中學(xué)美術(shù)教學(xué)計劃8篇

第第頁中學(xué)美術(shù)教學(xué)計劃8篇中學(xué)美術(shù)教學(xué)計劃篇1一、本學(xué)期教學(xué)目的要求和任務(wù)1、教學(xué)任務(wù)：（1）欣賞的基礎(chǔ)知識。（2）中外美術(shù)作品欣賞及各藝術(shù)流派的藝術(shù)特征。（3）建筑藝術(shù)的鑒賞學(xué)習(xí)2、教學(xué)目的要求：（1）以審美教育為核心，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和感受，體驗鑒賞藝術(shù)美的本領(lǐng)，樹立正確的審美觀念。（2）突出美術(shù)學(xué)科的特點，結(jié)合實踐練習(xí)，發(fā)展學(xué)生的個性與創(chuàng)造力，完滿人格，提高藝術(shù)文化修養(yǎng)。（3）進一步加強學(xué)生的美術(shù)興趣與喜好，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)必需的美術(shù)知識，掌握必需的美術(shù)欣賞方法，開闊視野，啟迪智慧，促進學(xué)生身心健康發(fā)展。二、學(xué)生基本情況分析和提高教學(xué)質(zhì)量的實在措施1、學(xué)生基本情況分析：（1）部分學(xué)生對美術(shù)學(xué)科認(rèn)得不足，思想意識淺薄。（2）學(xué)生藝術(shù)經(jīng)驗特別孱弱，藝術(shù)感受單一、（3）大部分學(xué)生樂觀向上，有著提高自身藝術(shù)文化修養(yǎng)的美好愿望。2、提高教學(xué)質(zhì)量的實在措施：（1對美術(shù)作品進行深入的分析，階段性地縱向、橫向的聯(lián)系與對比，以更容易理解作品。（2）鼓舞學(xué)生樂觀參加教學(xué)過程，開展作品的比較討論。（3）充分利用多種現(xiàn)代化的教學(xué)手段，最大限度得強化學(xué)生的視覺審美感受。中學(xué)美術(shù)教學(xué)計劃篇2新的學(xué)期，依據(jù)學(xué)校提升學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)的實施方案，我們在現(xiàn)有的課程改革的基礎(chǔ)上美術(shù)學(xué)科的課程改革還將更加深入地進行。面對美術(shù)學(xué)科在社會發(fā)展，教育改革中的實際情形，結(jié)合生活中的藝術(shù)，我將連續(xù)以課堂教學(xué)研究為基本點，狠抓45分鐘的課堂教學(xué)效率，聯(lián)系學(xué)生的日常生活，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。為更好的完本錢學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)訂立出本學(xué)期工作計劃一、引導(dǎo)思想進一步貫徹和學(xué)習(xí)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，更新教學(xué)觀念和理念，并運用新的理論來引導(dǎo)自身的日常教學(xué)工作，使我校的美術(shù)教學(xué)工作有一個新的突破。二、教學(xué)目標(biāo)本學(xué)期我的.教學(xué)工作將總結(jié)以往的教學(xué)經(jīng)驗，針對于初一班級學(xué)生的心理特點和學(xué)習(xí)情況，通過美術(shù)課教學(xué)，將欣賞、繪畫、手工融合貫穿在一起。以多樣性、趣味性的教學(xué)手段來開闊學(xué)生的美術(shù)視野，使學(xué)生掌握繪畫技法，連續(xù)接受顏色和國畫的傳統(tǒng)教學(xué)。設(shè)計和手工連續(xù)深入學(xué)習(xí)，提高學(xué)生對美術(shù)的興趣和喜好，擴大美術(shù)的知識面，更好地提高學(xué)生的審美本領(lǐng)和動手本領(lǐng)。并在教學(xué)當(dāng)中重視培養(yǎng)學(xué)生的察看、記憶、思維、想象和動手本領(lǐng)的提高。讓學(xué)生能夠脫離開書本教材，自身獨立的，大膽的去完成學(xué)習(xí)任務(wù)。三、實在工作①連續(xù)加強美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)和業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)，深化教學(xué)觀念和理念本學(xué)期，我將連續(xù)加強自身的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，利用一切時間，多學(xué)，多練，多找自身的不足，多以課堂教學(xué)研討為緊要研究活動，加強自身對案例研究，使自身由認(rèn)得新課程到走進新課程。②課堂教學(xué)活動.加強課堂教學(xué)新理念，新模式及新教法的研究。在美術(shù)課堂教學(xué)中要開展把“美術(shù)作為一種文化學(xué)習(xí)，作為一種文化傳承的教學(xué)研究?！蓖瑫r發(fā)揮自身的創(chuàng)造精神，結(jié)合實際情況開發(fā)教材內(nèi)容，運用新理念，試驗新教法，不絕提高自身的教學(xué)水平。針對于中學(xué)學(xué)生在心理上漸漸成熟的特點，針對知識的高要求，學(xué)生對知識的探究和研究的心理。