第一節(jié) 漢語語法

第三節(jié)漢語語法

【考點】

辨析并修改病句；語言表達(dá)簡明、連貫、得體；正確使用詞語（熟

語）。

【考點提示】

現(xiàn)代漢語語法基本知識，包括語素、詞語、短語、句子、句群等

五個方面。

語素是漢語中最小的語義單位，也是漢語的一級語言單位（語法

理論書上表述為“最小的語音語義結(jié)合體”，實際上它只是最小語義

單位）。雖說這個語法單位是語法家們研究的范疇，但是學(xué)好它對于

我們把握詞語的構(gòu)成、辨析近義詞和同義詞也有很大的幫助作用。

詞語是漢語的二級語言單位，它是我們語文學(xué)習(xí)的基本核心，掌

握大量的詞語是寫作的基礎(chǔ)。詞語知識包括詞類、詞的結(jié)構(gòu)（熟語,

主要是成語）、近義詞（同義詞）辨析這三個主要方面。

短語是漢語的三級語言單位，對于短語結(jié)構(gòu)的熟練把握，有助于

我們分析語言結(jié)構(gòu)，從而使我們能夠更好地理解語言的意義。短語知

識主要包括短語的類型、短語的結(jié)構(gòu)和熟語（主要是“成語”）三個

方面。

句子是漢語的四級語言單位，是難點、重點。句子知識主要包括

句子的分類、句子的結(jié)構(gòu)以及句式的變換、選用和仿用三個方面。

句群是漢語的五級語言單位，這個語言單位與語段的層次結(jié)構(gòu)非

常相似，只需要了解一下即可。

一、語素

（一）語素的概念

人類的語言是有聲音、有意義的，是語音和語義的結(jié)合體，這便

是語法單位的基本特征。語素是最小的語法單位，因此語素就是最小

的語音、語義結(jié)合體。它是漢語的一級語法單位，考察語素的特點，

更清楚更準(zhǔn)確的表達(dá)應(yīng)該為“語素是最小的有意義的語法單位”。

我們來看這個句子：

他坐在沙發(fā)里看書。

這是一個最大的語法單位，我們把它盡量小的切分，就成了：

他I坐I在I沙發(fā)I里I看I書。

切下來的每個部分都有意義，都不能再切分了，是一個一個的語

素了。這里的“沙發(fā)”只是一個語素，是英文sofa的譯音，表達(dá)一

個意義，所以不能再切分。

由此可見語素有兩個特點：一是最小的，不能再分割的；二是有

意義的。因此說“語素是最小的有意義的語法單位”這樣的表述才是

準(zhǔn)確的。按照語法書上的解釋，這句話里的“沙發(fā)”一詞就應(yīng)該是最

小的語音單位,可是它并不是最小的語音單位,而是最小的語義單位。

音義結(jié)合是語言的特征，不是語素的特征。

（二）語素的種類

音義結(jié)合是語言的特征,因此我們可以從音節(jié)的多寡和語義的獨

立性這兩個方面來考察語素。根據(jù)音節(jié)的多寡來考察，可以將語素劃

分為三類：單音節(jié)語素、雙音節(jié)語素和多音節(jié)語素。

單音節(jié)：天、地、人、日、月、金、木、水、火、±（基本事物

的概念）

雙音節(jié)：坦克、撲克、蝴蝶、苜蓿、那躅（蜘圃）、徘徊、倉促、

仿佛、淋漓

多音節(jié)：威士忌、麥克風(fēng)、布拉吉（連衣裙）、青霉素、奧林匹

克、阿司匹林

根據(jù)語義的獨立性來考察,也可以將語素劃分為三類：自由語素、

半自由語素和不自由語素。自由語素是能夠獨立成詞的語素。這種語

素可以獨立成詞，也可以和其他語素一起構(gòu)成詞，構(gòu)詞能力很強。半

自由語素是不能獨立成詞、只能跟其它語素組合成詞、在組合時位置

不固定的語素。這種語素是意義實在，只是不能夠獨立運用了，要跟

其他語素組結(jié)合才能構(gòu)詞。不自由語素是不能獨立成詞、而且跟別的

語素組合成詞時位置固定的語素。這種語素實際上跟英語里的前綴

和后綴很像，或者是詞根（一個詞的意義的主要承擔(dān)者）。

自由語素：天、地、人、日、月、金、木、水、火、土、風(fēng)、車、

刀

半自由語素：民、機、器、孩、童、意、師、生、時、可、責(zé)

不自由語素：老、初、第、阿、者、子、頭、巴、兒、們

（三）語素與漢字的關(guān)系

從上面對語素的分類研究我們可以看出來,語素與漢字并不是簡

單的一對一的關(guān)系。單音節(jié)語素可以簡單的認(rèn)為一個漢字就是一個語

素，但是雙音節(jié)語素和多音節(jié)語素就不是一個漢字一個語素了，而是

兩個或者更多的漢字才是一個語素一一也就是說兩個或者更多的漢

字合起來才表示一個意思。這里關(guān)鍵是想讓同學(xué)們知道，有些詞語并

不是一個字一個意思，而是合起來才是一個整體的意思，而拆開來后

每一個字就沒有了意思，這一點非常重要！

【習(xí)題訓(xùn)練】

一、請按要求把下列詞語進(jìn)行歸類，只填寫序號。

①恍惚②流蘇③濫觴④佳麗⑤歇斯底里⑥法西斯⑦倉皇

⑧嬋媛⑨氤氯⑩啾啾

-*個語素的有：___________________________________

兩個語素的有：___________________________________

二、用橫線畫出下列句子中的語素。

1.奧林匹克運動會。2.我很愛吃巧克力。

3.園中的葡萄熟了。4.學(xué)生在山上植樹。

三、用語素知識做下面詞語填空題。

1.依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊豁検?)

(1)為把我國軟件推向世界，這家公司的總裁把全部精力

到多媒體智能軟件的研究中。

(2)海峽兩岸的統(tǒng)一是人心所向，如長江黃河的滾滾東流，不

可O

(3)《五國聯(lián)合公告》在億萬愛好和平的人們心中了一座

光明和希望的燈塔。

A.灌注遏制樹起B(yǎng).灌注遏止豎起

C.貫注遏止樹起D.貫注遏制豎起

2.依次填入下列橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊唤M是()

(1)人腦是人的思想器官，這個器官和其他人體器官一樣，愈

用愈發(fā)達(dá)，不用則0

(2)以往，在語文學(xué)習(xí)中，課文是精確無誤的典范，學(xué)生只有

迷信的義務(wù)，很少有的權(quán)利。

(3)九屆全國人大一次會議以來，人大在立法、監(jiān)督等方面認(rèn)

真履行憲法賦予的,做了很多新的工作。

A.退化質(zhì)疑職能B.蛻化置疑職能

C.蛻化質(zhì)疑職責(zé)D.退化置疑職責(zé)

3.依次填入下列橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊唤M是()

(1)唐太宗納諫的故事，一直至今。

(2)臺灣當(dāng)局對結(jié)束兩岸的敵對狀態(tài)不僅缺乏應(yīng)有的誠意，而

且還在制造對抗，妄圖達(dá)到分裂中國的目的。

(3)他不理解組織上對他的照顧，對組織分配給他的工作十分

不滿，總不停地O

A.留傳刻意報怨B.留傳蓄意抱怨

C.流傳蓄意抱怨D.流傳刻意報怨

4.依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊唤M是()

(1)這些人利令智昏，他們的私欲是沒有的。

(2)這天晚上，我在燈下寫材料，起他白天的話，覺得很

深刻。

(3)在我們這到處掌聲一一的時代，它經(jīng)久不息地回蕩在城市

里，跳動在熒屏中，去盡情釋放他的表演才能。

(4)人防腐有了兩個自我，一個自我到世界上去奮斗，去追求,

也許,也許敗歸。

A.界限捉摸泛濫勝利B.界限琢磨泛濫凱旋

C.界線捉摸濫觴勝利D.界線琢磨濫觴凱旋

5.依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊唤M是()

(1)李剛喝過幾年墨水，信筆寫了幾張借據(jù)，后來陪了數(shù)

