來有一番大作為。遞進(jìn)復(fù)句與并列復(fù)句

二者在形式上的區(qū)別主要看所用的關(guān)聯(lián)詞語。有些遞進(jìn)復(fù)句通過改變或刪除關(guān)聯(lián)詞語就可以轉(zhuǎn)換為并列復(fù)句。例如:*哥白尼的地動(dòng)學(xué)說不但帶來了天文學(xué)革命,而且開辟了各門學(xué)科向前邁進(jìn)的新時(shí)代。

*哥白尼的地動(dòng)學(xué)說帶來了天文學(xué)革命,開辟了各門學(xué)科向前邁進(jìn)的新時(shí)代。

2、遞進(jìn)的類型①一般遞進(jìn)(正面遞進(jìn)、反面遞進(jìn))

正面遞進(jìn),復(fù)句的兩個(gè)分句都表示肯定。常用的關(guān)聯(lián)詞語有合用的也有單用的。*小伙不但能做一手絕妙的木工活,而且還是個(gè)遠(yuǎn)近聞名的孝子。*她愛詩,并且愛用唱歌的音調(diào)教我們讀詩。

反面遞進(jìn),前一分句表否定,后一分句表肯定。*他不但不生氣,反而摸著胡子笑了。*武松非但沒被老虎吃掉,反倒打死了老虎。②襯托遞進(jìn)

前面分句是后面分句的襯托,后面分句的意思更進(jìn)一層。*老通寶本來聽得別人家有米飯就會(huì)眼紅,何況又是他素來瞧不起的荷花家。*

別說沒有雙休日,就是每天下了班都得加班,還要忙到深更半夜才能往家走。

二、偏正復(fù)句正句與偏句之間的關(guān)系是不平等的,有主有次,有正有偏。正句承擔(dān)了復(fù)句的基本意思,是基本的、是主要的;偏句修飾或限制主句,是輔助的、次要的。(一)轉(zhuǎn)折復(fù)句

根據(jù)轉(zhuǎn)折程度的差異和關(guān)聯(lián)詞語使用的不同,轉(zhuǎn)折復(fù)句分為重轉(zhuǎn)句、輕轉(zhuǎn)句和弱轉(zhuǎn)句三類:1、重轉(zhuǎn)句

重轉(zhuǎn)句分句之間對(duì)立明顯,轉(zhuǎn)折語氣濃重,偏句獨(dú)立性差,常用前后呼應(yīng)的關(guān)聯(lián)詞語。*

盡管窮得叮當(dāng)響,我依然窮其心力來守護(hù)和經(jīng)營自己的心靈家園。*老栓雖然也向那面看,但什么也看不見。2、輕轉(zhuǎn)句

一般只在正句或偏句使用關(guān)聯(lián)詞語,轉(zhuǎn)折意味輕于第一類。*這道理聽起來不錯(cuò),可是你應(yīng)該考慮自己的具體情況。*人們都在窗下忙,但窗外很寂靜。*麻雀雖小,五臟俱全。3、弱轉(zhuǎn)句*城市仍然沒有安靜下來,不過嘈雜聲似乎變得遙遠(yuǎn)而模糊。*他這人做錯(cuò)了什么事,很少用書面或口頭作檢查,只是用行動(dòng)來改正。

*她比先前并沒有什么大改變,單是老了些。(二)條件復(fù)句*只要你同意,咱們就一起去。條件復(fù)句分為一般條件句和無條件句兩類:1、有條件的條件句:

有條件的條件句又可分為充足條件句和必要條件句。①充分條件句

偏句是正句的充分條件,正句表示這種充分條件所產(chǎn)生的結(jié)果,但不排除其他條件。語氣和緩。

有A,就有B,無A,未必?zé)oB。*

只要你說得對(duì),我們就照你的辦。*

一旦掌握了要領(lǐng),就很容易深入下去了。

*平凡的工作只要和遠(yuǎn)大的理想結(jié)合起來,便會(huì)產(chǎn)生極大的樂趣。②必要條件句

偏句是正句成立的必要條件,缺少了這個(gè)條件,正句提出的結(jié)果就無法實(shí)現(xiàn)。語氣堅(jiān)定。無A,則無B;有A,未必有B。*

