道外區(qū)五年級下學(xué)期語文期中試卷

道外區(qū)五年級下學(xué)期語文期中試卷黑龍江省哈爾濱市道外區(qū)2023-2024學(xué)年五年級下學(xué)期語文期中試卷

一、基礎(chǔ)知識

1．（2024五下·道外期中）看拼音，寫詞語。

húdiémàzhɑyīnɡtáobácǎo

nǐdìngcānmóuyóuzhōnɡcíxiánɡ

2．（2024五下·道外期中）給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。

澄澈（chéngdèng）燕園（yānyàn）供耕織（gònggōng）

迸裂（bìngbèng）霹靂（bìpī）忌諱（wěihuì）

3．（2024五下·道外期中）選擇恰當(dāng)?shù)淖痔羁铡?/p>

鍛緞瑞端煉練稿搞

造雪習(xí)件

綢___正鋼笑

4．（2024五下·道外期中）給加點(diǎn)的字選擇恰當(dāng)?shù)慕忉?，填序號?/p>

觀：a、看。b、看到的景象。c、對事物的認(rèn)識，看法。

（1）錢塘江大潮，自古以來被稱為天下奇觀。

（2）農(nóng)歷八月十八日一年一度的觀潮日。

（3）我們要從小樹立正確的人生觀，價值觀。

5．（2024五下·道外期中）選詞填空。

（1）樸素樸實(shí)

①這篇文章語言，感情真摯。

②在這長期的奮斗中，我一向是過著的生活。

（2）柔和柔軟

①沃克醫(yī)生的目光下來，他吩咐護(hù)士：“準(zhǔn)備手術(shù)。"

②家是一盞明亮的燈，家是一張的床。

6．（2024五下·道外期中）按要求改寫句子。

（1）沃克醫(yī)生熟練地解開病人右眼上的繃帶。（縮句）

（2）這清白的梅花，是能玷污的嗎？（改為陳述句）

（3）周瑜大吃一驚，長嘆道：“諸葛亮神機(jī)妙算，我真比不上他！”（改為轉(zhuǎn)述句）

（4）人人都愛自己故鄉(xiāng)的月亮。（改為雙重否定句）

7．（2024五下·道外期中）根據(jù)積累填空。

（1）《四時田園雜興（其三十一）》中，表現(xiàn)農(nóng)村兒童天真情趣的詩句是：“___，___。"

（2）《稚子弄冰》中“___?！币痪鋵憙和驯鶋K當(dāng)作了樂器鉦時的情景。

（3）清代袁枚《所見》中的“牧童騎黃牛，歌聲振林樾"讓我聯(lián)想到《村晚》中的“___，___?！边@兩句詩。

（4）《游子吟》中“，。"這兩句詩運(yùn)用形象的比喻，寄托了游子對慈母發(fā)自肺腑的愛。

二、閱讀感悟

（2024五下·道外期中）課內(nèi)閱讀《祖父的園子》節(jié)選。

花開了，就像睡醒了似的。鳥飛了，就像在天上逛似的。蟲子叫了，就像在說話似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么樣，就怎么樣，都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黃瓜愿意開一朵花，就開一朵花，愿意結(jié)一個瓜，就結(jié)一個瓜。若都不愿意，就是一個瓜也不結(jié)，一朵花也不開，也沒有人問它。玉米愿意長多高就長多高，它若愿意長上天去，也沒有人管。蝴蝶隨意地飛，一會兒從墻頭上飛來一對黃蝴蝶，一會兒又從墻頭上飛走一只白蝴蝶。它們是從誰家來的，又要飛到誰家去？太陽也不知道。

8．選文選自（作者）的長篇小說。

9．選文畫橫線的句子運(yùn)用了、的修辭手法，寫出了園子里的花、鳥、蟲子___的狀態(tài)，請發(fā)揮想象，續(xù)寫一句_________。

10．選文中出現(xiàn)次數(shù)最多的一個詞是。這個詞體現(xiàn)出選文中事物的共同特點(diǎn)是什么？選擇最合適的一個詞語來概括。

A．任性

B．自由

C．明亮

D．美麗

（2024五下·道外期中）課外閱讀。

父親老了

①一入冬，狂風(fēng)就肆虐整個校園，道路兩邊的樹木因?yàn)檎屑懿蛔★L(fēng)的蹂躪而東倒西歪。漫天的烏云把我的心絞在一起，心中那一絲說不出的苦澀，讓我的心久久不能平靜。

②“陽陽同學(xué)，有人找你?！蔽颐鸵惶ь^，班主任在門口看著我，我納悶地跟著他來到操場上，一眼就看見那個熟悉得不能再熟悉的身影——我的父親！剛才倍感寒冷的身體頓時暖和起來。

③父親慢慢地走向我，在走近他的一瞬間，我突然發(fā)現(xiàn)——父親老了！生活的艱辛，使父親原本黑亮的頭發(fā)染上了風(fēng)霜。風(fēng)把他的頭發(fā)吹得有些亂，嘴唇也干裂了，醬紫色的臉很容易現(xiàn)出風(fēng)塵仆仆的疲勞，衣服和褲子上還看得出灰塵的痕跡，一雙無法保暖的“人"字拖鞋支撐著父親臃腫的腳。我的心猛一顫，長褲筒遮不住的那雙腳早就被凍得發(fā)紫了。在空曠的操場上，父親顯得那么單調(diào)，那么顯眼。我的眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，我拼命忍住內(nèi)心的驚濤駭浪，努力讓自己笑臉依然……

④父親好像看出了我的窘迫，出聲打斷了我的思路：“這幾天天氣變化快，我給你買了床毛毯，平時注意添衣，別著涼了?！闭f著遞給我一個袋子。在伸手接過的一剎那，我驚呆了：那一雙手！那是什么手啊，把我扎得生疼。那還是手嗎？上面裂口縱橫、溝壑坎坷，記錄著風(fēng)霜的侵蝕，體現(xiàn)著生活的勞累；而那一床毛毯，卻在我懷里靜靜地散發(fā)出溫暖的氣息，讓我有了一季的憧憬。我的心沒來由地痛起來。