千元。

(2)許多出租車單位設(shè)立了監(jiān)督電話，以便與乘客取得聯(lián)

系，監(jiān)督自身的服務(wù)質(zhì)量。

(3)偽制的紫砂壺的作偽手段是在新壺上直接刻上名人

的0

A.自持勾通款識B.自恃溝通款識

C.自持勾通款式D.自恃溝通款式

6.填入下列各句橫線上的詞語正確的一組是()

(1)新規(guī)定將與今年十月一日開始各單位依照新規(guī)定作出

相應(yīng)調(diào)整。

(2)這篇文章適當(dāng)?shù)乩檬盏搅撕芎玫南矂⌒Ч?/p>

(3)對那些不法商人的欺詐手段暴利的非法行為應(yīng)依法加

以嚴(yán)懲。

（4）平時大錯不犯，小錯不斷的楊揚經(jīng)過高三一年的刻苦學(xué)習(xí)，

考上了重點院校，讓人O

A.實行曲解謀取另眼相看B.施行誤解謀取另

眼相看

C.施行曲解牟取刮目相看D.實行誤解牟取刮

目相看

【參考答案】

一、除了“佳麗”一詞是兩個語素之外，其他的都是一個語素。

二、1、奧林四克運也會。2、我里愛吃巧克力。3、縣史

的葡萄熟了。4、學(xué)生在山上植樹。

三、1.D2.A3.C4.B5.B6.C

二、詞語

（一）詞語的概念

詞語是能夠獨立運用的最小語言單位。從這個概念可以看出來詞

語的特征：一是能夠獨立運用，二是能夠獨立運用的語言單位（短語、

句子也能獨立運用）當(dāng)中最小的。

（二）詞語的種類

詞語可以按照不同的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行考察，可以根據(jù)詞語的語法功能、

詞語的結(jié)構(gòu)、詞語的意義、詞語的色彩來進(jìn)行多方面的考察，從而可

以對一個詞語達(dá)到較為深入的把握。

根據(jù)結(jié)構(gòu)來考察，詞語首先可以分作兩大類，一類是單純詞，由

一個語素構(gòu)成；另一類是合成詞，有兩個或兩個以上的語素構(gòu)成。我

們主要研究合成詞，合成詞根據(jù)語素之間的關(guān)系，可以分為七種，如

下所示：

并列式：領(lǐng)袖、是非、開關(guān)、發(fā)展、

偏正式：粗心、紅色、大戰(zhàn)、高中、

詞

語支配式：求學(xué)、補課、打球、提水、

的

結(jié)補充式：提高、走高、擴大、放大、

構(gòu)

類

陳述式：地震、月亮、臉紅、眼紅、

附加式：老師、老虎、學(xué)者、老者

重疊式：朝朝、暮暮、走走、說說

除了這基本的七種構(gòu)成方式，還有一種很特殊的詞語構(gòu)成方式。

前一個語素是名詞性的語素，后一個語素是量詞性語素，合起來構(gòu)成

一個詞，我們叫它為“名量式”。例如：車次、人次、人口、物件、

紙張、馬匹、磚塊、肉片……。其實，這些詞語都構(gòu)成方式可以當(dāng)作

偏正式來看待。由于它比較特殊，所以就另起一個名字“名量式”。

對詞語結(jié)構(gòu)有比較清晰的把握，有助于深入理解和把握詞語，這

只是理解和把握詞語的一種辦法。

【習(xí)題訓(xùn)練】

一、把下面的詞語進(jìn)行結(jié)構(gòu)歸類。

1.開關(guān)2.困難3.研究4.自從5.喟啾6.呢喃7.葫蘆8.潺

浸9.從此10.于是11.因之12.提水13.銀白14.水綠15.青

春16.三秋17.勇于18.化小19.放走20.養(yǎng)大21.嘴硬22.腳

疼23.心虛24.氣絕25.老家26.第宅27.初期28.老大29.阿

Q30.老者31.強者32.諸子33肉絲34蔥絲35.飯碗36.款

項37.物件

單純式：________________________________________

并列式：________________________________________

偏正式：_____________

支配式：________________________________________

補充式：________________________________________

陳述式：

附加式：________________________________________

名量式：________________________________________

二、選擇。

1.下列各句中詞語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ?/p>

A.我們要從根本上解決武漢街頭信筆途停的問題，還需有關(guān)部

門盡快制定有關(guān)法規(guī)。

B.有人說，如果寶馬早一點放下“皇帝女兒不愁嫁”的架子，

早幾年進(jìn)入中國，在中國設(shè)廠生產(chǎn)寶馬車，那么，寶馬也許早已成為

中國高檔車市場的龍頭老大。

C.對新教材的修訂，大家已經(jīng)提出了很多好的建議，最后我再

補充幾點，權(quán)當(dāng)拋建中玉吧。

D.按部就班作公務(wù)員，這對我來說簡直就像穿4、賽，整天感到

郁悶。兩年后，我索性辭了職。

2.下列各句中成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.提高質(zhì)量對任何一種產(chǎn)品來說都是十分重要的，因為產(chǎn)品的

質(zhì)量與廣大群眾的切身利益體廨相關(guān)。

B.歷史上的這類教訓(xùn)，雖說值得注意，可惜跟風(fēng)余韻還是綿綿

不絕。

C.為了追求經(jīng)濟效益，許多出版社爭相翻譯國外的暢銷書，缺

乏起碼的譯校標(biāo)準(zhǔn)，一個譯者譯成一個樣，隨心所欲，教讀者莫事：

懸。

D.最近有媒體說本公司將重組并入泰達(dá)公司，改換招牌，這純

屬源音輩滑。

3.下列各句中熟語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.你還想爭贏他，他可是我們研究所里的“利嘴”，胳膊擰不過

大牌，你還是認(rèn)輸吧。

B.人生道路上，犯錯誤是難免的，如果犯耐不梭，那么就一定

會陷入錯誤的泥淖中不能自拔。

C.為了呷出有名，贏得國際社會對反伊“倒薩”戰(zhàn)爭的認(rèn)可和

支持，美國在加緊軍事部署的同時，加緊外交活動。

D.聽到女兒考上重點大學(xué)的好消息，老李竟手舞足蹈，得享生

Wo

4.下列各句中成語使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ?/p>

A.正確運用土地政策參與宏觀調(diào)控，對制止部分行業(yè)盲目投資

和低水平擴張產(chǎn)生了手底抽薪的效應(yīng)。

B.近年來，各地中小學(xué)學(xué)生受傷害事故時有發(fā)生，家長和學(xué)校

對事故責(zé)任及賠償票零;懸，為此糾紛不斷。

C.專家指出，教育孩子一定要講究方式方法，要多交流溝通，

多尊重鼓勵，不能總是耳謖畫含，絮絮叨叨的。

D.國內(nèi)管理軟件的兩大巨頭在產(chǎn)品內(nèi)容、分銷策略，乃至在對

小企業(yè)信息化等問題的關(guān)注上都付惇相對O

5.下列各句中成語使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ?/p>

A.她看起來很柔弱，但綿里藏針，困難面前從不低頭。

B.疾風(fēng)知勁草，在最艱苦的石油大會戰(zhàn)中，他才真正顯示出英

雄本色。

C.剛剛解決了溫飽問題，你就心滿意足，不思進(jìn)取，我只能說

你日不如寫！

D.老實說，我是很喜歡“小女人”的文章的，至少它們不打朋

瞳充胖干，沒有女強人的那種強悍和虛張聲勢。

6.把下列各句中加點的俗語換成括號中意義相當(dāng)?shù)乃淖殖烧Z，

不正確的一項是（）

A.我一介書生，而且無家室之累，打開天窗說亮話，又有何妨？

（直言不諱）

B.“豪強”與“官家”，歷來是一個鼻孔出氣，狼狽為奸。（沆濯

一氣）

C.他們廠的李三有意接近領(lǐng)導(dǎo)，處處給領(lǐng)導(dǎo)吹喇叭，抬轎子。

（裝模作樣）

D.況且列強虎視眈眈，吃著碗里瞧著鍋里，正是蠶食鯨吞的是

時刻。（得隴望蜀）

7.下列各句中，熟語使用正確的一項是（）

A.2004年的港臺娛樂圈星光熠熠，在各項評獎中，要評最勤奮

獎，首當(dāng)外涉的應(yīng)是劉德華，這可以從人們的掌聲中感受到。

B.高考復(fù)習(xí)不能只圖快，要每個考點都復(fù)習(xí)好，從這次月考的

成績看來，你現(xiàn)有的文言文知識還是去生飯，需要再補補課。

C.我們學(xué)校的合唱隊、舞蹈隊、話劇團都辦得繪方繪售，其中

合唱隊還代表我省中學(xué)生到南朝鮮演出，獲得了圓滿成功。

D.要使我省成為一個經(jīng)濟、科技、文化的強省，還需要一個邯

哪學(xué)步的過程。我們必須不斷改革，不斷創(chuàng)新，不斷發(fā)展。

8.下列各句中詞語或熟語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.正在熱播的電視連續(xù)劇《漢武大帝》中，司馬遷居然是長須