我在課堂上將討論溝通，分工合作，資料調(diào)查，情境模擬和角色扮演，欣賞等教學(xué)活動有機的結(jié)合在一起，以調(diào)動學(xué)生樂觀性有主，使學(xué)生開闊眼界，擴展學(xué)習(xí)的興趣和技能。四、教材的特殊處理新課程改革中雖然不提倡老師板演，但是我覺得適當(dāng)?shù)氖痉?，也能促進課程的學(xué)習(xí)。中學(xué)美術(shù)教學(xué)計劃篇3一、活動目的：美術(shù)課是一門必修的藝術(shù)教育課程，是對學(xué)生進行美術(shù)教育的緊要途徑，它對于陶冶情操，啟迪智慧，促進學(xué)生全面發(fā)展，具有緊要作用。而課外美術(shù)興趣第二課堂，在于培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣、喜好、增長知識、提高技能、豐富學(xué)生的課余文化生活，為今后培養(yǎng)美術(shù)人才起著樂觀推動的作用。為了給喜好美術(shù)的同學(xué)一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，將美術(shù)興趣第二課堂活動搞得有聲有色，使之成為學(xué)生學(xué)習(xí)藝術(shù)的樂園。更通過美術(shù)興趣第二課堂的活動，使學(xué)生的美術(shù)特長得到更好的發(fā)展，進一步了解美術(shù)的基本知識，提高學(xué)生的欣賞水平及創(chuàng)造本領(lǐng)。二、活動布置：1、活動時間：開始一個月為每個雙周的周二下午課外活動時間進行活動。（視實在情況而定，若學(xué)生反映良好，可另行加添為每周一次。）2、活動地方：灑基中學(xué)美術(shù)活動教室。3、活動對象：美術(shù)小構(gòu)成員。三、活動內(nèi)容：1、素描緊要是對他們進行造型本領(lǐng)的訓(xùn)練，針對這個問題，我計劃首先輔導(dǎo)學(xué)生寫生石膏，以便提高學(xué)生的造型本領(lǐng)，再輔導(dǎo)學(xué)生靜物寫生素描，目標(biāo)實現(xiàn)造型形神兼?zhèn)?。還應(yīng)當(dāng)主張讓學(xué)生多臨摹，在臨摹的過程中，體會素描的趣味，了解素描技巧的運用。2、開展簡筆畫、想象畫創(chuàng)作活動，這是為了讓學(xué)生提高美術(shù)素養(yǎng)的`一個好方法，也就是感受美，欣賞美的過程。3、利用一些廢舊料子制作一些物品。依據(jù)學(xué)生的特點緊要讓學(xué)生認(rèn)得工藝美術(shù)設(shè)計與生活的關(guān)系；培養(yǎng)學(xué)生的形象思維本領(lǐng)和立體造型本領(lǐng)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造興趣。4、中國畫是中國的傳統(tǒng)畫技法，培養(yǎng)學(xué)生能通過對花果蔬菜的表現(xiàn)，了解中國畫寫意的精髓。5、充分利用本土美術(shù)資源，激發(fā)學(xué)生酷愛家鄉(xiāng)的情感。總之，本學(xué)期將認(rèn)真開展活動，讓學(xué)生各盡所能，發(fā)揮自身的特長，為今后培養(yǎng)美術(shù)人才起著樂觀推動的作用。中學(xué)美術(shù)教學(xué)計劃篇4美術(shù)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)》滲透美術(shù)課程具有人文性質(zhì)，是學(xué)校進行美育的緊要途徑，是九年義務(wù)教育階段全體學(xué)生必修的藝術(shù)課程，在實施素養(yǎng)教育的過程中具有不行替代的作用。一、實施義務(wù)教育階段的美術(shù)教育必需堅信每個學(xué)生都具有學(xué)習(xí)美術(shù)的本領(lǐng)，都能在他們不同的潛質(zhì)上獲得不同程度的發(fā)展。美術(shù)課程應(yīng)適應(yīng)素養(yǎng)教育的要求，面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)學(xué)生的人文精神和審美本領(lǐng)，為促進學(xué)生健全人格的形成，促進他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。因此，應(yīng)選擇基礎(chǔ)的、有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識和技能，結(jié)合過程和方法，構(gòu)成課程的基本內(nèi)容。同時，要注意課程內(nèi)容的層次性，適應(yīng)不同地區(qū)學(xué)生素養(yǎng)的差別，使本《標(biāo)準(zhǔn)》具有普遍的適應(yīng)性。應(yīng)注意使學(xué)生在美術(shù)學(xué)習(xí)的過程中，漸漸體會美術(shù)學(xué)習(xí)的特征，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)本領(lǐng)，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。運用形、色、肌理和空間等美術(shù)語言，以描繪和立體造型的方法，選擇適合于自身的工具、料子，記錄與表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，發(fā)展美術(shù)構(gòu)思與創(chuàng)作的本領(lǐng)，傳遞自身的思想和情感。