⑤風(fēng)停了，太陽出來了，此刻，我的心里暖融融的了……

11．文中畫橫線的句子是描寫，表現(xiàn)了_________。

12．爸爸好像看出了“我"的窘迫，“我的窘迫”表現(xiàn)在哪里？找出來。

13．短文的第④段沒有運(yùn)用（）描寫。

A．神態(tài)B．動作C．語言D．心理E．外貌

14．下列對文章結(jié)尾理解有誤的一項(xiàng)是（）

A．文章的結(jié)尾既有環(huán)境描寫，也有心理描寫。

B．“我"的心里感到很溫暖，主要原因是太陽出來了。

C．文章的結(jié)尾照應(yīng)了文章開頭，點(diǎn)明了主題。

D．結(jié)尾的省略號蘊(yùn)含著“我”對父親言之不盡的感情。

15．讀了選文，你一定也被深深地感動了，請把你的感觸寫下來吧。

三、寫作樂園（30個知識點(diǎn)）

16．（2024五下·道外期中）生活中誰生氣、感動、傷心、興奮的樣子讓你印象深刻？想一想當(dāng)時發(fā)生了什么，寫出這件事的前因后果。通過對人物動作、語言、神態(tài)的描寫，表現(xiàn)人物的心理活動，突出人物的性格特點(diǎn)。

要求：①把題目補(bǔ)充完整：他__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________了。②字跡工整，語句通順。③字?jǐn)?shù)400字左右。

答案解析部分

1．【答案】蝴蝶；螞蚱；櫻桃；拔草；擬定；參謀；由衷；慈祥

【知識點(diǎn)】看拼音寫漢字

【解析】【分析】本題主要考查對詞語的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯點(diǎn)。書寫時要注意“拔草"的“拔”不要寫成形近字“撥”，“由衷”的“衷"不要寫成形近字“衰”，“慈祥"的“祥”不要寫成同音字“詳"。書寫時還要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。

故答案為：蝴蝶、螞蚱、櫻桃、拔草、擬定、參謀、由衷、慈祥

【點(diǎn)評】本題考查學(xué)生對課文中重點(diǎn)詞語的正確書寫。平時讀書，寫作時要注意區(qū)別同音字、形近字。

2．【答案】chéng；yān；gòng；bèng；pī；huì

【知識點(diǎn)】字音；詞語含義的理解

【解析】【分析】澄澈：chéngchè，意思是：清澈透明。燕園：yānyuán，意思是：表示地點(diǎn)。北京大學(xué)的校園。供耕織：gònggēngzhī，意思是：提供或進(jìn)行耕作和紡織。進(jìn)裂：bèngliè，意思是：(物體)由內(nèi)而外地破裂開來；四散裂開。霹靂：pīlì，意思是：又急又響的雷，是云與地面之間發(fā)生的強(qiáng)烈雷電現(xiàn)象。忌諱：[jìhuì，意思是：因風(fēng)俗習(xí)慣或迷信，對某些不吉利的語言或舉動有所顧忌，積久成為禁忌。

故答案為：chéng、yān、gòng、bèng、pī、huì

【點(diǎn)評】考查了所學(xué)課文生字中易讀錯字的讀音。根據(jù)所學(xué)漢語拼音知識進(jìn)行拼讀確定正確的讀音即可，拼讀時要注意每個音節(jié)的聲調(diào)。完成此類題目關(guān)鍵是要根據(jù)具體的語境確定其中多音字的正確讀音。

3．【答案】鍛；緞；瑞；端；練；煉；稿；搞

【知識點(diǎn)】字形辨析

【解析】【分析】本題為比一比，再組詞，完成時要注意仔細(xì)區(qū)別每組字的不同，再分別組詞。如“鍛”與“緞”，音不同，部首不同，義不同。鍛：泛指把金屬加熱后加以錘打，使其改變形狀和物理性質(zhì)。可組詞“鍛造”。緞：一種質(zhì)地厚密、正面平滑而富有光澤的絲織品?？山M詞“綢緞"。

故答案為：鍛、緞、瑞、端、練、煉、稿、搞

【點(diǎn)評】形近字可從以下幾個方面進(jìn)行辨析區(qū)分：①從字音區(qū)別。②從字形區(qū)別。③從字義區(qū)別。④利用形聲字的特點(diǎn)區(qū)別。

4．【答案】（1）b

（2）a

（3）c

【知識點(diǎn)】字義

【解析】【分析】觀：a、看。b、看到的景象。c、對事物的認(rèn)識，看法。

（1）奇觀：指雄偉美麗而又罕見的景象或出奇少見的事情。觀：看到的景象。故選：b。

（2）觀潮：看潮。觀：看。故選：a。

（3）價值觀：基于人的一定的思維感官之上而作出的認(rèn)知、理解、判斷或抉擇，也就是人認(rèn)定事物、辯定是非的一種思維或取向，從而體現(xiàn)出人、事、物一定的價值或作用。觀：對事物的認(rèn)識，看法。故選：c。

故答案為：（1）b；（2）a；（3）c

【點(diǎn)評】考查了多義字詞。我國的語言文字豐富多彩，同一個字或同一個詞在不同的語言環(huán)境里，它所表達(dá)的意思不一樣，這就是“多義字”和“多義詞"的現(xiàn)象。一字多義、一詞多義是漢語的一大特點(diǎn)，建議從學(xué)習(xí)能力與習(xí)慣培養(yǎng)入手，讓學(xué)生養(yǎng)成查閱字典的習(xí)慣，培養(yǎng)能正確選擇詞義的能力。也可結(jié)合詞語的近義詞、反義詞，逐步提高對一詞多義的認(rèn)識。

