39第2部分高二英語聽力全真模擬訓(xùn)練(30)(教學(xué)設(shè)計(jì))2025版高二英語聽力專項(xiàng)分類訓(xùn)練(提升篇)

39第2部分高二英語聽力全真模擬訓(xùn)練(30)(教學(xué)設(shè)計(jì))2025版高二英語聽力專項(xiàng)分類訓(xùn)練(提升篇)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）39第2部分高二英語聽力全真模擬訓(xùn)練(30)(教學(xué)設(shè)計(jì))2025版高二英語聽力專項(xiàng)分類訓(xùn)練(提升篇)教學(xué)內(nèi)容《39第2部分高二英語聽力全真模擬訓(xùn)練(30)(教學(xué)設(shè)計(jì))2025版高二英語聽力專項(xiàng)分類訓(xùn)練(提升篇)》主要圍繞高二年級英語聽力提升進(jìn)行設(shè)計(jì)。教學(xué)內(nèi)容包括以下章節(jié)：

1.第二章：日常生活場景聽力訓(xùn)練

-家庭聚餐對話

-購物交流情景

-問路指路場景

2.第三章：學(xué)術(shù)講座聽力訓(xùn)練

-科學(xué)發(fā)現(xiàn)報(bào)道

-歷史事件回顧

-文學(xué)作品介紹

3.第四章：新聞報(bào)道聽力訓(xùn)練

-國內(nèi)新聞事件

-國際新聞熱點(diǎn)

-社會(huì)現(xiàn)象分析

4.第五章：旅游場景聽力訓(xùn)練

-旅行計(jì)劃討論

-景點(diǎn)介紹與評論

-酒店預(yù)訂與入住

5.第六章：名人演講聽力訓(xùn)練

-教育主題演講

-環(huán)保主題演講

-社會(huì)公益演講

教學(xué)內(nèi)容與教材緊密相關(guān)，旨在通過分類訓(xùn)練，幫助學(xué)生提高英語聽力水平，增強(qiáng)實(shí)際語境中的英語應(yīng)用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本章節(jié)的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要圍繞英語學(xué)科核心素養(yǎng)的四大方面：語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力進(jìn)行設(shè)計(jì)。

1.語言能力：通過日常生活、學(xué)術(shù)講座、新聞報(bào)道、旅游場景及名人演講等多場景聽力訓(xùn)練，使學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解英語口語表達(dá)，提高聽力水平，增強(qiáng)語言敏感度，為日常交流及學(xué)術(shù)研究奠定基礎(chǔ)。

2.文化意識：通過聽力材料中涉及的多元文化背景，培養(yǎng)學(xué)生對文化差異的敏感度，提高跨文化交際能力，使學(xué)生在面對不同文化情境時(shí)，能夠尊重并理解他人，傳播中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

3.思維品質(zhì)：通過聽力訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用邏輯思維、批判性思維和創(chuàng)造性思維，對所聽內(nèi)容進(jìn)行分析、推理和評價(jià)，培養(yǎng)獨(dú)立思考和解決問題的能力。

4.學(xué)習(xí)能力：培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，通過聽力訓(xùn)練過程中的自我監(jiān)控、調(diào)整和反思，提高學(xué)習(xí)策略運(yùn)用，形成持續(xù)、有效的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

本章節(jié)的教學(xué)設(shè)計(jì)緊密聯(lián)系教材內(nèi)容，注重培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，旨在幫助學(xué)生提高英語聽力水平，提升綜合素質(zhì)，為未來的學(xué)習(xí)和生活打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了相關(guān)知識：在高二上學(xué)期的英語學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生已經(jīng)接觸并掌握了基本的聽力技巧，如關(guān)鍵詞識別、主旨大意把握、細(xì)節(jié)信息捕捉等。此外，他們對日常生活、學(xué)術(shù)講座、新聞報(bào)道等不同場景的英語表達(dá)有了一定了解，為本次聽力專項(xiàng)訓(xùn)練奠定了基礎(chǔ)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：高二年級的學(xué)生在英語學(xué)習(xí)上，興趣較為廣泛，他們對于貼近生活的聽力材料表現(xiàn)出較高的興趣。學(xué)生在聽力能力方面存在差異，部分學(xué)生具有較強(qiáng)的語音識別和語意理解能力，而部分學(xué)生則在詞匯量和語法理解上有所欠缺。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生更傾向于互動(dòng)、合作的學(xué)習(xí)方式，喜歡通過討論、分享來提高聽力水平。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在本次聽力專項(xiàng)訓(xùn)練中，學(xué)生可能面臨以下困難和挑戰(zhàn)：（1）詞匯量不足，導(dǎo)致對聽力材料的理解受限；（2）語法知識掌握不牢，影響對長難句的理解；（3）在快速語速和復(fù)雜語境下，學(xué)生可能難以捕捉到關(guān)鍵信息；（4）部分學(xué)生對文化背景知識了解不足，導(dǎo)致對聽力材料的理解出現(xiàn)偏差。

