2023三年級語文下冊 第一單元 習作：我的植物朋友（新學習單）教案 新人教版

2023三年級語文下冊第一單元習作：我的植物朋友（新學習單）教案新人教版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教材分析《我的植物朋友》是2023年三年級語文下冊第一單元的習作內(nèi)容。本節(jié)課要求學生通過觀察身邊的植物，了解它們的特點，并與同學分享自己的觀察結(jié)果。教材以引導學生關注自然、熱愛自然為目標，培養(yǎng)學生的觀察力和表達能力。

課文內(nèi)容主要包括以下幾個部分：1.引導學生關注身邊的植物，學會觀察植物的形態(tài)特征；2.指導學生如何描述植物的特點，學會用恰當?shù)脑~語表達；3.鼓勵學生與同學分享自己的觀察成果，培養(yǎng)良好的交流習慣。

在教學過程中，要緊密圍繞教材內(nèi)容，注重培養(yǎng)學生觀察植物的能力和表達能力。同時，結(jié)合學生的實際生活，引導學生關注身邊的植物，培養(yǎng)他們熱愛自然的情感。二、核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要包括三個方面：觀察能力、表達能力和合作意識。

1.觀察能力：通過自主觀察身邊的植物，培養(yǎng)學生細致入微的觀察力，提高他們對植物形態(tài)特征的認知。

2.表達能力：在觀察的基礎上，指導學生如何用恰當?shù)脑~語描述植物的特點，提升他們的語言表達能力。

3.合作意識：在分享觀察成果的過程中，培養(yǎng)學生與同學之間的合作與交流，增強他們的團隊協(xié)作能力。三、學情分析本節(jié)課的對象是三年級的學生，他們已經(jīng)具備了一定的觀察能力和表達能力。在知識方面，學生對植物有了一定的了解，能夠認識到常見的植物種類，并知道它們的一些基本特點。在能力方面，大部分學生已經(jīng)能夠運用簡單的詞語來描述物體，并能夠進行簡單的交流和分享。

然而，學生在觀察力和表達能力方面存在差異。有的學生觀察細致，能夠發(fā)現(xiàn)植物的細微特點，但表達時缺乏條理性和準確性；有的學生觀察不夠細致，對植物的特點了解不夠全面，因此在表達時會出現(xiàn)遺漏或錯誤。此外，部分學生膽子較小，不愿意在課堂上分享自己的觀察成果，這會影響他們的表達能力和自信心。

在素質(zhì)方面，大部分學生熱愛自然，對植物感興趣，這有利于他們積極參與觀察和表達活動。但也有部分學生對植物興趣不濃，可能需要教師通過有趣的教學手段來激發(fā)他們的學習興趣。

針對學生的具體情況，教師在教學過程中要關注學生的個體差異，因材施教。對于觀察細致但表達能力較差的學生，可以給予更多的表達機會，引導他們用條理清晰、準確的語言來描述植物；對于觀察不夠細致的學生，可以通過提問、引導觀察等方式，幫助他們?nèi)媪私庵参锏奶攸c；對于不愿意分享觀察成果的學生，可以鼓勵他們先在小組內(nèi)分享，逐漸培養(yǎng)他們的自信心和合作意識。

在教學過程中，教師還要注重培養(yǎng)學生的合作意識和團隊精神。通過小組合作觀察、分享和討論，讓學生在互動中學習，提高他們的交流能力和合作能力。同時，教師要關注學生的學習興趣，運用生動有趣的教學手段，激發(fā)學生的學習熱情，使他們能夠在輕松愉快的氛圍中學習，提高他們的學習效果。四、教學資源1.軟硬件資源：教室、黑板、多媒體設備、投影儀、實物植物、觀察記錄本。

2.課程平臺：學校教學管理系統(tǒng)、班級微信群。

3.信息化資源：教學PPT、植物圖片、視頻資料。

4.教學手段：講解、示范、互動討論、小組合作、分享、問答。五、教學流程一、導入新課（用時5分鐘）

同學們，今天我們將要學習的是《我的植物朋友》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在生活中是否有過與植物互動的有趣經(jīng)歷？”（舉例說明）這個問題與我們將要學習的內(nèi)容密切相關。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索植物的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解植物的基本概念。植物是自然界中的一種生物，它們能夠進行光合作用，為地球上的生物提供氧氣和食物。

2.案例分析：接下來，我們來看一些具體的植物案例。這些案例展示了植物在環(huán)境美化、氧氣產(chǎn)生等方面的作用，以及它如何影響我們的生活。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調(diào)植物的種類和特點這兩個重點。對于植物的分類和生長條件等難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學生們將分成若干小組，每組討論一個與植物相關的實際問題，如植物的生長條件、如何照顧植物等。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進行一個簡單的實驗操作，如觀察植物的生長過程。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結(jié)果。