運用對比與和諧、對稱與均衡、節(jié)奏與韻律等組合原理，了解一些簡單的創(chuàng)意、設(shè)計方法和素材的加工方法，進行設(shè)計和裝飾，美化身邊的環(huán)境。欣賞、認(rèn)得自然美和美術(shù)作品的料子、形式與內(nèi)容等特征，通過描述、分析與討論等方式，了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性，能用一些簡單的美術(shù)術(shù)語，表達自身對美術(shù)作品的感受和理解。結(jié)合學(xué)校和社區(qū)的活動，以美術(shù)與科學(xué)課程和其他課程的知識、技能相結(jié)合的方式，進行策劃、制作、表演與呈現(xiàn)，體會美術(shù)與環(huán)境及傳統(tǒng)文化的關(guān)系。二、本冊教材教學(xué)目的要求以素養(yǎng)教育為導(dǎo)向，以促進學(xué)生全面發(fā)展為宗旨，打破過去以美術(shù)學(xué)科知識、技能為緊要目標(biāo)的教材體系結(jié)構(gòu)，構(gòu)建以促成美術(shù)素養(yǎng)的形成為核心、以探究式美術(shù)實踐活動為主線，以人文性單元結(jié)構(gòu)為基本特征的美術(shù)教材新體系。本教材的編寫還重視了學(xué)生審美感受和視覺經(jīng)驗的培養(yǎng)，強調(diào)學(xué)生創(chuàng)新意識和實踐本領(lǐng)的協(xié)調(diào)發(fā)展，以“接近社會、貼近社會、學(xué)以致用”為原則，選擇符合初三班級中學(xué)生身心特點的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計課題。全冊共有7課，6個單元，內(nèi)容涵蓋4個學(xué)習(xí)領(lǐng)域，其中“設(shè)計·應(yīng)用”“欣賞·評述”占有較大比重。6個單元分別為“時代新貌”、“學(xué)校生活”、“人與社會”、“人與自然”、“創(chuàng)造天地”、“藝術(shù)珍寶”六個單元。這些單元的設(shè)定，緊要是依據(jù)素養(yǎng)教育的要求，特別是教育部頒發(fā)的《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》中關(guān)于課程改革的總目標(biāo)，即對將來人才的需要，同時結(jié)合美術(shù)學(xué)科的價值和特點來確定的?！皶r代新貌——城市雕塑”單元，有利于促進關(guān)懷時代的發(fā)展，加強社會責(zé)任感；“學(xué)校生活——周樹人”單元，有利于學(xué)生形成關(guān)懷學(xué)校、珍惜集體、尊敬老師、團結(jié)同學(xué)的新風(fēng)氣；“人與社會——向民間藝術(shù)家學(xué)習(xí)”單元，有利于促進學(xué)生了解社會、關(guān)懷社會、服務(wù)社會的情感和價值觀的培養(yǎng)；“人與自然——用泥造型”單元，有利于學(xué)生形成接近自然、酷愛自然的情感及保護環(huán)境的意識；“創(chuàng)造天地——用紙造型”單元，有利于學(xué)生了解生活、動腦動手，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐本領(lǐng)；“藝術(shù)珍寶——盛唐氣象、文藝復(fù)興三杰”單元，有利于學(xué)生比較系統(tǒng)地接觸中外優(yōu)秀文化遺產(chǎn)，努力學(xué)習(xí)世界文明的優(yōu)秀成績，特別是我國唐朝的優(yōu)秀藝術(shù)成就。三、學(xué)生情況簡要分析本學(xué)期我擔(dān)負(fù)初三班級七個班級的美術(shù)課程教學(xué)。學(xué)生情形長短不一，緊要存在如下問題：1、對學(xué)生思維的激發(fā)，問題探討重視不足。2、有囫圇吞棗現(xiàn)象。以文本為載體提高學(xué)生的閱讀、理解，多角度分析總結(jié)概括上欠缺較多。3、部分學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣不濃，自動性不強，俗語說，興趣是最好的老師。調(diào)動其自動性、樂觀性是關(guān)鍵。4、雖然這七個班學(xué)生風(fēng)格各不同，相對而言，女生比較沉靜聽話，男生活潑有活力，但是學(xué)生對老師都較有禮貌，師生關(guān)系較融洽。四、教學(xué)的重點和難點分析聯(lián)系生活，堅固結(jié)實、活潑、有序地全面提高學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)，養(yǎng)成學(xué)習(xí)美術(shù)的良好習(xí)慣；在教學(xué)的過程中，努力開拓學(xué)生的視野，重視培養(yǎng)通過學(xué)習(xí)掌握確定的學(xué)習(xí)方法，能把內(nèi)心的情感、思想，通過語言文字表達出來，學(xué)會對生活的察看和分析、表達。聯(lián)系生活培養(yǎng)學(xué)生良好的美術(shù)學(xué)習(xí)習(xí)慣，并積累確定的繪畫本領(lǐng)和創(chuàng)作本領(lǐng)。認(rèn)得美術(shù)與生活的聯(lián)系，良好的學(xué)習(xí)和創(chuàng)作習(xí)慣。