【外研版(三起)】五下 Module5 Unit 1 Its big and light 教學(xué)設(shè)計(jì)

【外研版(三起)】五下Module5Unit1Itsbigandlight教學(xué)設(shè)計(jì)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教材分析【外研版(三起)】五下Module5Unit1Itsbigandlight教學(xué)設(shè)計(jì)，以Module5為單位進(jìn)行設(shè)計(jì)，共6個(gè)課時(shí)。本單元主要圍繞描述物品的特征進(jìn)行學(xué)習(xí)，讓學(xué)生能夠聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)關(guān)于物品的形容詞，并能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。通過(guò)本單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠進(jìn)一步鞏固已學(xué)的日常詞匯，提高語(yǔ)言運(yùn)用能力。

第1課時(shí)為新授課，主要學(xué)習(xí)生詞和短語(yǔ)，以及句型It’s…and…；第2課時(shí)為復(fù)習(xí)課，通過(guò)不同的小組活動(dòng)鞏固第1課時(shí)所學(xué)內(nèi)容；第3課時(shí)為聽(tīng)說(shuō)課，通過(guò)聽(tīng)力練習(xí)和口語(yǔ)交流，讓學(xué)生進(jìn)一步掌握描述物品特征的技巧；第4、5課時(shí)為讀寫(xiě)課，通過(guò)閱讀理解和寫(xiě)作練習(xí)，提升學(xué)生的閱讀和寫(xiě)作能力；第6課時(shí)為復(fù)習(xí)課，對(duì)本單元所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)和復(fù)習(xí)。

在教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)注重學(xué)生的參與和互動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行實(shí)際操作，提高學(xué)生的語(yǔ)言實(shí)際運(yùn)用能力。同時(shí)，通過(guò)設(shè)置不同難度的任務(wù)，使學(xué)生在完成任務(wù)的過(guò)程中自然地習(xí)得語(yǔ)言知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語(yǔ)言能力：通過(guò)本單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠熟練掌握描述物品特征的詞匯和句型，提高聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的能力，使學(xué)生在實(shí)際生活中能夠運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交流。

2.文化意識(shí)：通過(guò)學(xué)習(xí)本單元，使學(xué)生了解和感知不同文化背景下對(duì)物品描述的表達(dá)方式，提高學(xué)生的文化意識(shí)。

3.思維品質(zhì)：通過(guò)分析、綜合和評(píng)價(jià)等思維活動(dòng)，使學(xué)生在完成任務(wù)的過(guò)程中培養(yǎng)批判性和創(chuàng)新性思維，提高思維品質(zhì)。

4.學(xué)習(xí)能力：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的能力，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中能夠主動(dòng)發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題，提高學(xué)習(xí)能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

（1）詞匯教學(xué)：本節(jié)課的重點(diǎn)詞匯包括big,small,light,heavy,tall,short等，這些詞匯是對(duì)物品特征的描述。通過(guò)學(xué)習(xí)這些詞匯，使學(xué)生能夠熟練運(yùn)用它們來(lái)描述物品的特征。

（2）句型教學(xué)：本節(jié)課的主要句型是"It's...and..."，用于描述物品的兩個(gè)特征。通過(guò)練習(xí)和應(yīng)用，使學(xué)生能夠熟練掌握并運(yùn)用這個(gè)句型。

（3）聽(tīng)力理解：本節(jié)課的聽(tīng)力材料涉及到人物對(duì)物品特征的描述，學(xué)生需要通過(guò)聽(tīng)力理解獲取信息，并能夠根據(jù)所聽(tīng)到的內(nèi)容進(jìn)行回答。

2.教學(xué)難點(diǎn)

（1）詞匯學(xué)習(xí)：對(duì)于一些形容詞詞匯，如big,small,light,heavy,tall,short等，學(xué)生可能存在發(fā)音和拼寫(xiě)方面的困難。需要通過(guò)反復(fù)練習(xí)和糾正，幫助學(xué)生掌握正確的發(fā)音和拼寫(xiě)。

（2）句型應(yīng)用：學(xué)生可能對(duì)于如何正確運(yùn)用句型"It's...and..."來(lái)描述物品的特征存在困難。需要通過(guò)大量的練習(xí)和示范，讓學(xué)生熟練掌握并運(yùn)用這個(gè)句型。