四、學生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學生將圍繞“植物在生活中的作用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導者，幫助學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學習，我們了解了植物的基本概念、生長條件和作用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對植物的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。六、知識點梳理本節(jié)課的主要知識點包括以下幾個方面：

1.植物的基本概念：了解植物的定義、特點和分類，掌握植物的基本生長條件。

2.植物的分類：掌握常見的植物分類，如種子植物、蕨類植物、苔蘚植物等，了解它們之間的區(qū)別和特點。

3.植物的生長過程：了解植物的生長過程，包括種子發(fā)芽、植株生長、開花結(jié)果等階段，掌握植物生長的基本規(guī)律。

4.植物的生活環(huán)境：了解植物的生活環(huán)境，包括土壤、水分、光照等因素，掌握不同植物對生活環(huán)境的要求。

5.植物的作用：了解植物在生態(tài)系統(tǒng)中的作用，包括氧氣產(chǎn)生、環(huán)境美化、食物來源等，認識植物與人類生活的關系。

6.觀察植物的方法：學習如何觀察植物，包括觀察植物的形態(tài)特征、生長狀況等，提高觀察力和表達能力。

7.描述植物的方法：學習如何用恰當?shù)脑~語描述植物的特點，提高語言表達能力和觀察力。

8.分享觀察成果的方法：學習如何與同學分享自己的觀察成果，培養(yǎng)良好的交流習慣和合作意識。七、課后作業(yè)1.觀察家里或?qū)W校的一種植物，記錄下它的名稱、外觀特點、生長環(huán)境等信息，并描述一下你觀察到的生長過程。

答案示例：我觀察到的植物是菊花。它外觀特點是花瓣顏色鮮艷，形狀各異，有黃色、紅色、白色等。生長環(huán)境喜歡陽光充足、排水良好的土壤。觀察到的生長過程是花朵在陽光下逐漸開放，花瓣一片片展開，非常美麗。

2.找一種你最喜歡的植物，了解它的生長習性和生活環(huán)境，并思考一下如何在家中或?qū)W校里為它創(chuàng)造一個適宜的生長環(huán)境。

答案示例：我最喜歡的植物是綠蘿。它的生長習性是喜歡溫暖濕潤的環(huán)境，陽光充足或半陰的環(huán)境都可以。為了創(chuàng)造一個適宜的生長環(huán)境，我會在室內(nèi)找一個通風透光的地方，定期給綠蘿澆水，并保持土壤濕潤。

3.以“我的植物朋友”為主題，寫一篇短文，描述你選擇的植物的特點、生長過程以及你和它之間的故事。

答案示例：我選擇的植物朋友是君子蘭。它的特點是葉片修長挺拔，花朵美麗鮮艷。生長過程中，我發(fā)現(xiàn)它喜歡陽光充足的環(huán)境，每天都會給它澆水并施肥。我和君子蘭之間的故事是，每次我回家的時候，君子蘭都會迎接我，它的綠色葉片和鮮艷的花朵讓我感到很溫馨。

4.調(diào)查一下你所在社區(qū)的植物種類，記錄下不同種類的植物名稱和特點，并思考一下如何保護植物，讓它們更好地生長。

答案示例：我所在社區(qū)的植物種類有梧桐、櫻花、松樹等。梧桐樹特點是葉片寬大，樹冠茂密；櫻花樹特點是花朵粉嫩，春天開花非常美麗；松樹特點是樹皮粗糙，四季常青。為了保護植物，我們可以定期給它們澆水，施肥，修剪枯枝，防止被盜伐等。

5.設計一個植物觀察記錄表，用于記錄不同植物的生長情況，包括名稱、生長環(huán)境、生長過程等信息。

答案示例：

植物名稱：

生長環(huán)境：

生長過程：

注意：作業(yè)布置時，要根據(jù)學生的實際情況和能力進行調(diào)整，可以適當簡化或增加難度，以保證學生能夠完成并從中學習和提高。八、板書設計本節(jié)課的板書設計旨在幫助學生直觀地理解植物的主要特點和生長過程。板書內(nèi)容包括以下幾個部分：

1.植物分類：種子植物、蕨類植物、苔蘚植物等。

2.植物生長過程：種子發(fā)芽、植株生長、開花結(jié)果。

3.植物生活環(huán)境：土壤、水分、光照。

4.植物作用：氧氣產(chǎn)生、環(huán)境美化、食物來源。

5.觀察植物方法：觀察植物形態(tài)特征、生長狀況。

6.描述植物方法：恰當?shù)脑~語描述植