五、四個不同學(xué)習(xí)領(lǐng)域的教學(xué)建議要改進教學(xué)質(zhì)量、提高教學(xué)效果，那么就要美術(shù)學(xué)科四個學(xué)習(xí)領(lǐng)域上分別施以不同的要求或整改方案，實在的教學(xué)建議如下：教學(xué)活動建議1、用自然物或人造物的不同肌理，通過拓印或剪貼，制作各種圖形。2、學(xué)習(xí)簡單的繪畫構(gòu)圖方法、簡單的透視知識以及結(jié)構(gòu)比例知識。3、結(jié)合傳統(tǒng)藝術(shù)中的顏色運用方法，學(xué)習(xí)對比、調(diào)和等顏色知識。4、學(xué)習(xí)泥塑、紙雕等方法，制作作品。評價建議1、是否初步認(rèn)得形、色、肌理和空間等在造型活動中的作用。2、能否在自身的作品中體現(xiàn)事物的比例關(guān)系。3、能否在造型活動中初步運用構(gòu)圖知識。4、能否運用所學(xué)過的美術(shù)知識大膽地表現(xiàn)四周的生活和環(huán)境。5、能否大膽地用圖像和立體造型的方式表達個人的思想和情感。設(shè)計·應(yīng)用】領(lǐng)域運用對比與和諧、對稱與均衡、節(jié)秦與韻律等組合原理，了解一些簡單的創(chuàng)意、設(shè)計方法和媒材的加工方法，進行設(shè)計和裝飾，美化身邊的環(huán)境。教學(xué)活動建議1、學(xué)習(xí)設(shè)計基礎(chǔ)知識，為鄉(xiāng)鎮(zhèn)、學(xué)校以及節(jié)慶等設(shè)計制作吉利物造型。2、用泥土、軟硬泡沫料子以及塑料瓶、廢舊織物、廢包裝箱等媒材，進行玩偶、生活應(yīng)用品、交通工具模型、武器模型等的設(shè)計制作。3、用相對應(yīng)的紙張?zhí)匦赃M行紙張造型設(shè)計。4、學(xué)習(xí)陶藝的制作方法。評價建議1、是否在設(shè)計活動中表現(xiàn)出創(chuàng)意。2、能否在作業(yè)中有心識地運用一些形式原理。3、是否具有有序的工作方法。4、能否利用媒材的特性進行簡單的加工。5、能否用口頭語言和短文的形式，對自身的和同學(xué)的作業(yè)進行評述。欣賞·評述】領(lǐng)域欣賞、認(rèn)得自然美和美術(shù)作品的料子、形式與內(nèi)容等特征，通過描述、分析與討論等方式。了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性，能用一些簡單的美術(shù)術(shù)語，表達自身對美術(shù)作品的感受和理解。教學(xué)活動建議以討論、比較等方式欣賞中外優(yōu)秀美術(shù)作品，了解不同的藝術(shù)風(fēng)格。介紹一件優(yōu)秀美術(shù)作品的創(chuàng)作過程，體驗美術(shù)與生活的關(guān)系。以參觀、討論等方式，欣賞學(xué)校和社區(qū)的景觀設(shè)計。1、通過觀看錄像、圖片等，欣賞雕塑和現(xiàn)代工業(yè)產(chǎn)品，感受不同材質(zhì)的美。2、鼓舞學(xué)生從課本中選一件最喜好的作品，通過查閱資料，向同學(xué)介紹欣賞作品的心得。3、將若干雕塑作品的圖片，定時間次序進行排列，區(qū)別雕塑作品的時代特點。4、欣賞我國的.石窟藝術(shù)。評價建議1、是否具有民族自負(fù)感，樂于了解人類文化藝術(shù)的成就。2、能否通過討論和寫作，表達對美術(shù)與生活、環(huán)境以及與其他學(xué)科關(guān)系的淺顯認(rèn)得。3、能否運用一些簡單的美術(shù)術(shù)語描述美術(shù)作品和表達自身的感受。4、是否知道我國和世界的一些知名畫家及其代表作品。綜合·探究】領(lǐng)域結(jié)合學(xué)校的活動，以美術(shù)與其他學(xué)科課程的知識、技能相結(jié)合的方式，進行策劃、制作、表演與呈現(xiàn)，體會美術(shù)與環(huán)境及傳統(tǒng)文化的關(guān)系。教學(xué)活動建議1、結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日，創(chuàng)作、設(shè)計和制作平面或立體的美術(shù)作品，體會美術(shù)與傳統(tǒng)文化的關(guān)系。2、搭配班隊活動以及學(xué)校的藝術(shù)節(jié)、運動會等活動進行策劃、制作與呈現(xiàn)。3、編寫自身喜好的劇本，設(shè)計、制作服飾以及相應(yīng)的背景或道具，進行表演。4、調(diào)查、了解鄉(xiāng)鎮(zhèn)的歷史，從美術(shù)設(shè)計的角度，為自身所在的社區(qū)或鄉(xiāng)村的將來發(fā)展作規(guī)劃、設(shè)計并制作相關(guān)模型。5、使用攝影機、攝像機收集素材，利用計算機等手段進行美術(shù)創(chuàng)作和呈現(xiàn)活動。評價建議1、是否樂觀地參加探究性的活動。2、能否用文字、圖像形式記錄調(diào)查結(jié)果。3、是否樂觀動腦筋，以美術(shù)與其他課程的知識相結(jié)合的方式，提出自身的方案。4、在制作過程中，是否樂觀地震腦、動手。5、在討論中，能否大膽地發(fā)表自身的看法。6、能否與同學(xué)進行良好的合作。六、改進教學(xué)、提高質(zhì)量采取的緊要建議（一）、教學(xué)建議課程的改革不但是內(nèi)容的改革，也是教學(xué)過程和教學(xué)方法的改革。重視教學(xué)過程和教學(xué)方法的改革，是本次課程改革的一個緊要特點。為了更好地實施本《標(biāo)準(zhǔn)》，提出如下教學(xué)建議。