季九級語文第三次質(zhì)量檢測模擬考試試卷及答案

2009秋季河南省鄭州市外國語中學(xué)九年級語文第三次質(zhì)量檢測語文試卷一、積累及運用（共28分）1．下列詞語中加點的字，每對讀音相同的一項是【】（2分）A．狼藉／書籍稽首／滑稽嵩山／竹篙開卷有益／孜孜不倦B．撩逗／潦草提防／堤壩薈萃／純粹碌碌終生／高官厚祿C．追溯／朔方誆騙／匡扶峭壁／悄然隨聲附和／和諧社會D．煞白／煞尾著落／著急緋紅／翡翠千載難逢／運載火箭2．下列詞語中沒有錯別字的一項是【】（2分）A．心曠神怡仗義直言莫名其妙鍥而不舍B．張皇失措通霄達(dá)旦苦心孤詣駭人聽聞C．眼花繚亂相輔相成任勞任怨怒不可遏D．聚族而居倉皇逃竄斬釘截鐵手屈一指

3．古詩文默寫。（8分)（1）參差荇菜，左右流之。窈窕淑女，?！对娊?jīng)·關(guān)雎》（2）我寄愁心與明月，。（李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》）（3）海日生殘夜，。（王灣《次北固山下》）

（4）古詩文中許多寫“月”的句子，往往寄寓著作者豐富的情感。《記承天寺夜游》中用“，”描寫庭中美麗的月色，傳達(dá)了蘇軾復(fù)雜微妙的心境；《無題》中用“，夜吟應(yīng)覺月光寒?！奔耐欣钌屉[別后的刻骨銘心。（5）于丹說：交到好朋友，等于給自己打開了一個最友善的世界，能夠讓自己的人生具有光彩，請寫出古代詩歌中表現(xiàn)友情的句子?！?，?！?．名著閱讀。（4分）下面是某論壇上一名網(wǎng)友的一首《西游記人物評價詩》，請你從“孫悟空”、“豬八戒”、“沙和尚”三個人物中任選一個人物，模仿示例，針對始終觀點，運用書中情節(jié)進(jìn)行反駁。唐三藏，懦夫一個；行者孫，野猴一只；豬八戒，蠢豬一頭，沙和尚，忍者一位。示例：唐三藏帶領(lǐng)徒弟，吃盡千辛萬苦，歷盡八十一難，始終癡心不改，最終取回了真經(jīng)。何為懦夫？5．閱讀下面材料，按要求答題（8分）材料一中國《太原日報》2008年2月20日消息新年伊始，春節(jié)將至，為了讓同學(xué)們接受中華傳統(tǒng)美德教育，提高語文素養(yǎng)，昨天在太原45中學(xué)舉辦了“楹聯(lián)知識校園行”的專題講座，使楹聯(lián)這一古老文化走進(jìn)校園。材料二①對聯(lián)學(xué)習(xí)有“四步法。②第一步：析句式。學(xué)習(xí)對聯(lián)重點是分析出句句式（也叫上聯(lián)句式）。比如“春風(fēng)染綠亭前柳”，根據(jù)句意可以分出小節(jié)，類似音樂節(jié)拍：春風(fēng)／染綠／亭前／柳。③第二步：明詞性。學(xué)對聯(lián)要了解語法知識，了解名詞、動詞、形容詞、數(shù)量詞、疊詞等。還以上面的出句為例，“春風(fēng)、亭、柳、雨、春夢、是名詞;“染、敲”是動詞。④第三步：理結(jié)構(gòu)。短語結(jié)構(gòu)，主要的有并列、偏正；動賓、主謂等。上面的2個出句中偏正短語最多，如春風(fēng)、亭前、細(xì)雨；春夢，并列短語有“絲絲”等。⑤第四步：辨平仄。上下聯(lián)相應(yīng)位置句腳處的平仄應(yīng)相對。仍舉上面例句來說明。出句：春風(fēng)染綠亭前柳；對句：花瓣羞紅簾后人。（1）給材料一擬標(biāo)題，要求書寫正確、端正、整潔（不超過10個字）（3分）(2)閱讀材料二回答問題：①這篇短小的說明文介紹了對聯(lián)的有關(guān)知識，為什么要反復(fù)舉例子？