《輕物體遠擲、投準》說課（教學設計）人教版體育三、四年級

《輕物體遠擲、投準》說課（教學設計）人教版體育三、四年級科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）《輕物體遠擲、投準》說課（教學設計）人教版體育三、四年級教材分析《輕物體遠擲、投準》說課（教學設計）人教版體育三、四年級

本節(jié)課的教學內(nèi)容以人教版體育三年級和四年級的教材為依據(jù)，結(jié)合學生的身心發(fā)展特點和體育課程標準的要求，以提高學生的投擲和投準技能為主要目標，培養(yǎng)學生的協(xié)調(diào)性和準確性。

本節(jié)課的教學內(nèi)容主要包括對輕物體的遠擲和投準技術(shù)的教學。在教學過程中，教師會引導學生通過觀察和模仿，掌握正確的投擲和投準動作要領(lǐng)，并通過實際操作，提高學生的投擲和投準能力。同時，教師還會組織學生進行分組練習和比賽，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的團隊合作精神和競爭意識。

在教學過程中，教師會結(jié)合學生的實際情況，適時調(diào)整教學內(nèi)容和教學方法，以保證教學的實用性和有效性。同時，教師還會注重學生的安全，避免學生在練習過程中發(fā)生意外傷害。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標旨在培養(yǎng)學生的體育運動能力、健康行為和體育品德。具體來說，通過學習輕物體遠擲、投準技能，學生將能夠提高自己的協(xié)調(diào)性和準確性，培養(yǎng)體育運動能力。同時，通過分組練習和比賽，學生能夠培養(yǎng)團隊合作精神和競爭意識，形成良好的體育品德。在教學過程中，教師會注重學生的安全，避免學生在練習過程中發(fā)生意外傷害，從而培養(yǎng)學生的健康行為。教學難點與重點1.教學重點

本節(jié)課的重點是讓學生掌握輕物體遠擲、投準的基本技能。具體包括以下幾點：

（1）正確執(zhí)輕物體的姿勢和方法；

（2）投擲和投準時的力的運用和方向控制；

（3）投擲和投準動作的協(xié)調(diào)性和準確性；

（4）分組練習和比賽的組織與參與。

2.教學難點

本節(jié)課的難點在于學生對輕物體遠擲、投準技能的掌握。具體包括以下幾點：

（1）正確執(zhí)輕物體的姿勢和方法：部分學生可能對輕物體的執(zhí)持姿勢和方法掌握不正確，導致投擲和投準時的準確性和協(xié)調(diào)性受到影響；

（2）投擲和投準時的力的運用和方向控制：學生在投擲和投準時，可能對力的運用和方向控制掌握不準確，導致投擲和投準的距離和準確性不夠理想；

（3）投擲和投準動作的協(xié)調(diào)性和準確性：部分學生在投擲和投準時，動作可能不夠協(xié)調(diào)和準確，需要通過練習和指導來改進；

（4）分組練習和比賽的組織與參與：學生在分組練習和比賽時，需要學會組織和參與，培養(yǎng)團隊合作精神和競爭意識。

針對以上教學重點和難點，教師需要有針對性地進行講解和指導，通過示范、分組練習、比賽等方式，幫助學生突破難點，掌握輕物體遠擲、投準的基本技能。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有《輕物體遠擲、投準》相關(guān)的教材或?qū)W習資料，以便于學生跟隨教師的教學進度進行學習和復習。

2.輔助材料：準備與教學內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以便于教師在課堂上進行直觀的演示和解釋，幫助學生更好地理解和掌握輕物體遠擲、投準的技能。

