努力建設(shè)實訓中心-培養(yǎng)學生實踐創(chuàng)新能力

努力建設(shè)實訓中心，培養(yǎng)學生實踐創(chuàng)新能力

論文導讀：更是建設(shè)創(chuàng)新型國家、構(gòu)建社會主義和諧社會的需要。學生的實踐能力和創(chuàng)新精神顯著增強……”其中特別強調(diào)了提高學生的實踐能力和創(chuàng)新精神的重要性。但具體應(yīng)該如何操作才能達到這個目的呢？我們認為努力建設(shè)實訓中心、強化學生動手能力培養(yǎng)是關(guān)鍵。建立和健全實踐教學的組織管理制度。

關(guān)鍵詞：實訓中心,實踐,創(chuàng)新,管理

2007年初，教育部、財政部聯(lián)合下發(fā)了《關(guān)于實施高等學校本科教學質(zhì)量與教學改革工程的意見》（教高〔2007〕1號）和《教育部關(guān)于進一步深化本科教學改革，全面提高教學質(zhì)量的若干意見》（教高〔2007〕2號），這一行動被教育部命名為“質(zhì)量工程”，由此拉開了高校由數(shù)量型向質(zhì)量型轉(zhuǎn)變的序幕。提高高等教育質(zhì)量，既是高等教育自身發(fā)展規(guī)律的需要，也是辦好讓人民滿意的高等教育、提高學生就業(yè)能力和創(chuàng)業(yè)能力的需要，更是建設(shè)創(chuàng)新型國家、構(gòu)建社會主義和諧社會的需要?！百|(zhì)量工程”的目的是“使高等學校教學質(zhì)量得到提高，高等教育規(guī)模、結(jié)構(gòu)、質(zhì)量、效益協(xié)調(diào)發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展的機制基本形成；人才培養(yǎng)模式改革取得突破，學生的實踐能力和創(chuàng)新精神顯著增強……”其中特別強調(diào)了提高學生的實踐能力和創(chuàng)新精神的重要性。這一指導方針是完全正確的，特別對于高校的美術(shù)院系來說具有很強的現(xiàn)實意義：一方面是藝術(shù)本身對實踐創(chuàng)新的追求，另一方面也是市場對美術(shù)人才的技能要求決定了美術(shù)院系的學生必須加強實踐與創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。但具體應(yīng)該如何操作才能達到這個目的呢？我們認為努力建設(shè)實訓中心、強化學生動手能力培養(yǎng)是關(guān)鍵。

一、實訓中心建設(shè)的意義：

實訓中心是高等學校進行實踐教學的重要基地，而實踐教學又是高等學校教學中的重要組成部分之一，是貫徹理論與實踐相結(jié)合的教學原則的體現(xiàn)。為適應(yīng)現(xiàn)代經(jīng)濟和社會發(fā)展的需要，提高學生的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力突出學校的辦學特色和優(yōu)勢，在構(gòu)建新的人才培養(yǎng)模式中，必須按照不同學科和專業(yè)的要求與特點，建設(shè)適應(yīng)社會、經(jīng)濟、科技發(fā)展要求的實踐教學體系，建立和健全實踐教學的組織管理制度，以保證和提高實踐教學質(zhì)量。

二、美術(shù)院系的專業(yè)設(shè)置及培養(yǎng)目標：

高校美術(shù)院系主要分為專業(yè)美院和綜合大學或?qū)W院的美術(shù)院系兩大部分。根據(jù)專業(yè)劃分，一般可分為傳統(tǒng)繪畫（如油畫、國畫、版畫等）和藝術(shù)設(shè)計（如平面設(shè)計、室內(nèi)設(shè)計、雕塑、陶藝、服裝設(shè)計、動漫設(shè)計及工業(yè)設(shè)計等）兩大塊。無論是繪畫還是設(shè)計類，對學生的實踐能力和創(chuàng)新能力都有很高的要求。就其就業(yè)市場而言，一般為教育或設(shè)計類企業(yè)。隨著國家對素質(zhì)教育的重視，美術(shù)教育的任務(wù)及要求不斷增加，社會不僅要求教師傳授基本的繪畫知識，更要求教授學生一些基本的技能技巧，以培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)造意識；設(shè)計類企業(yè)就更要求就業(yè)者的基本專業(yè)素養(yǎng)和實踐創(chuàng)新能力，否則就無法完成基本的工作任務(wù)。面對激烈競爭的就業(yè)形勢，高校必須從社會的要求出發(fā)，培養(yǎng)有實踐創(chuàng)新能力的大學生。