只有依靠廣大人民群眾,才能把事情辦好。

*只有搞好學(xué)習(xí),才能評(píng)為三好生。*正是有了他的幫助,萍兒才感到生活充滿了希望。

充分條件與必要條件有別,一般不能互換。只有偏句既是充足條件,又是必要條件時(shí)它們才能互換。社會(huì)分裂為階級(jí),國家會(huì)出現(xiàn)。只要只有就才**

只要而且只有社會(huì)分裂為階級(jí),國家才會(huì)出現(xiàn)。另外,“除非……才(否則)”也表必要條件。除非身體實(shí)在支持不住,他才休息。除非身體實(shí)在支持不住,否則他不休息。

一個(gè)肯定,一個(gè)否定,形式不同,但表達(dá)的意義相同。2、無條件的條件句:

偏句排除一切條件,正句表示無論在什么情況下都會(huì)產(chǎn)生同樣的結(jié)果,不以偏句的條件變化為依據(jù)。*不論處在什么厄運(yùn)中,都不要失去理想!*

無論什么時(shí)候找到他,他總是很真誠、很熱心地對(duì)待我們。*

不管窮人富人,男兒女娃,在讀書問題上都是平等的。值得注意的是,單句有時(shí)也表無條件的條件。*國無論大小,都各有長處和短處。*無論哪一國,都有長處和短處。=~~~~~~~~=~~~~~~~~

單句中關(guān)聯(lián)詞語用以加重語氣。偏正短語作主語。(三)假設(shè)復(fù)句

偏句提出一種假設(shè)的條件,正句說明在這種假設(shè)條件成立下產(chǎn)生的結(jié)果。*如果物體受到摩擦,那么它就會(huì)生熱。

假設(shè)復(fù)句分為一致假設(shè)復(fù)句和讓步假設(shè)復(fù)句兩種類型。1、一致假設(shè)復(fù)句

指分句所表示的假設(shè)和結(jié)果是一致的,如果假設(shè)成立,結(jié)果就成立。常用的關(guān)聯(lián)詞語:*我們?nèi)裟苓@樣追問,一切虛妄的學(xué)說便不攻自破。*假如細(xì)細(xì)地聞,你就會(huì)發(fā)現(xiàn)酒里蘊(yùn)含著一種幽幽的香氣。

一致假設(shè)有時(shí)不用關(guān)聯(lián)詞語。例如:*不把這件事情忘掉,你永遠(yuǎn)走不出感情的誤區(qū)。一致假設(shè)復(fù)句與條件復(fù)句的區(qū)別:如果你說得對(duì),我們就改正。只要你說得對(duì),我們就改正。

偏句都表示未實(shí)現(xiàn)的情況,表示充足條件,有了這個(gè)條件,就會(huì)有這個(gè)結(jié)果,所以可以互換。不同在于側(cè)重點(diǎn)不同,例1側(cè)重于假設(shè);例2側(cè)重于條件。

胡裕樹都?xì)w為“條件復(fù)句”。2、讓步假設(shè)復(fù)句

前一分句先提出一種假設(shè)的事實(shí),并且退一步承認(rèn)這種假設(shè)的真實(shí)性,后一分句轉(zhuǎn)而述說相反或相對(duì)的意思。常用的關(guān)聯(lián)詞語有:*

即使沒人提醒,你也應(yīng)該時(shí)時(shí)嚴(yán)格要求自己。*

縱然有天大的困難,也嚇不倒我們。

3、一致假設(shè)與讓步假設(shè)的區(qū)別

一致假設(shè)中條件和結(jié)果總是一致的,而讓步假設(shè)則不強(qiáng)調(diào)一致;一致假設(shè)的偏句重在假設(shè),而讓步假設(shè)中偏句被當(dāng)作一種事實(shí)陳述,假設(shè)的意味較輕。一致假設(shè):*

