Unit1PeopleofAchievementAssessingYourProgress教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年高中英語人教版（2019）選擇性必修第一冊

Unit1PeopleofAchievementAssessingYourProgress教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年高中英語人教版（2019）選擇性必修第一冊課題：科目：班級：課時：計(jì)劃1課時教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容來自于2023-2024學(xué)年高中英語人教版（2019）選擇性必修第一冊的Unit1"PeopleofAchievement:AssessingYourProgress"。本單元主題圍繞“成就人士：評估你的進(jìn)步”展開，通過閱讀和聽力材料，介紹了一些杰出人物的事跡，旨在提高學(xué)生對于英語閱讀和聽力技能的應(yīng)用，并培養(yǎng)他們的跨文化交流能力。

具體內(nèi)容包括：

1.詞匯學(xué)習(xí)：掌握與成就人士相關(guān)的詞匯和短語，例如“setgoals”，“overcomeobstacles”，“makecontributions”等。

2.閱讀理解：通過閱讀一篇關(guān)于名人的文章，理解并總結(jié)該名人的成就、遇到的挑戰(zhàn)以及給我們的啟示。

3.聽力練習(xí)：聽取一段關(guān)于名人的訪談，回答相關(guān)問題，提高學(xué)生的聽力技巧和信息提取能力。

4.口語表達(dá)：通過小組討論，學(xué)生將練習(xí)如何描述一個他們認(rèn)為的成就人士，并分享其成就和啟示。

5.寫作任務(wù)：寫一篇關(guān)于自己成就的短文，培養(yǎng)學(xué)生的寫作技能，并鼓勵他們反思自己的進(jìn)步和目標(biāo)。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：

-學(xué)生在之前的課程中已經(jīng)學(xué)習(xí)了與主題相關(guān)的詞匯和語法結(jié)構(gòu)，為本次課程的開展提供了基礎(chǔ)。

-通過學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，學(xué)生能夠?qū)⒁延械拈喿x和聽力技巧應(yīng)用到實(shí)際材料中，進(jìn)一步提高他們的語言技能。

-學(xué)生將能夠通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，將名人故事與自己的生活聯(lián)系起來，激發(fā)他們追求自己目標(biāo)的動力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.語言能力：通過閱讀和聽力材料的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的英語閱讀和聽力技能，使他們在實(shí)際語境中能夠準(zhǔn)確、流暢地運(yùn)用所學(xué)知識。

2.文化意識：通過介紹杰出人物的事跡，培養(yǎng)學(xué)生對不同文化的認(rèn)識和理解，提高他們的跨文化交流能力。

3.思維品質(zhì)：通過分析名人故事，培養(yǎng)學(xué)生批判性思維和分析問題的能力，使他們能夠從不同角度思考問題，并形成自己的見解。

4.學(xué)習(xí)能力：通過自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的方式，培養(yǎng)學(xué)生積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度和合作精神，提高他們的自主學(xué)習(xí)和問題解決能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

本節(jié)課的核心內(nèi)容主要集中在以下幾個方面：

（1）詞匯學(xué)習(xí)：本節(jié)課將學(xué)習(xí)與成就人士相關(guān)的詞匯和短語，例如“setgoals”、“overcomeobstacles”、“makecontributions”等。這些詞匯和短語是理解文章和進(jìn)行交流的基礎(chǔ)，教師需要重點(diǎn)講解和強(qiáng)調(diào)。

（2）閱讀理解：本節(jié)課的閱讀材料是一篇關(guān)于名人的文章，學(xué)生需要通過閱讀理解名人的成就、遇到的挑戰(zhàn)以及給我們的啟示。教師需要引導(dǎo)學(xué)生掌握閱讀技巧，如快速獲取信息、理解文章結(jié)構(gòu)和邏輯關(guān)系等。

（3）聽力練習(xí)：本節(jié)課的聽力材料是一段關(guān)于名人的訪談，學(xué)生需要通過聽力理解名人的故事和觀點(diǎn)。教師需要引導(dǎo)學(xué)生掌握聽力技巧，如抓住關(guān)鍵信息、理解口頭表達(dá)等。

（4）口語表達(dá)：學(xué)生需要通過小組討論，描述一個他們認(rèn)為的成就人士，并分享其成就和啟示。教師需要引導(dǎo)學(xué)生掌握口語表達(dá)技巧，如清晰表達(dá)觀點(diǎn)、使用恰當(dāng)?shù)脑~匯和句式等。

（5）寫作任務(wù)：學(xué)生需要寫一篇關(guān)于自己成就的短文。教師需要引導(dǎo)學(xué)生掌握寫作技巧，如組織文章結(jié)構(gòu)、使用恰當(dāng)?shù)脑~匯和語法等。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

本節(jié)課的難點(diǎn)主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

（1）詞匯學(xué)習(xí)：學(xué)生可能對一些專業(yè)詞匯和短語的理解和運(yùn)用存在困難，教師需要通過實(shí)例講解、情景模擬等方式，幫助學(xué)生理解和運(yùn)用這些詞匯和短語。