1、美術(shù)教學(xué)應(yīng)重視對學(xué)生審美本領(lǐng)的培養(yǎng)。在教學(xué)中，應(yīng)當(dāng)遵奉并聽從審美的規(guī)律，多給學(xué)生感悟藝術(shù)作品的機會，引導(dǎo)學(xué)生打開想像，進行比較。老師不要急于用簡單的講解替換學(xué)生的感悟和認(rèn)得，而應(yīng)當(dāng)通過比較、討論等方法，引導(dǎo)學(xué)生體驗、思考、判別、推斷，努力提高他們的審美情趣。2、美術(shù)教學(xué)要特別重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生的實踐本領(lǐng)。老師要樂觀為學(xué)生創(chuàng)設(shè)有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)環(huán)境，通過思考、討論、對話等活動，引導(dǎo)學(xué)生在美術(shù)創(chuàng)作活動中，創(chuàng)造性地運用美術(shù)語言；老師應(yīng)鼓舞學(xué)生在欣賞活動中，開展探究性的學(xué)習(xí)，發(fā)表自身獨特的見解。3、美術(shù)學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)從單純的技能、技巧學(xué)習(xí)層面提高到美術(shù)文化學(xué)習(xí)的層面。美術(shù)教學(xué)要創(chuàng)設(shè)確定的文化情境，加添文化含量，使學(xué)生通過美術(shù)學(xué)習(xí)，加深對文化和歷史的認(rèn)得，加深對藝術(shù)的社會作用的認(rèn)得，樹立正確的文化價值觀，涵養(yǎng)人文精神。4、加強教學(xué)中師生的雙邊關(guān)系，既重視老師的教，也重視學(xué)生的學(xué)。要確立學(xué)生的主體地位，變動老師是課堂教學(xué)的惟一主角的現(xiàn)象，應(yīng)提倡師生間的情感溝通和平等關(guān)系。5、老師應(yīng)鼓舞學(xué)生進行綜合性與探究性學(xué)習(xí)，加強美術(shù)與其他學(xué)科的聯(lián)系，與學(xué)生生活經(jīng)驗的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的綜合思維和綜合探究的本領(lǐng)。6、老師應(yīng)重視對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究，引導(dǎo)學(xué)生以感受、察看、體驗、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法，進行自主學(xué)習(xí)與合作溝通。7、老師應(yīng)以各種生動有趣味味味的教學(xué)手段，如電影、電視、錄像、范畫，甚至故事、游戲、音樂等方式引導(dǎo)學(xué)生加強對形象的感受本領(lǐng)與想像本領(lǐng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。8、老師應(yīng)盡可能試驗計算機和網(wǎng)絡(luò)美術(shù)教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生利用計算機設(shè)計、制作降生動的美術(shù)作品；鼓舞學(xué)生利用國際互聯(lián)網(wǎng)資源，檢索豐富的美術(shù)信息，開闊視野，呈現(xiàn)他們的美術(shù)作品，進行溝通。（二）、評價建議美術(shù)課程評價是促進學(xué)生全面發(fā)展，改進老師的教學(xué)，促進美術(shù)課程不絕發(fā)展的緊要環(huán)節(jié)。美術(shù)課程評價的依據(jù)是美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)。1、重視學(xué)生的自我評價在重視老師與他人對學(xué)生學(xué)習(xí)情形進行評價的同時，更應(yīng)重視學(xué)生的自我評價。學(xué)生自我評價可以采用問卷形式，也可以采用建立學(xué)生學(xué)習(xí)檔案的方式。學(xué)生在單元學(xué)習(xí)成長檔案袋中收集美術(shù)學(xué)習(xí)全過程的緊要資料，包含研習(xí)記錄、構(gòu)想草圖、設(shè)計方案、美術(shù)作業(yè)、相關(guān)美術(shù)信息（文字或圖像資料等）、自我評價以及他人評價的結(jié)果。學(xué)生通過建立健全美術(shù)學(xué)習(xí)單元學(xué)習(xí)成長檔案袋提高美術(shù)學(xué)習(xí)的自動性，促進在原有水平上的發(fā)展，有效地提高學(xué)習(xí)的質(zhì)量。老師通過學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)檔案，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)特點，了解學(xué)生對美術(shù)知識、技能的掌握情況以及在觀念和方法上的進步，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的潛能，了解學(xué)生發(fā)展中的需求，及時予以針對性的引導(dǎo)。