針對以上學(xué)習(xí)者分析，教師在進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)，應(yīng)充分考慮學(xué)生的個(gè)體差異，采用多樣化的教學(xué)方法和策略，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高聽力水平。同時(shí)，關(guān)注學(xué)生的困難和挑戰(zhàn)，提供針對性的指導(dǎo)和幫助，助力學(xué)生克服困難，提升英語核心素養(yǎng)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：

-確保每位學(xué)生都提前準(zhǔn)備好《39第2部分高二英語聽力全真模擬訓(xùn)練(30)(教學(xué)設(shè)計(jì))2025版》教材，以便在課堂上及時(shí)跟進(jìn)教學(xué)內(nèi)容。

-教師需準(zhǔn)備教學(xué)指南、聽力原文、答案解析等相關(guān)教學(xué)輔助材料，以便在學(xué)生需要時(shí)提供幫助。

2.輔助材料：

-根據(jù)教材內(nèi)容，準(zhǔn)備與日常生活、學(xué)術(shù)講座、新聞報(bào)道、旅游場景及名人演講相關(guān)的圖片、圖表和視頻等多媒體資源，以豐富教學(xué)手段，增強(qiáng)學(xué)生的視覺和聽覺體驗(yàn)。

-制作PPT課件，將教材中的重點(diǎn)、難點(diǎn)內(nèi)容以圖表、動(dòng)畫等形式展示，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和注意力。

-搜集與聽力材料相關(guān)的文化背景資料，幫助學(xué)生更好地理解聽力內(nèi)容。

3.實(shí)驗(yàn)器材：

-本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，無需準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：

-將教室座位設(shè)置為環(huán)形或分組形式，便于學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)討論。

-在教室前方設(shè)置多媒體設(shè)備，確保聽力材料播放的清晰度。

-在教室墻壁上張貼與課程相關(guān)的圖片、海報(bào)等，營造英語學(xué)習(xí)氛圍。

-準(zhǔn)備白板、馬克筆等教具，方便教師進(jìn)行板書和講解。

5.網(wǎng)絡(luò)資源：

-利用校園網(wǎng)絡(luò)，為學(xué)生提供在線聽力訓(xùn)練平臺(tái)，便于學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和鞏固。

-搜集與聽力材料相關(guān)的在線資源，如英語新聞網(wǎng)站、教育視頻等，拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)資源。

6.其他：

-準(zhǔn)備聽力訓(xùn)練的答題卡，方便學(xué)生進(jìn)行自我檢測和教師批改。

-考慮到學(xué)生的個(gè)性化需求，準(zhǔn)備不同難度的聽力練習(xí)，以適應(yīng)不同水平的學(xué)生。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

-教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過學(xué)校在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，發(fā)布預(yù)習(xí)資料，包括聽力材料的提前閱讀、相關(guān)文化背景的介紹視頻，以及預(yù)習(xí)問題列表，明確要求學(xué)生預(yù)習(xí)的重點(diǎn)和方向。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞聽力材料的主題，設(shè)計(jì)具有啟發(fā)性和探究性的問題，如“在日常生活場景中，你通常會(huì)遇到哪些英語聽力難題？”引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過在線平臺(tái)的數(shù)據(jù)反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，并通過微信群提醒學(xué)生按時(shí)完成預(yù)習(xí)任務(wù)。

-學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，學(xué)生自主閱讀聽力材料，觀看視頻，了解相關(guān)文化背景。

思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對預(yù)習(xí)問題進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記、問題列表等提交至在線平臺(tái)或直接反饋給老師。

-教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考，自主學(xué)習(xí)。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等工具，實(shí)現(xiàn)資源共享和進(jìn)度監(jiān)控。

-作用與目的：

幫助學(xué)生提前熟悉聽力材料，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和解決問題的能力。

2.課中強(qiáng)化技能

-教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過一段與聽力材料相關(guān)的真實(shí)新聞報(bào)道視頻，引出本節(jié)課的主題，激發(fā)學(xué)生興趣。