（3）聽(tīng)力理解：學(xué)生可能存在聽(tīng)力理解方面的困難，特別是在獲取細(xì)節(jié)信息和理解復(fù)雜的句子結(jié)構(gòu)時(shí)。需要通過(guò)反復(fù)的聽(tīng)力練習(xí)和指導(dǎo)，提高學(xué)生的聽(tīng)力理解能力。

（4）語(yǔ)言表達(dá)：學(xué)生可能存在語(yǔ)言表達(dá)方面的困難，特別是在用英語(yǔ)描述物品特征時(shí)。需要通過(guò)鼓勵(lì)學(xué)生積極參與口語(yǔ)練習(xí)，提供適當(dāng)?shù)脑~匯和句型支持，幫助他們提高語(yǔ)言表達(dá)能力。教學(xué)資源準(zhǔn)備2.輔助材料：準(zhǔn)備與本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如不同大小、重量、高度和長(zhǎng)度的物品圖片，以便學(xué)生在視覺(jué)上更好地理解和記憶詞匯和句型。

3.實(shí)驗(yàn)器材：如果可能涉及實(shí)驗(yàn)課，需要準(zhǔn)備各種實(shí)驗(yàn)器材，如測(cè)量工具（尺子、天平）、物品（書(shū)本、球、盒子等）等，確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性，以便學(xué)生能夠親自動(dòng)手進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，加深對(duì)詞匯和句型的理解和記憶。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如將教室分成幾個(gè)小組討論區(qū)，每個(gè)區(qū)域放置幾張桌子和小椅子，以便學(xué)生能夠分組進(jìn)行討論和實(shí)踐操作；設(shè)置一個(gè)實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，放置實(shí)驗(yàn)器材和物品，以便學(xué)生能夠進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作。

5.教學(xué)工具：準(zhǔn)備教學(xué)所需的投影片、PPT等教學(xué)工具，以便教師能夠清晰地展示教學(xué)內(nèi)容，幫助學(xué)生更好地理解和記憶；同時(shí)，準(zhǔn)備錄音機(jī)或電腦等播放設(shè)備，以便播放聽(tīng)力材料，提高學(xué)生的聽(tīng)力理解能力。

6.學(xué)習(xí)資料：準(zhǔn)備與本節(jié)課相關(guān)的學(xué)習(xí)資料，如練習(xí)冊(cè)、作業(yè)本等，以便學(xué)生在課后進(jìn)行復(fù)習(xí)和鞏固所學(xué)知識(shí)。

7.教學(xué)卡片：制作詞匯卡片和句型卡片，以便學(xué)生在課堂上進(jìn)行詞匯和句型的學(xué)習(xí)和記憶；同時(shí)，也可以用來(lái)進(jìn)行游戲活動(dòng)，增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。

8.評(píng)估工具：準(zhǔn)備評(píng)估學(xué)生學(xué)習(xí)情況的工具，如測(cè)試卷、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)等，以便對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行及時(shí)的評(píng)估和反饋。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問(wèn)或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)本節(jié)課內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保本節(jié)課教學(xué)過(guò)程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)本節(jié)課的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問(wèn)題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入本節(jié)課學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的相關(guān)內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問(wèn)題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為本節(jié)課新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出本節(jié)課的重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過(guò)對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞本節(jié)課問(wèn)題展開(kāi)討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀(guān)點(diǎn)和疑問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)本節(jié)課知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決隨堂練習(xí)中的問(wèn)題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類(lèi)似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合本節(jié)課內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)本節(jié)課的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）多媒體資料：為學(xué)生提供與本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的多媒體資料，如教學(xué)視頻、音頻等。例如，可以提供一些關(guān)于描述物品特征的英語(yǔ)動(dòng)畫(huà)片或者故事視頻，幫助學(xué)生更好地理解和掌握相關(guān)詞匯和句型。

（2）網(wǎng)絡(luò)資源：為學(xué)生提供一些與本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站或在線(xiàn)資源。例如，可以推薦一些英語(yǔ)學(xué)習(xí)論壇、學(xué)習(xí)博客或者在線(xiàn)英語(yǔ)學(xué)習(xí)課程，讓學(xué)生在課后自主學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高他們的英語(yǔ)水平。

（3）圖書(shū)資料：為學(xué)生推薦一些與本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的英語(yǔ)圖書(shū)或教材。例如，可以推薦一些關(guān)于英語(yǔ)語(yǔ)法、詞匯或口語(yǔ)練習(xí)的書(shū)籍，讓學(xué)生在課后進(jìn)行深入學(xué)習(xí)和拓展。