（2分）②短文第二步的介紹能與第三步介紹對調(diào)位置嗎？（2分）（3）學(xué)課文，對對聯(lián)。用葉圣陶的《蘇州園林》對下聯(lián)。（1分）園林恰似神仙境游客宛行（3個字）6.右圖是全世界的智障人士參加的上海特奧會的會標(biāo)，根據(jù)提示說說它所表達(dá)的含義。（4分）①它是一個祈盼的眼神：②它是一個關(guān)愛的眼神：二、現(xiàn)代文閱讀（共26分）（一）閱讀下面的文章，完成7—10題。（11分）美啊，迎春花①俗語道：“五九、六九，陽坡看柳?！睍r下“五九”已過，我不知道陽坡上、河岸邊的柳樹是不是已露苞芽，只覺得陰霾的天氣仍然顯得肅殺和凜冽。走上樓頂?shù)男』▔?，?shù)株花木伸展著光禿的枝干，似乎還沉浸在漫長的回憶之中。只有一小叢迎春花，綻放著一簇簇小黃花，給整個花壇帶來一抹生機和暖色。②記得樓頂?shù)男』▔锏倪@株迎春花去年夏天險遭厄運，那時她生長在一只白色的小花盆里。雖每天澆水，可夏日驕陽似火，花壇里的桂樹、梨樹、石榴、葡萄、紫薇、月季等花樹經(jīng)過嚴(yán)酷炙烤，到了下晚都無精打采的萎縮著枝葉（A）它們都長在矩條形的土槽里，總能從深層土壤里汲取些許潤澤。那株長在小花盆里的迎春花畢竟回旋地余地太小，有幾次見她細(xì)長的枝條被毒烈的日頭曬得幾近枯萎，小小的葉片皺得可憐兮兮。眼見這株迎春花不定哪天就會香魂一縷隨風(fēng)散去，我的憐憫之心油然而生，在一場小雨后，我將這株迎春花移栽在花壇的土槽里，這才使她在其他的花木間存活并漸漸茂盛起來。③看著這株迎春花不亢不卑綻放在料峭春寒中，我的心頭漾起一股暖暖的欣慰（B），一個不經(jīng)意的舉手之勞，就會使一株小小的花草如此的進(jìn)取和激情。那些細(xì)長的枝條此刻似乎積聚了好多的明亮、歡快和愉悅；那一朵朵金燦燦的小花，活脫脫是一支支金色的小喇叭，在講述著一個個感人的故事，或是朗誦著一首首激情的詩篇。④迎春花開了，春天自然開始啟程。這時的春無需用眼睛去尋找，你可以調(diào)動所有的聯(lián)想享受到春的盈盈嬌俏的身影和潤澤的清香。那看似依舊干枯的枝頭是否裂開了一絲微隙？那里就藏著一抹春的消息，不信？要不了一兩天，一芽，兩芽，三芽……許許多多的鵝黃色的嫩芽就像小鳥的嘴翹，從那些小微隙間吐出來，歡樂地呼吸著清新的氣息。黃燦燦的迎春花叢只用一隅亮色，就這樣輕輕地揭開了春的面紗。⑤與迎春花緊密相連的是初春，這和仲春時鶯飛草長、姹紫嫣紅的春光是不同的。前者蕭瑟中透著清新；后者五色迷離，濃艷綺麗。古代文人中有許多是偏愛初春的明凈蕭疏之美的。杜甫的《臘日》中有“侵陵雪色還萱草，漏泄春光有柳條”之句，妙在“漏泄”二字；我更喜歡韓愈的《早春呈水部張十八員外》，詩云：“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都?！奔?xì)雨滋潤著剛剛萌芽的春草，遠(yuǎn)望有淡淡的綠色，近看則草色又消失得難以尋覓。別輕看這初春的淺淡春色，也別看輕在肅殺和凜冽的初春中悄然開放的迎春花?；窗腴_，最有情趣；酒喝微醉，最得佳境。這是迎春花帶來的一抹清新峭逸的淡墨寫意畫，它會喚醒我們對于一切初生的幼小的生命以更深切的更超達(dá)的關(guān)愛。（本文有改動）7．閱讀全文，請說說作者認(rèn)為“迎春花”“美”的原因有哪些？（３分）8．開頭一段中寫“數(shù)株花木伸展著光禿的枝干”有何用意？（2分）9．對文中加橫線的A句或?qū)句中加點的“漾起”作點賞析。（2分）我選（）句，賞析：10．