3.實驗器材：本節(jié)課可能需要使用一些實驗器材，如輕物體、投擲器材等，確保實驗器材的完整性和安全性，避免學生在實驗過程中發(fā)生意外傷害。

4.教室布置：根據(jù)教學需要，布置教室環(huán)境，如設置分組討論區(qū)、實驗操作臺等，以便于學生進行分組練習和實驗操作，促進學生的合作和交流。

5.安全設施：在教學過程中，確保安全設施的完備，如安全墊、防護裝備等，以保障學生在練習和實驗過程中的安全。

6.教學工具：準備教學所需的其他工具，如計時器、測量工具等，以便于教師在教學過程中進行準確的計時和測量。

7.教學場地：確保教學場地的合適性和舒適性，如平坦的操場、體育館等，以提供良好的學習環(huán)境。教學流程（一）課前準備（預計用時：5分鐘）

學生預習：

發(fā)放預習材料，引導學生提前了解輕物體遠擲、投準的學習內(nèi)容，標記出有疑問或不懂的地方。

設計預習問題，激發(fā)學生思考，為課堂學習輕物體遠擲、投準內(nèi)容做好準備。

教師備課：

深入研究教材，明確輕物體遠擲、投準教學目標和重難點。

準備教學用具和多媒體資源，確保輕物體遠擲、投準教學過程的順利進行。

設計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學生學習輕物體遠擲、投準的積極性。

（二）課堂導入（預計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設置懸念，引發(fā)學生的好奇心和求知欲，引導學生進入輕物體遠擲、投準學習狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學習的輕物體遠擲、投準內(nèi)容，幫助學生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學生對舊知的掌握情況，為輕物體遠擲、投準新課學習打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準確地講解輕物體遠擲、投準知識點，結(jié)合實例幫助學生理解。

突出教學重點，強調(diào)重難點，通過對比、歸納等方法幫助學生加深記憶。

互動探究：

設計小組討論環(huán)節(jié)，讓學生圍繞輕物體遠擲、投準問題展開討論，培養(yǎng)學生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學生提出自己的觀點和疑問，引導學生深入思考，拓展思維。

技能訓練：

設計實踐活動或?qū)嶒?，讓學生在實踐中體驗輕物體遠擲、投準知識的應用，提高實踐能力。

在輕物體遠擲、投準新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對知識點進行梳理和總結(jié)。

強調(diào)教學重點和難點，幫助學生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習（預計用時：5分鐘）

隨堂練習：

隨堂練習題，讓學生在課堂上完成，檢查學生對輕物體遠擲、投準知識的掌握情況。

鼓勵學生相互討論、互相幫助，共同解決練習題。

錯題訂正：

針對學生在隨堂練習中出現(xiàn)的錯誤，進行及時訂正和講解。

引導學生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與輕物體遠擲、投準內(nèi)容相關(guān)的拓展知識，拓寬學生的知識視野。

引導學生關(guān)注學科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合輕物體遠擲、投準內(nèi)容，引導學生思考學科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學生的社會責任感。

鼓勵學生分享學習輕物體遠擲、投準的心得和體會，增進師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學習的輕物體遠擲、投準內(nèi)容，強調(diào)教學重點和難點。

肯定學生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學習的輕物體遠擲、投準內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

提醒學生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。學生學習效果1.學生能夠正確執(zhí)輕物體的姿勢和方法，掌握投擲和投準時的力的運用和方向控制，提高投擲和投準的準確性和協(xié)調(diào)性。

2.學生能夠在實踐中體驗輕物體遠擲、投準知識的應用，提高實踐能力和團隊合作精神。

3.學生將能夠通過參與分組練習和比賽，培養(yǎng)競爭意識，提高投擲和投準技能的水平。

4.學生能夠理解輕物體遠擲、投準知識與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，培養(yǎng)對體育學科的興趣和積極性。

5.學生將能夠通過本節(jié)課的學習，培養(yǎng)體育運動能力、健康行為和體育品德，促進全面發(fā)展。課堂小結(jié)，當堂檢測本節(jié)課我們學習了輕物體遠擲、投準的基本技能。通過講解和示范，學生掌握了正確的投擲和投準動作要領(lǐng)，提高了協(xié)調(diào)性和準確性。在實踐活動中，學生能夠在實踐中體驗輕物體遠擲、投準知識的應用，提高實踐能力和團隊合作精神。通過參與分組練習和比賽，學生培養(yǎng)了競爭意識，提高了投擲和投準技能的水平。

