16《宇宙的另一邊》第一課時（教學(xué)設(shè)計）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語文三年級下冊

16《宇宙的另一邊》第一課時（教學(xué)設(shè)計）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語文三年級下冊授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教材分析《宇宙的另一邊》是統(tǒng)編版語文三年級下冊的一篇課文，選自《中國古代寓言故事》中的一則。這篇文章以生動的故事形式，講述了一個小孩子對于宇宙的想象與探索，通過孩子的視角，展現(xiàn)了宇宙的奧秘和人類的渺小。文章語言生動，想象力豐富，有利于激發(fā)學(xué)生對宇宙探索的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和想象力。本節(jié)課的設(shè)計旨在通過引導(dǎo)學(xué)生閱讀課文，理解文章內(nèi)容，感悟作者的情感，進(jìn)而激發(fā)學(xué)生對宇宙探索的興趣，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和想象力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.理解課文內(nèi)容，體會作者的思想感情，培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)鑒賞能力。

2.通過閱讀課文，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力，提高他們的信息提取和整合能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和想象力，激發(fā)他們對宇宙探索的興趣。

4.引導(dǎo)學(xué)生從孩子的視角看世界，培養(yǎng)他們的觀察力和思考力。

5.培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達(dá)和寫作能力，通過討論和寫作活動，提高他們的語言運(yùn)用能力。

6.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注科學(xué)知識，培養(yǎng)他們的科學(xué)素養(yǎng)和探索精神。

7.培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)，通過了解宇宙的奧秘，激發(fā)他們對人類文明的敬畏之情。

8.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注環(huán)保意識，培養(yǎng)他們的責(zé)任感和使命感，激發(fā)他們?yōu)楸Ｗo(hù)地球家園作出貢獻(xiàn)的意愿。

9.培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，通過小組討論和合作活動，提高他們的團(tuán)隊協(xié)作能力。

10.培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，通過預(yù)習(xí)、課堂參與和課后復(fù)習(xí)，提高他們的學(xué)習(xí)效果。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：三年級的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的識字能力，能閱讀簡單的文章，理解文章的大意。他們對宇宙、太空等概念有所了解，但可能缺乏深入的認(rèn)知。此外，學(xué)生在語文課堂中已學(xué)習(xí)過寓言故事，具備一定的文學(xué)鑒賞能力。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：三年級的學(xué)生好奇心強(qiáng)，對新鮮事物充滿興趣。他們喜歡聽故事、看圖畫，喜歡參與互動式的課堂活動。學(xué)生的想象力豐富，善于從不同角度思考問題。在語文學(xué)習(xí)中，他們具有一定的閱讀理解能力，但需要進(jìn)一步培養(yǎng)和提高。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在閱讀《宇宙的另一邊》這篇課文時，學(xué)生可能對一些生僻詞匯、復(fù)雜句子感到困難，影響對文章的理解。此外，對于宇宙、太空等概念的理解可能不夠深入，需要教師引導(dǎo)。在討論和寫作活動中，學(xué)生可能表達(dá)能力不足，需要教師給予指導(dǎo)。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點的教學(xué)方法：

（1）講授法：在課堂導(dǎo)入階段，教師簡要介紹宇宙的基本概念，為學(xué)生閱讀課文打下基礎(chǔ)。通過講授，幫助學(xué)生理解課文中的難點和重點，引導(dǎo)學(xué)生深入思考。

（2）討論法：在課文閱讀和討論環(huán)節(jié)，教師組織學(xué)生進(jìn)行分組討論，分享對文章的理解和感受。討論過程中，教師引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注課文中的關(guān)鍵詞語、精彩語句，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力。

（3）案例研究法：結(jié)合課文內(nèi)容，教師選取一些與宇宙探索相關(guān)的案例，如我國航天事業(yè)的發(fā)展、著名天文學(xué)家的事跡等，讓學(xué)生深入了解宇宙探索的歷史和現(xiàn)狀。