資料鏈接：（一）不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑葚；也不必說鳴蟬在樹葉里長吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子（云雀）忽然從草間直竄向云霄里去了。單是周圍的短短的泥墻根一帶，就有無窮的樂趣。（《從百草園到三味書屋》）（二）時候既然是深冬；漸近故鄉(xiāng)時，天氣又隱晦了，冷風(fēng)吹進(jìn)船艙中，嗚嗚地響，從篷隙向外一望，蒼黃的天底下，遠(yuǎn)近橫著幾個蕭索的荒村，沒有一些活氣。我的心不禁悲涼起來。（《故鄉(xiāng)》）請分析以上景物描寫在文章中的作用，按要求完成下面填空。（4分）景物景物描寫在文章中的作用《美啊，迎春花》中的迎春花①選段（一）中百草園的景物②選段（二）中臨近故鄉(xiāng)時所見景物表現(xiàn)了故鄉(xiāng)的蕭索破敗，烘托“我”當(dāng)時的悲涼心情，也為后文對故鄉(xiāng)的回憶以及小說中人物命運的變化作了鋪墊。㈡閱讀王曉河的《“磨”到最后》，完成11—15題。（15分）“磨”到最后王曉河①“我磨墨，墨磨我”，這是畫家韓羽的一枚書法印章。他自幼熱愛文學(xué)、戲劇。搞漫畫創(chuàng)作，是在上世紀(jì)50年代初期開始的。那時，他向省報投稿，天天投，天天退，如此持續(xù)了幾年，把美術(shù)編輯都投怕了。他在回顧自己的成長過程時曾幽默地寫下了如此對聯(lián)：“慣以壞畫充好畫，聊將噓聲作贊聲?！雹趦蓚€“磨”字，意蘊深遠(yuǎn)，耐人尋味。磨墨，“朵朵花開淡墨痕”，磨我，獨樹一幟丹青手。他的書畫功底老到、深厚，不但“磨”進(jìn)了電影、戲劇，而且“磨”進(jìn)了書法、“磨”進(jìn)了文章雜學(xué)。他的書、畫、文章，外行覺得有意思，內(nèi)行覺得見功夫，堪稱獨一無二。他創(chuàng)作極認(rèn)真，圈里人都知道，韓先生一是作畫少，另就是自己不滿意的作品絕不拿出來，而是撕掉。他的標(biāo)準(zhǔn)不是創(chuàng)作不出手，他不愿重復(fù)自己，不愿復(fù)制自己。他的作品輕松好玩，令人賞心悅目，據(jù)說他的創(chuàng)作過程是很痛苦的。先是摩拳擦掌，躍躍欲試，繼而摜筆撕紙、長吁短嘆，久不得其要，繼而靈感偶至，馬上抓住。韓羽的“磨”字訣給人生以太多的教益。③磨，磨難、磨煉、磨礪、磨合……似乎都和人生有緣，所以許多人生警語，也都帶著“磨”字：“只要功夫深，鐵杵磨成針”，“鍥而不舍，金石可鏤”，“寶劍鋒從磨礪出”……警示人們要認(rèn)識磨、善待磨、不怕磨，要耐磨、多磨、自覺磨?！澳ァ笔琼频Z，增其鋒利，“磨”是打造，鍛出新生；“磨”是一次次與外力的對抗和較量，是一個個引發(fā)事物發(fā)生漸變的過程?！陡∈康隆防锿恋刂癯诉@樣一首人生之歌：“生潮中，業(yè)浪里，淘上復(fù)淘下，浮來又浮去，生而死，死而葬，一個永恒的大洋，一個連續(xù)的波浪，一個有光輝的生長……”其意蘊涵的也是“磨”。人生是“磨”而強，“磨”而亮，“磨”而奮發(fā)向上。有的人下崗了，卻打拼出一番新天地；有的人失敗了，卻東山再起；有的雙腿失靈，卻走得更遠(yuǎn)了……自古雄才多磨難，酸甜苦辣各種滋味的“磨”，使得他們礪心練腦、強魂健魄，走向新生。④巴爾扎克把他的創(chuàng)作經(jīng)驗概括為一句話，刻在他的手杖上：“我粉碎了每一個障礙！”