《認(rèn)識(shí)時(shí)間》單元公開課獲獎(jiǎng)教學(xué)設(shè)計(jì)（第一稿）1 (冀教版一年級(jí)上冊(cè))

《認(rèn)識(shí)時(shí)間》單元優(yōu)質(zhì)公開課獲獎(jiǎng)教案教學(xué)設(shè)計(jì)（第一稿）1（冀教

版一年級(jí)上冊(cè)）

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旭景小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)備課組陳煜霓執(zhí)筆

一、本單元知識(shí)框架

二、本單元學(xué)習(xí)內(nèi)容的前后聯(lián)系

三、學(xué)生的學(xué)習(xí)情況分析

對(duì)低年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，時(shí)間是很抽象的概念，很不容易被理解。

在教學(xué)中要注意盡可能地聯(lián)系生活實(shí)際，使用鐘表模型等學(xué)具、教具,

讓學(xué)生在實(shí)際觀察和操作中掌握概念和知識(shí)。教學(xué)中要充分利用學(xué)生

對(duì)時(shí)間概念的已有知識(shí)，在新舊知識(shí)之間建立一種聯(lián)系，達(dá)到更深層

次的理解。例如，在一年級(jí)上冊(cè)中只是讓學(xué)生知道并記住“12：30

就是指12時(shí)半”，而對(duì)于為什么分針指向刻度“6”就是“幾時(shí)半”,

為什么要表示“幾時(shí)半”在冒號(hào)后面就要用“30”，學(xué)生并不理解。

等學(xué)生學(xué)習(xí)了這個(gè)單元的知識(shí)，了解了時(shí)與分的關(guān)系后，對(duì)這些問(wèn)題

就會(huì)有新的認(rèn)識(shí)。

四、本單元教學(xué)目標(biāo)

1.掌握認(rèn)識(shí)時(shí)間的方法，能正確讀、寫幾時(shí)幾分。

2.知道1時(shí)=60分。

3.培養(yǎng)學(xué)生珍惜時(shí)間的意識(shí)和習(xí)慣。

五、本單元教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：

認(rèn)識(shí)鐘面上的刻度，能正確讀、寫出幾時(shí)幾分，知道1時(shí)=60

分。

教學(xué)難點(diǎn):

1、正確地讀、寫出幾時(shí)幾分，尤其是用1分1分地?cái)?shù)的方法讀

出分鐘數(shù)。

2、能在具體情境中推算經(jīng)過(guò)的時(shí)間。

六、本單元評(píng)價(jià)要點(diǎn)

1、認(rèn)識(shí)鐘面結(jié)構(gòu)，知道鐘面的特點(diǎn)。

2、讀、寫幾時(shí)幾分（5分5分?jǐn)?shù)的方法和1分1分?jǐn)?shù)的方法）。

3、1時(shí)=60分

七、各小節(jié)教學(xué)目標(biāo)及課時(shí)安排

本單元計(jì)劃課時(shí)數(shù)：6節(jié)

教學(xué)內(nèi)容

教學(xué)目標(biāo)

計(jì)劃

課時(shí)

認(rèn)識(shí)時(shí)間

（例1）1、在已認(rèn)識(shí)整時(shí)的基礎(chǔ)上掌握認(rèn)識(shí)幾時(shí)幾分（整五整

十分）；

2、正確讀、寫時(shí)間。

3、養(yǎng)成按時(shí)作息的良好習(xí)慣。

認(rèn)識(shí)時(shí)間

（例2）

1、進(jìn)一步認(rèn)識(shí)時(shí)間，正確讀、寫幾時(shí)幾分（1分1分地?cái)?shù)）。

2、動(dòng)手操作，經(jīng)歷與他人合作交流的過(guò)程，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的能

力。

3、進(jìn)一步感受到時(shí)間與生活的密切聯(lián)系，培養(yǎng)珍惜時(shí)間的意識(shí)。

2

小小商店

1.通過(guò)“角色扮演”這一生動(dòng)有趣的活動(dòng)形式，一方面加深學(xué)生對(duì)

人民幣的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步掌握人民幣的換算及計(jì)算方法。

2.培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)和能力。

3.同時(shí)滲透思想品德教育。

4.通過(guò)本活動(dòng)讓學(xué)生切身體會(huì)人民幣在生活中的作用，學(xué)會(huì)與

人溝通和交流。

單元測(cè)試

測(cè)試情況

反饋

合計(jì)