講解知識點(diǎn)：詳細(xì)講解聽力技巧，如如何捕捉關(guān)鍵信息、如何理解主旨大意等，并結(jié)合實(shí)例進(jìn)行分析。

組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際情境中應(yīng)用聽力技巧。

解答疑問：針對學(xué)生在活動(dòng)中遇到的問題，進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)或集中解答。

-學(xué)生活動(dòng)：

聽講并思考：認(rèn)真聆聽教師的講解，積極思考并提出問題。

參與課堂活動(dòng)：在小組討論、角色扮演等活動(dòng)中，積極實(shí)踐聽力技巧。

提問與討論：對不解之處勇敢提問，與同學(xué)和老師進(jìn)行討論。

-教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過講解，幫助學(xué)生掌握聽力技巧。

實(shí)踐活動(dòng)法：通過課堂活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中應(yīng)用所學(xué)知識。

合作學(xué)習(xí)法：通過小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

-作用與目的：

幫助學(xué)生深入理解聽力技巧，提高實(shí)際應(yīng)用能力。

通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

3.課后拓展應(yīng)用

-教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：根據(jù)課堂所學(xué)，布置相關(guān)的聽力練習(xí)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提供拓展資源：推薦英語聽力網(wǎng)站、APP等，供學(xué)生自主拓展學(xué)習(xí)。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生個(gè)性化反饋和指導(dǎo)。

-學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：認(rèn)真完成課后作業(yè)，鞏固課堂所學(xué)。

拓展學(xué)習(xí)：利用拓展資源，進(jìn)行額外的聽力訓(xùn)練。

反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程進(jìn)行反思，提出改進(jìn)措施。

-教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)反思，促進(jìn)自我提升。

-作用與目的：

鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的聽力技巧。

通過拓展學(xué)習(xí)，提升學(xué)生的聽力水平和自主學(xué)習(xí)能力。

通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生形成持續(xù)改進(jìn)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。知識點(diǎn)梳理1.日常生活場景聽力訓(xùn)練

-家庭聚餐對話：掌握日常交流中的禮貌用語、詢問和回答方式。

-購物交流情景：了解購物場景中的常用英語表達(dá)，如詢問價(jià)格、討價(jià)還價(jià)、描述商品等。

-問路指路場景：學(xué)會(huì)如何用英語描述方向、地點(diǎn)，掌握相關(guān)詞匯和句型。

2.學(xué)術(shù)講座聽力訓(xùn)練

-科學(xué)發(fā)現(xiàn)報(bào)道：了解科學(xué)領(lǐng)域的專業(yè)詞匯和表達(dá)方式，如實(shí)驗(yàn)、數(shù)據(jù)、研究等。

-歷史事件回顧：掌握歷史相關(guān)的英語詞匯和表達(dá)，如年代、事件、人物等。

-文學(xué)作品介紹：學(xué)習(xí)文學(xué)類聽力材料中的修辭手法、風(fēng)格特點(diǎn)，提高文學(xué)鑒賞能力。

3.新聞報(bào)道聽力訓(xùn)練

-國內(nèi)新聞事件：了解國內(nèi)新聞的熱點(diǎn)話題，掌握相關(guān)詞匯和句型。

-國際新聞熱點(diǎn)：熟悉國際新聞報(bào)道的常用英語表達(dá)，如政治、經(jīng)濟(jì)、軍事等。

-社會(huì)現(xiàn)象分析：學(xué)會(huì)用英語分析社會(huì)問題，掌握相關(guān)詞匯和表達(dá)。

4.旅游場景聽力訓(xùn)練

-旅行計(jì)劃討論：掌握旅行場景中的英語表達(dá)，如預(yù)訂機(jī)票、酒店、規(guī)劃行程等。

-景點(diǎn)介紹與評論：了解景點(diǎn)介紹和評論的常用英語詞匯和句型。

-酒店預(yù)訂與入住：熟悉酒店場景的英語表達(dá)，如預(yù)訂、入住、退房等。

5.名人演講聽力訓(xùn)練

-教育主題演講：掌握教育領(lǐng)域的英語表達(dá)，如教育理念、方法、成果等。

-環(huán)保主題演講：了解環(huán)保相關(guān)的英語詞匯和句型，如氣候變化、節(jié)能減排等。

-社會(huì)公益演講：學(xué)習(xí)社會(huì)公益類聽力材料中的詞匯和表達(dá)，如慈善、志愿者等。

1.詞匯：

-日常生活場景：如family,meal,shopping,price,product,direction,landmark等。

-學(xué)術(shù)講座：如research,experiment,data,history,literature,character,plot等。

-新聞報(bào)道：如event,issue,policy,economy,society,culture等。

-旅游場景：如travel,plan,ticket,hotel,sightseeing,review等。

-名人演講：如education,environment,publicwelfare,charity,volunteer等。

2.句型：

-日常生活場景：如Howmuchisit?Canyougivemeadiscount?HowcanIgettothemuseum?

