2024秋七年級(jí)英語上冊(cè) Module 6 A trip to the zoo教學(xué)設(shè)計(jì) （新版）外研版

2024秋七年級(jí)英語上冊(cè)Module6Atriptothezoo教學(xué)設(shè)計(jì)（新版）外研版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容來自2024秋七年級(jí)英語上冊(cè)Module6"Atriptothezoo"，外研版。本模塊的核心是圍繞動(dòng)物園之旅展開的詞匯和語法學(xué)習(xí)。具體教學(xué)內(nèi)容包括：動(dòng)物名詞的學(xué)習(xí)，如lion、tiger、elephant等；一般現(xiàn)在時(shí)的使用，描述動(dòng)物的特征和動(dòng)物園的場(chǎng)景；以及簡(jiǎn)單的描述性詞匯和短語，如big、small、climbtrees、swiminthepool等。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系在于，學(xué)生在之前的課程中已經(jīng)學(xué)習(xí)了基本的英語詞匯和一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)，能進(jìn)行簡(jiǎn)單的句子構(gòu)造。在此基礎(chǔ)上，Module6將幫助學(xué)生擴(kuò)展動(dòng)物相關(guān)的詞匯，并結(jié)合一般現(xiàn)在時(shí)來描述動(dòng)物和其行為，與學(xué)生的生活實(shí)際緊密相關(guān)，提升他們對(duì)英語的實(shí)際運(yùn)用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)聚焦于培養(yǎng)學(xué)生的語言能力、思維品質(zhì)、文化意識(shí)和學(xué)習(xí)能力。首先，通過學(xué)習(xí)Module6"Atriptothezoo"，學(xué)生能夠豐富他們的英語詞匯，特別是動(dòng)物相關(guān)的詞匯，提高運(yùn)用英語進(jìn)行實(shí)際場(chǎng)景描述的語言能力。在思維品質(zhì)方面，課程鼓勵(lì)學(xué)生觀察動(dòng)物的特點(diǎn)，運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)進(jìn)行邏輯性的陳述，培養(yǎng)他們的觀察力和邏輯思維能力。

文化意識(shí)方面，通過了解和描述不同動(dòng)物的特點(diǎn)和習(xí)性，學(xué)生能夠增進(jìn)對(duì)自然界的認(rèn)識(shí)，激發(fā)對(duì)動(dòng)物保護(hù)的意識(shí)，同時(shí)了解動(dòng)物園作為一種文化現(xiàn)象在不同文化背景下的意義。在學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生將在小組合作和自主學(xué)習(xí)中發(fā)展問題解決和協(xié)作能力，通過完成各類課堂活動(dòng)，如角色扮演、小組討論等，提升自我管理和自我反思的能力。

此外，課程強(qiáng)調(diào)將學(xué)習(xí)與實(shí)際生活相結(jié)合，使學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用于日常生活中，如參觀動(dòng)物園時(shí)的實(shí)際交流，從而提高他們的跨文化交際能力和生活實(shí)踐能力。通過這一系列的教學(xué)活動(dòng)，學(xué)生不僅在語言知識(shí)上得到提升，更在核心素養(yǎng)方面得到全面發(fā)展。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.動(dòng)物詞匯的掌握與運(yùn)用。

2.一般現(xiàn)在時(shí)在描述動(dòng)物特征和行為中的應(yīng)用。

3.在實(shí)際場(chǎng)景中運(yùn)用所學(xué)進(jìn)行有效溝通。

難點(diǎn)：

1.動(dòng)物詞匯的記憶與正確發(fā)音。

2.一般現(xiàn)在時(shí)與動(dòng)詞原形搭配的正確使用。

3.描述動(dòng)物時(shí)，句子結(jié)構(gòu)的多樣性和準(zhǔn)確性。

解決辦法與突破策略：

1.采用圖片、實(shí)物、動(dòng)作等多種直觀教學(xué)手段輔助記憶，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)動(dòng)物詞匯的記憶與理解。

2.設(shè)計(jì)填空、改錯(cuò)等練習(xí)，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)一般現(xiàn)在時(shí)的感知和運(yùn)用。

