音樂小班教案6篇

第第頁音樂小班教案6篇音樂小班教案篇1活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)用放聲唱與默唱交替的方法唱歌。2、用各種水果替換原歌詞，并依據(jù)歌詞自編表演動(dòng)作。3、注意傾聽他人的歌聲和伴奏，努力與集體相一致?；顒?dòng)準(zhǔn)備：蘋果樹一棵。已認(rèn)得蘋果，知道其特征?；顒?dòng)過程：1、在歌曲《秋天》音樂的伴奏下，做小樹葉飄舞進(jìn)教室。2、學(xué)唱新歌。出示蘋果圖片，讓幼兒在歌曲音樂的伴奏下做摘蘋果的動(dòng)作。在音樂伴奏下，老師邊朗誦歌詞，邊做摘蘋果的.動(dòng)作。老師率領(lǐng)幼兒隨音樂有節(jié)奏念歌詞，并邊做摘蘋果的動(dòng)作。老師率領(lǐng)幼兒隨音樂學(xué)唱歌曲，練習(xí)過程中要求幼兒注意傾聽前奏，并努力與大家的歌聲一致。3、放聲唱與默唱交替。邊唱歌曲邊拍手。不唱歌曲，在樂曲的伴奏下拍手。唱一句，默唱一句，默唱時(shí)用拍手表示。4、創(chuàng)編新歌詞。引導(dǎo)幼兒遷移生活閱歷，說說見過的其他水果，以及它的顏色、形狀和其他有關(guān)特征。老師幫助幼兒把新的水果及特征替換原歌詞并唱出來。5、即興歌表演。激勵(lì)幼兒邊唱歌邊做表演動(dòng)作，并讓做得好的幼兒單獨(dú)表演，還可以組織幼兒自由結(jié)伴，和好伙伴一起邊唱邊表演，表達(dá)歡快的心情。蘋果樹上很多紅蘋果，一個(gè)一個(gè)摘下來。我們愛好吃蘋果，身體健康多歡快。音樂小班教案篇2活動(dòng)目標(biāo)：1、初步試驗(yàn)音樂賞識(shí)，感受進(jìn)行曲明快的節(jié)奏。2、培育幼兒注意傾聽音樂的習(xí)慣，并能依據(jù)音樂想象簡單的故事情節(jié)。3、跟隨音樂節(jié)奏和相關(guān)故事情節(jié)，做聲勢動(dòng)作。4、諳習(xí)樂曲旋律，并用相應(yīng)的動(dòng)作進(jìn)行表演。5、樂意參加音樂活動(dòng)，體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的歡快。活動(dòng)準(zhǔn)備：？土耳其進(jìn)行曲》剪輯片、《歡快木偶》故事圖片、紅木偶和藍(lán)木偶圖片活動(dòng)過程：一、故事開端導(dǎo)入，留下懸念：出示紅、藍(lán)木偶，敘述故事開端：在木偶王國里，住著很多很多的小木偶，有紅木偶，還有藍(lán)木偶，紅木偶們和藍(lán)木偶們是好伙伴，有一天紅木偶出來玩了，（出示相應(yīng)故事圖片）接下來要發(fā)生什么？讓我們一起來聽一聽吧！（留下懸念，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真聽音樂。）二、播放《土耳其進(jìn)行曲》，幼兒賞識(shí)音樂。1、傾聽第1遍音樂，邊傾聽音樂邊提出問題。第一段――師提示：紅木偶出來玩了，他們邁著整齊步調(diào)走了出來。（指示圖片）分別在第二、三、四段的時(shí)候提問：這時(shí)候，紅木偶們?cè)诟墒裁矗?、分段傾聽音樂，回答問題。引導(dǎo)幼兒說出每段音樂表示的大概情節(jié)，并將該段落故事圖片呈現(xiàn)在黑板上。第一段――紅木偶出來玩了，他們邁著整齊步調(diào)走了出來。第二段――紅木偶開始跳起好看的舞蹈。第三段――這時(shí)，藍(lán)木偶們也出來了！他們邁著輕輕的腳步。第四段――紅木偶和藍(lán)木偶一起歡快地跳起了舞！2、再次傾聽音樂。幼兒邊傾聽音樂，老師邊指示圖畫，敘述簡單的故事情節(jié)。三、跟隨音樂、故事情節(jié)，有節(jié)奏地做聲勢動(dòng)作。