當堂檢測題：

1.輕物體遠擲、投準的基本技能包括哪些？請簡要描述。

2.在投擲和投準時，如何運用力和控制方向？請舉例說明。

3.請談談你在實踐中體驗輕物體遠擲、投準知識的過程和收獲。

4.在分組練習和比賽中，你學到了哪些團隊合作的重要性和技巧？

5.請總結(jié)一下你在本節(jié)課中學到的投擲和投準技能，以及如何將這些技能應用到實際生活中。

學生完成當堂檢測題后，教師將對學生的學習效果進行及時反饋和評價，幫助學生鞏固所學知識，提高學生的體育運動能力、健康行為和體育品德。教學反思與總結(jié)在教學過程中，我發(fā)現(xiàn)部分學生對投擲和投準的動作要領(lǐng)掌握得不夠準確，因此在接下來的教學中，我需要更加注重學生的個別指導，幫助他們改進動作，提高投擲和投準的準確性。同時，我還需要加強對學生的安全意識的培養(yǎng)，確保他們在練習過程中不會發(fā)生意外傷害。

此外，我在教學過程中也注意到了一些問題，如課堂紀律管理和時間控制等方面還有待改進。在今后的教學中，我將更加注重課堂紀律的維護，確保教學活動的順利進行。同時，我也會更加合理地安排時間，確保每個學生都有足夠的時間進行練習和思考。課后作業(yè)1.請學生結(jié)合本節(jié)課所學內(nèi)容，總結(jié)輕物體遠擲、投準的基本技巧，并嘗試在實踐中應用。

2.請學生設計一份輕物體遠擲、投準的練習計劃，包括練習內(nèi)容、時間和方法，并在下周上課時進行分享。

3.請學生觀察生活中輕物體遠擲、投準的實例，并記錄下來，在下節(jié)課上進行分享和討論。

4.請學生結(jié)合本節(jié)課所學內(nèi)容，思考如何提高輕物體遠擲、投準的準確性和協(xié)調(diào)性，并嘗試在實踐中進行改進。

5.請學生結(jié)合本節(jié)課所學內(nèi)容，設計一份輕物體遠擲、投準的比賽規(guī)則，并在班級內(nèi)組織比賽。

答案：

1.輕物體遠擲、投準的基本技巧包括：正確的投擲姿勢和手法，掌握投擲和投準的力的運用和方向控制，提高協(xié)調(diào)性和準確性。

2.練習計劃示例：練習內(nèi)容：輕物體遠擲、投準；練習時間：每周五下午；練習方法：分組練習，教師指導。

3.實例分享示例：觀察到在公園里的小朋友在玩飛盤，他們通過調(diào)整手的姿勢和力度，使飛盤能夠準確地飛到指定的位置。

4.提高輕物體遠擲、投準準確性和協(xié)調(diào)性的方法：通過反復練習，加強對動作要領(lǐng)的理解和掌握，調(diào)整手的姿勢和力度，保持身體平衡。

5.比賽規(guī)則示例：比賽分為小組賽和決賽，每人有三次投擲機會，投擲距離最遠的選手獲勝。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.輕物體遠擲、投準的基本技巧

重點知識點：正確的投擲姿勢和手法，掌握投擲和投準的力的運用和方向控制，提高協(xié)調(diào)性和準確性。

詞：投擲、投準、技巧、姿勢、手法、協(xié)調(diào)性、準確性。

板書設計：輕物體遠擲、投準的基本技巧：正確的投擲姿勢和手法，掌握投擲和投準的力的運用和方向控制，提高協(xié)調(diào)性和準確性。

2.輕物體的執(zhí)持和投擲方法

重點知識點：輕物體的執(zhí)