5．【答案】（1）樸實(shí)；樸素

（2）柔和；柔軟

【知識點(diǎn)】詞匯運(yùn)用

【解析】【分析】（1）樸實(shí)：樸素；質(zhì)樸誠實(shí)；踏實(shí)；不浮夸。樸素：儉仆，不奢侈。結(jié)合語境，依次填入的是“樸實(shí)”“樸素"。

（2）柔和：溫和而不強(qiáng)烈；軟和。柔軟：軟和；不堅(jiān)硬。結(jié)合語境，依次填入的是“柔和”“柔軟"。

故答案為：（1）樸實(shí)；樸素；（2）柔和；柔軟

【點(diǎn)評】本題考查的選詞填空的能力，完成時要注意辨析每組詞的不同，然后結(jié)合語境進(jìn)行選擇填空，許多固定搭配或者約定俗成的說法，憑借語感即可做出答案。

6．【答案】（1）沃克醫(yī)生解開繃帶。

（2）這清白的梅花，是不能玷污的。

（3）周瑜大吃一驚，長嘆道，諸葛亮神機(jī)妙算，他真比上諸葛亮。

（4）沒有一個人不愛自己故鄉(xiāng)的月亮。

【知識點(diǎn)】句式轉(zhuǎn)換；縮句

【解析】【分析】（1）考查縮句。意思時將句子主干部分提煉出來，不能改變句子愿意。原句中去掉修飾語：“熟練地”“病人右眼上的”，即可。

（2）考查改寫句子。反問句改為陳述句，“能”改為“不能”，“嗎”去掉，問號改為句號。

（3）考查改為轉(zhuǎn)述句。把某人直接說的話改為轉(zhuǎn)述句時，去掉冒號和引號，“道"后加逗號，把“我”改為“他”，“他”改為“諸葛亮"。

（4）考查改寫句子。肯定句改為雙重否定句，加“沒有”“不"因此，沒有一個人不愛自己故鄉(xiāng)的月亮。

故答案為：（1）沃克醫(yī)生解開繃帶。（2）這清白的梅花，是不能玷污的。（3）周瑜大吃一驚，長嘆道，諸葛亮神機(jī)妙算，他真比上諸葛亮。（4）沒有一個人不愛自己故鄉(xiāng)的月亮。

【點(diǎn)評】考查了句子的改寫、縮句。改寫句子，側(cè)重于改變原句的形式。這要求我們要熟悉各種句型的特點(diǎn)，在日常學(xué)習(xí)中勤加練習(xí)。改寫句子要看清題干要求，一般情況下只改變句式而不改變句意，需要掌握各種句式的基本特點(diǎn)。

7．【答案】（1）童孫未解供耕織；也傍桑陰學(xué)種瓜

（2）彩絲穿取當(dāng)銀鉦

（3）牧童歸去橫牛背；短笛無腔信口吹

（4）誰言寸草心；報得三春暉

【知識點(diǎn)】古詩詞默寫

【解析】【分析】（1）“童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜”出自宋代詩人范成大的《四時田園雜興》，意思是：小孩子雖然不會耕田織布，也在那桑樹陰下學(xué)著種瓜。

（2）出自宋代楊萬里的《稚子弄冰》，“彩絲穿取當(dāng)銀鉦。"意思是：兒童用彩線穿起來當(dāng)鉦。（3）“牧童歸去橫牛背，短笛無腔信口吹?！币馑际牵盒∧镣瘷M騎在牛背上，緩緩地回家；拿著一支短笛，隨口吹著，也沒有固定的聲腔。出自南宋詩人雷震所作的《村晚》。

（4）“誰言寸草心，報得三春暉"的意思是：有誰敢說，子女像小草那樣微弱的孝心，能夠報答得了像春暉普澤的慈母恩情呢？出自于唐代詩人孟郊的《游子吟》。

故答案為：（1）童孫未解供耕織、也傍桑陰學(xué)種瓜；（2）彩絲穿取當(dāng)銀鉦；（3）牧童歸去橫牛背、短笛無腔信口吹；（4）誰言寸草心、報得三春暉

【點(diǎn)評】本題考查了古詩文默寫。完成此類題目不難，結(jié)合對于課文中語段的誦讀及題目中的提示將句子補(bǔ)充完整，注意不加字，不漏字，不寫錯別字。在平時課內(nèi)外的閱讀中，我們要注重優(yōu)美句段及詩歌名句的積累與誦讀，豐富我們的知識積累，提高我們的語文素養(yǎng)。

【答案】8．蕭紅；《呼蘭河傳》

9．?dāng)M人；排比；自由快樂（有靈性）；蟬叫了，就像吹起小喇叭似的

10．愿意；B

【知識點(diǎn)】課內(nèi)現(xiàn)代文閱讀

【解析】【點(diǎn)評】考查了學(xué)生完成課內(nèi)閱讀題目的能力，完成時要注意認(rèn)真讀所給短文，在了解內(nèi)容的基礎(chǔ)上來思考。

8．本題考查了作家及作品的理解?！蹲娓傅膱@子》的作者是蕭紅，選自《呼蘭河傳》，祖父的園子就是作者童年的樂園，這里的一切都是，這里的—切都是欣欣然的，充滿了生命的氣息。文章講述了“祖父的園子”是一幅色彩明麗富有童話色彩的畫，這里是“我"童年生活的地方，它給我?guī)砹藷o窮的樂趣。不只是園子，還有慈愛的祖父，他給了“我”心靈的自由，愛飛了“我"的心靈，舒展了“我”的人生。

故答案為：蕭紅、《呼蘭河傳》

9．由“花開了，就像睡醒了似的。鳥飛了，就像在天上逛似的。蟲子叫了，就像在說話似的"可知，運(yùn)用了擬人、排比的修辭手法，將本來不具備人動作和感情的事物變成和人一樣具有動作和感情的樣子。把“花”“鳥"蟲子”寫成具有人的特征、自由自在的狀態(tài)，續(xù)寫時，注意語言通順，表達(dá)清晰即可。示例：蟬叫了，就像吹起小喇叭似的。

