高考新聞閱讀答題技巧有哪些

高考新聞閱讀答題技巧有哪些高考新聞閱讀答題技巧有哪些猜你想找高考新聞閱讀答題技巧有哪些1看標題信息，揣摩新聞類型;抓記敘要素，了解大致內(nèi)容;理行文線索，分清段落層次;辨敘述方式，領會布局特點;挖中心主旨，理解文本意義;析表現(xiàn)手法，以供鑒賞探究。1看標題信息類似作文審題;即通過對題意的揣摩，要能辨出該文的記敘對象，是人物新聞還是事件新聞，是消息還是通訊。2抓記敘要素這是由文體特點決定的。因為新聞的內(nèi)容，無論哪種類型，一般都離不開人物、時間、地點和事情的起因、發(fā)展、結(jié)果這六個要素。3理行文線索即領悟文章的脈絡、順序，目的是理清作者的行文思路，借此可準確地劃分全文的段落層次。4辯敘述方式即辨析文本主要采用的敘述方式，消息一般都是采用“倒金字塔”式，這跟一般的記敘文不同。而通迅的敘述方式就比較靈活多變，有順敘、倒敘，中間或許還會有插敘、補敘等敘述方法。這就要求我們閱讀時要特別關(guān)注了。5挖中心主旨目的是針對考綱當中D層級的鑒賞評價“評價文本的主要觀點和基本傾向”、“評價文本產(chǎn)生的社會價值和影響”和F層級的探究“探討文本反映的人生價值和時代精神”這幾個考點。6析表現(xiàn)手法一般可以從敘述、描寫、抒情、議論等表達方式，烘托、借景抒情、等文學手段，錘詞煉句及比喻、擬人等種.種修辭方法幾個角度去考慮。但由于新聞往往運用多種表現(xiàn)手法，而考試時的閱讀時間十分有限，因此一般宜結(jié)合新聞對象，抓其中最主要、最突出的來分析。高考新聞閱讀答題技巧有哪些21.針對新聞內(nèi)容，結(jié)合生活實際，簡明闡述自己的看法(1)綜合權(quán)衡，穩(wěn)妥立論?；刈x原文，精選論據(jù)。明確觀點之后需要作簡明扼要的論述。應回讀原文，從原文中精心挑選有力的論據(jù)用以支撐自己的觀點。這一點非常重要。簡要論述，聯(lián)系實際。適當扼要引用原文關(guān)鍵句作為論據(jù)，還要作精要的論述，以證明觀點的正確。有的時候，還要聯(lián)系實際適度分析，以使論證更為有力。精要作結(jié)，回扣論點。最后要用一句話作精要概述，回扣論點作結(jié)。句式參考樣式：因此……;基于此，我們認為……;簡而言之，……?2.語句含義題答題套路結(jié)合上下文，抓關(guān)鍵詞。表層涵義+深層涵義?3.篩選信息題答題套路②看清題目，明確篩選要求，尋找答題的有效信息區(qū)間。③在有效信息區(qū)間，抓住關(guān)鍵詞句，把握新聞要點，進行篩選整合。④根據(jù)題目，結(jié)合篩選的詞句分條作答。新聞導語題答題套路①概述新聞的主要內(nèi)容和事實，鮮明地揭示新聞的中心。②抓典型鏡頭，給讀者以現(xiàn)場感和生動感;吸引讀者的閱讀興趣。③為全篇奠定恰當(緊張或溫馨或歡快或沉郁或悲痛)的感情基調(diào)，貫穿全文。④結(jié)構(gòu)上引出下文對某事件的具體描寫。⑤手法：用列數(shù)字、舉例子、作比較等手法表現(xiàn)新聞事件的特點。新聞背景題答題套路①對新聞事實進行解釋、補充烘托，加深對新聞的認識和理解②突出人物特征，③揭示了新聞事件的意義，體現(xiàn)新聞的主題，增強了新聞的厚度和深度，④增強表達效果。敘述背景事件，充實文本內(nèi)容，使新聞更加真實、客觀，現(xiàn)場感強，增強文章可讀性和感染力。新聞結(jié)語題答題套路①總結(jié)全文，呼應開頭。②闡明新聞主題或深化主題，使讀者更深刻地認清新聞事實的新聞價值和意義，啟人心智，引人思考，耐人尋味。③確保新聞結(jié)構(gòu)的完整性，拾遺補缺，增加補充信息。④托物寄情，給人回味。結(jié)構(gòu)題答題套路通訊結(jié)構(gòu)的三個基本要求：揭示新聞事實的內(nèi)在聯(lián)系，脈絡清晰;服從表達主題的需要;表達上做到完整、又起伏。新聞結(jié)構(gòu)有：①倒金字塔結(jié)構(gòu)(或倒敘式結(jié)構(gòu)、懸念式結(jié)構(gòu))，先聲奪人，引發(fā)閱讀興趣。