1、教育幼兒做故事情節(jié)相對(duì)應(yīng)的聲勢動(dòng)作。走步――雙腳跺腳；舞蹈――拍手；一起舞蹈――跺腳和拍手。2、老師示范表演一次。3、請(qǐng)幼兒跟隨音樂節(jié)奏，在老師的率領(lǐng)下集體表演一次。四、集體表演幼兒集體表演，老師指示圖畫予以提示。活動(dòng)反思：選材能充足幼兒的喜好和喜好，通過讓幼兒在操作、記錄、表演、比較中進(jìn)一步感知小木偶的動(dòng)作特征，料投放充足（幼兒人手一個(gè)自制的小木偶），設(shè)計(jì)新奇，讓幼兒百玩不厭。音樂小班教案篇3【活動(dòng)設(shè)計(jì)】小班的小伙伴由于其特別的年齡特點(diǎn)所決議，他們對(duì)情境性的游戲比較感喜好，而且螃蟹這個(gè)小動(dòng)物也是他們所諳習(xí)的，我們的自然角就有，平常小伙伴們一有空就會(huì)跑去自然角察看螃蟹，察看它如何走路、如何吐泡泡等。于是就設(shè)計(jì)了這個(gè)活動(dòng)，讓幼兒在音樂中感受、體會(huì)小螃蟹的樂趣?！净顒?dòng)目標(biāo)】1、學(xué)習(xí)隨音樂合拍地做出“跳舞、吐泡泡”動(dòng)作。2、在做螃蟹橫行、躲藏動(dòng)作時(shí)，努力做到身體不碰到同伴?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】1、捉螃蟹的音樂。2、自制一只捉螃蟹網(wǎng)。重點(diǎn)：隨音樂合拍地做出“跳舞、吐泡泡”動(dòng)作。難點(diǎn)：在老師的提示下做出與音樂相匹配的動(dòng)作?！净顒?dòng)過程】1、出示螃蟹頭飾，引起幼兒喜好。你們看是誰來了？（小螃蟹），小螃蟹參加了場音樂舞會(huì)，現(xiàn)在請(qǐng)你們來聽音樂，猜猜小螃蟹做了些什么事情呢？整體賞識(shí)音樂《捉螃蟹》，老師、幼兒認(rèn)真傾聽音樂，感受音樂。2、師幼共同創(chuàng)編音樂《捉螃蟹》的動(dòng)作▲創(chuàng)編學(xué)習(xí)a段動(dòng)作。（1）引導(dǎo)語：小螃蟹見到了好伙伴，和伙伴打招呼，誰來做做螃蟹是怎么打招呼的？請(qǐng)個(gè)別幼兒示范。螃蟹的腳也會(huì)打招呼，你們會(huì)嗎？（2）引導(dǎo)語：那我們腳和手一起跟音樂來動(dòng)一動(dòng)。（老師清唱歌譜）▲創(chuàng)編學(xué)習(xí)b段動(dòng)作。（1）引導(dǎo)語：螃蟹最愛好在河里干什么？提議：我們一起來吹個(gè)大泡泡吧。（2）引導(dǎo)語：螃蟹是怎樣走路的？幼兒示范后，大家站成散點(diǎn)學(xué)習(xí)螃蟹橫行的動(dòng)（3）幼兒討論：“在做螃蟹橫行時(shí)，怎樣不影響同伴呢？”引導(dǎo)語：你們剛才在做動(dòng)作時(shí)有沒有碰到其他螃蟹？你用什么好方法解決的呢？（走的時(shí)候左右看一看）3、聽音樂完整練習(xí)動(dòng)作。4、老師與幼兒一起玩“捉螃蟹”游戲【成效與反思】？捉螃蟹》的目標(biāo)是要求幼兒能跟著音樂學(xué)螃蟹爬行、吐泡泡。在活動(dòng)一開始，我請(qǐng)幼兒圍成一個(gè)圓形站立，這樣便于幼兒在接下來的活動(dòng)中相互學(xué)習(xí)更好的察看。通過平常的察看，小伙伴基本都了解了螃蟹的特點(diǎn)，有八只腳，兩只大鉗子，橫著走路。首先請(qǐng)幼兒依據(jù)螃蟹的特征進(jìn)行仿照，讓他們有個(gè)初步的意識(shí)，在中心環(huán)節(jié)吐泡泡的過程中沒有太大的難度，都能完成的很好。音樂段落之間只要略微的提示，他們就能判別清楚。