2024-2025學(xué)年高中眾志成城共抵校園暴力班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)

2024-2025學(xué)年高中眾志成城共抵校園暴力班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容《2024-2025學(xué)年高中眾志成城共抵校園暴力班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)》是根據(jù)我國(guó)高中階段學(xué)生心理和生理特點(diǎn)，結(jié)合教育部《高中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，以人教版《思想政治》必修③“我們向往公平”為理論依據(jù)，圍繞“校園暴力”主題展開的一節(jié)班會(huì)課程。

本節(jié)課的主要內(nèi)容包括：

1.校園暴力的定義與類型：讓學(xué)生了解校園暴力的概念，識(shí)別校園暴力的不同形式，包括身體暴力、心理暴力、網(wǎng)絡(luò)暴力等。

2.校園暴力的危害：通過案例分析，讓學(xué)生了解校園暴力對(duì)受害者、施暴者以及整個(gè)校園環(huán)境造成的負(fù)面影響。

3.校園暴力的原因與防治：引導(dǎo)學(xué)生探討校園暴力的成因，并提出相應(yīng)的預(yù)防和治理措施，如提高自我保護(hù)意識(shí)、加強(qiáng)師生溝通、營(yíng)造和諧校園氛圍等。

4.構(gòu)建和諧校園：呼吁全體同學(xué)積極參與到抵制校園暴力的行動(dòng)中來，共同努力營(yíng)造一個(gè)公平、公正、和諧的校園環(huán)境。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要圍繞公民法律意識(shí)、社會(huì)責(zé)任感和批判性思維能力展開。

1.公民法律意識(shí)：通過探討校園暴力的法律后果，使學(xué)生了解法律對(duì)于維護(hù)社會(huì)公平正義的重要性，培養(yǎng)學(xué)生遵守法律的意識(shí)，提高學(xué)生的法治素養(yǎng)。

2.社會(huì)責(zé)任感：通過分析校園暴力的危害，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己作為社會(huì)成員的責(zé)任，激發(fā)學(xué)生積極參與到抵制校園暴力的行動(dòng)中來，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

3.批判性思維能力：在分析校園暴力原因和防治措施的過程中，鼓勵(lì)學(xué)生敢于質(zhì)疑，勇于表達(dá)自己的觀點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）讓學(xué)生理解校園暴力的定義與類型，認(rèn)識(shí)到校園暴力現(xiàn)象的嚴(yán)重性。

（2）分析校園暴力的成因，掌握預(yù)防和治理校園暴力的一般方法。

（3）培養(yǎng)學(xué)生積極參與構(gòu)建和諧校園的氛圍，自覺抵制校園暴力。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）如何讓學(xué)生深刻理解校園暴力的內(nèi)涵，識(shí)別不同類型的校園暴力。

（2）剖析校園暴力的成因，引導(dǎo)學(xué)生從更深層次上思考問題，提出切實(shí)可行的防治措施。

（3）激發(fā)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和主人翁意識(shí)，積極參與到抵制校園暴力的行動(dòng)中來。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《思想政治》必修③教材，以便于學(xué)生跟隨教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：

a.收集各種校園暴力的真實(shí)案例，用于引導(dǎo)學(xué)生了解校園暴力的現(xiàn)實(shí)危害。

b.準(zhǔn)備相關(guān)法律知識(shí)資料，幫助學(xué)生理解校園暴力的法律后果。

c.制作校園暴力類型及防治措施的思維導(dǎo)圖，幫助學(xué)生梳理知識(shí)點(diǎn)。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)，無需準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：

a.將教室座位按照小組合作的形式進(jìn)行布置，便于學(xué)生進(jìn)行討論和互動(dòng)。

b.在教室內(nèi)設(shè)置一個(gè)展示區(qū)，用于展示學(xué)生制作的思維導(dǎo)圖和案例分析。

c.在教室墻壁上張貼一些關(guān)于校園暴力的宣傳海報(bào)，提醒學(xué)生關(guān)注校園暴力問題。

5.多媒體資源：

a.準(zhǔn)備一些與校園暴力相關(guān)的圖片、視頻等素材，用于導(dǎo)入新課和案例分析。

b.搜集一些校園暴力防治方法的動(dòng)畫或視頻教程，幫助學(xué)生更好地理解防治措施。

c.制作一份校園暴力調(diào)查問卷，用于課后讓學(xué)生進(jìn)行自我檢測(cè)和反思。

6.網(wǎng)絡(luò)資源：提前準(zhǔn)備好一些在線調(diào)查問卷和互動(dòng)討論平臺(tái)，方便課后學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和交流。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解校園暴力的定義、類型及危害的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)校園暴力的成因與防治措施等內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)校園暴力的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入校園暴力學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的公平正義等內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為本節(jié)課學(xué)習(xí)校園暴力等內(nèi)容打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解校園暴力的定義、類型及危害等知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出成因與防治措施等重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生參與校園暴力防治的主人翁意識(shí)，通過對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞校園暴力的成因及防治措施等問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)校園暴力防治措施的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