-學(xué)術(shù)講座：如What'sthemainfindingoftheresearch?Canyouexplainthehistoricalbackground?

-新聞報(bào)道：如What'sthelatestdevelopmentoftheevent?Howdoesthegovernmentplantotackletheissue?

-旅游場景：如I'dliketobookaflighttoNewYork.Canyourecommendagoodhotelinthecitycenter?

-名人演講：如What'sthespeaker'sviewoneducation?Howcanwecontributetoenvironmentalprotection?

3.聽力技巧：

-抓住關(guān)鍵信息：如數(shù)字、地點(diǎn)、人名、專有名詞等。

-理解主旨大意：通過聽前預(yù)測、聽中關(guān)注主題句、聽后總結(jié)等方法，把握聽力材料的中心思想。

-推斷隱含意義：根據(jù)語境、語氣、邏輯關(guān)系等，推斷說話人的意圖和態(tài)度。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

-日常生活場景聽力訓(xùn)練：學(xué)生需完成一段家庭聚餐對話的聽力練習(xí)，并記錄下關(guān)鍵信息。

-學(xué)術(shù)講座聽力訓(xùn)練：學(xué)生需聽一段科學(xué)發(fā)現(xiàn)報(bào)道的錄音，并總結(jié)出研究報(bào)告的主要發(fā)現(xiàn)。

-新聞報(bào)道聽力訓(xùn)練：學(xué)生需聽一段國際新聞熱點(diǎn)報(bào)道，并用自己的話復(fù)述新聞內(nèi)容。

-旅游場景聽力訓(xùn)練：學(xué)生需聽一段旅行計(jì)劃討論的對話，并繪制出旅行計(jì)劃的思維導(dǎo)圖。

-名人演講聽力訓(xùn)練：學(xué)生需聽一段教育主題演講，并撰寫一篇演講摘要。

2.作業(yè)反饋：

-及時(shí)批改作業(yè)：教師在收到學(xué)生的作業(yè)后，應(yīng)及時(shí)進(jìn)行批改，并在批改時(shí)注意發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題和進(jìn)步。

-指出問題并給出建議：在批改作業(yè)時(shí)，教師應(yīng)指出學(xué)生在詞匯、語法、聽力技巧等方面存在的問題，并給出具體的改進(jìn)建議。

-鼓勵(lì)學(xué)生改進(jìn)：教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生在下次作業(yè)中改進(jìn)，并在課堂上進(jìn)行針對性的輔導(dǎo)和指導(dǎo)。

-激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)：通過正面反饋和鼓勵(lì)，激勵(lì)學(xué)生不斷提高自己的英語聽力水平。內(nèi)容邏輯關(guān)系①重點(diǎn)知識點(diǎn)：家庭聚餐對話、購物交流情景、問路指路場景。

②重點(diǎn)詞匯：family,meal,shopping,price,product,direction,landmark。

③重點(diǎn)句型：Howmuchisit?Canyougivemeadiscount?HowcanIgettothemuseum?

2.學(xué)術(shù)講座聽力訓(xùn)練

①重點(diǎn)知識點(diǎn)：科學(xué)發(fā)現(xiàn)報(bào)道、歷史事件回顧、文學(xué)作品介紹。

②重點(diǎn)詞匯：research,experiment,data,history,literature,character,plot。

③重點(diǎn)句型：What'sthemainfindingoftheresearch?Canyouexplainthehistoricalbackground?

3.新聞報(bào)道聽力訓(xùn)練

①重點(diǎn)知識點(diǎn)：國內(nèi)新聞事件、國際新聞熱點(diǎn)、社會(huì)現(xiàn)象分析。

②重點(diǎn)詞匯：event,issue,policy,economy,society,culture。

③重點(diǎn)句型：What'sthelatestdevelopmentoftheevent?Howdoesthegovernmentplantotackletheissue?