②多側(cè)面拼接形式(或橫式結(jié)構(gòu)、蒙太奇式結(jié)構(gòu))，從人物不同側(cè)面取材，按照素材的內(nèi)在聯(lián)系，多角度立體刻畫人物的高尚品格，事件多而不重復、不雜亂。③主線勾連式。以……為行文的線索④縱式結(jié)構(gòu)。按照時間的順序安排層次，清晰明了。⑤對比結(jié)構(gòu)。新聞表現(xiàn)手法題答題結(jié)構(gòu)分為表達方式：記敘、描寫、議論、抒情。+修辭手法+篇章結(jié)構(gòu)+表現(xiàn)手法：細節(jié)描寫、借景抒情、對比、襯托、渲染、以小見大等?！痉椒ㄐ〗Y(jié)】(1)分析表達技巧對表現(xiàn)新聞對象特點的作用(2)分析表達技巧對表現(xiàn)新聞主題的作用分析表達技巧對群眾體會作者態(tài)度的作用分析表達技巧對突現(xiàn)新聞的社會效應的作用分析表達技巧對新聞文體特征的效果：增強讓群眾如臨新聞現(xiàn)場的畫面感或生動形象的可讀性9.語言特色題答題套路分析文章語言的特點，首先要從整體上看文章語言的句式特點，描寫手法的運用及是否使用修辭手法等，然后找出典型的例子進行分析。注意分析時語言簡潔、條理清晰。文體特征題答題套路(1)分析新聞內(nèi)容的真實性(2)分析新聞的時效性性新聞背景寫作意圖題答題套路①社論的寫作背景②新聞及新聞社論特點——從“新聞具有實效性、針對性”“新聞人的職業(yè)精神”“新聞社論應體現(xiàn)國家的主流意識，起到鼓舞人、激勵人、感召人的作用”等方面思考。新聞探究題答題套路①明確觀點。②引據(jù)：充分利用原文信息，概述相關(guān)事實。③分析：即歸結(jié)回扣觀點，簡要作結(jié)。④開放型探究：要合理聯(lián)系現(xiàn)實狀況，闡發(fā)所受啟示(正向或反向)。高考新聞閱讀答題技巧有哪些3高考：答題技巧選擇題的“題眼”推定選擇題由題干和題肢共同組成，其答題要求是根據(jù)題干的規(guī)定性從所給題肢中選擇恰當?shù)?，即常說的以干取肢。因此，選擇題的“題眼”，總體上可以認為是題干的答題指向。這種答題指向往往通過一些關(guān)鍵詞、限定條件、設問的切入點和側(cè)重點體現(xiàn)出來，要摳準“題眼”，就必須抓住這些關(guān)鍵詞、限定條件、設問的切入點和側(cè)重點。對于所給出的題干比較簡單的選擇題，主要就是通過抓關(guān)鍵詞來確定答題的指向?，F(xiàn)在的選擇題，題干部分更多的是采用材料加設問的方式。從材料的呈現(xiàn)形式上看，材料包括文字材料、圖、表格等，其中文字材料又可具體分為時事、名言警句等。從設問方式上看，設問方式也是多樣化的，而且，在設問中還會加上諸如“現(xiàn)階段”“該市”“主要”“根本”等限定條件。要準確把握“題眼”，明確答題指向，就必須注意以下幾個問題：重點研讀設問，根據(jù)設問的切入點和側(cè)重點進行推定。一般來說，設問能直接表明題目要考查的方向。如“說明”“體現(xiàn)”等是要求選擇題肢中與題干材料相符合的道理;“是因為”“基于”等是要求選擇導致題干材料中這種結(jié)果(現(xiàn)象)出現(xiàn)的原因;“有利于”“意義在于”等是要求選擇題干材料所述事實能帶來的積極影響。重視隱性“題眼”的挖掘。大部分試題的“題眼”通過設問中的關(guān)鍵詞都可以明確把握，但有些試題的“題眼”卻在題干設問中不能完整地表現(xiàn)出來，僅從設問上不能判斷出答題的指向，需要結(jié)合題肢才能明確看出。結(jié)合限定條件進行推定。抓住限定條件是把握“題眼”的前提，在審題時，對于時空(現(xiàn)階段、在這里等)、程度(最、根本、主要等)、主體(黨、政府、企業(yè)、公民等)、知識范圍(認識論、辯證法等)等限定條件以及其他一些限定條件，考生必須高度重視。根據(jù)題干材料與設問的邏輯關(guān)系進行推定。大多數(shù)試題是以全部題干材料作為設問基礎的，這些題目在最后通常用“這說明”“這體現(xiàn)了”“材料表明”等進行設問。