（4）項目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：在課后拓展環(huán)節(jié)，教師布置一個與宇宙探索相關(guān)的項目，如制作手抄報、撰寫科幻故事等，讓學(xué)生自主選擇研究方向，提高他們的創(chuàng)新能力和實踐能力。

2.設(shè)計具體的教學(xué)活動：

（1）角色扮演：在課文閱讀環(huán)節(jié)，教師組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，讓學(xué)生代入文章中的角色，體驗宇宙探索的過程，激發(fā)學(xué)生的興趣。

（2）實驗：結(jié)合課文內(nèi)容，教師設(shè)計一些簡單的科學(xué)實驗，如制作望遠(yuǎn)鏡、觀察星空等，讓學(xué)生動手操作，培養(yǎng)他們的實踐能力。

（3）游戲：在課堂總結(jié)階段，教師設(shè)計一些與宇宙探索相關(guān)的游戲，如知識競賽、猜謎語等，鞏固學(xué)生對課文內(nèi)容的理解，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：

（1）PPT：教師制作精美的PPT課件，展示宇宙的圖片、視頻等資料，幫助學(xué)生直觀地了解宇宙的奧秘。

（2）視頻：教師選取一些與宇宙探索相關(guān)的視頻，如紀(jì)錄片、科普節(jié)目等，讓學(xué)生在觀看視頻的過程中，了解宇宙探索的歷程。

（3）在線工具：教師利用互聯(lián)網(wǎng)資源，如在線天文館、科普網(wǎng)站等，為學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)資料，拓寬他們的知識面。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計用時：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解《宇宙的另一邊》的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。設(shè)計預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)《宇宙的另一邊》內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確《宇宙的另一邊》教學(xué)目標(biāo)和重難點。準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進(jìn)行。設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)《宇宙的另一邊》的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的宇宙知識，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解《宇宙的另一邊》知識點，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。突出重點，強(qiáng)調(diào)難點，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞宇宙探索問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。鼓勵學(xué)生提出自己的觀點和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

總結(jié)歸納：

在新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對知識點進(jìn)行梳理和總結(jié)。強(qiáng)調(diào)重點和難點，幫助學(xué)生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計用時：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對知識的掌握情況。鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決問題。

錯題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯誤，進(jìn)行及時訂正和講解。引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與宇宙探索相關(guān)的拓展知識，拓寬學(xué)生的知識視野。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合課文內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得和體會，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的《宇宙的另一邊》內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點和難點?？隙▽W(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的《宇宙的另一邊》內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

（1）關(guān)于宇宙起源的科普文章：介紹宇宙大爆炸理論、宇宙膨脹等基本概念，幫助學(xué)生了解宇宙的起源和發(fā)展。

（2）關(guān)于太陽系八大行星的介紹：詳細(xì)描述地球、火星、金星等行星的特點，讓學(xué)生了解太陽系的結(jié)構(gòu)和行星之間的相互關(guān)系。

（3）關(guān)于我國航天事業(yè)的發(fā)展歷程：介紹我國航天事業(yè)從無到有、從小到大的發(fā)展過程，培養(yǎng)學(xué)生的愛國情懷和自豪感。

（4）關(guān)于著名天文學(xué)家的事跡：講述哥白尼、伽利略、牛頓等天文學(xué)家的故事，讓學(xué)生了解科學(xué)家對宇宙探索所做的貢獻(xiàn)。

（5）關(guān)于宇宙未解之謎的探討：介紹暗物質(zhì)、黑洞、引力波等宇宙現(xiàn)象，激發(fā)學(xué)生對宇宙探索的興趣。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

（1）觀察星空：引導(dǎo)學(xué)生利用課余時間觀察星空，了解星座、行星等天體現(xiàn)象，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和實踐能力。

（2）制作手抄報：讓學(xué)生圍繞宇宙探索主題，收集資料、設(shè)計版面，制作手抄報，提高學(xué)生的信息整合能力和審美能力。

（3）撰寫科幻故事：鼓勵學(xué)生發(fā)揮想象，撰寫一篇關(guān)于宇宙探索的科幻故事，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和寫作能力。