故答案為：擬人、排比、自由快樂（有靈性）、蟬叫了，就像吹起小喇叭似的

10．本題考查找關(guān)鍵詞和內(nèi)容的理解。閱讀選文，從“倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黃瓜愿意開一朵花，就開一朵花，愿意結(jié)一個瓜，就結(jié)一個瓜。若都不愿意，就是一個瓜也不結(jié)，一朵花也不開，也沒有人問它。玉米愿意長多高就長多高，它若愿意長上天去，也沒有人管。"可知，選文中出現(xiàn)次數(shù)最多的一個詞是“愿意”，體現(xiàn)出園子里的植物自由生長的特點(diǎn)，表達(dá)出作者對自由生活的向往和追求，對童年生活的無限懷念。故選：B。

故答案為：愿意；B

【答案】11．外貌；表現(xiàn)父親生活艱辛、憔悴蒼老，

12．我的眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，我拼命忍住內(nèi)心的驚濤駭浪，努力讓自己笑臉依然……

13．A

14．B

15．體會到父愛的偉大，要懂得感恩，回報父母。

【知識點(diǎn)】寫人類記敘文閱讀

【解析】【點(diǎn)評】考查了學(xué)生的課外閱讀。課外閱讀能讓學(xué)生收獲知識。根據(jù)內(nèi)容做題，這要求我們對讀物內(nèi)容非常熟悉。課外閱讀可以培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力，提高學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)，平時要加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練，要引導(dǎo)學(xué)生多閱讀。

11．本題考查對句子的賞析。結(jié)合第③自然段畫線句子""生活的艱辛，使父親原本黑亮的頭發(fā)染上了風(fēng)霜。風(fēng)把他的頭發(fā)吹得有些亂，嘴唇也千裂了，醬紫色的臉很容易現(xiàn)出風(fēng)塵仆仆的疲勞，衣服和褲子上還看得出灰塵的痕跡，一雙無法保暖的"人""字拖鞋支撐著父親臃腫的腳”，從"黑亮的頭發(fā)染上了風(fēng)霜""嘴唇也干裂了~衣服和褲子上還看得出灰塵的痕跡""臃腫的腳`等語句可知，句子運(yùn)用了外貌描寫，將父親蒼老憔悴的形象躍然紙上，也反映出父親生活的艱辛。

故答案為：外貌、表現(xiàn)父親生活艱辛、憔悴蒼老

12．本題考查句子的篩選。窘迫，指人的生活水平非常窮困；人所處的環(huán)境十分為難。聯(lián)系上文，從第③自然段中"我的眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，我拼命忍住內(nèi)心的驚濤駭浪，努力讓自己笑臉依然...……"可知，這句話通過對“我”的神態(tài)描寫，形象地展現(xiàn)了“我"面對父親時難過、心疼、為難的樣子。

故答案為：我的眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，我拼命忍住內(nèi)心的驚濤駭浪，努力讓自己笑臉依然……

13．本題考查人物描寫方法。閱讀第④自然段，從這幾天天氣變化枳......別著涼了"是語言描寫；“遞給""伸手接過"是動作描寫；“上面裂口縱橫、溝壑坎坷"屬于外貌描寫；“我驚呆了~“：我的心沒來由地痛起來"是心理描寫。所以，這段沒有運(yùn)用神態(tài)描寫，故選：A。

故答案為：A

14．本題考查對文章的理解。B.結(jié)合文章第④自然段中“而那一床毛毯，卻在我懷里靜靜地散發(fā)出溫暖的氣息。讓我有了一季的憧憬”可知，"我"的心里感到很溫暖，主要原因是爸爸寧肯自己受凍，卻給“我”買毛毯，他偉大而無聲的愛溫暖了“我"。本項(xiàng)理解有誤。

故答案為：B

15．本題考查對文章的理解和開放性作答。閱讀短文可知，本文主要寫了父親寧肯自己受凍也要給兒子買毛毯的故事，表現(xiàn)了偉大的父愛。作答時，要結(jié)合對文章的理解，并聯(lián)系生活實(shí)際組織語言，答案不唯一，言之有理即可。示例：體會到父愛的偉大，要懂得感恩，回報父母。

故答案為：體會到父愛的偉大，要懂得感恩，回報父母。

16．【答案】他生氣了爸爸一直教育我要成為一個懂禮貌的孩子，遇到老師、鄰居都要主動問好打招呼。不管有什么重要的事，都不能忘了要懂禮貌，因?yàn)檫@事爸爸還批評了我呢。那是個秋高氣爽、涼風(fēng)習(xí)習(xí)的下午，才6歲的我和爸爸一起買完菜回來，要到家門口時爸爸說過一會兒帶我去玩。我很開心，準(zhǔn)備趕緊回家，可不巧在我跑的時候撞到了王奶奶。爸爸在一旁連忙扶起王奶奶：“對不起啊，王奶奶，我家孩子就是風(fēng)風(fēng)火火，馬馬虎虎的?？?，和王奶奶道歉!"我在一旁不情愿地說：“對不起。"王奶奶擺擺手，慈祥地說︰“哎呀，沒事，小孩子嘛!對了，她那么著急干嘛啊，慢點(diǎn)跑，別待會兒摔了!"我跑得太快，沒理王奶奶。爸爸在樓底下陪王奶奶說了幾句話后便上來了，臉色很不好。我叫了爸爸好幾次他都沒理我?！班粥?"嘀嗒""嘀嗒"我有些害怕了：“爸爸你怎么了，我們趕緊去玩啊。"爸爸認(rèn)真地看著我說︰“知道錯了嗎”我愣了一下：“怎么了，我也沒做錯什么啊"爸爸聽了我的回答后似乎很失望，瞪了我一眼。我仔細(xì)回想了剛才在樓下的那件事，毫不在意地對爸爸說︰“哎呀，我知道了，不就是撞到了王奶奶嗎，沒什么大不了的呀。"爸爸一聽，比剛才還要生氣，那眼中好像有一只老虎，隨時可以撲過來?！斑肋肋溃覀兇龝貋砗笪揖腿ズ屯跄棠讨v"爸爸沉默?！盎貋砗笪揖腿ズ屯跄棠痰狼?爸爸還是沉默?！拔疫^一會一定會和王奶奶好好道歉的。"爸爸依舊是沉默?！拔以偎忘c(diǎn)零食給王奶奶，這還不行么"聽到這里，爸爸終于火了∶“我氣的是你從剛才到現(xiàn)在一直在想著去玩，人家王奶奶平時多照顧你呀，你把人家撞了最起碼也應(yīng)該好好道個歉吧，可你呢"爸爸氣得直喘氣。我瞟了瞟墻上的鐘，心不在焉地說∶“哦?！卑职挚次业浆F(xiàn)在仍似乎沒有悔改之心，火冒三丈地說︰“禮貌可以看出一個人的品德。如果你連最簡單的禮貌都不懂的話，那么會沒有人和你做朋友，也沒人愿意幫助你!"我聽了爸爸的話后，腦海里頓時浮現(xiàn)出王奶奶在我需要幫助時幫助我的畫面。想到這里，我愧疚地低下了頭，想∶王奶奶肯定被我撞疼了吧，爸爸說得對，我必須要好好地向王奶奶道歉。想到這里，我對爸爸說：“爸爸，我知道了，我這就去和王奶奶道歉。"看到這里，爸爸的表情漸漸地緩和了。他摸了摸我的頭，說：“好，快去吧!”爸爸生氣了，他是為了讓我成為有禮貌的孩子，我很感謝他。