19世紀(jì)后期，奧地利作家弗朗茨·卡夫卡，在總結(jié)他的一生特別是他的創(chuàng)作時，也引用過巴爾扎克這句話。但是他顛倒了這句話的主語和賓語，他說：“每一個障礙粉碎了我！”大師大見解，磨至粉碎，磨成雙向，功夫深，力度大，質(zhì)量高。不磨不粉碎障礙，無以前進(jìn)；不磨不粉碎自己，無以提高。大凡德高望重者、事業(yè)輝煌者、叱咤風(fēng)云者，莫不是磨著困難磨著自己、粉碎著障礙粉碎著自己，步向新生、步向輝煌的。有人想輕松之磨，磨來磨去無精神；有人作虛假之磨，碌碌無為度一生。所以，磨須有心有志，磨要脫胎換骨。⑤貝多芬說：“卓越人的一大優(yōu)點是，在不利于己的遭遇里百折不撓?！比松?，跌宕起伏，“萬事如意”、“一帆風(fēng)順”，只是希冀和祝福，“天有不測風(fēng)云，人有旦夕禍?！?，倒是司空見慣。然而，許多人對“磨”厭惡、懼怕，在他們心目中，一蹴而就是快慰，反反復(fù)復(fù)是窩囊，總想三板斧劈盡一切障礙，三把火燒出一片新天地，往往事與愿違。而磨礪臨頭不去“磨”，被動挨“磨”怨天尤人，如此人生態(tài)度則更不可取。⑥“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)”，鄭板橋的詩句告訴世人，人生的磨擊是少不了的，關(guān)鍵在于自身堅勁，經(jīng)磨、耐磨、迎“磨”而上，就會磨出燦爛的人生。11.標(biāo)題“‘磨’到最后”中的“磨”應(yīng)如何理解？請用原文回答。（3分）12.本文第④段運用了什么論證方法？證明什么觀點？（3分）13.文章開頭講述了畫家韓羽的故事，這樣開頭有什么作用?（3分）14.作者說“人生是‘磨’而強，‘磨’而亮，‘磨’而奮發(fā)向上”的，請你為本文補充一個因“磨”而成功的事例。（2分）15.閱讀下列材料，結(jié)合本文第（2）段中對韓羽捕捉靈感的描述，寫出你的探究結(jié)果（至少兩點）。（4分）材料一：這種非凡的靈感，往往產(chǎn)生于這樣的過程：關(guān)注極其普通、甚至一閃念的想法，并對它反復(fù)推敲，逐漸充實。（羅迦·費·因格《事物的正確答案不止一個》）材料二：創(chuàng)新大多起始于人大腦中產(chǎn)生的靈感，創(chuàng)新是人類想象力的產(chǎn)物。20世紀(jì)世界上最偉大的愛因斯坦曾經(jīng)說過：“想象力比知識更重要，因為知識是有限的，而想象概括著世界上的一切，推動著進(jìn)步，并且是知識進(jìn)化的源泉。嚴(yán)格地說，想象力是科學(xué)研究中的實在因素?！碑?dāng)代世界最偉大的科學(xué)家霍金說：“推動科學(xué)前進(jìn)的是個人的創(chuàng)見”。材料三：古今中外，只有少數(shù)人抓住部分靈感，不折不撓地完成了創(chuàng)新，實現(xiàn)了創(chuàng)新的價值，成了發(fā)明家、科學(xué)家。大多數(shù)普通老百姓都把自己的靈感都白白丟棄了，不知有多少科學(xué)技術(shù)飛躍發(fā)展的機會都是這樣擦肩而過了，太多本來都可能通過創(chuàng)新發(fā)展成為偉人的普通人最后都?xì)w于平庸。材料四：天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水?！獝鄣仙骄拷Y(jié)果：三、古詩文閱讀（共16分）閱讀下面語段，完成16—21題。