3.通過小組合作，進(jìn)行角色扮演活動(dòng)，模擬動(dòng)物園場(chǎng)景，讓學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)詞匯和時(shí)態(tài)，提高語言表達(dá)能力。

4.教師提供示范句型，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行句型變換練習(xí)，增加句子結(jié)構(gòu)的靈活性和準(zhǔn)確性。

5.利用多媒體教學(xué)資源，播放動(dòng)物園相關(guān)的英語視頻，讓學(xué)生模仿并實(shí)踐正確的發(fā)音和語調(diào)。

6.定期進(jìn)行口頭和書面作業(yè)的反饋，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并糾正學(xué)生在時(shí)態(tài)和句型使用上的錯(cuò)誤。教學(xué)資源1.軟硬件資源：

-多媒體教學(xué)設(shè)備

-投影儀

-電腦

-動(dòng)物園實(shí)地考察（可選）

-動(dòng)物詞匯卡片

2.課程平臺(tái)：

-學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)

-英語學(xué)習(xí)軟件（如：英語流利說）

-電子白板

3.信息化資源：

-動(dòng)物園相關(guān)的教學(xué)視頻

-動(dòng)物詞匯音頻資料

-電子教案

-互動(dòng)式教學(xué)軟件

4.教學(xué)手段：

-直觀教學(xué)（圖片、實(shí)物、動(dòng)作等）

-小組合作學(xué)習(xí)

-角色扮演

-課堂游戲

-口頭與書面練習(xí)

-課堂反饋與評(píng)價(jià)

-自主學(xué)習(xí)指導(dǎo)

-互動(dòng)問答

-情境模擬

這些教學(xué)資源將幫助學(xué)生更好地理解和掌握Module6"Atriptothezoo"中的內(nèi)容，提高英語學(xué)習(xí)效果。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解Module6"Atriptothezoo"的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，如“你能說出幾種動(dòng)物的名字？它們有什么特點(diǎn)？”激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)動(dòng)物詞匯和一般現(xiàn)在時(shí)做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，如動(dòng)物詞匯卡片、教學(xué)視頻等，確保教學(xué)過程的順利進(jìn)行。設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組討論和角色扮演，提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。提出問題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為學(xué)習(xí)新課打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解動(dòng)物詞匯和一般現(xiàn)在時(shí)的使用，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。突出重點(diǎn)，如動(dòng)物詞匯的記憶和一般現(xiàn)在時(shí)的結(jié)構(gòu)，通過對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞如何用一般現(xiàn)在時(shí)描述動(dòng)物特點(diǎn)展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，深入思考。

技能訓(xùn)練：

總結(jié)歸納：

在新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對(duì)動(dòng)物詞匯和一般現(xiàn)在時(shí)的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

設(shè)計(jì)隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況。鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決問題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與動(dòng)物園相關(guān)的拓展知識(shí)，如不同國家的動(dòng)物園文化，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注動(dòng)物保護(hù)和生態(tài)環(huán)境等學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)。

情感升華：

結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考人與自然和諧共生的意義，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的動(dòng)物詞匯和一般現(xiàn)在時(shí)的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)?？隙▽W(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，如寫一篇關(guān)于動(dòng)物園的小短文。提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

-《動(dòng)物世界》：選擇與Module6中涉及的動(dòng)物相關(guān)的篇章，讓學(xué)生通過閱讀了解更多關(guān)于動(dòng)物的生活習(xí)性、棲息地等信息。

-《英語動(dòng)物園》：提供一份英語動(dòng)物園導(dǎo)覽手冊(cè)，包含不同動(dòng)物的英文介紹，讓學(xué)生在課后閱讀，增強(qiáng)對(duì)動(dòng)物詞匯的理解和記憶。

-《環(huán)境保護(hù)手冊(cè)》：選取與動(dòng)物保護(hù)和生態(tài)環(huán)境相關(guān)的文章，讓學(xué)生了解保護(hù)動(dòng)物的重要性，提高他們的環(huán)保意識(shí)。

2.自主學(xué)習(xí)和探究：

-研究任務(wù)：要求學(xué)生選擇一種動(dòng)物，通過查閱書籍、網(wǎng)絡(luò)資源等途徑，收集該動(dòng)物的詳細(xì)信息，包括中英文名稱、分類、特征、生活習(xí)性等，并整理成英文報(bào)告。