（4）參加科學(xué)講座：組織學(xué)生參加關(guān)于宇宙探索的科學(xué)講座，讓學(xué)生了解最新的科研成果，培養(yǎng)他們的科學(xué)素養(yǎng)。

（5）進(jìn)行小組合作項目：鼓勵學(xué)生以小組形式，選擇一個與宇宙探索相關(guān)的課題進(jìn)行深入研究，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和探究能力。教學(xué)反思在本次《宇宙的另一邊》的教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對宇宙探索的興趣非常濃厚，他們對于課文中描繪的宇宙景象充滿了好奇和向往。在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過展示一些宇宙圖片和視頻，成功吸引了學(xué)生的注意力，他們對于神秘的宇宙充滿了好奇。在知識講解環(huán)節(jié)，我盡量用通俗易懂的語言解釋宇宙的概念，通過實例幫助學(xué)生理解。我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們對于宇宙的知識點掌握得還不錯，但是在互動探究環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對于討論的問題還是有些吃力，需要我在旁邊給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。

在技能訓(xùn)練環(huán)節(jié)，我設(shè)計了一些簡單的科學(xué)實驗，讓學(xué)生們動手操作，他們對于實驗過程非常感興趣，但是在實驗中，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對于實驗步驟和原理理解不夠深入，需要我在旁邊進(jìn)行詳細(xì)的解釋。在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對于宇宙的知識點掌握得還不錯，但是在隨堂練習(xí)中，有些學(xué)生還是會出現(xiàn)一些錯誤，需要我在旁邊進(jìn)行及時的訂正和講解。

在拓展延伸環(huán)節(jié)，我介紹了一些與宇宙探索相關(guān)的拓展知識，學(xué)生們對于這些知識表現(xiàn)出濃厚的興趣，但是在課后自主學(xué)習(xí)和探究環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對于課后活動的參與度不高，需要我在課堂上進(jìn)行更多的鼓勵和指導(dǎo)。課堂1.課堂評價：

在課堂教學(xué)中，我通過提問、觀察、測試等方式，全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。在提問環(huán)節(jié)，我注意關(guān)注學(xué)生的回答，發(fā)現(xiàn)他們對于課文內(nèi)容的理解程度。在觀察環(huán)節(jié)，我觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn)，了解他們的學(xué)習(xí)態(tài)度和合作精神。在測試環(huán)節(jié)，我設(shè)計了一些與課文內(nèi)容相關(guān)的題目，檢查學(xué)生對知識的掌握情況。通過這些方式，我能夠及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題，并給予針對性的指導(dǎo)。例如，在課堂討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在表達(dá)自己的觀點時不夠自信，我會給予他們鼓勵和指導(dǎo)，幫助他們提高表達(dá)能力。在課堂實踐中，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在操作實驗時不夠熟練，我會耐心地指導(dǎo)他們，確保他們能夠正確完成實驗。

2.作業(yè)評價：

在作業(yè)評價環(huán)節(jié)，我對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改和點評。我注重檢查學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量，包括作業(yè)的整潔度、內(nèi)容的準(zhǔn)確性、思考的深度等方面。在批改過程中，我會及時發(fā)現(xiàn)問題，并給予學(xué)生指導(dǎo)。例如，在寫作作業(yè)中，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生的語言表達(dá)不夠清晰，我會給出具體的修改意見，幫助他們提高寫作能力。在數(shù)學(xué)作業(yè)中，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在解題思路上存在偏差，我會提供解題思路和方法，幫助他們糾正錯誤。在作業(yè)點評環(huán)節(jié)，我會及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，肯定他們的努力和進(jìn)步，并鼓勵他們繼續(xù)努力。我會對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行個性化的評價，指出他們的優(yōu)點和不足，并提供具體的改進(jìn)建議。我會鼓勵學(xué)生之間的互相評價，讓他們學(xué)會欣賞他人的優(yōu)點，并從中學(xué)習(xí)。通過這樣的評價方式，我