（2）閱讀理解：學(xué)生可能對文章的深層含義和作者的觀點(diǎn)難以理解，教師需要通過提問、討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生深入理解和反思。

（3）聽力理解：學(xué)生可能在聽力過程中抓不住關(guān)鍵信息，教師需要通過聽力訓(xùn)練、技巧講解等方式，幫助學(xué)生提高聽力理解能力。

（4）口語表達(dá)：學(xué)生可能在表達(dá)自己的觀點(diǎn)時，詞匯選擇不當(dāng)、語法錯誤等，教師需要通過實(shí)例講解、模擬練習(xí)等方式，引導(dǎo)學(xué)生正確表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

（5）寫作技巧：學(xué)生可能在寫作過程中，組織文章結(jié)構(gòu)、使用恰當(dāng)?shù)脑~匯和語法存在困難，教師需要通過寫作指導(dǎo)、實(shí)例分析等方式，幫助學(xué)生掌握寫作技巧。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.互動式教學(xué)法：通過提問、討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂活動，激發(fā)學(xué)生的思考和興趣。

2.情境教學(xué)法：通過創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在實(shí)際語境中運(yùn)用所學(xué)知識，提高學(xué)生的語言運(yùn)用能力。

3.分組合作學(xué)習(xí)法：將學(xué)生分成小組，進(jìn)行合作討論和任務(wù)完成，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：利用多媒體設(shè)備，展示名人故事的圖片、視頻等資源，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受和興趣。

2.網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺：利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺，發(fā)布學(xué)習(xí)任務(wù)、進(jìn)行互動討論，提高教學(xué)的互動性和便捷性。

3.學(xué)習(xí)軟件輔助：使用學(xué)習(xí)軟件，進(jìn)行詞匯學(xué)習(xí)、聽力練習(xí)等，提供個性化的學(xué)習(xí)資源和反饋。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對Unit1"PeopleofAchievement:AssessingYourProgress"的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道什么是成就人士嗎？他們與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于成就人士的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受成就人士的魅力或特點(diǎn)。

簡短介紹Unit1的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.Unit1基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解Unit1的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解Unit1的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹Unit1的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.Unit1案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解Unit1的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的Unit1案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解Unit1的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用Unit1解決實(shí)際問題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論Unit1的未來發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與Unit1相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對Unit1的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)Unit1的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括Unit1的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)Unit1在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用Unit1。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于Unit1的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、知識點(diǎn)梳理本節(jié)課的知識點(diǎn)主要圍繞Unit1"PeopleofAchievement:AssessingYourProgress"展開，具體包括以下幾個方面：

1.詞匯學(xué)習(xí)：

-掌握與成就人士相關(guān)的詞匯和短語，如“setgoals”、“overcomeobstacles”、“makecontributions”等。

-學(xué)習(xí)描述人物特征的詞匯，如“determined”、“resilient”、“visionary”等。

-學(xué)習(xí)表達(dá)成就和貢獻(xiàn)的詞匯，如“achievement”、“contribution”、“l(fā)egacy”等。

2.閱讀理解：

-理解并總結(jié)文章中名人的成就、遇到的挑戰(zhàn)以及給我們的啟示。

-分析文章的深層含義和作者的觀點(diǎn)，提高閱讀理解能力。

-掌握快速獲取信息、理解文章結(jié)構(gòu)和邏輯關(guān)系等閱讀技巧。

3.聽力練習(xí)：

-聽取一段關(guān)于名人的訪談，理解并回答相關(guān)問題。

-提高聽力技巧和信息提取能力，如抓住關(guān)鍵信息、理解口頭表達(dá)等。

4.口語表達(dá)：

-描述一個自己認(rèn)為的成就人士，并分享其成就和啟示。

-練習(xí)清晰表達(dá)觀點(diǎn)、使用恰當(dāng)?shù)脑~匯和句式等口語表達(dá)技巧。

5.寫作任務(wù)：

-撰寫一篇關(guān)于自己成就的短文。

-掌握寫作技巧，如組織文章結(jié)構(gòu)、使用恰當(dāng)?shù)脑~匯和語法等。

6.跨文化交流：

-了解不同文化背景下成就人士的故事和價值觀。

-提高跨文化交流能力，培養(yǎng)對不同文化的認(rèn)識和理解。七、課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-推薦學(xué)生閱讀關(guān)于其他成就人士的故事和傳記，如愛因斯坦、居里夫人、馬丁·路德·金等，以深入了解不同領(lǐng)域的成就人士及其對人類社會的貢獻(xiàn)。

-觀看相關(guān)紀(jì)錄片或電影，如《美麗心靈》、《肖申克的救贖》等，了解成就人士在面對困難和挑戰(zhàn)時的堅(jiān)持和勇氣。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注國內(nèi)外知名媒體或機(jī)構(gòu)發(fā)布的成就人士相關(guān)報道和訪談，如《時代》雜志的“年度人物”、諾貝爾獎獲得者等，以了解最新的成就人士動態(tài)和故事。