-視頻制作：鼓勵(lì)學(xué)生制作關(guān)于動(dòng)物的英文介紹視頻，可以使用手機(jī)或相機(jī)錄制，結(jié)合Module6所學(xué)的時(shí)態(tài)和詞匯，介紹動(dòng)物的特點(diǎn)和趣事。

-角色扮演：學(xué)生可以模擬成為動(dòng)物園的導(dǎo)游，用英文向游客介紹不同的動(dòng)物，鍛煉他們的口語表達(dá)能力和實(shí)際應(yīng)用能力。

-探索活動(dòng)：組織學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的動(dòng)物園實(shí)地考察活動(dòng)，讓他們?cè)趯?shí)地觀察中運(yùn)用所學(xué)的英語知識(shí)，記錄觀察到的動(dòng)物行為和特點(diǎn)。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生在課堂上的參與度，包括回答問題、主動(dòng)發(fā)言、與同學(xué)互動(dòng)等情況。

-學(xué)生對(duì)動(dòng)物詞匯和一般現(xiàn)在時(shí)的理解和運(yùn)用情況，觀察他們?cè)诮巧缪莺托〗M討論中的表現(xiàn)。

2.小組討論成果展示：

-小組合作完成動(dòng)物描述的討論成果，評(píng)價(jià)其語言的準(zhǔn)確性、句型的多樣性以及觀點(diǎn)的創(chuàng)新性。

-學(xué)生在展示過程中的語言表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力的展現(xiàn)。

3.隨堂測(cè)試：

-通過隨堂練習(xí)題和口頭提問，評(píng)估學(xué)生對(duì)動(dòng)物詞匯和一般現(xiàn)在時(shí)的掌握程度。

-對(duì)學(xué)生在測(cè)試中的表現(xiàn)進(jìn)行記錄和分析，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)習(xí)中的問題。

4.課后作業(yè)：

-學(xué)生完成課后作業(yè)的情況，如動(dòng)物報(bào)告、英文視頻制作等，評(píng)估其學(xué)習(xí)效果和知識(shí)運(yùn)用能力。

-學(xué)生對(duì)作業(yè)的完成態(tài)度和作業(yè)質(zhì)量，以及作業(yè)中的錯(cuò)誤類型和改正情況。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

-教師針對(duì)學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)和作業(yè)完成情況進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，給予肯定和鼓勵(lì)，指出需要改進(jìn)的地方。

-教師通過個(gè)別輔導(dǎo)、小組反饋、書面評(píng)語等形式，為學(xué)生提供個(gè)性化的指導(dǎo)和建議。

-教師根據(jù)評(píng)價(jià)結(jié)果調(diào)整教學(xué)策略，以更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