2.拓展建議：

（1）自主學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生在課后自主學(xué)習(xí)與本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的資源，提高他們的自主學(xué)習(xí)能力。例如，可以讓學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)上尋找與描述物品特征相關(guān)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)資料，并加以練習(xí)和應(yīng)用。

（2）合作學(xué)習(xí)：建議學(xué)生與同學(xué)一起進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，共同探討和解決問(wèn)題。例如，可以組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓他們互相練習(xí)描述物品特征的詞匯和句型，并互相糾正錯(cuò)誤。

（3）實(shí)踐活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生參與與本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的實(shí)踐活動(dòng)，提高他們的實(shí)際應(yīng)用能力。例如，可以組織學(xué)生進(jìn)行一次模擬購(gòu)物活動(dòng)，讓他們用英語(yǔ)描述商品的特征并完成交易。

（4）定期復(fù)習(xí)：建議學(xué)生定期復(fù)習(xí)本節(jié)課所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)，鞏固記憶。例如，可以讓學(xué)生每周進(jìn)行一次英語(yǔ)詞匯和句型的復(fù)習(xí)，通過(guò)復(fù)習(xí)加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶。

（5）參加英語(yǔ)角：鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)校的英語(yǔ)角活動(dòng)，與其他學(xué)生進(jìn)行英語(yǔ)交流，提高他們的口語(yǔ)能力。例如，可以讓學(xué)生在英語(yǔ)角活動(dòng)中嘗試用英語(yǔ)描述自己喜歡的物品，并與其他學(xué)生進(jìn)行交流和討論。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：通過(guò)觀(guān)察學(xué)生在課堂上的參與程度、回答問(wèn)題的情況以及與同學(xué)之間的互動(dòng)，評(píng)估學(xué)生對(duì)本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。同時(shí)，記錄學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，如積極性、注意力集中程度等，以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和課堂紀(jì)律。

2.小組討論成果展示：通過(guò)觀(guān)察學(xué)生在小組討論中的參與情況、合作程度以及討論成果的展示，評(píng)估學(xué)生對(duì)本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)的理解和應(yīng)用能力。同時(shí)，評(píng)價(jià)學(xué)生的小組合作能力和溝通能力。

3.隨堂測(cè)試：通過(guò)隨堂測(cè)試，檢查學(xué)生對(duì)本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)的掌握程度。測(cè)試內(nèi)容應(yīng)包括詞匯、句型、聽(tīng)力理解等方面，以全面評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，及時(shí)糾正學(xué)生的錯(cuò)誤，并進(jìn)行講解，幫助學(xué)生理解和掌握知識(shí)點(diǎn)。

4.作業(yè)完成情況：通過(guò)檢查學(xué)生的課后作業(yè)，了解學(xué)生對(duì)本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)的掌握程度。評(píng)價(jià)學(xué)生的作業(yè)完成質(zhì)量，如書(shū)寫(xiě)、語(yǔ)法、拼寫(xiě)等，并及時(shí)給予反饋。同時(shí)，關(guān)注學(xué)生在作業(yè)中出現(xiàn)的問(wèn)題，進(jìn)行針對(duì)性的輔導(dǎo)。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：針對(duì)學(xué)生在課堂表現(xiàn)、小組討論成果展示、隨堂測(cè)試和作業(yè)完成情況等方面的表現(xiàn)，進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。及時(shí)給予學(xué)生鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。同時(shí)，針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，進(jìn)行針對(duì)性的輔導(dǎo)和指導(dǎo)，幫助他們克服困難，提高學(xué)習(xí)效果。教學(xué)反思與改進(jìn)首先，在教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)詞匯的掌握程度不夠扎實(shí)。為了提高學(xué)生的詞匯量，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中增加詞匯練習(xí)的比重。例如，可以通過(guò)詞匯卡片、詞匯游戲等方式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)和鞏固詞匯。

其次，在句型教學(xué)方面，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)“It's...and...”句型的運(yùn)用不夠熟練。為了幫助學(xué)生更好地掌握這個(gè)句型，我計(jì)劃在教學(xué)中設(shè)計(jì)更多的句型練習(xí)，如造句、對(duì)話(huà)等。通過(guò)大量的練習(xí)，學(xué)生可以更好地理解和運(yùn)用這個(gè)句型。