（12分）（一）①予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠(yuǎn)山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯；朝暉夕陰，氣象萬千。此則岳陽樓之大觀也。前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會于此，覽物之情，得無異乎?②若夫淫雨霏霏，連月不開，陰風(fēng)怒號，濁浪排空；日星隱曜，山岳潛形；商旅不行，檣傾楫摧；薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。③至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極!登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。④嗟夫!予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉?不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶?其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎。噫!微斯人，吾誰與歸?(二)范文正公守邠（bin）州，暇日率僚屬登樓置酒，未舉觴(shāng)，見缞绖（cuīdié）數(shù)人營理葬具者。公亟（jí)令詢之，乃寓居士人卒于邠，將出殯近郊，赗殮棺槨皆所未具。公憮然，即徹宴席，厚赒（zhōu）給之，使畢其事。坐客感嘆有泣下者。（注：觴(shāng)：酒杯。缞绖（cuīdié）：喪服，此指穿著喪。服赒（zhōu）：救濟）16．解釋下面加點的詞語。（2分）（1）巴陵勝狀：（2）去國懷鄉(xiāng)：17．翻譯下列句子。（4分）（1）不以物喜，不以己悲。（2）微斯人，吾誰與歸。18．文（一）第②段和第③段中的景物描寫分別渲染了什么樣的氣氛？（2分）文（一）第②段：文（一）第③段：19．文段（二）最后一句“坐客感嘆有泣下者”對表現(xiàn)文段內(nèi)容起什么作用？（2分）20．文（一）和文（二）中的范仲淹分別給你留下什么印象？請結(jié)合文段簡要分析。（2分）答：閱讀《相見歡》，完成21—22題。(4分)相見歡李煜無言獨上西樓，月如鉤。寂寞梧桐深院鎖清秋。剪不斷，理還亂，是離愁。別是一般滋味在心頭。21．此詞抒寫詞人的“離愁”——深深的懷念故國的愁緒，詞人用了哪些事物（景物）來寄寓愁懷？（2分）22．“剪不斷，理還亂，是離愁。別是一般滋味在心頭”一句深受世人贊譽。請你就此句的妙處做點簡要賞析。（2分）四、作文（50分）23．任選一題作文。（50分）（1）急事，慢慢說；沒把握的事，不要亂說；討厭的事，對事不對人說；感動人的事，一定要細(xì)細(xì)說；傷心的事，可說可不說；國家大事，你說我說大家說；學(xué)習(xí)生活瑣事，留心用隨筆說；有關(guān)原則的事，實話實說；愛國愛民的事，用行動說……請以“事，說”為題寫一篇作文。要求：（1）先將上面的題目補充完整，再以它為題寫作文，（2）文體不限，可寫自己的、別人的有關(guān)經(jīng)歷，也可寫自己的有關(guān)認(rèn)識與看法；（3）不少于600字；（4）文中不要出現(xiàn)真實的人名和校名。（2）閱讀下面材料，按要求寫作。在造物者的眼里,一切永遠(yuǎn)是在開始。狂風(fēng)過后，我走過花園,看見一株老樹倒下去了。我在心中嘆息，老樹的生命結(jié)束了。但我聽見造物者在說：“看看它身邊的幼苗吧,一切才剛開始！”