2、重視對學(xué)生美術(shù)活動表現(xiàn)的評價美術(shù)教學(xué)評價既要通過美術(shù)作業(yè)評價學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的結(jié)果，更需要通過學(xué)生在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn)對其在美術(shù)學(xué)習(xí)本領(lǐng)、學(xué)習(xí)態(tài)度、情感和價值觀等方面的發(fā)展予以評價，突出評價的整體性和綜合性。美術(shù)活動表現(xiàn)評價要求通過察看、記錄和分析學(xué)生在美術(shù)學(xué)習(xí)中的客觀行為，對學(xué)生的參加意識、合作精神、操作技能、探究本領(lǐng)、認(rèn)知水平以及溝通表達本領(lǐng)等進行全方位的綜合評價。活動表現(xiàn)評價可以采用個人、小組或團體的方式，既可以在學(xué)習(xí)過程中進行。也可以在學(xué)習(xí)結(jié)束后進行。評價結(jié)果以簡單的形式加以記錄，并予以學(xué)生恰當(dāng)?shù)姆答仯怨奈瓒鄻踊膶W(xué)習(xí)方式。3、采用多種評價方式評價學(xué)生的美術(shù)作業(yè)對學(xué)生美術(shù)作業(yè)應(yīng)采用多樣的評價方法。學(xué)生美術(shù)作業(yè)評價呈現(xiàn)方式可以是分?jǐn)?shù)或等級，可以是評語，也可以采用評語與等級相結(jié)合的方式，還可以采用互評或座談等方式，要充分確定學(xué)生的進步和發(fā)展，并使學(xué)生明確需要克服的弱點與發(fā)展方向。4、建立促進美術(shù)老師不絕提高的評價體系強調(diào)美術(shù)老師對自身教學(xué)行為的分析與反思。建立以美術(shù)老師自評為主，校長、老師、學(xué)生、家長共同參加的評價制度，使美術(shù)老師從多種渠道獲得反饋信息，不絕改進教學(xué)，提高教學(xué)水平。中學(xué)美術(shù)教學(xué)計劃篇5一、引導(dǎo)思想：美術(shù)是向?qū)W生教授基礎(chǔ)知識和基本技能，提高學(xué)生審美本領(lǐng)，加強愛國主義精神，陶冶高尚的情操，培養(yǎng)良好的品德、意志、提高學(xué)生的察看本領(lǐng)，想象本領(lǐng)，形象本領(lǐng)和創(chuàng)造力的.學(xué)科。二、教學(xué)內(nèi)容和要求：高一班級有中國繪畫欣賞、寫生花鳥畫、風(fēng)景畫、手工制作。高二班級有中外繪畫作品欣賞。構(gòu)圖知識、素描靜物、寫生素描風(fēng)景寫生、顏色風(fēng)靜物、顏色風(fēng)景畫、中國山水畫、造型特殊表現(xiàn)技法、裝飾畫設(shè)計。三、情況分析：1、學(xué)生情況：高一現(xiàn)有一個班，高二有一個班，他們大多對社會上所充斥的漫畫書興趣濃厚，喜好畫那些漫畫，對課本上的基礎(chǔ)訓(xùn)練興趣不濃。2、高中繪畫基礎(chǔ)知識占較重比例，占30%，欣賞占10%，寫生臨摹占60%。四、實在實施與要求：1、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，明確重點、難點。2、大量采取范畫、示范步驟圖、教具等這些直觀教具，邊示范邊講解。3、老師在課堂上精講多練，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生作業(yè)。4、重視對各種本領(lǐng)的培養(yǎng)，尤其是審美本領(lǐng)，所以美育貫穿全過程。5、在教學(xué)方法實施上，依據(jù)不同的內(nèi)容采取不同的方法，實行多種方法相結(jié)合。6、依據(jù)學(xué)生的個性特點進行隨堂輔導(dǎo)，要充分調(diào)動學(xué)生的樂觀性啟發(fā)學(xué)生的樂觀性，啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)造思維及想象力。7、做好每節(jié)課的小結(jié)，針對性地進行作業(yè)評講。1、課程進度實在布置如下：2、美術(shù)作品的特征（2課時）。2、學(xué)習(xí)鑒賞美術(shù)作品（2課時）。3、中西美術(shù)人物造型特點（2課時）。4、中國山水畫與西方風(fēng)景畫（2課時）。5、中國風(fēng)景畫和西方靜物畫（2課時）中學(xué)美術(shù)教學(xué)計劃篇6新的學(xué)期又開始了。在學(xué)校和教導(dǎo)處的引導(dǎo)下，各班級學(xué)生所掌握的專業(yè)技能水平程度不一，將按部就班的實施教學(xué)計劃。為了更好的完成教學(xué)任務(wù)，使每個學(xué)生都能依據(jù)自身的素養(yǎng)和水平發(fā)揮優(yōu)勢、提高自身的綜合素養(yǎng)，現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作做如下計劃：一、學(xué)生情況分析七班級的大部分學(xué)生，在繪畫素描幾何體方面，學(xué)生都有很大的興趣進行繪畫，部分學(xué)生基礎(chǔ)較好，大部分同學(xué)能跟上老師的講解與引導(dǎo)，寫生過程中表現(xiàn)樂觀，技法掌握堅固；其他幾位稍差一些。常常遲到早退。進步較慢!對美術(shù)課興趣不是較為濃厚，全部同學(xué)有時都存在以下不足之處：①、人物造型上普遍極差，缺乏察看造型本領(lǐng)。②、顏色本領(lǐng)上有點缺乏彩感，配制不足準(zhǔn)確，刻畫不到位。