另外，在聽(tīng)力理解方面，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)聽(tīng)力材料的細(xì)節(jié)把握不夠準(zhǔn)確。為了提高學(xué)生的聽(tīng)力理解能力，我計(jì)劃在教學(xué)中增加聽(tīng)力材料的難度和長(zhǎng)度，并引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)一些聽(tīng)力技巧，如預(yù)測(cè)、注意細(xì)節(jié)等。通過(guò)提高聽(tīng)力材料的難度，學(xué)生可以逐漸適應(yīng)并提高聽(tīng)力理解能力。

此外，在課堂互動(dòng)方面，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在課堂上不夠積極。為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在教學(xué)中采用更多的互動(dòng)教學(xué)方法，如小組討論、角色扮演等。通過(guò)增加課堂互動(dòng)，學(xué)生可以更好地參與課堂學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效果。

最后，在作業(yè)布置方面，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量不高。為了提高學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量，我計(jì)劃在作業(yè)中增加一些有挑戰(zhàn)性的題目，并強(qiáng)調(diào)作業(yè)的重要性。同時(shí)，我會(huì)及時(shí)檢查學(xué)生的作業(yè)，給予及時(shí)的反饋和指導(dǎo)。通過(guò)提高作業(yè)難度和強(qiáng)調(diào)作業(yè)的重要性，學(xué)生可以更加重視作業(yè)，提高作業(yè)質(zhì)量。板書(shū)設(shè)計(jì)①詞匯教學(xué)：列出本節(jié)課的重點(diǎn)詞匯，如big,small,light,heavy,tall,short等，并配以實(shí)物圖片或簡(jiǎn)筆畫(huà)，幫助學(xué)生理解和記憶。同時(shí)，可以通過(guò)詞性標(biāo)注、詞組搭配等形式，讓學(xué)生更好地掌握詞匯的用法。

②句型教學(xué)：列出本節(jié)課的主要句型"It's...and..."，并給出例句，如"It'sbigandheavy."。同時(shí)，可以通過(guò)變換主語(yǔ)、賓語(yǔ)等方式，讓學(xué)生掌握句型的變化和應(yīng)用。

③聽(tīng)力理解：列出聽(tīng)力材料中的關(guān)鍵信息，如物品的特征、價(jià)格等，并配以簡(jiǎn)圖或符號(hào)，幫助學(xué)生理解和記憶。同時(shí)，可以通過(guò)關(guān)鍵詞標(biāo)注、問(wèn)題引導(dǎo)等形式，讓學(xué)生更好地理解聽(tīng)力內(nèi)容。

④實(shí)踐活動(dòng)：列出本節(jié)課的實(shí)踐活動(dòng)，如小組討論、角色扮演等，并給出具體步驟和要求，幫助學(xué)生明確實(shí)踐目的和方式。同時(shí)，可以通過(guò)顏色標(biāo)注、圖標(biāo)提示等形式，激發(fā)學(xué)生的參與興趣和主動(dòng)性。

⑤總結(jié)歸納：列出本節(jié)課的重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)和詞句，如形容詞的用法、句型的變化等，并配以總結(jié)圖或表格，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。同時(shí)，可以通過(guò)簡(jiǎn)潔明了的板書(shū)設(shè)計(jì)，激發(fā)學(xué)生的記憶和思考。課后作業(yè)1.請(qǐng)用英語(yǔ)描述你最喜歡的物品，并說(shuō)明為什么喜歡它。

2.請(qǐng)用英語(yǔ)描述一個(gè)你認(rèn)為重要的物品，并解釋為什么它對(duì)你重要。

3.請(qǐng)用英語(yǔ)描述一個(gè)你認(rèn)為有趣的物品，并說(shuō)明它的特點(diǎn)。

4.請(qǐng)用英語(yǔ)描述一個(gè)你認(rèn)為有用的物品，并解釋為什么它有用。

5.請(qǐng)用英語(yǔ)描述一個(gè)你認(rèn)為美麗或好看的物品，并說(shuō)明為什么你這樣認(rèn)為。

答案示例：

1.Myfavoriteitemisabook.Ilikeitbecauseitcantakemetodifferentworldsandteachmenewthings.

2.Animportantitemformeismyphone.Ithelpsmestayconnectedwithmyfriendsandfamilyandkeepsmeupdatedwiththeworld.

3.AninterestingitemIhaveisapuzzle.