Lesson 19 A Dinner Date（教學(xué)設(shè)計(jì)）2023-2024學(xué)年七年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)同步教學(xué)（冀教版河北專(zhuān)版）

Lesson19ADinnerDate（教學(xué)設(shè)計(jì)）2023-2024學(xué)年七年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)同步教學(xué)（冀教版，河北專(zhuān)版）主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱(chēng)：冀教版英語(yǔ)七年級(jí)下冊(cè)同步教學(xué)——Lesson19ADinnerDate

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：河北省七年級(jí)8班

3.授課時(shí)間：2023年5月15日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要圍繞英語(yǔ)學(xué)科的四大核心素養(yǎng)進(jìn)行設(shè)計(jì)，包括語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)策略。

1.語(yǔ)言能力：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀、會(huì)寫(xiě)與約會(huì)相關(guān)的英語(yǔ)句子，提高學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力和書(shū)面表達(dá)能力。

2.文化意識(shí)：通過(guò)學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，學(xué)生能夠了解西方的約會(huì)文化，提高學(xué)生的跨文化交際能力，使學(xué)生能夠更好地理解和尊重不同的文化。

3.思維品質(zhì)：本節(jié)課通過(guò)討論和交流，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生能夠獨(dú)立思考，提出自己的觀點(diǎn)和見(jiàn)解。

4.學(xué)習(xí)策略：本節(jié)課鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)策略，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和學(xué)習(xí)興趣。學(xué)情分析學(xué)生在進(jìn)入七年級(jí)下冊(cè)的學(xué)習(xí)后，已經(jīng)掌握了冀教版英語(yǔ)課程中前幾個(gè)單元的基礎(chǔ)知識(shí)，對(duì)英語(yǔ)有一定的認(rèn)識(shí)和理解。他們?cè)谡Z(yǔ)言能力方面，已經(jīng)能夠聽(tīng)懂并運(yùn)用一些基本的英語(yǔ)句型進(jìn)行日常交流。然而，由于年齡和認(rèn)知水平的限制，他們對(duì)西方的約會(huì)文化可能了解不多，需要通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)來(lái)拓展他們的文化視野。

學(xué)生在知識(shí)方面，已經(jīng)學(xué)習(xí)了與日常生活相關(guān)的一些詞匯和表達(dá)方式，如自我介紹、家庭成員介紹、日?；顒?dòng)等。但是，對(duì)于約會(huì)的主題，他們可能還沒(méi)有接觸過(guò)，需要通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)來(lái)掌握相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式。

在能力方面，大部分學(xué)生已經(jīng)具備了一定的英語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的基本能力，但約會(huì)的相關(guān)表達(dá)較為復(fù)雜，需要學(xué)生在課堂上進(jìn)行大量的練習(xí)和互動(dòng)，以提高他們的口語(yǔ)表達(dá)能力和書(shū)面表達(dá)能力。此外，學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)造性思維還需要通過(guò)課堂討論和交流來(lái)進(jìn)一步培養(yǎng)。

學(xué)生在素質(zhì)方面，大部分學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)有著積極的態(tài)度，愿意參與到課堂活動(dòng)中。然而，也有一部分學(xué)生可能對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)缺乏興趣，或者在學(xué)習(xí)上存在困難。對(duì)于這部分學(xué)生，教師需要通過(guò)激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，提供適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)支持，幫助他們克服學(xué)習(xí)困難，提高他們的學(xué)習(xí)效果。

在行為習(xí)慣方面，大部分學(xué)生能夠遵守課堂紀(jì)律，積極參與課堂活動(dòng)。但也有一部分學(xué)生可能存在注意力不集中、課堂紀(jì)律意識(shí)薄弱等問(wèn)題。針對(duì)這些問(wèn)題，教師需要在課堂管理上下足功夫，通過(guò)設(shè)置合理的課堂規(guī)則和獎(jiǎng)懲機(jī)制，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣。

對(duì)于本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生的知識(shí)、能力和素質(zhì)水平對(duì)學(xué)習(xí)效果有一定的影響。教師需要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，合理設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，教師還需要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，給予每個(gè)學(xué)生適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)支持和指導(dǎo)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有冀教版英語(yǔ)七年級(jí)下冊(cè)同步教學(xué)教材，以便他們能夠跟隨教師的講解進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：為了豐富教學(xué)內(nèi)容和提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，準(zhǔn)備與本節(jié)課主題相關(guān)的圖片、圖表和視頻等多媒體資源。例如，可以準(zhǔn)備一些關(guān)于約會(huì)場(chǎng)景的圖片，用以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行口語(yǔ)練習(xí)；同時(shí)，也可以準(zhǔn)備一些關(guān)于西方約會(huì)文化的視頻，幫助學(xué)生更好地了解和理解約會(huì)文化的背景。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，因此無(wú)需準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：為了營(yíng)造一個(gè)適宜的學(xué)習(xí)氛圍，根據(jù)教學(xué)需要對(duì)教室環(huán)境進(jìn)行布置?？梢詫⒔淌曳殖蓭讉€(gè)小組討論區(qū)，每個(gè)區(qū)域配備一些桌椅，以便學(xué)生進(jìn)行小組討論和互動(dòng)。此外，還可以設(shè)置一個(gè)實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，用于展示和演示一些實(shí)驗(yàn)內(nèi)容。