這樣在推定“題眼”，把握答題指向時，必須對題干材料進行全面準確的分析。對于層次單一的材料，要注意在把握關(guān)鍵詞的基礎上分析材料的中心意思;對于復雜的材料在分析時要注意分層，把握能夠體現(xiàn)每一層信息的關(guān)鍵詞，在分層的基礎上概括出材料的中心意思。主觀題的“題眼”推定一般來說，除辨析題外，主觀題的“題眼”同選擇題一樣，也可認為是答題指向。在主觀題“題眼”的推定過程中，要注意以下幾個方面：審設問范圍。這就要求明確答題時所依據(jù)的知識范圍，看這個知識范圍屬于經(jīng)濟、哲學、政治，還是選修模塊知識。在回答時要注意兩點：第一，設問范圍是隱性的，需要結(jié)合設問與題干材料來確定;第二，答題所依據(jù)的知識可能具體到某一模塊的某一知識點上，因此答題時不能超過這個范圍。審設問中的主客體。設問的主客體不同，答題的方向就不同。一般來說，經(jīng)濟學的主體通常有國家(政府)、企業(yè)(經(jīng)營者)、個人(消費者)等，哲學的主體通常是各種具體的哲學觀點，政治學的主體通常有國家(國家機關(guān))、黨、公民、各類組織(含國內(nèi)國際)等。另外，試題中的相關(guān)材料也可能成為設問的主體。設問的客體就是設問中要求分析的對象。(3)審設問的指向。要弄清設問究竟是要求回答“是什么”“為什么”，還是要求回答“怎么辦”。如果是要求根據(jù)材料歸納問題、道理、啟示或者要求分析材料所體現(xiàn)的某一知識等，則是要求回答“是什么”;如果是要求運用某個知識分析說明材料，則是要求回答“為什么”;如果是要求針對材料提供的信息探討措施、提出建議等，則是要求回答“怎么辦”。提高學習的效率方法經(jīng)驗一：1、不妨給自己定一些時間限制。連續(xù)長時間的學習很容易使自己產(chǎn)生厭煩情緒，這時可以把所有的功課分成若干個部分，把每一部分限定時間，這樣不僅有助于提高效率，還不會產(chǎn)生疲勞感。如果可能的話，逐步縮短所用的時間，不久你就會發(fā)現(xiàn)，以前一小時都完不成的作業(yè)，四十分鐘就可以完成了。2、不要在學習的同時干其他事或想其他事。一心不能二用的道理誰都明白，可還是有許多同學在邊學習邊聽音樂?；蛟S你會說聽音樂是放松神經(jīng)的好辦法，那么你盡可以專心的學習一小時后全身放松地聽一刻鐘音樂，這樣比帶著耳機做功課的效果好多了。3、不要整個晚上都復習同一門功課。這樣做非但容易疲勞，而且效果也很差。每晚安排復習兩三門功課，情況要好多了。經(jīng)驗二：如何提高學習效率呢?最重要的一條就是勞逸結(jié)合。學習效率的提高最需要的是清醒敏捷的頭腦，所以適當?shù)男菹?，不僅僅是有好處的，更是必要的，是提高各項學習效率的基礎。那么上課時的聽課效率如何提高呢?課前要有一定的預習，這是必要的，不過預習比較粗略，無非是走馬觀花地看一下課本，這樣課本上講的內(nèi)容、重點大致在心里有個譜了，聽起課來就比較有針對性。預習時，不必搞得太細，如果過細一是浪費時間，二是上課時未免會有些松懈，有時反而忽略了最有用的東西。上課期間還有一個時間分配的問題，老師講有些很熟悉的東西時，可以適當?shù)胤潘梢幌?。另外，記筆記有時也會妨礙課堂聽課效率，有時一節(jié)課就忙著抄筆記了，這樣做，有時會忽略一些很重要的東西，但這并不等于說可以不抄筆記，不抄筆記是不行的，人人都會遺忘，有了筆記，復習時才有基礎，有時老師講得很多，在黑板上記得也很多，但并不需要全記，要記一些書上沒有的定理定律，典型例題與典型解法，這些才是真正有價值去記的東西。否則見啥記啥，勢必影響課上聽課的效率，得不償失。除了十分重要的內(nèi)容以外，課堂上不必記很詳細的筆記。如果課堂上忙于記筆記，聽課的效率一定不高，況且你也不能保證課后一定會去看筆記。課堂上所做的主要工作應當是把老師的講課消化吸收，適當做一些簡要的筆記。經(jīng)驗三：學習效率是決定學習成績的重要因素，如何提高自己學習效率呢?一、要自信。很多的