飄飄的老者。既然受過宮刑為何還會長胡子？見過太監(jiān)長胡子嗎？這

豈不是滑天下之大稽？

B.春節(jié)期間，漫步街頭，只見不少大中型商廈為促銷貼出這樣

的布告:凡在本店購貨滿200元者,本店將熱忱尋贈一份精美的禮品。

C.某市教委刪除了《中學(xué)生守則》中“節(jié)儉”和“謙虛”的內(nèi)

容，對此人們義饃填鷹，褒貶不一。

D.籌建辦公室組織專門人員反復(fù)論證，勵精圉滄，確定深圳地

鐵二期工程建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)要達(dá)到日運營100萬人次的要求。

9.下列各句中熟語使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ?/p>

A.現(xiàn)代的年輕人大多是獨生子，父母往往把他們放在“溫室”

里培養(yǎng)，這種做法是不行的，應(yīng)該讓他們多等風(fēng)雨，見世畫。

B.單純地講，一個單位裁減幾個人的確算不了什么，但在現(xiàn)行

的體制下，這是牽一發(fā)而動全身的事，一不小心，會招來很多的麻煩。

C.魏明倫真是妙手回春，他改編的《潘金蓮》，將傳統(tǒng)小說中的

一個蕩婦，變成了一個追求婦女個性解放的新形象。

D.為什么國有企業(yè)難以遏制管理局對國有資產(chǎn)的巧取豪奪？關(guān)

鍵在于缺乏制度化約束，權(quán)力失去監(jiān)督。

10.下列句子中成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.全球約有8000萬只被囚禁的動物有機械重復(fù)活動的習(xí)慣，盡

管這與動物原有的行為木相律摩，但人們還是認(rèn)為，它有助于動物適

應(yīng)狹窄或枯燥的環(huán)境。

B.最近幾年，俄羅斯杜布納核研究所可謂是俊談經(jīng)營，國家撥

給的預(yù)算實際上只能到位一半，研究所只能向各種基金組織申請研究

補助。

C.卡夫卡的尸體被運回布納格的時候，那里的人們還不清楚，

運回來的是一位與但丁、莎士比亞、歌德一樣舉足籟事的劃時代作家。

D.近幾天我們走訪了四所學(xué)校，這只是管申窸豹，還不能說已

經(jīng)全面掌握了全市各校推進(jìn)素質(zhì)教育的情況。

11.下列各句中熟語使用正確的一項是（）

A.既想盡力為布什集團辯解，又想盡量保住自己的公眾形象,

賴斯左右為難，她的作證發(fā)言真如骨鰻在喉。

B.在博鰲亞洲論壇年會上，各國達(dá)成共識：亞洲是21世紀(jì)全球

經(jīng)濟的希望，在亞洲建立一體化是眾皇所歸，也是亞洲經(jīng)濟共同發(fā)展

的必然要求。

C.某些用工單位招收民工時許諾的工資待遇根本不能兌現(xiàn)，這

種騙人的行為不是賣狗皮膏藥又是什么呢？

D.吉林市中心商廈一樓窗戶全部焊有粗粗的鑄鐵護(hù)欄，一位消

防專家指出，這樣的做法是消防法規(guī)所令行輦止的。

12.下列各句中成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.在“祝中韓友誼源遠(yuǎn)渡芳”的美好祝愿中，第四屆韓歌會降

下了帷幕。

B.由于競爭激烈，缺少規(guī)范，原本商品質(zhì)優(yōu)價好的鋼琴市場出

現(xiàn)了魚龍津李的現(xiàn)象。

C.人非圣賢，孰能無過？犯點小錯誤是在所難免的，也是不足

為訓(xùn)的，關(guān)鍵是要吸取教訓(xùn)。

D.經(jīng)過西方現(xiàn)代、后現(xiàn)代美學(xué)思潮熏陶的新生代作家，文學(xué)觀

念已經(jīng)和他們的前輩畫展北撤。

13.下列各句中成語使用準(zhǔn)確無誤的一項是（）

A.地震之后，這里迅速蓋起了房屋，恢復(fù)了生產(chǎn)，如果沒有黨

的領(lǐng)導(dǎo)，要想取得勝利是不攀攻假的。

B.新年晚會的節(jié)目十分精彩，看到黃宏表演的小品，連一向嚴(yán)

肅的父親也召像不禁地笑起來。

C.上級兩袖清風(fēng)，下級就會廉潔自律，如此上行下效，社會風(fēng)

氣就會逐漸好轉(zhuǎn)起來。

D.作為學(xué)生和語文知識之間的一座橋梁，中學(xué)語文教師如果能

夠成功運用興趣原理，提高教學(xué)過程中的趣味性，就可以收到事半功

僧的效果。

14.下列各句中熟語使用正確的一項是（）

A.在廣州混了幾年的李一鳴，這次回來搞起了房地產(chǎn)，開著寶

馬到處跑，儼然一個大老板，叫人不得不另眼相看。

B.俗話說一個巴掌拍不響，我們雙方必須精誠合作，才能把這

項造福蘇北百姓的浩大工程做好。

C.隨著人事制度的不斷完善，機關(guān)事業(yè)單位中尸位素餐的現(xiàn)象

將大大減少，機關(guān)事業(yè)單位的工作作風(fēng)將有很大的轉(zhuǎn)變。

D.今年入夏以來，我們這里的氣溫一直偏低，給人以方月飛雹

的清冷感覺。

15.下列各句中詞語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ?/p>

A.領(lǐng)導(dǎo)帶頭苦干，群眾自然就不甘人后，如此上行下效，社會

風(fēng)氣必然會好轉(zhuǎn)。

B.一些廣告商利用法律法規(guī)的漏洞，在制作廣告時打擦邊舉，

屢屢得手，可稱得上是游走邊緣地帶的“高手”。

C.關(guān)于知識產(chǎn)權(quán)問題，雙方經(jīng)過長達(dá)20個月的九輪磋商之后,

終于締結(jié)了地下之翠。

D.求人做別的事，我常常會不好意思開口，但求人幫忙弄車,

卻是張口就來，木言不慚。

16.下列各句中成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.中國小說史上多續(xù)書，但幾乎沒有一部續(xù)書的藝術(shù)質(zhì)量可以

與原書相媲美，這是無庸置嗓的。

B.讀莊子，我們也往往被莊子撥弄得手足無措，有時只好手之

舞之，足之蹈之。除此，我們還有什么方式來表達(dá)我們內(nèi)心的感動。

C.羅木森由于工作疲勞，營養(yǎng)不良，：灑不起，多虧陳云光及

時將他送到醫(yī)院去治療，不然羅木森不會痊愈得這樣快。

D.著名小提琴演奏家盛中國曾來哈爾濱演出，獲得了成功；無

緞有假，今年夏天，小提琴女演奏家俞麗拿也來哈爾濱演出，同樣贏

得了觀眾的好評。

17.下列各句中熟語使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ?/p>

A.他倆都是個頂個的炮筒子脾氣，今天不知為了啥，一見面沒

說幾句話，就當(dāng)面鼓對面鑼地動起手來。

B.有些人好了傷疤忘了疼，火災(zāi)剛剛過去不到兩個月，違反安

全用電規(guī)程的現(xiàn)象又開始露頭了。

C.烏克蘭政治危機來自國家內(nèi)部極為深刻的政治分化，兩位總

統(tǒng)候選人對國家前途及其國際定位的規(guī)劃簡直是竄轅北撤。

D.從積分表上看，尤文圖斯只要不甘朱超的就將蟬聯(lián)意甲聯(lián)

