06第1部分第二節(jié)二文娛與體育、時(shí)尚與購(gòu)物、工作與職業(yè)(教學(xué)設(shè)計(jì))2025版高一英語(yǔ)聽(tīng)力專(zhuān)項(xiàng)分類(lèi)訓(xùn)練(提升篇)

06第1部分第二節(jié)二文娛與體育、時(shí)尚與購(gòu)物、工作與職業(yè)(教學(xué)設(shè)計(jì))2025版高一英語(yǔ)聽(tīng)力專(zhuān)項(xiàng)分類(lèi)訓(xùn)練(提升篇)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱(chēng)）06第1部分第二節(jié)二文娛與體育、時(shí)尚與購(gòu)物、工作與職業(yè)(教學(xué)設(shè)計(jì))2025版高一英語(yǔ)聽(tīng)力專(zhuān)項(xiàng)分類(lèi)訓(xùn)練(提升篇)教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容來(lái)自2025版高一英語(yǔ)教材第1部分第二節(jié)，聚焦于“二文娛與體育、時(shí)尚與購(gòu)物、工作與職業(yè)”的聽(tīng)力專(zhuān)項(xiàng)分類(lèi)訓(xùn)練。內(nèi)容涵蓋了相關(guān)領(lǐng)域的詞匯、短語(yǔ)和句型，特別是與文娛活動(dòng)、體育項(xiàng)目、時(shí)尚購(gòu)物以及不同職業(yè)場(chǎng)景的英語(yǔ)表達(dá)。這些內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)——基礎(chǔ)英語(yǔ)語(yǔ)法、詞匯和簡(jiǎn)單聽(tīng)力理解能力——緊密聯(lián)系，旨在通過(guò)具體場(chǎng)景的聽(tīng)力練習(xí)，提升學(xué)生對(duì)于日常英語(yǔ)會(huì)話和專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域交流的理解力。通過(guò)對(duì)本章節(jié)的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握相關(guān)主題下的關(guān)鍵語(yǔ)言點(diǎn)，并能在實(shí)際語(yǔ)境中運(yùn)用和拓展這些知識(shí)點(diǎn)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本章節(jié)的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生以下能力：首先，提升學(xué)生的語(yǔ)言感知與應(yīng)用能力，通過(guò)聽(tīng)力訓(xùn)練，使學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解和運(yùn)用文娛與體育、時(shí)尚與購(gòu)物、工作與職業(yè)等場(chǎng)景下的英語(yǔ)表達(dá)，增強(qiáng)語(yǔ)言實(shí)踐能力。其次，強(qiáng)化學(xué)生的文化意識(shí)，讓學(xué)生在了解和掌握英語(yǔ)國(guó)家相關(guān)文化背景知識(shí)的基礎(chǔ)上，尊重并欣賞文化差異。再次，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，激發(fā)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)興趣，使其學(xué)會(huì)策略運(yùn)用，形成有效的聽(tīng)力學(xué)習(xí)策略。最后，提高學(xué)生的思維品質(zhì)，通過(guò)聽(tīng)力材料的分析、推理和評(píng)價(jià)，鍛煉學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)新能力。這些核心素養(yǎng)目標(biāo)與新教材要求相符，有助于學(xué)生全面發(fā)展。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：1.掌握文娛與體育、時(shí)尚與購(gòu)物、工作與職業(yè)場(chǎng)景下的核心詞匯和短語(yǔ)。2.理解并運(yùn)用相關(guān)場(chǎng)景下的英語(yǔ)句型和表達(dá)方式。

難點(diǎn)：1.對(duì)聽(tīng)力材料中的快速語(yǔ)速和不同口音的適應(yīng)能力。2.對(duì)具體語(yǔ)境中隱含意義的理解和推理。

解決辦法與突破策略：1.針對(duì)重點(diǎn)，通過(guò)課前預(yù)習(xí)、課堂展示和課后復(fù)習(xí)，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)詞匯和短語(yǔ)的記憶與應(yīng)用。設(shè)計(jì)填空、選擇等練習(xí)，鞏固句型掌握。2.對(duì)于難點(diǎn)，采用多種聽(tīng)力材料，包括不同口音的英語(yǔ)，提高學(xué)生的適應(yīng)能力。結(jié)合語(yǔ)境教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注細(xì)節(jié)，培養(yǎng)推理能力。此外，開(kāi)展小組討論和角色扮演，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中運(yùn)用所學(xué)，突破理解難點(diǎn)。教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法選擇：