秋冬近了。在涼風(fēng)中，我自己沉吟道：“一年了，又快是一年的結(jié)束了?！钡衣犚娫煳镎咴谡f：“聽聽春天的腳步聲吧，她會帶者新的一年到來,一切才剛開始！”當(dāng)我后悔沒有從小就學(xué)好一門學(xué)問的時候，我埋怨自己，并且說：“遲了，太遲了?！钡衣牭皆煳镎咴谡f：“從今天起去學(xué)它吧,學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)不算遲,一切才剛開始！”要求：①請結(jié)合上述材料，自擬標(biāo)題，寫一篇文章。②除詩歌外，文體不限。不少于600字。③文中不要出現(xiàn)真實的人名和校名。參考答案一、積累及運用（共28分）1．B（2分）2．C（2分）（1）寤寐求之（2）門庭若市（3）庭下如積水空明，水中藻荇交橫；曉鏡但云鬢改，（4）我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜朗西。山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處。海內(nèi)存知己，天涯若比鄰勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人。4、孫悟空號稱齊天大圣，鬧天宮，斗如來，降妖伏魔，歷盡艱險，百折不撓保護(hù)唐僧西天取經(jīng)。堪稱英雄！5、（1）楹聯(lián)文化走進(jìn)校園（或太原45中舉辦楹聯(lián)講座）（3分）（2）①舉例子把抽象的對聯(lián)知識具體化，通俗易懂。②不能對調(diào)。因為掌握了詞性知識才能進(jìn)一步學(xué)習(xí)短語，掌握詞性是基礎(chǔ)。是邏輯順序。（3分）（3）圖畫中（2分）6.會標(biāo)：“眼神”創(chuàng)意：外形為一只眼睛，眼中的圖形既是兩個躍起的運動員的造型，同時也是上海市市花白玉蘭綻放的圖形。該設(shè)計突破了以字母變形表達(dá)語義的傳統(tǒng)表現(xiàn)形式，以寫意手法表達(dá)出極富感染力的寓意。含義：它是一個祈盼的眼神：當(dāng)那些智障的生命睜開雙眼，來到這個世界，他們祈盼的是母親慈祥的眼神；在他們成長的過程中，他們祈盼的是人們在他們遇到挫折和困難時鼓勵和幫助的眼神；當(dāng)他們走向社會時，他們祈盼的是整個社會“平等、接受、包容”的眼神；它是一個關(guān)愛的眼神：作為生活在這個社會上的每一個人，我們應(yīng)該最大限度地給予智障人士關(guān)心、關(guān)懷和關(guān)愛，我們有責(zé)任平等地對待他們、幫助鼓勵他們?nèi)谌肷鐣?。我們給予他們的一絲絲關(guān)愛的眼神，將會成為支撐他們的生活中不斷自信、自強的巨大動力；二、7．（３分）（1）給整個花壇帶來一抹生機和暖色。（或，給人帶來一抹生機和暖色。）（2）不亢不卑綻放在料峭春寒中（3）黃燦燦的迎春花叢只用一隅亮色，就這樣輕輕地揭開了春的面紗。（或，迎接著春天的到來）（4）它會喚醒我們對于一切初生的幼小的生命以更深切的更超達(dá)的關(guān)愛。（寫出3小點，即得3分）8．（2分）用來反襯（襯托）初春時節(jié)迎春花開放給世界帶來的“生機和暖色。”9．（2分）（A）句：用擬人手法，形象生動地寫出在夏日似火驕陽的炙烤下，花壇里其它花樹枝葉萎縮下垂的模樣。（B）句中加點的“漾起”，將心頭涌起的“一股暖暖的欣慰”形象生動地表現(xiàn)出來。10．（4分）景物