6

八、各課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

第1節(jié)《認(rèn)識(shí)時(shí)間（一）》教學(xué)設(shè)計(jì)

一、教學(xué)目標(biāo)

1、知識(shí)與能力：使學(xué)生會(huì)讀、寫幾時(shí)幾分；使學(xué)生知道1小時(shí)

=60分。

2、過(guò)程與方法：讓學(xué)生經(jīng)歷觀察、操作、猜測(cè)、思考、討論等

活動(dòng)，初步培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、動(dòng)手操作能力和合作意識(shí)。

3、情感、態(tài)度、價(jià)值觀：初步感受到時(shí)間與生活的密切聯(lián)系，培養(yǎng)

學(xué)生珍惜時(shí)間的意識(shí)和習(xí)慣。

二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

1、教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)幾時(shí)幾分(整五整十分)。

2、教學(xué)難點(diǎn)：準(zhǔn)確讀出某一時(shí)間。

三、預(yù)計(jì)教學(xué)時(shí)間：1節(jié)

四、教學(xué)活動(dòng)

(一)基礎(chǔ)訓(xùn)練

【口算練習(xí)】

5+5=25-5=32+3=5+5+5=15+()=20

10+5=37-2=10+20=5+10+15=()+20=35

【按規(guī)律填數(shù)】

5

15

30

35

40

60

(二)新知學(xué)習(xí)

【典型例題】1、情景導(dǎo)入

(出示主題圖)小朋友在干什么？你們知道他們是什么時(shí)候上課

嗎？

板書：認(rèn)識(shí)時(shí)間

2、認(rèn)識(shí)幾時(shí)多。

從10時(shí)整撥到10：15引出10時(shí)多。時(shí)針超過(guò)了10還沒(méi)到11

就是10時(shí)多。

3、認(rèn)識(shí)時(shí)分。

小朋友是幾時(shí)多上課的嗎？為什么是8時(shí)多呢？那么小朋友是8

時(shí)多多少分來(lái)上課的呢？

［活動(dòng)］四人小組合作：觀察鐘表模型，并完成下表。

鐘面上

一共有()大格

1大格有()小格

一共有()小格

讓學(xué)生觀察推理：分針從刻度12走到刻度1、2、3……各走了

幾小格，各是多少分。

請(qǐng)說(shuō)一下你們組的理由。

分針從12走到1走了幾個(gè)大格？走了多少分呢？走到2呢？走

到3呢？那分針從刻度3走到刻度4走了幾個(gè)大格，走了多少分？現(xiàn)

在這個(gè)時(shí)刻是多少？

從幾走到幾還是5分？

分針從刻度12走到刻度1,走了幾個(gè)大格？走了多少分？走到

刻度2呢？分針在鐘面上走一圈是多少分呢？

出示數(shù)一數(shù)圖。

分針指向刻度1對(duì)應(yīng)是幾分？指向刻度2呢？

4、鞏固練習(xí)。

下面用你們自己喜歡的方法認(rèn)識(shí)幾個(gè)時(shí)刻。7:2511：059：55

同桌間說(shuō)說(shuō)是怎么認(rèn)的？

再演示9時(shí)55分。

把電子表表示時(shí)間的方法（卡片）貼在相應(yīng)的時(shí)刻下面。

（9：05）為什么要在分鐘數(shù)前加“0”？如果分鐘數(shù)不到10,

在分鐘數(shù)的前面要加“0”。

用兩種寫法寫出3：05。鞏固時(shí)刻的寫法。

撥出7：05,8：45,10：25o

5、認(rèn)識(shí)時(shí)分的關(guān)系。

在鐘里還有個(gè)小秘密，誰(shuí)觀察得仔細(xì)，誰(shuí)就能發(fā)現(xiàn)？

建立時(shí)分觀念：同桌一起撥一撥，引導(dǎo)學(xué)生觀察時(shí)鐘走1大格,

分針走了幾小格，從而得出：1小時(shí)=60分，知道1時(shí)=60分的道理。

教師演示從12時(shí)到1時(shí)的過(guò)程，并引導(dǎo)學(xué)生觀察。

板書：1時(shí)=60分

【小結(jié)】時(shí)針走一大格是一時(shí)，分針走一大格是5分，認(rèn)識(shí)時(shí)間

時(shí)先看時(shí)針是幾時(shí)或幾時(shí)過(guò)一些，過(guò)了多少則要數(shù)分針走了多少格,

分針走完一圈是60分，這時(shí)時(shí)針走完了一大格，1時(shí)=60分。

（三）鞏固練習(xí)