三、建設(shè)培養(yǎng)學生實踐創(chuàng)新能力的搖籃——實訓中心

課堂教學所傳授的理論知識，通常需經(jīng)過實驗室的驗證、觀察、分析、操作及運用等實踐才能牢固掌握。為驗證、豐富和深化專業(yè)理論基礎(chǔ)知識，實訓中心根據(jù)不同的專業(yè)實訓要求，將實訓項目劃分成認識、觀察、演示、操作、仿真和模擬等不同類型的實訓。美術(shù)院系實訓中心可根據(jù)不同專業(yè)方向建立相應(yīng)的實訓室。發(fā)表論文。鑒于美術(shù)院系的專業(yè)特點和學校的投入情況，應(yīng)重點進行操作和模擬訓練，在學生掌握基本的操作技能以后再進行綜合實訓以提高學生解決實際問題的能力，并在實際工作中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識，為就業(yè)打下堅實的理論和實踐基礎(chǔ)。

根據(jù)一般美術(shù)院系的專業(yè)設(shè)置情況，實訓中心下可設(shè)置如下實訓室：

（一）、國畫實訓室：主要訓練學生的國畫基礎(chǔ)技法、各種工具、顏料的使用、裝裱，由臨摹開始，最后達到獨立創(chuàng)作的能力。需要的基本設(shè)備：專用國畫桌、畫氈、國畫資料（供臨?。?、專業(yè)裝裱工具、各種宣紙、毛筆及國畫顏料等。

（二）、油畫實訓室：訓練學生對油畫基本工具和材料的運用、油畫的臨摹、創(chuàng)作及后期的裝裱，商業(yè)油畫的繪制技法。需要的基本設(shè)備：油畫架、油畫布、油畫資料、各種油畫筆及刮刀、油畫材料、油畫框等。

（三）、版畫實訓室：版畫基本工具和材料的運用、各種題材、種類版畫的創(chuàng)作方法，版畫的印制。需要的基本設(shè)備：版畫機、油墨、滾筒、各種木刻刀、顏料、干紙架、各種絲網(wǎng)、各種刻板等。

（四）、雕塑實訓室：雕塑制作的基本方法、材料的使用、雕塑創(chuàng)作。基本設(shè)備：雕刻刀、雕塑臺架、石雕鑿、石雕錘、木雕刀、弓把、比例弓把、點型儀、石膏、粘土等。

（五）、陶藝實訓室：制作陶藝的基本方法、材料的使用，材料的準備——拉胚——成型到陶制品的燒制整個過程的訓練?；驹O(shè)備：陶爐、雕塑臺、拉坯機、車模、手板泥陶藝設(shè)備、雕刻刀、泥槍、轉(zhuǎn)盤、黃楊木泥塑工具、鋼絲頭泥塑工具、不銹鋼雕塑工具、雕塑材料:雕塑油泥、開模油泥、精雕油泥、目結(jié)土等。

（六）、數(shù)字媒體實訓中心（包括平面設(shè)計、室內(nèi)設(shè)計、環(huán)藝設(shè)計、網(wǎng)頁設(shè)計、動畫（漫）設(shè)計、影視制作、多媒體設(shè)計制作等）?；驹O(shè)備：高性能大容量計算機、各種應(yīng)用軟件、各種數(shù)字資料、多媒體系統(tǒng)、打印機、噴繪機、攝像機、網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)、影視編輯機等。發(fā)表論文。

（七）、攝影實訓室：相機的基本操作技術(shù)、維護，照片的拍攝，后期制作。攝影在美術(shù)專業(yè)的運用、攝影室拍攝技巧、商業(yè)攝影的方法和技巧訓練?；驹O(shè)備：傳統(tǒng)相機、數(shù)碼相機、暗房設(shè)備、影室燈光、各種背景布、模特臺、測光表、相框、計算機、高精度打印機等。

（八）、服裝設(shè)計實訓室：基本工具和材料的運用、設(shè)計理念、服裝制作方法、服裝設(shè)計創(chuàng)作的訓練?；驹O(shè)備：多功能縫紉機、服裝剪裁臺、各種規(guī)格剪刀、各種材料模特兒、各種布料或適合材料、各色線等。

（九）、包裝設(shè)計實訓室：包裝材料、工具的運用，包裝制作方法、包裝設(shè)計、包裝的工業(yè)化生產(chǎn)模式、包裝設(shè)計的創(chuàng)作。包裝種類繁多，如食品包裝、飲料包裝、工業(yè)產(chǎn)品包裝、煙酒包裝、服裝包裝等等，應(yīng)根據(jù)具體設(shè)計方向配置相應(yīng)設(shè)備，同時應(yīng)配備虛擬包裝盒制作工具如BoxShot3D，可運用于各種包裝的虛擬設(shè)計，節(jié)約時間和成品。