在課堂新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對(duì)校園暴力的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)成因與防治措施的重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)校園暴力知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決練習(xí)題中的問題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與校園暴力相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合校園暴力的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)校園暴力的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的校園暴力的定義、類型及危害等內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)成因與防治措施的重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的校園暴力的內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《校園暴力：現(xiàn)象、成因與防治》：詳細(xì)分析校園暴力的現(xiàn)象，深入探討其成因，并提出有效的防治措施。

-《我們共同的責(zé)任：防范校園暴力》：闡述校園暴力對(duì)受害者、施暴者以及整個(gè)校園環(huán)境造成的負(fù)面影響，強(qiáng)調(diào)全社會(huì)共同參與防范校園暴力的重要性。

-《法治教育讀本》：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)法律知識(shí)，提高法治素養(yǎng)，自覺遵守法律，維護(hù)公平正義。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以針對(duì)本節(jié)課學(xué)習(xí)的校園暴力問題，進(jìn)行課后調(diào)查和訪談，了解身邊同學(xué)對(duì)校園暴力的看法和經(jīng)歷，提高自己的社會(huì)意識(shí)。

-學(xué)生可以查閱相關(guān)資料，了解我國(guó)關(guān)于校園暴力的法律法規(guī)，學(xué)習(xí)如何運(yùn)用法律武器保護(hù)自己和他人的權(quán)益。

-學(xué)生可以嘗試撰寫一篇關(guān)于校園暴力的短文，發(fā)表自己的觀點(diǎn)和見解，提高自己的寫作能力。

-學(xué)生可以參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的防范校園暴力的活動(dòng)，親身參與實(shí)踐，提高自己的實(shí)踐能力和社會(huì)責(zé)任感。板書設(shè)計(jì)①校園暴力定義與類型

-定義：校園暴力是指在學(xué)校環(huán)境中，學(xué)生之間以暴力手段實(shí)施的行為。

-類型：身體暴力、心理暴力、網(wǎng)絡(luò)暴力等。

②校園暴力成因與防治

-成因：家庭因素、學(xué)校因素、社會(huì)因素、個(gè)人因素等。

-防治：提高自我保護(hù)意識(shí)、加強(qiáng)師生溝通、營(yíng)造和諧校園氛圍等。

③構(gòu)建和諧校園

-口號(hào)：眾志成城，共抵校園暴力

-措施：遵守法律、尊重他人、團(tuán)結(jié)互助、積極參與

板書設(shè)計(jì)要求簡(jiǎn)潔明了，通過關(guān)鍵詞和句子的組合，將校園暴力的定義、類型、成因、防治和構(gòu)建和諧校園的核心知識(shí)點(diǎn)呈現(xiàn)出來。同時(shí)，為了增加趣味性和藝術(shù)性，可以采用圖標(biāo)、顏色標(biāo)注等手段，使板書更具吸引力。例如，可以使用不同顏色的粉筆標(biāo)注校園暴力的不同類型，或者用圖標(biāo)表示校園暴力的成因和防治措施。通過這樣的板書設(shè)計(jì)，有助于學(xué)生更好地理解和記憶校園暴力的相關(guān)知識(shí)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。課后作業(yè)1.結(jié)合本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)校園暴力的認(rèn)識(shí)和看法。

2.列舉出你認(rèn)為可能導(dǎo)致校園暴力的原因，并提出相應(yīng)的預(yù)防和治理措施。

3.請(qǐng)以小組為單位，設(shè)計(jì)一個(gè)活動(dòng)方案，旨在提高同學(xué)們對(duì)校園暴力的認(rèn)識(shí)，促進(jìn)和諧校園建設(shè)。

4.結(jié)合本節(jié)課學(xué)習(xí)的知識(shí)，分析身邊可能存在的校園暴力現(xiàn)象，并提出解決辦法。

5.請(qǐng)以班級(jí)為單位，開展一次關(guān)于校園暴力的主題班會(huì)，通過討論、分享等方式，提高同學(xué)們對(duì)校園暴力的防范意識(shí)。

答案：

1.校園暴力是指在學(xué)校環(huán)境中，學(xué)生之間以暴力手段實(shí)施的行為，包括身體暴力、心理暴力和網(wǎng)絡(luò)暴力等。校園暴力對(duì)受害者、施暴者以及整個(gè)校園環(huán)境都造成了負(fù)面影響，我們必須共同努力，構(gòu)建和諧校園。

2.可能導(dǎo)致校園暴力的原因包括家庭因素、學(xué)校因素、社會(huì)因素和個(gè)人因素。預(yù)防和治理措施包括提高自我保護(hù)意識(shí)、加強(qiáng)師生溝通、營(yíng)造和諧校園氛圍等。

3.活動(dòng)