【知識點(diǎn)】敘事類作文

【解析】【分析】本題主要考查對文本內(nèi)容的理解能力與作文題目的擬寫能力以及語言組織、表述能力。

構(gòu)思這類作文時，首先要認(rèn)真審題，抓住題目中的關(guān)鍵點(diǎn)，寫作時要圍繞重點(diǎn)寫。其次，合理構(gòu)思作文。最后，注意措辭的準(zhǔn)確以及語句的通順，不要出現(xiàn)錯別字。本文無論是“生氣"還是“高興”“傷心"等，都需要說明事情的起因，也需要寫出有一定實(shí)際意義的內(nèi)容，體現(xiàn)自己真實(shí)、合理的想法，整篇文章不能完全“不切實(shí)際”、“浮想聯(lián)翩"。

【點(diǎn)評】文章中選的事例特別好，能夠很好地突出“生氣”，敘述過程中的條理也較為清晰，文章內(nèi)容豐富。不足之處是文章語言仍不夠生動，有幾處原本應(yīng)該用描繪性的詞語進(jìn)行具體描寫的地方卻被一筆帶過了，因此，需要在文章中增加故事發(fā)生時人物的動作、神態(tài)、心理活動的描寫，才能讓文章讀起來生動有趣，給讀者留下深刻印象。

1/1黑龍江省哈爾濱市道外區(qū)2023-2024學(xué)年五年級下學(xué)期語文期中試卷

一、基礎(chǔ)知識

1．（2024五下·道外期中）看拼音，寫詞語。

húdiémàzhɑyīnɡtáobácǎo

nǐdìngcānmóuyóuzhōnɡcíxiánɡ

【答案】蝴蝶；螞蚱；櫻桃；拔草；擬定；參謀；由衷；慈祥

【知識點(diǎn)】看拼音寫漢字

【解析】【分析】本題主要考查對詞語的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯點(diǎn)。書寫時要注意“拔草"的“拔”不要寫成形近字“撥”，“由衷”的“衷"不要寫成形近字“衰”，“慈祥"的“祥”不要寫成同音字“詳"。書寫時還要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。

故答案為：蝴蝶、螞蚱、櫻桃、拔草、擬定、參謀、由衷、慈祥

【點(diǎn)評】本題考查學(xué)生對課文中重點(diǎn)詞語的正確書寫。平時讀書，寫作時要注意區(qū)別同音字、形近字。

2．（2024五下·道外期中）給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。

澄澈（chéngdèng）燕園（yānyàn）供耕織（gònggōng）

迸裂（bìngbèng）霹靂（bìpī）忌諱（wěihuì）

【答案】chéng；yān；gòng；bèng；pī；huì

【知識點(diǎn)】字音；詞語含義的理解

【解析】【分析】澄澈：chéngchè，意思是：清澈透明。燕園：yānyuán，意思是：表示地點(diǎn)。北京大學(xué)的校園。供耕織：gònggēngzhī，意思是：提供或進(jìn)行耕作和紡織。進(jìn)裂：bèngliè，意思是：(物體)由內(nèi)而外地破裂開來；四散裂開。霹靂：pīlì，意思是：又急又響的雷，是云與地面之間發(fā)生的強(qiáng)烈雷電現(xiàn)象。忌諱：[jìhuì，意思是：因風(fēng)俗習(xí)慣或迷信，對某些不吉利的語言或舉動有所顧忌，積久成為禁忌。

故答案為：chéng、yān、gòng、bèng、pī、huì

【點(diǎn)評】考查了所學(xué)課文生字中易讀錯字的讀音。根據(jù)所學(xué)漢語拼音知識進(jìn)行拼讀確定正確的讀音即可，拼讀時要注意每個音節(jié)的聲調(diào)。完成此類題目關(guān)鍵是要根據(jù)具體的語境確定其中多音字的正確讀音。

3．（2024五下·道外期中）選擇恰當(dāng)?shù)淖痔羁铡?/p>

鍛緞瑞端煉練稿搞

造雪習(xí)件

綢___正鋼笑

【答案】鍛；緞；瑞；端；練；煉；稿；搞

【知識點(diǎn)】字形辨析

【解析】【分析】本題為比一比，再組詞，完成時要注意仔細(xì)區(qū)別每組字的不同，再分別組詞。如“鍛”與“緞”，音不同，部首不同，義不同。鍛：泛指把金屬加熱后加以錘打，使其改變形狀和物理性質(zhì)。可組詞“鍛造”。緞：一種質(zhì)地厚密、正面平滑而富有光澤的絲織品?？山M詞“綢緞"。