為達(dá)成教學(xué)目標(biāo)并適應(yīng)學(xué)習(xí)者的特點(diǎn)，本節(jié)課將采用以下教學(xué)方法：

a.講授法：教師針對(duì)文娛與體育、時(shí)尚與購(gòu)物、工作與職業(yè)場(chǎng)景的核心詞匯、短語(yǔ)和句型進(jìn)行講解，為學(xué)生提供基礎(chǔ)語(yǔ)言知識(shí)。

b.討論法：鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上針對(duì)聽(tīng)力材料進(jìn)行小組討論，分享各自的理解和觀點(diǎn)，提高學(xué)生的參與度和互動(dòng)性。

c.案例研究：通過(guò)分析具體案例，使學(xué)生深入了解相關(guān)場(chǎng)景下的語(yǔ)言運(yùn)用和實(shí)際情境。

d.項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：設(shè)計(jì)相關(guān)主題的項(xiàng)目任務(wù)，讓學(xué)生在完成項(xiàng)目過(guò)程中，自主學(xué)習(xí)和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

2.教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)：

a.角色扮演：學(xué)生模擬文娛與體育、時(shí)尚與購(gòu)物、工作與職業(yè)等場(chǎng)景，進(jìn)行角色扮演，鍛煉語(yǔ)言運(yùn)用能力。

b.游戲：設(shè)計(jì)詞匯接龍、短語(yǔ)搭配等游戲，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鞏固所學(xué)知識(shí)。

c.小組競(jìng)賽：將學(xué)生分為若干小組，進(jìn)行聽(tīng)力競(jìng)賽，提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和聽(tīng)力理解能力。

d.聽(tīng)力分析：學(xué)生針對(duì)聽(tīng)力材料進(jìn)行逐句分析，鍛煉對(duì)快速語(yǔ)速和不同口音的適應(yīng)能力。

3.教學(xué)媒體和資源使用：

a.PPT：展示重點(diǎn)詞匯、短語(yǔ)、句型以及相關(guān)場(chǎng)景圖片，幫助學(xué)生直觀地理解和記憶。

b.視頻：播放與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的英語(yǔ)視頻，提供豐富的聽(tīng)力材料，鍛煉學(xué)生的聽(tīng)力理解能力。

c.在線工具：利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線詞匯游戲、聽(tīng)力練習(xí)平臺(tái)等，輔助學(xué)生課后自主學(xué)習(xí)。

d.教學(xué)音頻：提供不同場(chǎng)景、不同口音的英語(yǔ)聽(tīng)力材料，幫助學(xué)生適應(yīng)各種語(yǔ)言環(huán)境。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)學(xué)校在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，上傳關(guān)于文娛與體育、時(shí)尚與購(gòu)物、工作與職業(yè)場(chǎng)景的預(yù)習(xí)資料，包括詞匯表、短語(yǔ)列表和聽(tīng)力練習(xí)，明確要求學(xué)生預(yù)習(xí)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞這些場(chǎng)景，設(shè)計(jì)問(wèn)題如“你能列舉出哪些體育項(xiàng)目的英文名稱(chēng)？”或“描述一下你在購(gòu)物時(shí)的對(duì)話場(chǎng)景”，引導(dǎo)學(xué)生自主探索。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過(guò)平臺(tái)的數(shù)據(jù)反饋，了解學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，并通過(guò)微信群提醒學(xué)生按時(shí)完成預(yù)習(xí)。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照要求閱讀預(yù)習(xí)資料，嘗試記憶關(guān)鍵詞匯和短語(yǔ)。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)教師提出的問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的答案和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果，如詞匯筆記和問(wèn)題清單，提交至在線平臺(tái)。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立完成預(yù)習(xí)任務(wù)，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)和微信群，實(shí)現(xiàn)資源的共享和進(jìn)度的監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前接觸和了解新課內(nèi)容，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力，為解決課堂重難點(diǎn)做準(zhǔn)備。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)播放一段關(guān)于體育賽事的視頻，引出本節(jié)課的主題，激發(fā)學(xué)生興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解聽(tīng)力材料中的關(guān)鍵詞匯、短語(yǔ)和句型，結(jié)合實(shí)際案例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生模擬購(gòu)物和工作場(chǎng)景，提高語(yǔ)言運(yùn)用能力。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在活動(dòng)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，給予及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：認(rèn)真聽(tīng)講，思考老師提出的問(wèn)題，積極參與課堂討論。

