電子表格圖表的生成 教案VIP

年級九年級學科信息技術課型新授課時間

主備人

成員

教學課題電子表格圖表的生成課時1課時教學目標1.知識與技能：掌握數(shù)據(jù)排序、電子表格圖表的制作、魔棒工具的使用、幻燈片的基本設置等內(nèi)容；2.過程與方法：通過教師講解，小組討論完成本節(jié)課程任務，強化操作能力，提高學生獨立解決問題的能力。情感態(tài)度與價值觀（1）激發(fā)學生對電腦操作的濃厚興趣；（2）培養(yǎng)學生團結(jié)協(xié)作的精神。重點難點重點：理解和掌握電子表格中圖表生成的方法難點：理解和掌握Photoshop中魔棒工具的使用。教學準備教師準備：微機室電腦安裝相關軟件素材學生準備：復習前期的實踐操作教學過程一．預備時間組織教學1、分組坐好，檢查學生考勤。

2、檢查電腦是否正常，學生把本節(jié)課所需要的文件放在自己的桌面上。

3、PPT展示本節(jié)課的學習內(nèi)容和目標。二、導入新課信息技術中考試題將文字處理，電子表格制作，多媒體制作、圖像加工、動畫制作等五個模塊的內(nèi)容有效地融合在一起，提升信息技術能力，本節(jié)課我們就共同學習中考試題相應內(nèi)容的實際應用。三、新課講授

展示中考試題答題要求：為了解全班同學的心肺功能情況，有針對性地開展體育鍛煉，班主任老師組織同學們做了心肺功能的測試，要求同學們統(tǒng)計測試結(jié)果，并結(jié)合相關的體育與健康知識寫出分析報告，現(xiàn)請你對提供的資料進行加工與集成。（注：本題所有素材均存放于“素材”文件夾中）任務要求：一、

數(shù)據(jù)處理（共2.5分）1.打開文件“測試結(jié)果.xls”，在工作表“排序”中，將數(shù)據(jù)按“測試得分”排序。2.在工作表“分類匯總”中，將分類匯總的結(jié)果填寫到表格“全班測試結(jié)果的統(tǒng)計”中，并制作柱形圖或餅圖加以呈現(xiàn)。3.保存文件。二、圖像加工（共2.5分）4.打開文件“封面插圖.psd”，修改圖像的大小，寬度不超過280像素，高度不超過200像素。5.將圖片“深蹲.jpg”復制到“封面插圖.psd”的適當位置，要求不含白色背景。6.保存文件，并存儲為“封面插圖.jpg”。三、文字處理（共2分）7.將文件“體育知識.doc”中的標題用藝術字呈現(xiàn)，調(diào)整版式、位置和大小，使其醒目美觀。8.為文檔添加一個簡潔的頁面邊框。9.保存文件。四、作品集成（共3分）10.打開文件“分析報告.ppt”，在第一張幻燈片中，插入圖片“封面插圖.jpg”。11.在第三張幻燈片中，為文字“相關的體育與健康知識”設置超鏈接，鏈接到文件“體育知識.doc”。12.將制作好的“全班測試結(jié)果的統(tǒng)計”的圖表復制到第五張幻燈片中。13.打開文件“深蹲的好處.mht”，找到“訓練深蹲時有哪些注意事項”部分，將注意事項的具體內(nèi)容復制到第六張幻燈片中。14.保存文件。本道題分四個模塊，第一模塊的內(nèi)容留五分鐘時間給學生自己進行操作，教師巡視學生操作完成后，請一位同學上臺為大家演示具體的操作方法：1.打開文件“測試結(jié)果.xls”，選擇A2:K22單元格區(qū)域，單擊菜單欄——[數(shù)據(jù)]——[排序]——主要關鍵字——“測試得分”，按照[降序]排序。2.將分類匯總的結(jié)果依次填寫到表格“全班測試結(jié)果的統(tǒng)計”中，選擇C31:H32單元格區(qū)域，單擊菜單欄——[插入]——[圖表]或者單擊工具欄上的圖表向?qū)?，用默認的柱形圖，點擊下一步，再點擊[完成]即可。3.單擊[文件]——[保存]，最小化當前窗口。教師強調(diào)：如果把文件“測試結(jié)果.xls”比作一本書，那這本書總共有3頁，需要看清題目要求，在正確的工作表中進行操作。第二個模塊主要內(nèi)容是魔棒工具的使用與圖層的基本操作，由教師引導，為學生進行講解。師：Photoshop是專門用來處理圖像的軟件，在菜單欄中有一項專門關于圖像的命令，雙擊打開“封面插圖.psd”文件，選擇菜單——圖像——圖像大小——在要求范圍內(nèi)修改圖像的寬度和高度（注意去掉約束比例前面的對號）生：進行修改圖像大小的實踐操作師：利用Photoshop軟件打開“深蹲.jpg”，要選擇不規(guī)則的運動員區(qū)域的圖像，這時就需要借助于工具箱中的魔棒工具，調(diào)整工具屬性欄中的容差值，直接選擇運動員的區(qū)域不太好操作，可以逆向思維，先選擇單一的白色背景，之后單擊菜單欄——選擇——反向，這樣只需要簡單的兩步操作就可以把所需的選區(qū)直接選中，之后進行拷貝粘貼的操作。生：根據(jù)教師的引導，自己完成5、6要求的操作。四、鞏固提高

自主完善第二模塊內(nèi)容的操作，小組討論完成第三、四模塊內(nèi)容的制作。教師巡回指導，指出制作過程中的易錯點：頁面邊框的設置：格式——邊框和底紋——頁面邊框結(jié)束時所有學生作品上傳教師機，在下次課前，