故答案為：鍛、緞、瑞、端、練、煉、稿、搞

【點(diǎn)評】形近字可從以下幾個方面進(jìn)行辨析區(qū)分：①從字音區(qū)別。②從字形區(qū)別。③從字義區(qū)別。④利用形聲字的特點(diǎn)區(qū)別。

4．（2024五下·道外期中）給加點(diǎn)的字選擇恰當(dāng)?shù)慕忉?，填序號?/p>

觀：a、看。b、看到的景象。c、對事物的認(rèn)識，看法。

（1）錢塘江大潮，自古以來被稱為天下奇觀。

（2）農(nóng)歷八月十八日一年一度的觀潮日。

（3）我們要從小樹立正確的人生觀，價值觀。

【答案】（1）b

（2）a

（3）c

【知識點(diǎn)】字義

【解析】【分析】觀：a、看。b、看到的景象。c、對事物的認(rèn)識，看法。

（1）奇觀：指雄偉美麗而又罕見的景象或出奇少見的事情。觀：看到的景象。故選：b。

（2）觀潮：看潮。觀：看。故選：a。

（3）價值觀：基于人的一定的思維感官之上而作出的認(rèn)知、理解、判斷或抉擇，也就是人認(rèn)定事物、辯定是非的一種思維或取向，從而體現(xiàn)出人、事、物一定的價值或作用。觀：對事物的認(rèn)識，看法。故選：c。

故答案為：（1）b；（2）a；（3）c

【點(diǎn)評】考查了多義字詞。我國的語言文字豐富多彩，同一個字或同一個詞在不同的語言環(huán)境里，它所表達(dá)的意思不一樣，這就是“多義字”和“多義詞"的現(xiàn)象。一字多義、一詞多義是漢語的一大特點(diǎn)，建議從學(xué)習(xí)能力與習(xí)慣培養(yǎng)入手，讓學(xué)生養(yǎng)成查閱字典的習(xí)慣，培養(yǎng)能正確選擇詞義的能力。也可結(jié)合詞語的近義詞、反義詞，逐步提高對一詞多義的認(rèn)識。

5．（2024五下·道外期中）選詞填空。

（1）樸素樸實(shí)

①這篇文章語言，感情真摯。

②在這長期的奮斗中，我一向是過著的生活。

（2）柔和柔軟

①沃克醫(yī)生的目光下來，他吩咐護(hù)士：“準(zhǔn)備手術(shù)?！?/p>

②家是一盞明亮的燈，家是一張的床。

【答案】（1）樸實(shí)；樸素

（2）柔和；柔軟

【知識點(diǎn)】詞匯運(yùn)用

【解析】【分析】（1）樸實(shí)：樸素；質(zhì)樸誠實(shí)；踏實(shí)；不浮夸。樸素：儉仆，不奢侈。結(jié)合語境，依次填入的是“樸實(shí)"樸素”。

（2）柔和：溫和而不強(qiáng)烈；軟和。柔軟：軟和；不堅(jiān)硬。結(jié)合語境，依次填入的是“柔和"柔軟”。

故答案為：（1）樸實(shí)；樸素；（2）柔和；柔軟

【點(diǎn)評】本題考查的選詞填空的能力，完成時要注意辨析每組詞的不同，然后結(jié)合語境進(jìn)行選擇填空，許多固定搭配或者約定俗成的說法，憑借語感即可做出答案。

6．（2024五下·道外期中）按要求改寫句子。

（1）沃克醫(yī)生熟練地解開病人右眼上的繃帶。（縮句）

（2）這清白的梅花，是能玷污的嗎？（改為陳述句）

（3）周瑜大吃一驚，長嘆道：“諸葛亮神機(jī)妙算，我真比不上他！"（改為轉(zhuǎn)述句）

（4）人人都愛自己故鄉(xiāng)的月亮。（改為雙重否定句）

【答案】（1）沃克醫(yī)生解開繃帶。

（2）這清白的梅花，是不能玷污的。

（3）周瑜大吃一驚，長嘆道，諸葛亮神機(jī)妙算，他真比上諸葛亮。

（4）沒有一個人不愛自己故鄉(xiāng)的月亮。

【知識點(diǎn)】句式轉(zhuǎn)換；縮句

【解析】【分析】（1）考查縮句。意思時將句子主干部分提煉出來，不能改變句子愿意。原句中去掉修飾語：“熟練地”“病人右眼上的”，即可。

（2）考查改寫句子。反問句改為陳述句，“能”改為“不能”，“嗎”去掉，問號改為句號。

（3）考查改為轉(zhuǎn)述句。把某人直接說的話改為轉(zhuǎn)述句時，去掉冒號和引號，“道"后加逗號，把“我”改為“他”，“他”改為“諸葛亮"。

（4）考查改寫句子。肯定句改為雙重否定句，加“沒有”“不"因此，沒有一個人不愛自己故鄉(xiāng)的月亮。

故答案為：（1）沃克醫(yī)生解開繃帶。（2）這清白的梅花，是不能玷污的。（3）周瑜大吃一驚，長嘆道，諸葛亮神機(jī)妙算，他真比上諸葛亮。（4）沒有一個人不愛自己故鄉(xiāng)的月亮。

【點(diǎn)評】考查了句子的改寫、縮句。改寫句子，側(cè)重于改變原句的形式。這要求我們要熟悉各種句型的特點(diǎn)，在日常學(xué)習(xí)中勤加練習(xí)。改寫句子要看清題干要求，一般情況下只改變句式而不改變句意，需要掌握各種句式的基本特點(diǎn)。