在教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋過程中，教師應(yīng)注重評(píng)價(jià)的客觀性、公正性和激勵(lì)性，旨在幫助學(xué)生建立自信，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和同伴評(píng)價(jià)，培養(yǎng)他們的自我反思和批判性思維能力。通過有效的評(píng)價(jià)與反饋，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。教學(xué)反思在Module6"Atriptothezoo"的教學(xué)過程中，我深刻地體會(huì)到了教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)際教學(xué)之間的緊密聯(lián)系。首先，我意識(shí)到預(yù)習(xí)的重要性。通過發(fā)放預(yù)習(xí)材料和設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，學(xué)生能夠提前了解課程內(nèi)容，為課堂學(xué)習(xí)做好充分準(zhǔn)備。其次，課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)的關(guān)鍵性。通過展示相關(guān)圖片和提出問題，我成功地吸引了學(xué)生的注意力，激發(fā)了他們的好奇心和求知欲。此外，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)動(dòng)物詞匯的記憶和發(fā)音存在一定困難。為了解決這個(gè)問題，我使用了多種直觀教學(xué)手段，如圖片、實(shí)物和動(dòng)作等，幫助學(xué)生更好地記憶和理解動(dòng)物詞匯。在講解一般現(xiàn)在時(shí)的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)于動(dòng)詞原形的使用還不夠熟練。為了提高他們的掌握程度，我設(shè)計(jì)了填空和改錯(cuò)練習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)踐中有更多的機(jī)會(huì)運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)。此外，我還發(fā)現(xiàn)學(xué)生在描述動(dòng)物時(shí)，句子結(jié)構(gòu)的多樣性和準(zhǔn)確性有待提高。為了解決這個(gè)問題，我提供了示范句型，并引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行句型變換練習(xí)，以增加句子結(jié)構(gòu)的靈活性和準(zhǔn)確性。在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤主要集中在動(dòng)詞時(shí)態(tài)和句子結(jié)構(gòu)上。為了幫助學(xué)生糾正錯(cuò)誤，我進(jìn)行了及時(shí)的訂正和講解，并引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。此外，我還發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)動(dòng)物保護(hù)和生態(tài)環(huán)境的關(guān)注度不夠。為了提高他們的環(huán)保意識(shí)，我在拓展延伸環(huán)節(jié)介紹了與動(dòng)物保護(hù)和生態(tài)環(huán)境相關(guān)的文章，并引導(dǎo)學(xué)生思考人與自然和諧共生的意義。在課堂小結(jié)環(huán)節(jié)，我簡(jiǎn)要回顧了本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，并強(qiáng)調(diào)了重點(diǎn)和難點(diǎn)。我還肯定了學(xué)生的表現(xiàn)，并鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。在教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋環(huán)節(jié)，我注重評(píng)價(jià)的客觀性、公正性和激勵(lì)性，幫助學(xué)生建立自信，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，我鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和同伴評(píng)價(jià)，培養(yǎng)他們的自我反思和批判性思維能力。通過有效的評(píng)價(jià)與反饋，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。在課后作業(yè)環(huán)節(jié)，我根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，布置了適量的課后作業(yè)，如寫一篇關(guān)于動(dòng)物園的小短文。我還提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。通過這次教學(xué)過程，我深刻地認(rèn)識(shí)到了教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)際教學(xué)之間的緊密聯(lián)系。我將繼續(xù)努力，不斷改進(jìn)教學(xué)方法和策略，以更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。同時(shí)，我也將注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和合作精神，幫助他們成為積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)者。典型例題講解例題1：

描述一只老虎的特征。

解答：

Atigerisalarge,fiercecat.Ithasorangefurwithblackstripes.Ithassharpteethandclaws.Thetigerisagoodhunterandcanrunveryfast.

例題2：

描述一只大象的特征。

解答：

Anelephantisalargemammal.Ithasalongnosecalledatrunk.Ithasbigearsandalongtail.Theelephantisverystrongandcancarryheavythings.

例題3：

描述一只猴子的特征。

解答：

Amonkeyisasmall,agilemammal.Ithasalongtailandsharpclaws.Monkeysareverycleverandcanlearnmanytricks.Theyliketoclimbtreesandplaywitheachother.

例題4：

描述一只企鵝的特征。

解答：

Apenguinisaflightlessbird.Ithasblackandwhitefeathers.PenguinsliveincoldplaceslikeAntarctica.Theyaregoodswimmersandcandiveunderwatertocatchfish.

例題5：

描述一只熊貓的特征。

解答：

Apandaisalargebear-likemammal.Ithasblackandwhitefur.Pandasareherbivoresandmainlyeatbamboo.Theyareverycuteandareasymbolofpeaceandfriendship.板書設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-動(dòng)物名詞：lion,tiger,elephant,monkey,penguin,panda

-描述性詞匯：big,small,fierce,strong,clever,cute

-動(dòng)詞：climb,swim,run,carry,eat,play

②重點(diǎn)句型：

-主語+be動(dòng)詞+形容詞：Thelionisbig.

-主語+can+動(dòng)詞原形：Themonkeycanclimbtrees.

-主語+動(dòng)詞原形：Thepandaeatsbamboo.

③重點(diǎn)短語：

-with+特征：Thetigerhasorangefurwithblackstripes.

-asymbolof：Thepandaisasymbolofpeaceandfriendship.

板書設(shè)計(jì)：

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Module6:Atriptothezoo

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|Animalsinthezoo|

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|-lion|

|-tiger|

|-elephant|

|-monkey|

|-penguin|

|-panda|

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|Descriptivewords|

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|-big|

|-small|

|-fierce|

|-strong|

|-clever|

|-cute|

||

|Verbs|

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|-