如果你不說要去,那么我也不會(huì)這么積極去。*

假如你一家一家地看下去,你便很快會(huì)發(fā)現(xiàn)你是進(jìn)了一個(gè)迷宮。

讓步假設(shè):*

縱然盡最大的努力,也無從傳達(dá)出這些詩中的音樂美。*即使你們都不去了,我也要去。4、讓步假設(shè)復(fù)句與轉(zhuǎn)折復(fù)句的區(qū)別即使天氣冷,河水也不結(jié)冰。雖然天氣冷,河水也不結(jié)冰。

讓步復(fù)句與轉(zhuǎn)折復(fù)句都含有轉(zhuǎn)折的意味,但是轉(zhuǎn)折復(fù)句中偏句陳述的是已然的、真實(shí)的事實(shí),而讓步復(fù)句中偏句陳述的是假設(shè)的事實(shí)。(四)因果復(fù)句說明因果句和推論因果句兩類。1、說明因果句

是對(duì)客觀存在的因果關(guān)系進(jìn)行說明的復(fù)句。用既定的事實(shí)來說明其中的因果關(guān)系。*

因?yàn)檫@草都枯萎了,所以踩在腳下更感到柔軟。(1)前因后果(因?yàn)锳,所以B)*

由于主要人物還沒到,屋里“嘁嘁喳喳”一片。*家庭增加了一個(gè)新成員,所以三個(gè)人的情緒都很好。

(2)據(jù)果溯因(之所以A,是因?yàn)锽)*三車間之所以取得了好成績,是由于挑選了技術(shù)最好的工人。

強(qiáng)調(diào)突出原因。2、推論因果句

推論因果句的偏句提出一種已經(jīng)發(fā)生的狀況,正句推斷出一種應(yīng)該如此的結(jié)果。*

既然屢次碰壁,那么就得認(rèn)真反思一下自己的思路和做法。*他從不愿向外人吐露自己貧困的真實(shí)一面,可見他的心理負(fù)擔(dān)是何等沉重!有些因果復(fù)句不用關(guān)聯(lián)詞語。*他優(yōu)柔寡斷,坐失了難得的良機(jī)。*河里結(jié)了冰,輪船開不出去了。*你燒得這么厲害,一定是病了。

(五)目的復(fù)句

前一分句是正句,提出一種動(dòng)作行為;后一分句是偏句,說明動(dòng)作行為的目的。

目的復(fù)句都是單用關(guān)聯(lián)詞語。*人類不得不發(fā)明各類儀器,借以延伸感官。

根據(jù)偏句的位置和關(guān)聯(lián)詞語使用的不同,可以將目的復(fù)句分為兩類:*他吃飯時(shí)都要喝上一杯燒酒,以緩解滲透在身上的陰冷。*每逢周末,工會(huì)都舉辦舞會(huì)或聯(lián)歡活動(dòng),好讓大家盡情領(lǐng)略生活的快樂。*她與同事調(diào)了班,為的是下午陪丈夫去醫(yī)院看病。1、表示得到(求得)

表示希望得到什么的關(guān)聯(lián)詞語有:以、以便、用以、借以、好讓、為的是2、表示避免(

求免)表示希望避免什么的關(guān)聯(lián)詞語有:“以免、免得、省得、以防”。例如*去跟頭兒道個(gè)歉,省得以后給你穿小鞋。*我不能草率行事,免得以后后悔。*到時(shí)候你給我提個(gè)醒,免得我忘了。三、多層復(fù)句(一)什么是多層復(fù)句

單層復(fù)句是只有一個(gè)結(jié)構(gòu)層次的復(fù)句。多層復(fù)句,又叫多重復(fù)句,是具有兩個(gè)或兩個(gè)以上結(jié)構(gòu)層次的復(fù)句。*

因?yàn)槲覀兪菫槿嗣穹?wù)的,所以,如果我們有缺點(diǎn),就不怕別人批評(píng)指出。因果假設(shè)在確定多層復(fù)句的時(shí)候,應(yīng)注意區(qū)分多層復(fù)句與比較復(fù)雜的單句和單層復(fù)句。*