（十）、裝飾藝術(shù)實訓室（裝飾品設(shè)計、書籍裝幀等）：裝飾品的制作材料、制作工具的運用，如壁畫、裝飾畫、藝術(shù)地毯的制作方法、設(shè)計；書籍裝幀的設(shè)計理念、軟件運用、印刷方法及創(chuàng)作。基本設(shè)備：計算機及設(shè)計軟件、畫框、各種裝飾材料、木工工具等。

四、實訓中心的設(shè)備配置原則：

實踐教學追求的是生產(chǎn)現(xiàn)場的真實感，所以，校內(nèi)實訓中心的各種成套設(shè)備必須與實際工作中使用的相一致，設(shè)備的選型上應(yīng)具有國內(nèi)先進水平。此外，對于一些可由標準件拼裝成的成套設(shè)備，則可結(jié)合課程教學，請專業(yè)教師自行設(shè)計，并帶領(lǐng)學生共同完成制作和調(diào)試，這不但大大降低了設(shè)備的投入成本，更重要的是鍛煉了學生的實踐能力，由此形成的實訓設(shè)備具有教學上的針對性。

五、實訓中心的管理：

根據(jù)學校發(fā)展規(guī)劃，合理定編實訓中心的管理人員，使管理和運行規(guī)范化、制度化，以保證實踐教學的正常運行。學?；蚋髟合档膶嵱栔行膽?yīng)配備專職管理人員進行統(tǒng)一管理和安排實訓工作，使實訓中心真正成為鍛煉學生實踐創(chuàng)新能力的大舞臺。同時還應(yīng)為各實訓室配備專業(yè)指導老師，其職責主要有兩個：一是負責具體實訓工作的指導，二是負責本實訓室的日常管理和安排。

六、實訓中心的對外開放：

建設(shè)一個好的實訓中心，既要花費很大的財力，又要耗費極大的人力，因此如何提高其使用率是應(yīng)該認真對待的問題。只有處理好投入與產(chǎn)出的關(guān)系，實訓中心才有生存和發(fā)展的機會。本人以為應(yīng)從以下四個方面予以解決：一是在建設(shè)之前做好規(guī)劃，控制規(guī)模，主要根據(jù)學生人數(shù)建設(shè)合適的實訓室，不必貪大求全；二是設(shè)備購置不要最好最貴，只要夠用并稍微超前一些就行；三是整合資源，如使用設(shè)備大部分相同的實訓室可以放在一起統(tǒng)籌建設(shè)，這樣可避免設(shè)備的重復購置，減少資源浪費；四是要對外開放，不能只為本系學生提供實踐機會，還要安排一定時間為全校師生或社會相關(guān)部門人員進行培訓。這樣可減少實訓成本，同時增加經(jīng)濟效益和社會效益。發(fā)表論文。比如數(shù)字媒體實訓中心，可把相關(guān)的實訓室如平面設(shè)計、室內(nèi)設(shè)計、環(huán)藝設(shè)計、網(wǎng)頁設(shè)計、動畫（漫）設(shè)計、影視制作、多媒體設(shè)計制作等整合在一起，核定專人進行統(tǒng)一管理。但各個實訓方向要有專業(yè)老師予以規(guī)劃和指導。除了本系學生實訓以外，還要利用晚上或周末空余時間安排校內(nèi)或校外人員進行培訓，學校由此可收取一定的費用以彌補建設(shè)資金，同時參訓人員也得到知識和技能上的提高。除此以外，實訓中心還應(yīng)根據(jù)社會的需求和自己的設(shè)計能力，承接一些設(shè)計制作任務(wù)，為學生接觸現(xiàn)實生活和工作要求創(chuàng)造條件。在進行實際設(shè)計過程中，學生的創(chuàng)造性和積極性被極大地激發(fā)出來，從而更好更快地完成實訓中心的主要職能。

高等教育由學習研究型向應(yīng)用型轉(zhuǎn)變是建設(shè)創(chuàng)新型國家的必然趨勢，美術(shù)院系本身的教育特點和實踐創(chuàng)新要求決定了必須進行教育方法的改革，而建設(shè)實訓中心正是適應(yīng)這種轉(zhuǎn)變的重要舉措。

參考文獻：

1、《教育部財政部關(guān)于實施高等學校本科教學質(zhì)量與教學改革工程的意見》教高〔2007〕1號

2、《教育部關(guān)于進一步深化本科