7．（2024五下·道外期中）根據(jù)積累填空。

（1）《四時田園雜興（其三十一）》中，表現(xiàn)農(nóng)村兒童天真情趣的詩句是：“___，___?！?/p>

（2）《稚子弄冰》中“___。"一句寫兒童把冰塊當(dāng)作了樂器鉦時的情景。

（3）清代袁枚《所見》中的“牧童騎黃牛，歌聲振林樾”讓我聯(lián)想到《村晚》中的“___，___。"這兩句詩。

（4）《游子吟》中“，。”這兩句詩運(yùn)用形象的比喻，寄托了游子對慈母發(fā)自肺腑的愛。

【答案】（1）童孫未解供耕織；也傍桑陰學(xué)種瓜

（2）彩絲穿取當(dāng)銀鉦

（3）牧童歸去橫牛背；短笛無腔信口吹

（4）誰言寸草心；報得三春暉

【知識點(diǎn)】古詩詞默寫

【解析】【分析】（1）“童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜"出自宋代詩人范成大的《四時田園雜興》，意思是：小孩子雖然不會耕田織布，也在那桑樹陰下學(xué)著種瓜。

（2）出自宋代楊萬里的《稚子弄冰》，“彩絲穿取當(dāng)銀鉦?！币馑际牵簝和貌示€穿起來當(dāng)鉦。（3）“牧童歸去橫牛背，短笛無腔信口吹。"意思是：小牧童橫騎在牛背上，緩緩地回家；拿著一支短笛，隨口吹著，也沒有固定的聲腔。出自南宋詩人雷震所作的《村晚》。

（4）“誰言寸草心，報得三春暉”的意思是：有誰敢說，子女像小草那樣微弱的孝心，能夠報答得了像春暉普澤的慈母恩情呢？出自于唐代詩人孟郊的《游子吟》。

故答案為：（1）童孫未解供耕織、也傍桑陰學(xué)種瓜；（2）彩絲穿取當(dāng)銀鉦；（3）牧童歸去橫牛背、短笛無腔信口吹；（4）誰言寸草心、報得三春暉

【點(diǎn)評】本題考查了古詩文默寫。完成此類題目不難，結(jié)合對于課文中語段的誦讀及題目中的提示將句子補(bǔ)充完整，注意不加字，不漏字，不寫錯別字。在平時課內(nèi)外的閱讀中，我們要注重優(yōu)美句段及詩歌名句的積累與誦讀，豐富我們的知識積累，提高我們的語文素養(yǎng)。

二、閱讀感悟

（2024五下·道外期中）課內(nèi)閱讀《祖父的園子》節(jié)選。

花開了，就像睡醒了似的。鳥飛了，就像在天上逛似的。蟲子叫了，就像在說話似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么樣，就怎么樣，都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黃瓜愿意開一朵花，就開一朵花，愿意結(jié)一個瓜，就結(jié)一個瓜。若都不愿意，就是一個瓜也不結(jié)，一朵花也不開，也沒有人問它。玉米愿意長多高就長多高，它若愿意長上天去，也沒有人管。蝴蝶隨意地飛，一會兒從墻頭上飛來一對黃蝴蝶，一會兒又從墻頭上飛走一只白蝴蝶。它們是從誰家來的，又要飛到誰家去？太陽也不知道。

8．選文選自（作者）的長篇小說。

9．選文畫橫線的句子運(yùn)用了、的修辭手法，寫出了園子里的花、鳥、蟲子___的狀態(tài)，請發(fā)揮想象，續(xù)寫一句_________。

10．選文中出現(xiàn)次數(shù)最多的一個詞是。這個詞體現(xiàn)出選文中事物的共同特點(diǎn)是什么？選擇最合適的一個詞語來概括。

A．任性

B．自由

C．明亮

D．美麗

【答案】8．蕭紅；《呼蘭河傳》

9．?dāng)M人；排比；自由快樂（有靈性）；蟬叫了，就像吹起小喇叭似的

10．愿意；B

【知識點(diǎn)】課內(nèi)現(xiàn)代文閱讀

【解析】【點(diǎn)評】考查了學(xué)生完成課內(nèi)閱讀題目的能力，完成時要注意認(rèn)真讀所給短文，在了解內(nèi)容的基礎(chǔ)上來思考。

8．本題考查了作家及作品的理解。《祖父的園子》的作者是蕭紅，選自《呼蘭河傳》，祖父的園子就是作者童年的樂園，這里的一切都是，這里的—切都是欣欣然的，充滿了生命的氣息。文章講述了“祖父的園子"是一幅色彩明麗富有童話色彩的畫，這里是“我”童年生活的地方，它給我?guī)砹藷o窮的樂趣。不只是園子，還有慈愛的祖父，他給了“我"心靈的自由，愛飛了“我”的心靈，舒展了“我"的人生。

故答案為：蕭紅、《呼蘭河傳》

9．由“花開了，就像睡醒了似的。鳥飛了，就像在天上逛似的。蟲子叫了，就像在說話似的”可知，運(yùn)用了擬人、排比的修辭手法，將本來不具備人動作和感情的事物變成和人一樣具有動作和感情的樣子。把“花"鳥”“蟲子"寫成具有人的特征、自由自在的狀態(tài)，續(xù)寫時，注意語言通順，表達(dá)清晰即可。示例：蟬叫了，就像吹起小喇叭似的。

故答案為：擬人、排比、自由快樂（有靈性）、蟬叫了，就像吹起小喇叭似的

10．本題考查找關(guān)鍵詞和內(nèi)容的理解。閱讀選文，從“倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黃瓜愿意開一朵花，就開一朵花，愿意結(jié)一個瓜，就結(jié)一個瓜。若都不愿意，就是一個瓜也不結(jié)，一朵花也不開，也沒有人問它。玉米愿意長多高就長多高，它若愿意長上天去，也沒有人管?！笨芍?，選文中出現(xiàn)次數(shù)最多的一個詞是“愿意”，體現(xiàn)出園子里的植物自由生長的特點(diǎn)，表達(dá)出作者對自由生活的向往和追求，對童年生活的無限懷念。故選：B。