③、沒實現(xiàn)所學(xué)目標(biāo)。二、教學(xué)目的、要求1、七班級學(xué)生，本學(xué)期學(xué)習(xí)素描靜物的專業(yè)技能技法，學(xué)會臨摹與寫生。在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，激發(fā)創(chuàng)造精神，發(fā)展美術(shù)實踐本領(lǐng)，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操。2、已學(xué)完素描人物和顏色景物的技能教學(xué)，本學(xué)期重點進行課堂寫生教學(xué)，努力提高各種美術(shù)技能。3、在課堂中適時地對學(xué)生進行安全教育，環(huán)保教育，行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，進一步完滿學(xué)生的人格。三、教學(xué)措施1、應(yīng)將學(xué)習(xí)的理論內(nèi)容與實踐緊密聯(lián)系起來，強調(diào)知識和技能在生活方面的作用，使學(xué)生在學(xué)習(xí)專業(yè)技能的同時能領(lǐng)悟到美術(shù)的獨特價值。2、抓好課堂現(xiàn)場引導(dǎo)工作。在學(xué)生進行臨摹與寫生的過程中，注意個別引導(dǎo)細致入微。3、抓好特長生的培養(yǎng)工作。對學(xué)習(xí)成績好，專業(yè)技能掌握突出的學(xué)生，進行高標(biāo)準(zhǔn)、高要求，使其更加嫻熟地掌握與應(yīng)用所學(xué)技能。四、教材的特殊處理1、新課程改革中雖然不提倡老師板演，但是我覺得適當(dāng)?shù)氖痉?，也能促進課程的學(xué)習(xí)。百聞不如一見嘛!2、一些手工課需要涉及一些現(xiàn)成的實物，而課本中的平面實物圖像不能滿足教學(xué)的需要。為克服這一不足，我們在教學(xué)中將準(zhǔn)備一些實物，使教學(xué)更直觀，提高教學(xué)質(zhì)量。3、依據(jù)實際教學(xué)的需要，我將有些課題進行刪減或加添其它的內(nèi)容，從而更利于學(xué)生的實際情況，突出本校美術(shù)課的特色教學(xué)。4、要求學(xué)生作好料子的準(zhǔn)備工作，要做到：課前布置，課時檢查，課后整理。料子的準(zhǔn)備寧可充分有余，不行臨時不足，影響教學(xué)進程。5、做好課堂示范作用。每節(jié)課中盡量做到技法示范教學(xué)，使學(xué)生更加直觀地、細致地看到繪畫過程，使其更好地掌握并進行實踐運用，以便更好地提高教學(xué)質(zhì)量?？傊緦W(xué)期的重中之重是對七班級同學(xué)的學(xué)習(xí)進行激發(fā)與引導(dǎo)，使他們的專業(yè)技能提到一個更高的層次。本人在教學(xué)的同時也要樂觀參加科研、教研的活動，提高自身的教育教學(xué)本領(lǐng)。在課余時間，多參加一些藝術(shù)活動，提高自身的修養(yǎng)，陶冶高雅的情操，使自身的人格更完滿。認(rèn)真學(xué)習(xí)知識，遵章守紀(jì)，愛崗敬業(yè)，開拓創(chuàng)新，為特殊教育事業(yè)的發(fā)展繁華貢獻自身的氣力。中學(xué)美術(shù)教學(xué)計劃篇7在新學(xué)期中，我們面對新的學(xué)生，也就面對新的教學(xué)氛圍、新的教學(xué)對象和新的難題，我們也就有了新的教學(xué)目標(biāo)和新的教學(xué)計劃。為了能使我校中學(xué)美術(shù)教學(xué)工作在新學(xué)期里能夠按部就班地開展，就需要訂立一個完整而縝密的計劃。一、引導(dǎo)思想：以學(xué)?？傮w計劃為指針，以教導(dǎo)處教學(xué)計劃為引導(dǎo)，努力為學(xué)生的全面發(fā)展、為國家輸送合格人才打下堅實的基礎(chǔ)。通過規(guī)范的教學(xué)活動和豐富的教研活動，提高老師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平，提高學(xué)生的專業(yè)美術(shù)知識水平，培養(yǎng)學(xué)生的各種繪畫技能。同時也對中學(xué)學(xué)生的德育修養(yǎng)起著促進作用，為全面培養(yǎng)中學(xué)生綜合素養(yǎng)和培養(yǎng)新世紀(jì)的人才做著貢獻。二、本學(xué)期的任務(wù)目標(biāo)：（1）、重點抓八班級的美術(shù)課。針對每個學(xué)生的情況做好因人施教，抓重點、帶全面。（2）、首選抓技法課教學(xué)。有這樣的理論認(rèn)為”學(xué)生的腦是支配學(xué)生的行動的，現(xiàn)做好學(xué)生理論的教育和審美的教育，是引導(dǎo)學(xué)生技法和藝術(shù)行為的前提”。這個不行不承認(rèn)，但是，應(yīng)當(dāng)這樣考慮，在理論形成的而同時，假如學(xué)生的技法難以跟上步調(diào)，那么學(xué)生很可能會失去學(xué)習(xí)興趣。介于這樣的一個問題，我還是計劃先把技法拿到第一位置來作前導(dǎo)，首先讓學(xué)生的美術(shù)技法能夠“夠用”，短期內(nèi)把學(xué)生的美術(shù)技法約莫的歸攏起來，能夠基本實現(xiàn)確定的水平，以保障后期美術(shù)教學(xué)工作順利進行。（3）、我計劃深抓美術(shù)課堂教學(xué)。