除了以上教學(xué)資源，還需要準(zhǔn)備一些教學(xué)工具，如投影儀、計(jì)算機(jī)、音響設(shè)備等，以便進(jìn)行多媒體教學(xué)和展示。同時(shí)，為了確保教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行，還需要提前檢查和確保教學(xué)設(shè)備的正常運(yùn)行。

此外，為了幫助學(xué)生更好地理解和掌握課程內(nèi)容，還可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線(xiàn)教育平臺(tái)、英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站等，為學(xué)生提供更多的學(xué)習(xí)資源和練習(xí)機(jī)會(huì)。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生利用這些資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)，提高他們的學(xué)習(xí)效果和學(xué)習(xí)興趣。

最后，為了確保教學(xué)資源的有效利用，教師需要提前進(jìn)行資源整合和規(guī)劃，合理分配教學(xué)資源，以提高教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。同時(shí)，教師還需要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和需求，靈活調(diào)整教學(xué)資源的使用，以滿(mǎn)足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解Lesson19ADinnerDate的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問(wèn)或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)約會(huì)相關(guān)的英語(yǔ)表達(dá)做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過(guò)程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問(wèn)題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入英語(yǔ)學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的英語(yǔ)表達(dá)方式，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問(wèn)題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為本節(jié)課新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解約會(huì)相關(guān)的英語(yǔ)表達(dá)方式，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過(guò)對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞約會(huì)場(chǎng)景展開(kāi)討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)約會(huì)相關(guān)英語(yǔ)表達(dá)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決英語(yǔ)問(wèn)題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類(lèi)似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與約會(huì)文化相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合約會(huì)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考英語(yǔ)與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)英語(yǔ)的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的約會(huì)相關(guān)英語(yǔ)表達(dá)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的英語(yǔ)內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料，如下：

-文章：《如何在約會(huì)中使用英語(yǔ)進(jìn)行有效溝通》

-文章：《西方約會(huì)文化的起源與發(fā)展》

-漫畫(huà)：《約會(huì)中的文化差異》

這些材料可以幫助學(xué)生更深入地了解約會(huì)相關(guān)的英語(yǔ)表達(dá)和西方約會(huì)文化，提高他們的跨文化交際能力。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究，如下：

-學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，如英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站、在線(xiàn)翻譯工具等，進(jìn)一步學(xué)習(xí)和鞏固本節(jié)課的約會(huì)相關(guān)英語(yǔ)表達(dá)。

-學(xué)生可以觀看一些與約會(huì)相關(guān)的英語(yǔ)視頻，如英語(yǔ)電影、電視劇、TED演講等，提高他們的英語(yǔ)聽(tīng)力水平和理解能力。

-學(xué)生可以嘗試與同伴進(jìn)行英語(yǔ)對(duì)話(huà)，模擬約會(huì)場(chǎng)景，鍛煉自己的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力和溝通能力。

-學(xué)生可以閱讀一些英語(yǔ)小說(shuō)、報(bào)紙、雜志等，提高他們的英語(yǔ)閱讀能力和詞匯量。內(nèi)容邏輯關(guān)系①知識(shí)重點(diǎn)：

-約會(huì)相關(guān)詞匯：date,dinner,restaurant,reservation,dresscode等。

-約會(huì)常用表達(dá)：Howabouthavingadinnerdate?Whattimewouldyouliketomeet?Iwasthinkingwecouldgoto...等。

-西方約會(huì)文化特點(diǎn)：提前預(yù)約,著裝要求,禮貌用語(yǔ)等。

②詞句練習(xí)：

-用所學(xué)的約會(huì)詞匯和表達(dá)進(jìn)行角色扮演，模擬約會(huì)場(chǎng)景。

-制作閃卡或小測(cè)驗(yàn)，幫助學(xué)生鞏固和記憶約會(huì)相關(guān)詞匯和表達(dá)。

③板書(shū)設(shè)計(jì)：

-板書(shū)重點(diǎn)詞匯和表達(dá)，如date,dinner,reservation等，并用例句展示如何使用。

-用流程圖或時(shí)間線(xiàn)展示約會(huì)的步驟和注意事項(xiàng)。

-在黑板上畫(huà)出餐廳的布局圖，標(biāo)出不同的區(qū)域，如waitingarea,diningarea等，并讓學(xué)生用英語(yǔ)描述。教學(xué)反思與改進(jìn)在教學(xué)后，我會(huì)設(shè)計(jì)一些反思活動(dòng)來(lái)評(píng)估教學(xué)效果。例如，我會(huì)讓學(xué)生完成一份問(wèn)卷調(diào)查，詢(xún)問(wèn)他們對(duì)本節(jié)課的看法和感受。此外，我還會(huì)讓學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)估，讓他們?cè)u(píng)價(jià)自己在課堂上的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)效果。通過(guò)這些反思活動(dòng)，我可以了解學(xué)生對(duì)本節(jié)課的滿(mǎn)意度和收獲，以及他們認(rèn)為需要改進(jìn)的地方。

2.制定改進(jìn)措施并計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中實(shí)施。

根據(jù)學(xué)生的反饋和自我評(píng)估，我會(huì)制定一些改進(jìn)措施并計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中實(shí)施。例如，如果學(xué)生在角色扮演環(huán)節(jié)感到困難，我會(huì)增加更