賽冠軍，這首先要歸功于“老狐貍”里皮的深謀遠(yuǎn)慮。

18.下列各句中熟語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.因小事發(fā)生爭執(zhí)，應(yīng)本著互諒互讓的原則，平心靜氣地解決,

根本沒必要對簿公學(xué)。

B.我們一方面要坐面診道，加強理論研究；另一方面要走向社

會，積極參加社會實踐。

C.兩組建筑，鐵黑與雪白的對比，壯美與精巧的映襯，異常強

烈，游人無不卬為現(xiàn)止。

D.對他人的先進(jìn)經(jīng)驗，要虛心學(xué)習(xí)，無步亦慝，博采眾長，為

發(fā)展自己。壯大自己服務(wù)。

19.下列各句中熟語使用不正確的一句是（）

A.專家認(rèn)為，汽車銷售廠家為了提高銷售量而采取的種種惡性

競爭手段，無疑是病急亂投醫(yī)，治標(biāo)不治本。

B.銀行劫案發(fā)生后，人民警察四面出擊，不到24小時就把案犯

緝拿歸案，真是道高一尺，魔高一丈。

C.投資商鋪，機遇多，風(fēng)險也大，如何科學(xué)而等久不息地回避

投資風(fēng)險，頗值得我們仔細(xì)琢磨。

D.一些單位和企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)不是從國家和集體的根本利益出發(fā)，而

是借機構(gòu)和人事改革之機結(jié)黨營私，黨同住異。

【參考答案】

一、單純式：5、6、7、8o并列式：1、2、3、4o偏正式：13、

14、15、16、27、32、33、34、25支配式：9、10、11、12。補充式:

17、18、19、20o陳述式：21、22、23、240附加式：25、28、29、

30、31o名量式：36、37o

二、1.B2.C3.C4.C5.D6.C8.A9.C10.0

11.C12.B13.D14.C15.B16.B17.A18.C19.C

三、句子

句子是由詞或短語構(gòu)成的語言使用單位。句子能夠表達(dá)一個完整

的意思，在口頭表達(dá)上有一個較長的停頓，在書面上用句號、問號或

感嘆號來表示。

1.句子的分類

按照結(jié)構(gòu)，句子分為單句和復(fù)句。單句：由一個詞或一個短語構(gòu)

成的句子是單句。復(fù)句：由兩個或兩個以上單句構(gòu)成的句子是復(fù)句。

2.單句的分類

（一）根據(jù)結(jié)構(gòu)分為主謂句和非主謂句。主謂句是由主謂短語構(gòu)

成的句子。非主謂句是由單個詞或非主謂短語構(gòu)成的句子。（二）按

照語氣分為陳述句、疑問句、祈使句、感嘆句。

（1）陳述句：述說一件事情，末尾的語調(diào)是平的，句末用句號,

在意義上是告訴別人一件事情。1）肯定陳述：我有三本書。/我他是

共青團員。2）強調(diào)陳述：你這樣回答是很好的。3）否定陳述：你的

說法不對。/他不是新井中學(xué)的學(xué)生。/他終于沒來。

（2）疑問句：提出一個問題，末尾的語氣是上揚的，句末加句

號，在意義上是詢問別人一件事情。

1）特指問：用“誰、什么、怎么、哪”等代詞表示疑問，要求

針對這些疑問代語來回答，句尾可以用“呢如：那是誰的房間？

他究竟說了些什么呢?

2）是非問：要求對提出的問題作出肯定或否定的回答，可以只

用語調(diào)表示，也可以在句尾用“嗎、啊”等。如：你已經(jīng)答應(yīng)他了？

你身體好嗎？

3）選擇問：提出并列的幾個問題，要求選擇其中的一個作出肯

定的回答。如你去呢，還是我去呢？

4）反復(fù)問：用肯定或否定相疊的方式來提問，要求作出肯定或

否定的回答。如：能不能再快一點？

5）反問句：既是一種語氣，又是一種修辭方法。其特點是無疑

而問，答案隱含在問句之中。如：難道你就只覺得它只是樹？

（3）祈使句：表示要求或禁止的語氣，末驚動的語調(diào)是下降的,

可以帶表示祈使的語氣詞，句末用句號或感嘆號，在意義上表示要求

別人一件事。如：請把書遞給我。/快走吧。/禁止吸煙！

（4）感嘆句：表示自己的某種強烈的感情，末尾的語調(diào)是下降

的，可以帶表示感嘆的語氣詞，句末用感嘆號。如：好球！/太精彩

了！/北京的秋天多好??！

3.句子成分

短語的成分主要有主語、謂語、賓語、補語、定語、狀語，短語

帶上語氣語調(diào)就構(gòu)成句子，構(gòu)成句子的短語的成分也就是句子的成

分。

在一個比較完整的陳述句中（主謂句），句子中各種成分之間的

關(guān)系一般是:

【狀語】+（定語）+主語II+【狀語】+謂語〈補語〉+（定

語）+賓語

4.句子的主干

在句子中主語、謂語、賓語是句子的主干部分，它表述句子的主

要意義，補語、定語、狀語是句子的枝葉部分，它使得句子所表達(dá)的

意義更具體、形象。

找出句子的主干，就是找出主語、謂語、賓語的中心語，值得注

意的是，在否定句中，作狀語的否定副詞“不、沒有”等不能去掉，

否則意義就會完全相反。

5.特殊句式

與一般句式在結(jié)構(gòu)上有著很大的不同，在表述上或強調(diào)突出句子

的某一成分，或者某一成分比一般句子多，或者在表述上起到某一方

面的專門作用，這類句子就叫特殊句式?，F(xiàn)代漢語中特殊句式有六種，

分別是：把字句、被字句、連動句、兼語句、是字句（判斷句）、存

現(xiàn)句。

1）把字句

把字句是一種用“把”字將賓語提前并與賓語一起構(gòu)成句子的狀

語的特殊句式。這種句式使得語句的表達(dá)變得靈活多樣，也為詩歌等

韻文的押韻提供了方便。值得注意的是除了“把”字，還可以用“將”

等虛詞起到這樣的作用。例如：我把我的作文本忘在家里了。/他把

他人生的黃金時期硬是這樣虛度過去了。/林覺民把自己的一生凝固

成了光照千秋的歷史冊頁。/我手執(zhí)鋼鞭將你打！/他早已將生死置之

度外了。

【注意】把字句的本質(zhì)就是將賓語前置，與介詞“把”一起構(gòu)成

句子的狀語。在句式變換中，把字句是一種最基本的變換樣式，也是

最簡單的變換，但是在寫作中，它為語言表達(dá)提供了極大的方便，尤

其是韻文寫作當(dāng)中。

2）被字句

被字句（也稱“被動句”）是一種用“被”字變施事者（正常的

語序中是主語，相應(yīng)的賓語就被稱為“受事者”）為狀語或者用“被”