4.旅游場景聽力訓(xùn)練

①重點(diǎn)知識點(diǎn)：旅行計(jì)劃討論、景點(diǎn)介紹與評論、酒店預(yù)訂與入住。

②重點(diǎn)詞匯：travel,plan,ticket,hotel,sightseeing,review。

③重點(diǎn)句型：I'dliketobookaflighttoNewYork.Canyourecommendagoodhotelinthecitycenter?

5.名人演講聽力訓(xùn)練

①重點(diǎn)知識點(diǎn)：教育主題演講、環(huán)保主題演講、社會(huì)公益演講。

②重點(diǎn)詞匯：education,environment,publicwelfare,charity,volunteer。

③重點(diǎn)句型：What'sthespeaker'sviewoneducation?Howcanwecontributetoenvironmentalprotection?

板書設(shè)計(jì)：

1.日常生活場景聽力訓(xùn)練

-家庭聚餐對話

-購物交流情景

-問路指路場景

2.學(xué)術(shù)講座聽力訓(xùn)練

-科學(xué)發(fā)現(xiàn)報(bào)道

-歷史事件回顧

-文學(xué)作品介紹

3.新聞報(bào)道聽力訓(xùn)練

-國內(nèi)新聞事件

-國際新聞熱點(diǎn)

-社會(huì)現(xiàn)象分析

4.旅游場景聽力訓(xùn)練

-旅行計(jì)劃討論

-景點(diǎn)介紹與評論

-酒店預(yù)訂與入住

5.名人演講聽力訓(xùn)練

-教育主題演講

-環(huán)保主題演講

-社會(huì)公益演講課后作業(yè)1.日常生活場景聽力訓(xùn)練：

-家庭聚餐對話：聽一段家庭聚餐的對話錄音，然后回答以下問題：

a.Whoarethefamilymembersintheconversation?

b.Whatdidtheytalkaboutduringthemeal?

c.Whatwasthemaintopicoftheconversation?

-購物交流情景：聽一段購物場景的對話錄音，然后回答以下問題：

a.Whatisthecustomerlookingforinthestore?

b.Howmuchdoestheproductcost?

c.Whatisthefinaldecisionofthecustomer?

-問路指路場景：聽一段問路指路的對話錄音，然后回答以下問題：

a.Wheredoesthepersonwanttogo?

b.Whatarethedirectionsgivenbythelocal?

c.Howdoesthepersonreacttothedirections?

2.學(xué)術(shù)講座聽力訓(xùn)練：

-科學(xué)發(fā)現(xiàn)報(bào)道：聽一段科學(xué)發(fā)現(xiàn)報(bào)道的錄音，然后回答以下問題：

a.Whatisthemaindiscoveryintheresearch?

b.Howwasthediscoverymade?

c.Whataretheimplicationsofthediscovery?

-歷史事件回顧：聽一段歷史事件回顧的錄音，然后回答以下問題：

a.Whatisthehistoricaleventbeingdiscussed?

b.Whendidtheeventtakeplace?

c.Whowerethekeyfiguresinvolvedintheevent?

-文學(xué)作品介紹：聽一段文學(xué)作品介紹的錄音，然后回答以下問題：

a.Whatisthenameoftheliteraryworkbeingdiscussed?

b.Whoistheauthorofthework?

c.Whatisthemainthemeormessageofthework?

3.新聞報(bào)道聽力訓(xùn)練：

-國內(nèi)新聞事件：聽一段國內(nèi)新聞事件的報(bào)道，然后回答以下問題：

a.Whatisthemaineventbeingreported?

b.Whendidtheeventhappen?

c.Howdidthegovernmentrespondtotheevent?

-國際新聞熱點(diǎn)：聽一段國際新聞熱點(diǎn)的報(bào)道，然后回答以下問題：

a.Whatisthemaininternationaleventbeingreported?

b.Howdoestheeventimpacttheglobalcommunity?

c.Whatarethedifferentperspectivesontheevent?

-社會(huì)現(xiàn)象分析：聽一段社會(huì)現(xiàn)象分析的報(bào)道，然后回答以下問題：

a.Whatisthemainsocialissuebeingdiscussed?

b.Whatarethecausesoftheissue?

c.Whatarethepotentialsolutionstotheissue?

4.旅游場景聽力訓(xùn)練：

-旅行計(jì)劃討論：聽一段旅行計(jì)劃討論的對話，然后回答以下問題：

a.Wherearethetravelersplanningtogo?

b.Howlongwilltheybeawayfor?

c.Whatactivitiesaretheyplanningtodo?

-景點(diǎn)介紹與評論：聽一段景點(diǎn)介紹與評論的錄音，然后回答以下問題：

a.Whatisthename