-參與課堂活動(dòng)：在角色扮演中，運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型，體驗(yàn)實(shí)際語(yǔ)境。

-提問(wèn)與討論：針對(duì)不懂的問(wèn)題，勇敢提問(wèn)，與同學(xué)和老師討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)案例講解，幫助學(xué)生深入理解知識(shí)點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：通過(guò)角色扮演，讓學(xué)生在實(shí)踐中應(yīng)用所學(xué)。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解知識(shí)點(diǎn)，掌握聽(tīng)力技能。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言應(yīng)用能力和解決問(wèn)題的能力。

-通過(guò)合作學(xué)習(xí)，加強(qiáng)學(xué)生之間的互動(dòng)，共同解決重難點(diǎn)問(wèn)題。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)課堂內(nèi)容，布置相關(guān)的聽(tīng)力練習(xí)和口語(yǔ)表達(dá)作業(yè)。

-提供拓展資源：推薦相關(guān)的英文網(wǎng)站、視頻和書(shū)籍，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，提供反饋，幫助學(xué)生改進(jìn)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成作業(yè)，鞏固課堂學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用拓展資源，拓寬知識(shí)視野，提高英語(yǔ)綜合能力。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提出改進(jìn)措施。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和反思。

作用與目的：

-鞏固課堂上學(xué)到的知識(shí)點(diǎn)和技能。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，提升學(xué)生的語(yǔ)言素養(yǎng)和文化意識(shí)。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生形成有效的學(xué)習(xí)策略，促進(jìn)自我提升。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.語(yǔ)言知識(shí)掌握：

-學(xué)生能夠熟練掌握文娛與體育、時(shí)尚與購(gòu)物、工作與職業(yè)場(chǎng)景下的核心詞匯和短語(yǔ)，并能在實(shí)際語(yǔ)境中正確運(yùn)用。

-學(xué)生掌握了相關(guān)場(chǎng)景下的常用句型和表達(dá)方式，提高了英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力。

-學(xué)生對(duì)聽(tīng)力材料中的快速語(yǔ)速和不同口音有了更好的適應(yīng)能力，聽(tīng)力理解能力得到明顯提升。

2.語(yǔ)言技能提升：

-學(xué)生在聽(tīng)力方面，能夠準(zhǔn)確捕捉關(guān)鍵信息，理解并推理出隱含意義。

-學(xué)生在口語(yǔ)方面，通過(guò)角色扮演等活動(dòng)，能夠自信地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行交流。

-學(xué)生在閱讀和寫(xiě)作方面，能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型，表達(dá)相關(guān)主題的內(nèi)容。

3.學(xué)習(xí)策略運(yùn)用：

-學(xué)生學(xué)會(huì)了通過(guò)預(yù)習(xí)、課堂參與和課后復(fù)習(xí)等方式，自主學(xué)習(xí)和鞏固知識(shí)。

-學(xué)生能夠運(yùn)用在線平臺(tái)、視頻等資源，拓展學(xué)習(xí)渠道，提高學(xué)習(xí)效率。

-學(xué)生在完成作業(yè)和項(xiàng)目任務(wù)時(shí)，能夠運(yùn)用所學(xué)策略，提高解決問(wèn)題的能力。

4.文化意識(shí)與思維品質(zhì)：

-學(xué)生對(duì)英語(yǔ)國(guó)家的文娛活動(dòng)、體育項(xiàng)目、時(shí)尚購(gòu)物和職業(yè)場(chǎng)景有了更深入的了解，增強(qiáng)了對(duì)文化差異的敏感性和尊重。

-學(xué)生在分析、推理和評(píng)價(jià)聽(tīng)力材料時(shí)，鍛煉了批判性思維和創(chuàng)新能力。

-學(xué)生通過(guò)小組討論和合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力。

5.情感態(tài)度與價(jià)值觀：

-學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了更濃厚的興趣，樹(shù)立了自信心，愿意主動(dòng)參與課堂活動(dòng)。

-學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，能夠尊重他人觀點(diǎn)，展現(xiàn)出包容和友善的態(tài)度。

-學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)到英語(yǔ)在跨文化交流中的重要性，增強(qiáng)了國(guó)際視野。課后作業(yè)1.寫(xiě)作作業(yè)：