字表示受事者所受的動作、行為的特殊句式。

如：我被這突如其來的事情給嚇懵了。/我被嚇懵了。

我被李老師這重重的一掌給打醒了。/我被打醒了。

我被《瘋娘》這篇文章深深地感動了。/我被深深地感動了

敵人被我們打敗了。/敵人被打敗了。

他被公司開除了。/他被開除了。

【注意】被字句的本質(zhì)是表示受事者所受到的動作、行為，突出

的是受事者，所以有時候說出施事者，有時候不說出施事者，這要看

表達(dá)的重點是什么了。另外，在句式變換中，這是非常重要的一種形

式。比如在“主動句和被動句的變換”、“突出句子的某一表達(dá)重點”,

被字句就是非常必需的。

例如：（1）改變下列句子的句式，強調(diào)我方無辜。

美國軍用偵察機在我國南海上空把由王偉駕駛的我國一架軍用

飛機撞毀了。

【答案】由王偉駕駛的我國一架軍用飛機在我國南海上空被美國

軍用偵察機撞毀了。

（2）按要求改寫下面畫橫線的文字。

像“蘆柴棒”一般的包身工，每一分鐘都有死的可能，可是她們

還在那兒支撐,直到帶工老板榨完她們殘留在皮骨里的最后一滴血汗

為止。

改寫成為被動句：

【答案】直到她們被帶工老板榨完殘留在皮骨里的最后一滴血汗

為止。

3）連動句

連動句是一種一個主語帶有兩個或兩個以上在邏輯上緊密連接

的謂語的特殊句式,也可以說連動句是由連動短語充當(dāng)謂語的特殊句

式。

這種句式中幾個謂語之間互不修飾限制，相互獨立，但是謂語之

間存在著目的、方式、因果、先后等邏輯關(guān)系。例如：他脫下大衣坐

在了炕上。（先后）/他搜集著一片片的干苔碎燒水喝。（目的）/憑著

他的求生的意志，他還是掙扎著蠕動爬行。（方式）/由于勞累過度，

李老師終于生病住院了。（因果）

【注意】綜上所述，判斷一個句子是不是連動句有主要三點：一

是必須有兩個或兩個以上的動詞共同陳述一個主語。二是兩個或兩個

以上的動詞短語互不作成分，而在意義上有目的、方式、原因、結(jié)果、

先后等關(guān)系，位置不能互換。三是兩個或兩個以上的動詞短語中間不

能有語音停頓。

4）兼語句

兼語句是由兼語短語充當(dāng)謂語的特殊句式。它有下列特點：

第一,兼語句的謂語是由動賓短語的賓語兼做主謂短語的主語構(gòu)

成。例如：母親叫閏土坐?！伴c土"既作“叫”的賓語，又作“坐”

的主語，“閏土”因一身兼二任，所以叫做兼語。

第二，兼語句多有命令的意思，所以句中前一個謂語多由使令動

詞充當(dāng)。常見的使令動詞有：使、讓、叫、派、命令、吩咐、禁止、

請求、選舉、教、勸、號召等。此外前一個謂語也可以是“有”字。

如：大家一致選小萍做代表。/我有個弟弟今年考大學(xué)。

第三，兼語句中兼語的謂語（第二個動詞）是前邊動作所要表達(dá)

的目的或產(chǎn)生的結(jié)果。即兼語前后兩個動詞在語義上有一定聯(lián)系。如：

護(hù)士叫他快去請大夫。（“去請大夫”是“叫他”的目的。）/這不由得

使我們想起松樹的風(fēng)格。（句中兼語的謂語“想起”是前一個動詞“使”

的結(jié)果。）

【注意】連動句，可以連續(xù)敘述一個人的幾個動作；兼語句，則

可以連續(xù)敘述幾個人的幾個動作。連動句可以擴展，連動套接兼語；

兼語句也可以擴展，兼語套接連動。如：叔叔打電話叫我去。/媽媽

禁止小妹騎車亂闖。/我叫他到村外的小河邊去釣魚。/他擺手示意我

別聲張。

5）是字句

是字句專指由動詞“是”構(gòu)成的判斷句。在是字句中，“是”的

作用是判斷主語和賓語的關(guān)系。主語和賓語有兩種關(guān)系，一是同一關(guān)

系，二是從屬關(guān)系。同一關(guān)系就是對等關(guān)系，一般的“定義”就是這

種關(guān)系，即S是P。如：正方形是四條邊等長、四個角相等的四邊形。

從屬關(guān)系是主語屬于賓語，即賓語是一個大類，主語是其中之一。

如：《讀者文摘》是很受讀者歡迎的雜志。

另外是字句除了標(biāo)準(zhǔn)的“是”字表示判斷之外，還有“為”“叫”

“就是”“叫做”“稱為"''稱作”等詞。例如：人為刀俎，我為魚肉。

/我的名字叫人民解放軍。/那個消耗了我情感和生命的地方，就是我

日思夜想的故鄉(xiāng)。/整天學(xué)習(xí)情緒低落，不知道自己為了什么學(xué)習(xí)，

做一天學(xué)生上一天學(xué)的人，被叫做“沒有靈魂的人”。

6）存現(xiàn)句

表示人或事物存在、產(chǎn)生、出現(xiàn)、消失的句子是存現(xiàn)句。存現(xiàn)句

有三個特點：

第一，主語常是處所名詞或時間名詞。如：門口站著兩個兵。/

臺上坐著主席團。/深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月。

第二，存現(xiàn)句的謂語多是表示存在、產(chǎn)生、出現(xiàn)、消失的動詞，

即不表示動作，只表示一種狀態(tài)的持續(xù)。如：海上生明月。（表示出

現(xiàn)）/到處是歡樂的人群。（表示存在）/家里來了一個客人。（表示出

現(xiàn)）/山上開滿了映山紅。（表示產(chǎn)生）/眼前浮現(xiàn)著李老師那和藹可

親的笑容。（表示出現(xiàn)）

第三，存現(xiàn)句的賓語往往是動作的發(fā)出者。因此有的存現(xiàn)句可以

轉(zhuǎn)換為一般主謂句。

如：門口站著兩個兵。/兩個兵在門口站著。

臺上坐著主席團。/主席團在臺上坐著。

深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月。/輪金黃的圓月掛在深藍(lán)的

天空中。

【注意】存現(xiàn)句這種特殊的句式，與英語里的“Therebe”句型

非常像，表述的是同一類現(xiàn)象。同學(xué)們可以對比學(xué)習(xí)，別有一番興趣。

從上面的講述中我們可以看出來，在句式變換中，這也是經(jīng)常用到的

一種；在寫作中，根據(jù)表達(dá)的不同需要，我們可以用一般的主謂句，

也可以使用這種特殊的存現(xiàn)句。

【病句辨析】

1.認(rèn)真細(xì)致審讀每個選項，重點注意分析并列短語作句子成分

與其他成分的搭配，可以將并列短語拆開逐一與其他成分搭配，驗證

其當(dāng)否。

2.對于句式雜糅的句子，先憑語感判定其不協(xié)調(diào)，再分別造成

句子，再放回原文中，驗證其當(dāng)否。

3.對于語序不當(dāng)?shù)木渥樱纫惨獞{語感檢測，再將不協(xié)調(diào)的詞

語或句子調(diào)換位置，看是否通暢自然。

4.有多重否定或還有反問的句子，要將否定換成肯定來理解。

5.對因不明詞義而造成前后矛盾的語句，應(yīng)盡力推敲出這個關(guān)

鍵詞語的含義，推敲方法見詞語題。

6.對邏輯概念方面的不協(xié)調(diào)，可以憑事理推斷。

常用方法有：

①跟著感覺走。即通過語感進(jìn)行檢測，可很容易地審出雜糅、贅

余、語序不當(dāng)?shù)日Z病

②主干壓縮法（即劃分主謂賓法）。此法可很容易地解決搭配不

當(dāng)、成分殘缺等問題。

③同類比較法。感覺拗口而查不出病因時，可舉幾個相類似的句

子或短語進(jìn)行類比，從而找出病源。

④特點記憶法。掌握一般病句的基本癥狀，找出病源的出現(xiàn)規(guī)律。

如句中的并列成分，非常值得注意。要梳理整體框架結(jié)構(gòu)，有時要細(xì)