【基礎(chǔ)練習(xí)】做書P82“做一做”第1題。

1、做P83練習(xí)十五的第1題。

小芳講述自己的一天，請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)她的作息時(shí)間。請(qǐng)同學(xué)們把小

芳一天的作息時(shí)間用兩種方法寫下來(lái)。

3、數(shù)學(xué)小法官，誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)我來(lái)判。(對(duì)的打“J”，錯(cuò)的打“義”)

(1)鐘面上有60大格，12個(gè)小格。()

(2)7：15讀作7時(shí)15分。()

(3)只有分針和時(shí)針的鐘面，時(shí)針最長(zhǎng)。()

(4)小朋友每天需睡10分鐘。()

4、“吃”水果，認(rèn)時(shí)間。

小松鼠為了感謝大家，準(zhǔn)備了一些水果。有蘋果、梨子、香蕉、

西瓜、草莓……它們好吃極了，忍不住讓人直流口水，但是它只想把

水果送給表現(xiàn)好的小朋友，如果你能讀出鐘面上的時(shí)間，就把它送給

你。

【提高練習(xí)】

5、連一連：

把顯示相同時(shí)間的電子鐘和鬧鐘用線連起來(lái)。

6、在學(xué)具上撥出下列時(shí)間：

7：00起床、8：00上學(xué)、12：05吃午飯、4：45放學(xué)回家、6：

25看動(dòng)畫片、9：30睡覺。

7、在爸爸媽媽指導(dǎo)下，合理設(shè)計(jì)一份自己的作息時(shí)間表，希望

你能按作息時(shí)間學(xué)習(xí)和生活。

【拓展練習(xí)】

8、一只小貓吃了一條小魚，用10分鐘吃完；按同樣的速度，5

只小貓同時(shí)吃5條同樣的小魚，需要多少分鐘？

9、五年級(jí)同學(xué)今天參加數(shù)學(xué)考試，8點(diǎn)整開始，90分鐘后結(jié)束。

請(qǐng)你算一算，幾點(diǎn)考試結(jié)束？

10、將下列時(shí)刻按時(shí)間先后順序重新排列。

早晨5時(shí)10分上午10時(shí)30分晚上8時(shí)

上午8時(shí)30分下午4時(shí)30分

（四）全課總結(jié)

這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么？請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的收獲。

（五）教學(xué)效果評(píng)價(jià)（小測(cè)題）

1、下面的鐘面各是什么時(shí)刻？

2、連線.

3、3：55再過(guò)（）分鐘就是4時(shí)。

7：00過(guò)5分鐘是（），再過(guò)10分鐘是（）。

8：30過(guò)5分鐘是（），再過(guò)15分鐘是（）。

第2節(jié)《認(rèn)識(shí)時(shí)間（二）》教學(xué)設(shè)計(jì)

一、教學(xué)目標(biāo)

1、知識(shí)與能力：通過(guò)活動(dòng)進(jìn)一步認(rèn)識(shí)時(shí)間，正確讀、寫幾時(shí)幾

分。

2、過(guò)程與方法：引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手操作，開展多種形式的教學(xué)活動(dòng)，

經(jīng)歷與他人合作交流的過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力。

3、情態(tài)、態(tài)度、與價(jià)值觀：進(jìn)一步感受到時(shí)間與生活的密切聯(lián)

系，培養(yǎng)學(xué)生珍惜時(shí)間的意識(shí)。

二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

1、教學(xué)重點(diǎn)：正確讀、寫鐘面時(shí)間。

2、教學(xué)難點(diǎn)：通過(guò)1分1分?jǐn)?shù)的方法，準(zhǔn)確讀出某一時(shí)間。

三、預(yù)計(jì)教學(xué)時(shí)間：2節(jié)

四、教