《綱要》指出藝術(shù)活動(dòng)緊要培育幼兒的想象與制造力，而在這個(gè)活動(dòng)中，一味的讓孩子來仿照，孩子缺乏自我發(fā)揮的空間。結(jié)尾處，雖然有幼兒回答出這個(gè)音樂聽了有一種畏懼的感覺，但是真的在游戲時(shí)，捕魚人顯現(xiàn)了，他們還是很“興奮”地跑來跑去，這個(gè)情景性還不足，沒有真正的投入音樂。在以后的音樂活動(dòng)中，先要讓他們了解音樂，動(dòng)作的`學(xué)習(xí)要其次，能夠更真誠的去感受音樂帶來的意境?！緦?duì)話與解讀】原來這個(gè)活動(dòng)是屬于中班的一個(gè)音樂活動(dòng)，但是我發(fā)覺我們班的孩子對(duì)螃蟹情有獨(dú)鐘，為了充足他們的這一愿望，特將此活動(dòng)目標(biāo)稍作了一下修改。通過活動(dòng)的實(shí)施發(fā)覺孩子們對(duì)這個(gè)活動(dòng)還是特別感喜好的，對(duì)于所設(shè)置的活動(dòng)目標(biāo)也都達(dá)成了。音樂小班教案篇4活動(dòng)目標(biāo)：1、在感受歌曲的基礎(chǔ)上，諳習(xí)歌曲的旋律，初步學(xué)唱歌曲；2、教育幼兒要高快樂興上幼兒園、不哭鬧?；顒?dòng)準(zhǔn)備：玩具：小白兔、小貓、小鴨、三用機(jī)、cd?；顒?dòng)過程：1、在《我上幼兒園》音樂伴奏下，拍手進(jìn)教室。老師：“小伙伴們，讓我們拍著小手高快樂興地上幼兒園去吧！”2、老師出示玩具小白兔，并示范唱歌曲《我上幼兒園》。老師：“今日，小白兔又高快樂興地上幼兒園了，它一邊走，一邊唱，我們聽聽它在唱什么歌？”“你們聽到小白兔在唱什么嗎？”3、出示小鴨、小貓，并示范唱歌曲第二遍。老師：“小鴨、小貓也高快樂興地上幼兒園了，它一邊走，一邊唱?！?、逐一出示圖片，激發(fā)幼兒喜好。（1）老師作小魚游的動(dòng)作后出示圖片：“這是誰游來了呀？”“它愛在哪兒游呢？”，幼兒回答后，放入背景圖中。（2）老師作小鳥飛的動(dòng)作后出示圖片：“這是誰飛來了呀？”“誰知道它應(yīng)當(dāng)放在哪兒？”，說著放入背景圖中。（3）他是花兒的好伙伴，它是叫什么？請(qǐng)幼兒上臺(tái)來貼。（4）聽――，猜猜它是誰？“咩――，咩――”請(qǐng)幼兒上臺(tái)來貼，適時(shí)稱贊。5、出示“小伙伴”圖片。老師：“小伙伴愛上哪兒呢？為什么？”6、賞識(shí)target=_blankclass=infotextkey>兒歌。老師：“老師教大家一首target=_blankclass=infotextkey>兒歌，大家聽聽target=_blankclass=infotextkey>兒歌里唱了些什么？”7、邊做動(dòng)作邊念target=_blankclass=infotextkey>兒歌，要求讀準(zhǔn)音。8、集體朗誦target=_blankclass=infotextkey>兒歌，要求有神色、動(dòng)作，有節(jié)奏地朗誦target=_blankclass=infotextkey>兒歌?；顒?dòng)延長：歌曲《我愛我的幼兒園》音樂小班教案篇5一、活動(dòng)目標(biāo)：1、感應(yīng)樂段，并以不同肢體部位做出漸強(qiáng)與漸快的動(dòng)作。2、配和音樂，培育幼兒制造制造塑料袋的不同玩法。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：掛圖p4，塑料袋、橡皮筋、軟墊、打擊棒若干。三、活動(dòng)隊(duì)形：排隊(duì)入場、聽故事坐椅子圍成半圓，游戲時(shí)散形。四、活動(dòng)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：能以不同肢體部位做出漸強(qiáng)與漸快的動(dòng)作。