-描述你最近參加的一次文娛活動(dòng)，包括活動(dòng)內(nèi)容、參與人員和感受。

-撰寫(xiě)一篇關(guān)于時(shí)尚購(gòu)物的短文，介紹你最近購(gòu)買(mǎi)的一件時(shí)尚單品。

-撰寫(xiě)一篇關(guān)于你理想職業(yè)的短文，包括職業(yè)特點(diǎn)、工作內(nèi)容和未來(lái)發(fā)展。

2.口語(yǔ)作業(yè)：

-與同學(xué)進(jìn)行角色扮演，模擬一次體育賽事的現(xiàn)場(chǎng)報(bào)道。

-與同學(xué)進(jìn)行角色扮演，模擬一次購(gòu)物場(chǎng)景的對(duì)話。

-與同學(xué)進(jìn)行角色扮演，模擬一次職場(chǎng)面試的場(chǎng)景。

3.聽(tīng)力作業(yè)：

-聽(tīng)一段關(guān)于體育賽事的英語(yǔ)報(bào)道，記錄關(guān)鍵信息并回答相關(guān)問(wèn)題。

-聽(tīng)一段關(guān)于時(shí)尚購(gòu)物的英語(yǔ)對(duì)話，記錄關(guān)鍵信息并回答相關(guān)問(wèn)題。

-聽(tīng)一段關(guān)于職場(chǎng)經(jīng)歷的英語(yǔ)演講，記錄關(guān)鍵信息并回答相關(guān)問(wèn)題。

答案示例：

1.寫(xiě)作作業(yè)：

-Irecentlyattendedamusicconcert.Theconcertfeaturedafamousband,andtheatmospherewaselectrifying.Ienjoyedthemusicandhadagreattimewithmyfriends.

-Lastweek,Iboughtastylishpairofsneakers.Theyarecomfortableandmatchperfectlywithmyoutfits.Iamveryhappywithmypurchase.

-Mydreamjobistobecomeagraphicdesigner.Ienjoycreatingvisuallyappealingdesignsandworkingwithcreativeteams.Ihopetoworkforarenowneddesignagencyinthefuture.

2.口語(yǔ)作業(yè)：

-Thereporter:"Ladiesandgentlemen,welcometothefinalmatchofthebasketballtournament.Thetwoteamsareplayingwithgreatenthusiasmandskill.Thecrowdischeeringloudlyfortheirfavoriteteam."

-Customer:"Excuseme,canyouhelpmefindapairofjeansinsize28?"

-Interviewer:"Tellmeaboutatimewhenyoufacedachallengeatworkandhowyouovercameit."

3.聽(tīng)力作業(yè)：

-Thereportermentionedthatthebasketballtournamentwasheldatalocalstadiumandattractedalargecrowd.

-Thecustomerwaslookingforapairofjeansinsize28,andthesalespersonshowedherafewoptionstochoosefrom.

-Thespeakersharedhisexperienceofworkinginateamandovercomingachallengingprojectdeadline.課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們圍繞“文娛與體育、時(shí)尚與購(gòu)物、工作與職業(yè)”的主題，學(xué)習(xí)了相關(guān)的詞匯、短語(yǔ)和句型，并通過(guò)聽(tīng)力訓(xùn)練提升了我們的語(yǔ)言理解和應(yīng)用能力。我們通過(guò)角色扮演、小組討論等互動(dòng)活動(dòng)，實(shí)際操作和體驗(yàn)了所學(xué)知識(shí)，增強(qiáng)了我們的語(yǔ)言實(shí)踐技能。以下是本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)小結(jié)：

1.詞匯與短語(yǔ)：

-文娛與體育：concert,tournament,athlete,championship

-時(shí)尚與購(gòu)物：outfit,accessory,boutique,refund

-工作與職業(yè)：interview,profession,promotion,teamwork

2.句型與表達(dá)：

-描述活動(dòng)：Theconcertwasheldatthecityhallandlastedfortwohours.

-購(gòu)物交流：Couldyoushowmewherethefittingroomis?

-職場(chǎng)對(duì)話：I'mapplyingforthepositionofsalesmanagerbecauseIhaveextensiveexperienceinthefield.

當(dāng)堂檢測(cè)：

為了檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)的掌握情況，設(shè)計(jì)了以下當(dāng)堂檢測(cè)內(nèi)容：

1.口語(yǔ)表達(dá)：

-學(xué)生隨機(jī)抽取一個(gè)文娛活動(dòng)、