加入世貿(mào)組織,申辦奧運(yùn)成功,舉辦APEC

領(lǐng)導(dǎo)人會(huì)晤,||充分顯示了中國在全世界日漸提高的國際地位。(單句)——~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~(二)多層復(fù)句的分析1、確定分句的數(shù)目和界限。

綜觀整個(gè)多層復(fù)句,確定分句的數(shù)目,明確分句之間的界限。*

即使進(jìn)了養(yǎng)老院,也可能有一個(gè)兩老無猜的美好收獲,而且沒有青壯年時(shí)期的諸事纏身,你可以如童年一般朝夕牽手,盡情享受。5個(gè)分句。

在確定分句的過程中要注意有停頓的不一定是分句,單句中主語與謂語之間、句首狀語的后面有時(shí)也有停頓。例如:*盛夏時(shí)節(jié)熱鬧紛繁的大地(主語),突然沉寂下來,連一些最愛叫喚的蟲子也都悄沒聲響了,似乎處在一種急躁不安的等待中*在這幾天里(狀語),銅城街上陡然增加了一倍以上的人口,只要煤礦一開工資,這個(gè)城市總要熱鬧那么幾天。2、找出關(guān)聯(lián)詞語關(guān)聯(lián)詞語是復(fù)句中重要的語法標(biāo)志。分析多層復(fù)句時(shí),關(guān)聯(lián)詞語有助于理清分句之間的結(jié)構(gòu)關(guān)系和語義關(guān)系,尤其是合用的關(guān)聯(lián)詞語一般都出現(xiàn)在同一個(gè)結(jié)構(gòu)層次中。*即使進(jìn)了養(yǎng)老院,也可能有一個(gè)兩老無猜的美好收獲,而且沒有青壯年時(shí)期的諸事纏身,你可以如童年一般朝夕牽手,盡情享受。3、劃分第一個(gè)層次

即使進(jìn)了養(yǎng)老院,|

也可能有一個(gè)兩老無猜的美好收獲,而且沒有青壯年時(shí)期的諸事纏身,你可以如童年一般朝夕牽手,盡情享受。假設(shè)4、劃分其余層次

劃分好第一個(gè)層次后,再分析前后兩個(gè)部分的結(jié)構(gòu)關(guān)系,看它們是不是還可以分析出分句形式來。*即使進(jìn)了養(yǎng)老院,|

也可能有一個(gè)兩老無猜的美好收獲,而且沒有青壯年時(shí)期的諸事纏身,你可以如童年一般朝夕牽手,盡情享受。因果遞進(jìn)并列(三)多層復(fù)句分析舉例

①孩子們常常聽著一種美妙的聲音入睡:那不是

馬蹄碰撞石頭的聲音,而是一種多情的、引人入勝的聲音。解說并列②如果你失去了太陽,你還有星光的照耀,失去

了金錢,還會(huì)得到友情,當(dāng)生命也離開你的時(shí)候,你卻擁有了大地的親吻。

并列并列假設(shè)假設(shè)1、二層復(fù)句2、三層復(fù)句

①由于敘述得很詳細(xì),而且有許多細(xì)節(jié)的描寫和形

容,以致專案組中有的善良人都為之感動(dòng),覺得他確實(shí)是一個(gè)老實(shí)人,還是一位善于“形象思維”的藝術(shù)家。因果遞進(jìn)因果遞進(jìn)②

如果我放了他,就表示我不是英雄,但殺了他,

縱然是英雄,也只是個(gè)度量狹小的英雄。

轉(zhuǎn)折假設(shè)假設(shè)假設(shè)3、四層復(fù)句①

我們無論認(rèn)識(shí)什么事物,都必須全面地看,不但要看到它的正面,而且要看到它的反面,否則,就不能有比較完全和正確的認(rèn)識(shí)。條件條件解說遞進(jìn)②我非常尷尬地呆在一邊,想說點(diǎn)什么,或者是反

駁,或者是解釋,可是到底英語不是母語,一到關(guān)鍵的時(shí)候就卡了殼,最后一言不發(fā)地坐在那里??墒琼槼薪庹f選擇因果因果③

他們到我這里來,只不過是因?yàn)樗麄儗?shí)在是無聊,沒地方可去,我之所

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