研到各詞的關(guān)系。雜糅要理清兩種結(jié)構(gòu)。正確項有時也較為模糊，需

用排除法才能確定。

還應(yīng)注意的是，有些句子雖不符合語法規(guī)則，但生活約定俗成，

也算正確。如差點兒摔倒和差點兒沒摔倒意思一樣。做題要注意從大

處找問題，不可單憑印象。

做題思路通常是：

先檢查句子的主干，看是否缺成分一f推敲詞語運用，是否搭配

--心里默讀，看是否有不同的句式混用-一綜合思考，是否符合邏

輯思維，特別注意以下幾種情況：

①介詞“關(guān)于”“對于”“對”等開頭的句子，注意主語的殘缺。

②類似于“A”是“B”的句子，注意“A”“B”的協(xié)調(diào)，也可能

是句式雜糅。

③動詞后有很長的修飾詞語，注意是否賓語殘缺。

④用“和”“或”以及頓號連接的并列成分，注意歧義及內(nèi)在邏

輯順序是否失當(dāng)以及意義的從屬關(guān)系。

⑤前半句使用了“能否”“可否”等雙面詞語，注意后半句是否

與前半句協(xié)調(diào)。⑥反問句及疑問句注意是否表意相反。

【習(xí)題訓(xùn)練】

1.下列各句中，沒有語病的一項是（）

A.事故調(diào)查結(jié)論表明，施工單位指揮不當(dāng)和現(xiàn)場管理人員的違

章施工，導(dǎo)致了這起事故的直接發(fā)生。

B.領(lǐng)導(dǎo)干部素質(zhì)是否優(yōu)秀、能力很強還是很弱，領(lǐng)導(dǎo)機關(guān)結(jié)構(gòu)

是否合理、運轉(zhuǎn)是否良好、都直接決定和反應(yīng)著執(zhí)政能力的水平。

C.古往今來，青青翠竹吸引了無數(shù)詩人和畫家，竹畫成為我國

詩畫的傳統(tǒng)題材，它象征了中華民族堅定頑強、不卑不亢的氣慨。

D.事實告訴我們，生態(tài)危機和環(huán)境災(zāi)難是沒有國界的，是不受

時空局限的。在生態(tài)問題上，任何國家都不可能“獨善其身”。

2.下列各句中，沒有語病的一句是（）

A.誠信缺失不僅敗壞了學(xué)校的校風(fēng)，妨礙正常的教學(xué)管理和教

學(xué)秩序的形成，而且也扭曲了一部分學(xué)生，誘發(fā)了道德上的墮落或變

質(zhì)。

B.隨著私家車的增多，如何防止個別公務(wù)員不利用工作和職務(wù)

之便，慷公家之慨，確實是一個需要引起重視的問題。

C.滇池湖濱生態(tài)帶修復(fù)是國家863科技攻關(guān)項目，預(yù)計投資高

達(dá)9000萬以上，在滇池沿岸部分撤除防浪堤，實施“退田還湖”，恢

復(fù)原有消落區(qū)與濕地生物多樣性。

D.希丁克認(rèn)為，只要中國球員有正確的態(tài)度，并融入球員自身

的特點和民族特性，中國隊一樣可以取得希臘式的成功。

3.下列各句沒有語病、句意明確的一句是（）

A.《后天神童》這本書沒有單純、機械地講解這些教育理論，而

是作者以自述的方式，通過現(xiàn)實生活中的一個個小故事，讓讀者在趣

味中得到啟發(fā)。

B.老鮑的晚年堪比他書生意氣的時代，依然充滿活力，平素不

僅參加棋牌活動，還參加了節(jié)日工會組織的各項競技比賽。

C.在商場辦畫廊，對于我還是大姑娘坐花轎頭一回，不能不使

我難以抑制心頭的興奮、緊張。

D.一片新生的松林圍著一間護(hù)林人小屋，它們就坐落在美麗的

金雞山南坡。

4.下列各句中沒有語病的一句是（）

A.高致病性禽流感是由高致病性禽流感病毒引起的雞、鴨、鵝

等禽類的烈性傳染病。

B.通過在中國這幾個月的生活，我已經(jīng)把這一點感覺到了。

C.由于京滬高速鐵路投資巨大，不僅對我國民族鐵路工業(yè)有著

巨大的影響，同時對德、法、日等國企業(yè)甚至政府都極具吸收力。

D.我們雖然身處雪域邊關(guān)，但是全國人民一直關(guān)心著我們，一

直沒有忘記我們。

5.下列各句中，沒有語病的一句是（）

A.很長一段時間，經(jīng)濟效益滑坡一直困擾著這個有五萬多職工

的企業(yè)，誰也提不出使企業(yè)走出困境的靈丹妙藥。

B.在“神州五號”載人航天飛船發(fā)射成功，并環(huán)繞地球飛行二

十一小時后安全返回地面,表明我國已具備建設(shè)航天發(fā)射場和空間站

的能力。

C.一批對藝術(shù)十分鐘情而又有高質(zhì)量運作水平的經(jīng)紀(jì)人的出現(xiàn),

對畫家的作品進(jìn)入流通領(lǐng)域以至整個藝術(shù)市場的發(fā)展都起到了十分

重要的橋梁作用。

D.具有二千五百多年歷史的古城蘇州薈萃了江南園林的精華，

滄浪亭、獅子林、拙政園、留園、網(wǎng)師園等無不以迷人的風(fēng)姿為中外

游人所傾倒。

6.下列各句中沒有語病的一句是（）

A.矗立在魯迅紀(jì)念館前的這座銅像，是由巴金等著名作家倡議

國內(nèi)外熱愛魯迅的人士集資30萬元鑄成的。

B.去年以來，由于日方在對歷史問題的認(rèn)識和釣魚島的問題上

接連采取錯誤的舉措，使中日關(guān)系正常發(fā)展受到嚴(yán)重干擾。

C.現(xiàn)在，我又看到了那闊別多年的鄉(xiāng)親，那我從小就住慣了的

茅草房子，那崎嶇的街道，那熟悉的鄉(xiāng)音，那膠東人所特有的幽默爽

朗的笑聲。

D.由于思想水平不高以及文字表現(xiàn)力差的限制，缺點和錯誤是

難免的。

7.下列各句中沒有語病的一句是（）

A.視察團在充分肯定山西省產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整與老工業(yè)基地改造方

面取得的成績和經(jīng)驗的同時,對山西省老工業(yè)基地改造和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)

整提出了希望。

B.這些措施有的放矢，有利于消除非公有制經(jīng)濟在市場準(zhǔn)入方

面受到的各種限制，有利于緩解“貸款難、融資難”這一非公有制經(jīng)