故答案為：愿意；B

（2024五下·道外期中）課外閱讀。

父親老了

①一入冬，狂風(fēng)就肆虐整個校園，道路兩邊的樹木因?yàn)檎屑懿蛔★L(fēng)的蹂躪而東倒西歪。漫天的烏云把我的心絞在一起，心中那一絲說不出的苦澀，讓我的心久久不能平靜。

②“陽陽同學(xué)，有人找你。”我猛一抬頭，班主任在門口看著我，我納悶地跟著他來到操場上，一眼就看見那個熟悉得不能再熟悉的身影——我的父親！剛才倍感寒冷的身體頓時暖和起來。

③父親慢慢地走向我，在走近他的一瞬間，我突然發(fā)現(xiàn)——父親老了！生活的艱辛，使父親原本黑亮的頭發(fā)染上了風(fēng)霜。風(fēng)把他的頭發(fā)吹得有些亂，嘴唇也干裂了，醬紫色的臉很容易現(xiàn)出風(fēng)塵仆仆的疲勞，衣服和褲子上還看得出灰塵的痕跡，一雙無法保暖的“人"字拖鞋支撐著父親臃腫的腳。我的心猛一顫，長褲筒遮不住的那雙腳早就被凍得發(fā)紫了。在空曠的操場上，父親顯得那么單調(diào)，那么顯眼。我的眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，我拼命忍住內(nèi)心的驚濤駭浪，努力讓自己笑臉依然……

④父親好像看出了我的窘迫，出聲打斷了我的思路：“這幾天天氣變化快，我給你買了床毛毯，平時注意添衣，別著涼了?！闭f著遞給我一個袋子。在伸手接過的一剎那，我驚呆了：那一雙手！那是什么手啊，把我扎得生疼。那還是手嗎？上面裂口縱橫、溝壑坎坷，記錄著風(fēng)霜的侵蝕，體現(xiàn)著生活的勞累；而那一床毛毯，卻在我懷里靜靜地散發(fā)出溫暖的氣息，讓我有了一季的憧憬。我的心沒來由地痛起來。

⑤風(fēng)停了，太陽出來了，此刻，我的心里暖融融的了……

11．文中畫橫線的句子是描寫，表現(xiàn)了_________。

12．爸爸好像看出了“我"的窘迫，“我的窘迫”表現(xiàn)在哪里？找出來。

13．短文的第④段沒有運(yùn)用（）描寫。

A．神態(tài)B．動作C．語言D．心理E．外貌

14．下列對文章結(jié)尾理解有誤的一項(xiàng)是（）

A．文章的結(jié)尾既有環(huán)境描寫，也有心理描寫。

B．“我"的心里感到很溫暖，主要原因是太陽出來了。

C．文章的結(jié)尾照應(yīng)了文章開頭，點(diǎn)明了主題。

D．結(jié)尾的省略號蘊(yùn)含著“我”對父親言之不盡的感情。

15．讀了選文，你一定也被深深地感動了，請把你的感觸寫下來吧。

【答案】11．外貌；表現(xiàn)父親生活艱辛、憔悴蒼老，

12．我的眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，我拼命忍住內(nèi)心的驚濤駭浪，努力讓自己笑臉依然……

13．A

14．B

15．體會到父愛的偉大，要懂得感恩，回報父母。

【知識點(diǎn)】寫人類記敘文閱讀

【解析】【點(diǎn)評】考查了學(xué)生的課外閱讀。課外閱讀能讓學(xué)生收獲知識。根據(jù)內(nèi)容做題，這要求我們對讀物內(nèi)容非常熟悉。課外閱讀可以培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力，提高學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)，平時要加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練，要引導(dǎo)學(xué)生多閱讀。

11．本題考查對句子的賞析。結(jié)合第③自然段畫線句子""生活的艱辛，使父親原本黑亮的頭發(fā)染上了風(fēng)霜。風(fēng)把他的頭發(fā)吹得有些亂，嘴唇也千裂了，醬紫色的臉很容易現(xiàn)出風(fēng)塵仆仆的疲勞，衣服和褲子上還看得出灰塵的痕跡，一雙無法保暖的"人""字拖鞋支撐著父親臃腫的腳”，從"黑亮的頭發(fā)染上了風(fēng)霜""嘴唇也干裂了~衣服和褲子上還看得出灰塵的痕跡""臃腫的腳`等語句可知，句子運(yùn)用了外貌描寫，將父親蒼老憔悴的形象躍然紙上，也反映出父親生活的艱辛。

故答案為：外貌、表現(xiàn)父親生活艱辛、憔悴蒼老

12．本題考查句子的篩選。窘迫，指人的生活水平非常窮困；人所處的環(huán)境十分為難。聯(lián)系上文，從第③自然段中"我的眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，我拼命忍住內(nèi)心的驚濤駭浪，努力讓自己笑臉依然...……"可知，這句話通過對“我”的神態(tài)描寫，形象地展現(xiàn)了“我"面對父親時難過、心疼、為難的樣子。

故答案為：我的眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，我拼命忍住內(nèi)心的驚濤駭浪，努力讓自己笑臉依然……

13．本題考查人物描寫方法。閱讀第④自然段，從這幾天天氣變化枳......別著涼了"是語言描寫；“遞給""伸手接過"是動作描寫；“上面裂口縱橫、溝壑坎坷"屬于外貌描寫；“我驚呆了~“：我的心沒來由地痛起來"是心理描寫。所以，這段沒有運(yùn)用神態(tài)描寫，故選：A。

故答案為：A

14．本題考查對文章的理解。B.結(jié)合文章第④自然段中“而那一床毛毯，卻在我懷里靜靜地散發(fā)出溫暖的氣息。讓我有了一季的憧憬”可知，"我"的心里感到很溫暖，主要原因是爸爸寧肯自己受凍，卻給“我”買毛毯，他偉大而無聲的愛溫暖了“我"。本項(xiàng)理解有誤。

故答案為：B

15．本題考查對文章的理解和開放性作答。閱讀短文可知，本文主要寫