難點(diǎn)：制造塑料袋的不同玩法，能用塑膠袋感應(yīng)樂句。五、活動(dòng)過程：（一）、故事導(dǎo)入師：“小云妖收到小熊送回來的毛巾，心里樂開了花，拿著小毛巾又唱又跳，它拉著小熊的手一起跳起了舞。扭扭臀部、擺擺手、點(diǎn)點(diǎn)頭……我們和小云妖一起來跳舞吧!”（幼兒學(xué)習(xí)舞蹈動(dòng)作）（二）、感應(yīng)樂段：云朵唱歌1、肢體感應(yīng)拍子（1）老師唱歌詞，搭配每個(gè)樂段拍奏（手、肩、頭、跺腳……），老師搭配音樂，神色豐富地配上動(dòng)作感應(yīng)一遍，幼兒賞識(shí)。（2）幼兒和老師一起輕聲哼唱歌詞，搭配每個(gè)樂段拍奏（手、肩、頭、跺腳……）2、肢體感應(yīng)漸強(qiáng)與漸快搭配每個(gè)樂段，逐段搭配音樂以不同肢體部位做出漸強(qiáng)與漸快的動(dòng)作。師：“小云妖開始覺得有點(diǎn)怕羞，唱得比較小聲，后來越唱越快樂，越唱越高聲越快。我們一起來學(xué)學(xué)小云妖唱歌，聽聽誰唱得聽?！?、利用軟墊感應(yīng)漸強(qiáng)與漸快師：“云妖寶寶得到它心愛的寶貝覺得太快樂了，唱歌、跳舞還不足，它想敲鼓來告知大家它的寶貝回來了，它好快樂?！泵咳艘粋€(gè)軟墊、打棒，搭配音樂以不同拍奏方式感應(yīng)漸強(qiáng)與漸快的動(dòng)作。（三）、道具：塑料袋云朵1、探究各種塑料袋的音效，幼兒仿照并制造。（1）出示塑料袋子，提問：這是什么呢？摸摸碰碰它聽聽看會(huì)發(fā)出什么聲音。（2）請(qǐng)個(gè)別幼兒呈現(xiàn)他的玩法，其他幼兒仿照。2、感應(yīng)樂句師：“五顏六色的塑料袋云朵真美麗，小云妖真愛玩，它想出一個(gè)新游戲。”音樂：手輕拍塑料袋云朵句尾：用塑料袋遮臉，依樂句（唱完一段后）移開塑料袋裝鬼臉嚇同伴。3、用塑料袋仿照氣球，再次感應(yīng)樂段單人游戲：手拍、彈、拋師：“好多小動(dòng)物都被小云妖給嚇到了，云妖還快樂。它想送給小動(dòng)物們彩色的云朵?！彪p人游戲：依樂句相互丟接（左右手交替丟接，最后一小節(jié)將塑料袋拋接）。（四）、活動(dòng)結(jié)：全體幼兒盤腿坐下，將塑料整齊疊好，聽音樂出場。音樂小班教案篇6活動(dòng)目標(biāo)：1、在拓印的圓上添加線條畫小雞。2、感受涂鴉的歡快?；顒?dòng)準(zhǔn)備：黃色水粉顏料及拓印模具黑色記號(hào)筆、大草地背景、ppt、五角星活動(dòng)過程：一、雞媽媽生蛋ppt1瞧！是誰來了？母雞它在大草地上做什么呢？母雞在青青的大草地上孵蛋呢。蛋寶寶長什么樣呀？原來母雞媽媽生的.蛋都是圓圓的。（大草地背景）咕咕噠又來了一只母雞媽媽，青青草地坐一坐（拓印引導(dǎo)語），它在做什么？（可以讓幼兒料想一下，引起懸念）生下了一個(gè)圓圓的蛋寶寶?！保ɡ蠋熗赜A）母雞媽媽在青青草地上一坐，原來是在生蛋寶寶呢。咕咕噠咕咕噠，好多雞媽媽要下蛋了，我們一起來幫雞媽媽選一片最軟最美的草地來生蛋好嗎？（放音樂：幼兒集體在大背景上拓印圓）母雞媽媽在這邊下一個(gè)蛋，往前跑幾步又下了一個(gè)蛋，往上跑幾步。激勵(lì)幼兒：這個(gè)蛋又圓又大，那個(gè)蛋穩(wěn)穩(wěn)的下在草地上雞媽媽下蛋下好了嗎？我們趕快坐坐好來休息一下吧。二、小小蛋兒把門1、ppt2一每天過去了，咦？（蛋殼分裂聲）雞蛋里發(fā)生什么事情了？小雞出殼啦。原來過了一段時(shí)間，雞寶寶會(huì)從蛋殼里鉆出來呢。我們一起認(rèn)真的察看一下，說說看小雞長什么樣？（從尖尖嘴、細(xì)細(xì)腳、小眼睛等方面）2、老師幫助小雞從蛋寶寶里變出來好