通過課內(nèi)教學(xué)活動，培養(yǎng)一批美術(shù)特長生，以點帶面足以帶動其他學(xué)生學(xué)好專業(yè)美術(shù)，從而全面提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。（4）、八班級初步掌握素描幾何體的基礎(chǔ)知識、繪畫技法的理解與掌握。更深層次的臨摹、寫生顏色靜物和素描人物等知識技能。（5）、我計劃結(jié)合新入學(xué)的中學(xué)學(xué)生的特點，培養(yǎng)學(xué)生多方面的素養(yǎng)和本領(lǐng)，諸如審美本領(lǐng)，集體主義精神和團結(jié)協(xié)作本領(lǐng)等。（6）、樂觀參加美術(shù)課外活動，在活動中能運用積累的知識和經(jīng)驗完成任務(wù)。同時提高自身的思想品德修養(yǎng)，除結(jié)合政治思想來進行引導(dǎo)美術(shù)教學(xué)以外，還要結(jié)合藝術(shù)家的古今中外的不同思想修養(yǎng)，取其優(yōu)點，使我們得到良好的藝術(shù)熏陶和文化思想熏陶，提高個人思想品德修養(yǎng)。（7）、通過聽課、評課活動，促使老師備好、上好每一節(jié)課，努力提高教學(xué)藝術(shù)水平。通過組織美術(shù)研討和溝通活動，使全體美術(shù)老師相互學(xué)習(xí)取長補短，不絕提高專業(yè)素養(yǎng)。我的計劃是要依據(jù)實在情況而變動的，依據(jù)我們學(xué)校的教學(xué)環(huán)境和特色，我會隨機設(shè)置和變動有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的美術(shù)教學(xué)課程?？傊?，在新學(xué)期里我會盡心盡力地完成美術(shù)教學(xué)任務(wù)，愛崗敬業(yè)，樂觀學(xué)習(xí)，團結(jié)同志，遵紀(jì)守法，為人師表，嚴(yán)于律己，聽從調(diào)配。在教學(xué)工作中更希望得到各位領(lǐng)導(dǎo)和同事們的支持、幫忙與引導(dǎo)，使我的個人素養(yǎng)、本領(lǐng)及教學(xué)水平漸漸得到提高與完滿，從而使我校的專業(yè)美術(shù)教育教學(xué)質(zhì)量有更遠的發(fā)展。中學(xué)美術(shù)教學(xué)計劃篇8本學(xué)期遵奉學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的精神指示，美術(shù)科組依據(jù)上學(xué)期工作思路和美術(shù)班實際情況做出了工作計劃和教學(xué)任務(wù)，實在計劃布置如下：一、本學(xué)期教學(xué)工作引導(dǎo)思想：1、樂觀研討如何提高學(xué)生素養(yǎng)改革和創(chuàng)新教學(xué)模式，全面貫徹學(xué)校教育教學(xué)的工作要求，提高教學(xué)質(zhì)量?？茖W(xué)建設(shè)高二美術(shù)班、加強高三班級美術(shù)班的術(shù)科教學(xué)管理，加強老師美術(shù)理論、有效教學(xué)的學(xué)習(xí)和研討，進一步為高三美術(shù)班迎接高考打下堅實的教學(xué)基礎(chǔ)。2、依據(jù)本科組教學(xué)和工作布置，以高三為重點，結(jié)合學(xué)校要求開展的公開課進行專題研究，加強集體備課，樂觀討論上課的方式方法，確定符合新課標(biāo)以及實際教學(xué)要求。3、打造美術(shù)科組建設(shè)精品工程。二、本學(xué)期教研目標(biāo)1．加強學(xué)習(xí)《有效教學(xué)》理論，更改更新教育教學(xué)觀念，運用課程理念研究和知識結(jié)構(gòu)，把握教材的教學(xué)要求，探究新教法，研究新學(xué)法，建立有效的課堂教學(xué)常規(guī)，努力提高課堂教學(xué)效率。2．組織老師每月開展各種的教研活動。通過理論學(xué)習(xí)，范畫創(chuàng)作，教材分析，集體備課、說課、調(diào)研、上公開課等豐富的教研活動形式，不絕提高美術(shù)教研活動的質(zhì)量。3．加大術(shù)科專業(yè)課程改革力度，堅持在課堂實踐、課后中探究、研究、分析、發(fā)現(xiàn)、反思和創(chuàng)新。以課程改革中美術(shù)學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)和新教材為依托，通過特色學(xué)科培養(yǎng)模式，改善教學(xué)方法，使美術(shù)教育與學(xué)校文化建設(shè)、德育情感教育、審美教育、學(xué)科教育融為一體。4．樂觀推動高三備考工作，自動自發(fā)地把對學(xué)生的關(guān)注和培養(yǎng)滲透到各項工作和各個環(huán)節(jié)中，充分挖掘?qū)W生的潛力，拓寬途徑，全力以赴行進高考前最終的沖刺，以最飽滿的狀態(tài)迎接高考。三、緊要工作措施（一）加強老師理論知識和業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)科組老師圍繞新課標(biāo)、新教材，研討在目前情況如何使課堂教學(xué)既實現(xiàn)師生融洽，課堂氣氛活躍，又能使學(xué)生的技能得到提高。充分利用我校的教育資源及個人手中的專業(yè)書籍，進行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。努力使教學(xué)成績和學(xué)生的.專業(yè)成績有一個較大