濟發(fā)展的瓶頸問題。

C.高等學(xué)校擴招后，學(xué)校對整個錄取比例不那么看重了，開始

拼命追求考上名牌和重點大學(xué)?，F(xiàn)在更得寸進(jìn)尺，只比考上北大和清

華的人數(shù)了。

D.如果說原來勞動市場供過于求的狀況讓廣大務(wù)工者因為擔(dān)心

“飯碗”不保而不敢拿起法律武器維權(quán)的話，如今勞務(wù)工緊缺的狀況

則為勞務(wù)工有效維權(quán)提供了機遇。

8.下列各句中，沒有語病的一句是（）

A.“神舟”五號為了確保航天員的安全，對飛船發(fā)射、飛行、返

回每個階段可能出現(xiàn)的情況都做了精心設(shè)計，準(zhǔn)備了應(yīng)對預(yù)案。

B.建設(shè)中國新一代天氣雷達(dá)監(jiān)測網(wǎng)，能夠明顯改善對熱帶氣旋

或臺風(fēng)登陸位置及強度預(yù)報的準(zhǔn)確性，尤其對中小尺度的災(zāi)害性天氣

能進(jìn)行有效地監(jiān)測。

C.通過模擬一氧化氮在人腦中信號傳遞機制，可以改進(jìn)機器人

“大腦”的設(shè)計，從而使機器人變得更加“聰明”。

D.這樣做，不僅有助于我國煤炭出口，同時也將對國內(nèi)正在實

施的煤炭走出市場的戰(zhàn)略舉措起到了極大的推動作用。

9.下列各句中沒有語病的一句是（）

A.加大監(jiān)督力度，制止和規(guī)范權(quán)力消費行為已成為反腐敗斗爭

中迫在眉睫的問題。

B.據(jù)《人民日報》報道，目前我國居民43%的儲蓄用于子女的

教育，這個比例已超過了用于養(yǎng)老或購房的儲蓄比例。

C.他唱的這首歌比任何特效藥都好，把一天工作的疲勞與瞌睡

都被趕到九霄云外去了。

D.我們的乒乓球運動三十年來長盛不衰，不論是男女項目、團

體項目還是各個單項，都處于世界領(lǐng)先地位。

10.下列各句中，沒有語病的一句是（）

A.在京的幾十位東北籍專家學(xué)者濟濟一堂，建言獻(xiàn)策，紛紛提

出振興東北老工業(yè)基地的靈丹妙藥。

B.教育行政部門監(jiān)管不力，致使一些學(xué)校在義務(wù)教育階段借口

辦特色班為名，向家長收取高額的費用。

C.雅典奧運會開幕式雅致而壯觀，彌漫著濃郁的古希臘文化，

受到全世界矚目，對這次成功的舉辦給予了高度的評價。

D.越來越多的網(wǎng)絡(luò)失蹤案，甚至由網(wǎng)絡(luò)引發(fā)的青少年犯罪現(xiàn)象,

不得不引起我們深思：在當(dāng)今信息傳播極為發(fā)達(dá)的網(wǎng)絡(luò)時代，父母傳

統(tǒng)的教育方式面臨著怎樣的挑戰(zhàn)？

11.下列各句中，沒有語病的一句是（）

A.研究者認(rèn)為，浙江的優(yōu)勢在于豐富的企業(yè)家資源，對企業(yè)的

外遷，應(yīng)該抱開明的態(tài)度，單純從GDP等數(shù)據(jù)來衡量浙江是失之偏頗

和恰當(dāng)?shù)摹?/p>

B.安南提交的報告如果能夠得以通過，日本就有希望獲得常任

理事國席位。對此，曾經(jīng)深受日本軍國主義之害的中、韓等鄰國存有

很深的疑慮。

C.城市發(fā)展論壇的與會專家普遍認(rèn)為：我國城鎮(zhèn)化研究主要集

中在預(yù)測城鎮(zhèn)化速度和趨勢上,而對城鎮(zhèn)化過程中公共政策的負(fù)面影

響則明顯被忽視。

D.按規(guī)定，世界遺產(chǎn)地的保護(hù)狀況發(fā)生變異，將被敦促予以糾

正；無積極反應(yīng)的，將被列為“瀕危遺產(chǎn)”；無力阻止遺產(chǎn)價值喪失

的，則將被除名。

12.下列各句中沒有語病的一句是（）

A.美國駐日大使貝克在日前舉行的國內(nèi)外形勢調(diào)查會上向朝鮮

發(fā)出了警告，表明了不惜采取武力解決問題的態(tài)度。

B.越來越重的升學(xué)競爭和課業(yè)負(fù)擔(dān)，使現(xiàn)在的中學(xué)生的生活空

間和活動范圍日益狹窄。

C.昨天，世界各大報紙關(guān)于這次震驚世界的海嘯災(zāi)難都在顯要

位置作了詳細(xì)的報道。

D.在技術(shù)革新中，公司組織有關(guān)人員圍繞以提高產(chǎn)品質(zhì)量為中

心，對工藝設(shè)計、設(shè)備保養(yǎng)和質(zhì)量檢測等部門進(jìn)行了整頓。

13.下列各句中，沒有語病的一項是（）

A.大家還指出，國務(wù)院批評石油部主要領(lǐng)導(dǎo)在成績面前驕傲自

滿，是造成“重慶井噴”事故的原因之一。

B.我們的報紙、雜志、電視和一切出版物，更有責(zé)任作出表率,

杜絕用字不規(guī)范現(xiàn)象，增強使用文字的規(guī)范意識。

C.完全出于不可抗拒的自然災(zāi)害而造成環(huán)境污染損害的，免于

承擔(dān)責(zé)任。

D.新能源以及可再生能源的研制與開發(fā)，將越來越提到各國的

議事日程上，因為它關(guān)系到人類走出人口劇增、環(huán)境惡化和未來發(fā)展

的重要出路。

14.下列各句中沒有語病的一句是（）

A.一年一度的東海市第六屆集郵活動日主會場活動今天在郵電

大廈舉行，副市長李江山到會表示祝賀。

B.人的素質(zhì)的提高，不僅體現(xiàn)在物質(zhì)生活條件和生活水平的改

善上，也體現(xiàn)在精神生活和思想素質(zhì)的提高上。

C.現(xiàn)代文化，無論是其物質(zhì)的、形式的或是精神的方面，都必

須以傳統(tǒng)作為根基，才能深沉，才能有底蘊，才能生生不息。

D.林老師對自己的教學(xué)嚴(yán)格要求，對年輕教師悉心指導(dǎo)，所以

我們選他作學(xué)科帶頭人是當(dāng)之無愧的。

15.下列各句中，沒有語病的一項是（）

A.江西東鄉(xiāng)縣、湖北宜昌市伍家崗區(qū)、云南昆明市官渡區(qū)發(fā)現(xiàn)

了疑似高致病性禽流感，疫情發(fā)生后，當(dāng)?shù)卣⒓床扇×瞬稓⒑途o

急強制免疫，疫情已得到控制。

B.古城淮安歷史悠久，鐘靈毓秀，洪澤湖、鐵山寺、明祖陵、

周恩來故居等名勝古跡無不以流光溢彩的風(fēng)姿為中外游人所傾倒。

C.當(dāng)今社會中，信用缺失已成為一種普遍性的社會現(xiàn)象，它擾

亂了市場秩序，降低了經(jīng)濟運行效率，使企業(yè)難以正常地發(fā)展，對整

個社會貽害無窮。

D.聯(lián)合國醫(yī)療署的官員警告說，中國需要采取緊急行動制止艾

滋病的傳播，否則不采取緊急行動，今后10年里還會有1000萬人成

為艾滋病感染者。

16.下列各句中，沒有語病的一句是（）

A.這位大人代表說，亂收費之所以屢禁不止，原因之一就是有

關(guān)領(lǐng)導(dǎo)在看問題的方法上是錯誤的。

B.目前，無論是國內(nèi)建筑界，還是一般的知識階層的社會大眾,

人們對建筑批評似乎還是保持著一種漠然,建筑藝術(shù)遠(yuǎn)未如其他藝術(shù)

那樣，形成活躍而健康的批評氛圍。

C.全面落實科學(xué)發(fā)展觀，進(jìn)一步調(diào)整經(jīng)濟結(jié)構(gòu)和轉(zhuǎn)變經(jīng)濟增長

方式，是緩解人口資源環(huán)境壓力、實現(xiàn)經(jīng)濟社會全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展

的根本途徑。

D.布什政府一向致力于反對大規(guī)模殺傷性武器擴散的工作取得

了重大進(jìn)展，他們當(dāng)然可以大張旗鼓地炫耀一番。

17.下列各句中，沒有語病的一句是（）

A.伊拉克臨時政府總理阿拉維不久前對科威特進(jìn)行了訪問，這

在伊科兩國四十年外交史上還是先例。

B.雖然國際互聯(lián)網(wǎng)給我們帶來了不少商務(wù)、交流、購物上的便

利，但是我們對網(wǎng)上信息的真實性和安全性越來越懷疑。

C.國務(wù)院決定在農(nóng)村進(jìn)行稅費改革，其目的是為了切實減輕農(nóng)

民負(fù)擔(dān)。

D.廣東惠州市公安局局長吳華立上任僅九個月，利用正當(dāng)或不

正當(dāng)手段收取巨額賄賂，七十二次出入澳門，僅賭博就輸?shù)粢磺f元

以上人民幣，受到了法律的嚴(yán)厲制裁。

18.下列各句中，語意明確的一句是（）

A.她給人的感受說來也怪，并不像班主任，既謙和又寬容。

B.他和她說：學(xué)習(xí)上只要勤奮努力、科學(xué)得法，就能取得好成

績。

C.振興遼寧老工業(yè)基地，是優(yōu)先發(fā)展城市經(jīng)濟以帶動農(nóng)業(yè)，還

是反哺農(nóng)業(yè)推動城市發(fā)展，對此，專家們并未取得一致意見。

D.這個詞采華美、對仗工整的對聯(lián)，將作為春節(jié)晚會上體育界

最佳明星的禮品贈送給他。

19.下列各句中，沒有語病的一句是（）

A.據(jù)了解，我市移動電話部門針對春節(jié)期間手機短信密集發(fā)送,

對今年發(fā)送量進(jìn)行了預(yù)測，并事先做好相關(guān)準(zhǔn)備工作。

B.為方便廣大學(xué)生及家長了解國家教育收費政策，接受廣大群

眾對教育亂收費問題的投訴或舉報，教育部日前開通了教育亂收費舉

報電話。

C.記者日前通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，中國人不愛喝牛奶的原因主要是人

們的飲食習(xí)慣還沒有隨著生活水平的提高而相應(yīng)改善所致。

D.央行負(fù)責(zé)人表示，可以通過保持存款利率不變而增加貸款利

率的方法來緩解外匯儲備增長過快而帶來的升值負(fù)擔(dān)。

20.下列各句中沒有語病的一句是（）

A.近日，“中國城市少年兒童生活習(xí)慣研究”課題組報告指出，

中國中小學(xué)生睡眠狀況令人堪憂,約有2/3的小學(xué)生和3/4的中學(xué)生

睡眠嚴(yán)重不足。

B.梵高在死了很多年以后，評論家才像天文學(xué)家發(fā)現(xiàn)新星一樣

仰望他，贊嘆他，而這一切和寂寞痛苦的梵高毫不相干。

C.中國國務(wù)院新聞辦公室3月3日發(fā)表的《2004年美國的人權(quán)

