智慧校園大數(shù)據(jù)決策系統(tǒng)解決方案

智慧校園大數(shù)據(jù)決策系統(tǒng)解決方案校園大數(shù)據(jù)概述22曙光校園大數(shù)據(jù)決策系統(tǒng)解決方案33典型案例合作共贏工作協(xié)同受阻個(gè)性服務(wù)不深數(shù)據(jù)共享不足重復(fù)建設(shè)嚴(yán)重怎步？辦下么享艱孤共維共維精步服不舉不舉而難夠不多困多不驗(yàn)孤繁性體統(tǒng)容戶度大系兼用好系務(wù)教統(tǒng)統(tǒng)統(tǒng)統(tǒng)臺(tái)設(shè)設(shè)境—據(jù)源?據(jù)源分析數(shù)據(jù)量少接口不完善l大數(shù)據(jù)l大數(shù)據(jù)建設(shè)困境用戶多樣大數(shù)大數(shù)據(jù)的特征智能終端廣泛應(yīng)用集體知識(shí)共生共享■業(yè)務(wù)應(yīng)用智能融合互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)高速泛在外部智慧融會(huì)貫通團(tuán)隊(duì)協(xié)作便利充分智慧管理智慧智慧管理智慧服務(wù)智慧資智慧服務(wù)校園大數(shù)據(jù)概述校園大數(shù)據(jù)概述22曙光校園大數(shù)據(jù)決策系統(tǒng)解決方案33典型案例合作共贏資源分散管理資源集中管理建設(shè)業(yè)務(wù)驅(qū)動(dòng)建設(shè)業(yè)務(wù)驅(qū)動(dòng)資源被動(dòng)更新資源被動(dòng)更新資源統(tǒng)一分配以學(xué)促進(jìn)關(guān)鍵技術(shù)的發(fā)展實(shí)現(xiàn)科學(xué)化管理智能化決策整合大數(shù)據(jù)業(yè)實(shí)現(xiàn)科學(xué)化管理智能化決策模模式設(shè)能做什么優(yōu)化學(xué)校資源配置怎么做自助統(tǒng)計(jì)分析個(gè)性化推送提供依據(jù)招生指標(biāo)輔助貧困生補(bǔ)助輔助危機(jī)預(yù)警指定條件分析特定需求分析深層次融合分析..輔導(dǎo)員最大的訴求：學(xué)生無(wú)故失聯(lián)教學(xué)教學(xué)評(píng)估教學(xué)評(píng)估是高等院校被考核的必選動(dòng)作之一教學(xué)評(píng)估是高等院校被考核的必選動(dòng)作之一一卡通一卡通wifi考勤評(píng)教評(píng)教上網(wǎng)記錄課程信息上網(wǎng)記錄課程信息學(xué)籍信息學(xué)籍信息評(píng)估分析大數(shù)據(jù)平臺(tái)評(píng)估分析據(jù)據(jù)助就對(duì)接互聯(lián)網(wǎng)就業(yè)相關(guān)網(wǎng)站，用人需求與校內(nèi)數(shù)據(jù)交叉比對(duì)，輔助專業(yè)設(shè)置、資源優(yōu)化、布局招生等校園大數(shù)據(jù)概述校園大數(shù)據(jù)概述22曙光校園大數(shù)據(jù)決策系統(tǒng)解決方案33典型案例合作共贏建校30多年來(lái)學(xué)校為中央和地方傳媒行業(yè)輸送了大批專業(yè)人才平臺(tái)架構(gòu)項(xiàng)目特色平臺(tái)架構(gòu)展業(yè)業(yè)務(wù)功能校情分校情分析l不同群體學(xué)生的消不同群體學(xué)生的消費(fèi)特點(diǎn)分析學(xué)生的日常用分析學(xué)生的日常用餐和生活消費(fèi)模式分析食堂消費(fèi)的總分析食堂消費(fèi)的總體趨勢(shì)對(duì)館藏圖書(shū)資源的統(tǒng)計(jì)、分析、展示。?館藏概況?圖書(shū)購(gòu)買投入趨勢(shì)對(duì)比?采集圖書(shū)館各管理系統(tǒng)以及學(xué)校其它系統(tǒng)相關(guān)數(shù)據(jù)，對(duì)讀者的行為數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)、分析、展示。?不同群體圖書(shū)館行為?最受歡迎圖書(shū)?不同圖書(shū)類別借閱情況?借閱次數(shù)與成績(jī)關(guān)聯(lián)??整合在校學(xué)生個(gè)體在校學(xué)習(xí)、像?不同學(xué)生群體畫(huà)像?學(xué)院、政治面貌、民族分布?生源地分布?就餐習(xí)慣?上網(wǎng)情況?圖書(shū)借閱情況?考勤情況行為畫(huà)像?不同教師群體畫(huà)像?學(xué)院、職稱、學(xué)歷分布?工齡、校領(lǐng)、年齡分布?論文、專利發(fā)表情況?教學(xué)質(zhì)量分析同用戶的上網(wǎng)習(xí)慣、訪問(wèn)內(nèi)容、軟件使用?不同群體上網(wǎng)情況分析?上網(wǎng)習(xí)慣分析?成績(jī)關(guān)聯(lián)關(guān)系分析