2.拓展要求：

-鼓勵學(xué)生利用課后時間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展，根據(jù)自己的興趣選擇合適的閱讀材料或視頻資源。

-學(xué)生可以將自己的閱讀心得或觀后感記錄下來，與同學(xué)或教師進(jìn)行交流和分享。

-教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等，協(xié)助學(xué)生更好地進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)。

-鼓勵學(xué)生積極參與學(xué)校或社區(qū)的活動，如講座、展覽等，以拓寬視野，增加與成就人士的接觸機(jī)會。

-學(xué)生可嘗試將自己的拓展學(xué)習(xí)成果進(jìn)行整理和展示，如制作PPT、撰寫文章等，以提高表達(dá)和展示能力。八、作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)，布置適量的作業(yè)，以便于學(xué)生鞏固所學(xué)知識并提高能力。具體作業(yè)如下：

-閱讀一篇關(guān)于成就人士的文章，并回答相關(guān)問題，以提高閱讀理解能力。

-觀看一段關(guān)于成就人士的訪談視頻，并回答相關(guān)問題，以提高聽力理解能力。

-描述一個自己認(rèn)為的成就人士，并分享其成就和啟示，以提高口語表達(dá)能力。

-撰寫一篇關(guān)于自己成就的短文，以提高寫作能力。

2.作業(yè)反饋：

及時對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批改和反饋，指出存在的問題并給出改進(jìn)建議，以促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步。具體反饋如下：

-閱讀理解作業(yè)：檢查學(xué)生對文章的理解是否準(zhǔn)確，回答問題是否完整，并提供改進(jìn)建議。

-聽力理解作業(yè)：檢查學(xué)生對視頻內(nèi)容的理解是否準(zhǔn)確，回答問題是否完整，并提供改進(jìn)建議。

-口語表達(dá)作業(yè)：檢查學(xué)生對描述的成就人士的描述是否清晰，表達(dá)是否流暢，并提供改進(jìn)建議。

-寫作作業(yè)：檢查學(xué)生的文章結(jié)構(gòu)是否合理，詞匯和語法是否正確，并提供改進(jìn)建議。

-對于學(xué)生的作業(yè)中的亮點(diǎn)，給予表揚(yáng)和鼓勵，以提高學(xué)生的自信心和學(xué)習(xí)動力。

-對于學(xué)生存在的共性問題，在課堂上進(jìn)行集中講解和輔導(dǎo)，以提高學(xué)生的整體學(xué)習(xí)效果。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本節(jié)課的核心知識點(diǎn)是關(guān)于Unit1"PeopleofAchievement:AssessingYourProgress"的閱讀理解。重點(diǎn)詞匯包括“setgoals”、“overcomeobstacles”、“makecontributions”等。重點(diǎn)句子是“Theachievementsofthesepeopleinspireustostriveforourowngoalsandovercomeourownobstacles.”（這些人的成就激勵我們?nèi)プ非笪覀冏约旱哪繕?biāo)，克服我們自己的障礙。）

②本節(jié)課的第二個核心知識點(diǎn)是聽力練習(xí)。重點(diǎn)詞匯包括“interview”、“questions”等。重點(diǎn)句子是“Listencarefullytotheinterviewandanswerthequestionsbasedontheinformationyouhear.”（仔細(xì)聽訪談，根據(jù)你聽到的信息回答問題。）

③本節(jié)課的第三個核心知識點(diǎn)是口語表達(dá)。重點(diǎn)詞匯包括“describe”、“achievements”、“inspirations”等。重點(diǎn)句子是“Describeanachieveryouadmireandsharetheirachievementsandinspirations.”（描述一個你欽佩的成就人士，并分享他們的成就和啟發(fā)。）

④本節(jié)課的第四個核心知識點(diǎn)是寫作任務(wù)。重點(diǎn)詞匯包括“write”、“shortessay”等。重點(diǎn)句子是“Writeashortessayaboutyourownachievementsandwhattheymeantoyou.”（寫一篇關(guān)于你自己的成就以及它們對你意味著什么的短文。）

⑤本節(jié)課的第五個核心知識點(diǎn)是跨文化交流。重點(diǎn)詞匯包括“culture”、“values”等。重點(diǎn)句子是“Understandtheculturalbackgroundsofdifferentachieversandhowtheirvalueshaveinfluencedtheirachievements.”（了解不同成就人士的文化背景以及他們的價值觀是如何影響他們的成就的。）

板書設(shè)計(jì)：

1.閱讀理解：

-setgoals

-overcomeobstacles

-makecontributions

-Theachievementsofthesepeopleinspireustostriveforourowngoalsandovercomeourownobstacles.

2.聽力練習(xí)：

-interview

-questions

-Listencarefullytotheinterviewandanswerthequestionsbasedontheinformationyouhear.

3.口語表達(dá)：

-describe

-achievements

-inspirations

-Describeanachieveryouadmireandsharetheirachievementsandinspirations.

4.寫作任務(wù)：

-write

-shortessa