紀(jì)錄》指出，美國自身的人權(quán)問題一大堆，還窮兵蕊武，粗暴侵犯別

國主權(quán)，不斷在國際上制造侵犯人權(quán)的悲劇。

D.去敦煌不全是為了莫高窟，其實心里惦念了很久的，是茫茫

大漠中那座神奇的鳴沙山。當(dāng)?shù)厝烁嬖V我，傾聽沙子嗚嗚的鳴響最好

是在清朗干爽的風(fēng)天的黃昏較為合適。

【參考答案】1.D2.D3.C4.A5.C6.A7.D8.C

9.B10.D11.D12.A13.C14.C15.C16.C17.B

18.C19.B20.C

第四節(jié)漢語修辭

【考點】正確運用常見的修辭方法

【考點提示】

本考點考查考生在具體的語言環(huán)境中對常用修辭格進(jìn)行判斷、評

價及運用的能力。常見修辭格有八種：比喻、比擬、借代、夸張、對

偶、排比、設(shè)問、反問。

一、語境的構(gòu)成

(一)語境可以分為兩類：上下文語境，即詞語句子的前言后語;

社會語境，即語言運用的背景因素，小的如言語交際的對象、目的、

時間、地點等，大的如時代、地域、民族文化、風(fēng)俗習(xí)慣等。

(二)修辭同語境的關(guān)系

(1)語境是人們進(jìn)行修辭活動的依據(jù)。運用語言形式的恰當(dāng)與

否，能否取得最佳的表達(dá)效果，取決于語境。同一種修辭手段，在甲

語境中可能會收到良好的效果，在乙語境中則未必。我們平時說某詞

用得好，實際上是說，在這個語境中某詞最適合，而不是評說詞語本

身的優(yōu)劣，因為詞語本身無所謂高下優(yōu)劣。

(2)語境往往會賦予詞語種種語境意義，從而使語義表達(dá)豐富

多彩，富于變化。有些詞語，靜止地看，似乎沒什么特別之處，可一

旦到了語境中獲得了語境意義，便一下子變得鮮活異常、光彩照人,

給人以豐富的聯(lián)想，最典型的例子莫過于王安石的名句“春風(fēng)又綠江

南岸”中的“綠”了，關(guān)于“綠”字的妙處，前哲時賢多有評說，這

里就不贅述了。

二、辭格

辭格，又叫修辭格，最早見于唐鉞的《修辭格》一書，后來陳望

道先生在《修辭學(xué)發(fā)凡》中用了“辭格”這一術(shù)語，遂沿用至今。辭

格是修辭學(xué)中具有特定表達(dá)效果的語言結(jié)構(gòu)模式?，F(xiàn)代漢語的辭格很

多，沒有必要都掌握，但一些比較常見的辭格則需要了解。我們下面

簡單介紹一些常見辭格的基本特點以及它們之間的區(qū)別。

(-)一些常見辭格的基本特征

1.比喻

比喻是指在描寫事物或說明道理時，用同它有相似點的本質(zhì)不同

的別的事物或道理來打比方。比喻有三個要素：本體，即所要說明的

事物；喻體，用來作比的事物；相似點，也叫喻解，指的是本體同喻

體的相似之處。

比喻的構(gòu)成必須具備兩個特點。(1)本體和喻體必須是本質(zhì)不同

的兩類事物。(2)本體和喻體必須具備相似點。

比喻的常見類型有：(1)明喻，本體、喻體都出現(xiàn)，常用喻詞“像、

如、似”等，如：“江南的夏夜，蛙聲如潮。”

(2)暗喻，本體、喻體都出現(xiàn)，常用喻詞“是、變成、等于"

等，如：“廣場變成了花的海洋?！?/p>

(3)借喻，只出現(xiàn)喻體，不出現(xiàn)本體和喻詞，如：''銀鷹在藍(lán)天

翱翔?！?/p>

(4)引喻，只出現(xiàn)本體、喻體，不出現(xiàn)喻詞，一般用并列的句

式表示兩者的比喻關(guān)系，如：“樹影再長也離不開樹根，人生得再遠(yuǎn)

也忘不了故鄉(xiāng)?！?/p>

2.借代

借代，也叫換名，指的是不直說本名，而借相關(guān)事物的名稱來代

替本名的一種修辭格。借代可分為以下幾種類型：

(1)部分代整體。如："兩條腿哪跑得過四個輪子?！?/p>

(2)專名代泛稱。如：”蘇州的公交系統(tǒng)也涌現(xiàn)了一批李素麗?！?/p>

(3)具體代抽象。如：“槍桿子里面出政權(quán)?！?/p>

3.比擬

比擬是指根據(jù)想像把人當(dāng)物寫或把物當(dāng)人寫的一種修辭格。比擬

可分為以下幾種類型：

(1)擬人。即把物當(dāng)作人來寫。如：''密集的蘆葦細(xì)心護(hù)衛(wèi)著腳

下偷偷開放的野花。”

(2)擬物。即把人當(dāng)物來寫，或把甲物當(dāng)乙物來寫。前者如：

“隨著一連串腳步聲，屋里飛出了一個漂亮的小姑娘。"后者如：''藍(lán)

色的火苗舔著鍋底?！?/p>

4.夸張

夸張是指為了表達(dá)的需要故意言過其實,對客觀的人或事物做擴

大或縮小的描述的一種修辭格?？鋸埧梢苑譃橐韵聨追N類型：

(1)擴大夸張。即故意把事物往大處說。如：''曹先生對咱家的

恩情比天高，比海深?！?/p>

(2)縮小夸張。即故意把事物往小里說。如：“香港，綠豆大的

一塊地方，哪里容得下這么多得淘金者?！?/p>

(3)超前夸張。即兩件事中，故意把后出現(xiàn)的事說成是先出現(xiàn)

或同時出現(xiàn)的。如：“那可真是好酒啊，酒沒沾唇就已讓人醉了?！?/p>

5.對比

對比是指把兩種不同事物或同一事物的兩個方面放在一起相互

比較的一種修辭格。對比可以分為兩體對比或一體兩面對比兩類。

(1)兩體對比。即把兩種根本對立的事物放在一起進(jìn)行對照，

使兩者的特征更加顯著。如：“有的人活著，他已經(jīng)死了；有的人死

了，他還活著?！?/p>

(2)一體兩面對比。即把同一事物中矛盾對立的兩個方面放在

一起敘述，從而深刻地說明問題。如：''這種人，在上級領(lǐng)導(dǎo)面前點

頭哈腰，活像一條哈巴狗；而在平民百姓跟前則換了一副面孔，兇神

惡煞，活像一個太歲爺?！?/p>

6.對偶

對偶是指用兩個結(jié)構(gòu)相同或相似、字?jǐn)?shù)相等的短語或句子來表達(dá)

相關(guān)的意義內(nèi)容的一種修辭格。對偶可以分為正對、反對和串對三類。

(1)正對。從兩個角度、兩個側(cè)面來說明同一道理，表示相似

關(guān)系。如：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”

(2)反對。把處于對立關(guān)系的兩種事物或